初中美術(shù)課件春天

　　教學(xué)目標

　　德育目標 培養(yǎng)學(xué)生形成健康向上的審美情趣及現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神。

　　知識目標 掌握標志的一般常識,豐富學(xué)生的審美素養(yǎng)。

　　能力目標 提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力、形象思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。

　　教學(xué)內(nèi)容 標志的一般常識和基本的表現(xiàn)方法。

　　教學(xué)重點 標志的意義及表現(xiàn)方法

　　教學(xué)方法 啟發(fā)、反思、互動探究、綜合

　　作業(yè)要求 自主選題,完成一幅傳遞信息準確、簡潔、獨特、美觀的標志設(shè)計方案

　　教學(xué)難點 設(shè)計表達信息準確簡潔、獨特美觀的標志

　　教學(xué)手段 投影儀、多媒體、圖片、范作

　　具體教學(xué)內(nèi)容的安排及時間分配

　　一、組織教學(xué):穩(wěn)定課堂氣氛,檢查用具及搜集的標志圖片。(1分鐘)

　　二、啟發(fā)導(dǎo)入:同學(xué)們,在當(dāng)今信息時代,由于科技、經(jīng)濟、文化的迅猛發(fā)展,標志得到了越來越廣泛的應(yīng)用。誰能告訴大家,你在什么樣的場合見到過什么樣的標志?它給你什么樣的啟示?(學(xué)生答略)今天我們就來學(xué)習(xí)設(shè)計標志。(2分鐘)

　　三、板書課題:三、校園的春天──設(shè)計標志

　　(一)欣賞教材的.圖片及學(xué)生收集的典型圖片。

　　(二)欣賞多媒體課件,本課知識結(jié)構(gòu):

　　1.標志的起源:原始部落的圖騰—Totem

　　2.標志的意義、用途。(做游戲)

　　3.標志的藝術(shù)特征:準確、概括、獨特、美觀。

　　4.標志的設(shè)計要素:圖形、文字、圖文、數(shù)字、抽象

　　5.設(shè)計標志的方法、步驟:a.選題明確b.構(gòu)思新穎c.表現(xiàn)生動

　　(三)作業(yè):自選主題,設(shè)計一個標志設(shè)計方案。如:可為學(xué)校運動會、音樂會、朗誦會、書畫比賽、藝術(shù)節(jié)、知識競賽或為本班特色的主題班會設(shè)計一個標志。(13分鐘)

　　四、學(xué)生設(shè)計練習(xí),聽音樂,教師巡視輔導(dǎo)并演示。輔導(dǎo)要點:

　　1.思維方法,大膽想像創(chuàng)新。“我就是設(shè)計師”。

　　2.選擇自己喜歡的生動的表現(xiàn)方式。

　　3.及時表揚、展示好的構(gòu)思,使學(xué)生之間溝通信息,互相啟發(fā)。(20分鐘)

　　五、課堂小節(jié)及教學(xué)反饋:用投影儀展示典型學(xué)生作業(yè)并讓學(xué)生自評互評,用游戲的方式分小組評比,表揚積極參與活動的學(xué)生,鼓勵全體同學(xué)克服不足,努力進步,并由個別同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的體會和受到什么啟發(fā)。教師歸納。布置下節(jié)課用具。(9分鐘)

　　板書設(shè)計

　　三、校園的春天(一)──設(shè)計標志

　　1.標志的意義、起源、用途。

　　2.標志的藝術(shù)特征。

　　3.標志的設(shè)計要素。

　　4.設(shè)計標志的方法步驟:a 選題──明確 b 構(gòu)思──新穎 c表現(xiàn)──生動

　　效果預(yù)測

　　課堂氣氛活躍,學(xué)生興趣濃、積極性高,能自覺學(xué)習(xí),主動探究。師生之間協(xié)同運作,形成和諧民主的氛圍。學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的同時,提高了想像能力、形象思維能力和實踐能力,培養(yǎng)了學(xué)生的現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神,豐富了審美素養(yǎng)。