美術課件的內(nèi)容

時間：2021-06-11 17:09:35 課件我要投稿

美術課件的內(nèi)容

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美術課件的內(nèi)容

　　一、教學設計思路

　　信息技術作為一門操作性較強的課程，立足于學習者的直接經(jīng)驗和親身經(jīng)

　　歷，崇尚“做中學”和“學中做”。本課內(nèi)容是《計算機應用基礎》一書中演示文稿制作章節(jié)，是POWERPOINT中入門篇。通過幻燈片的創(chuàng)建、編輯了解

　　POWERPOINT軟件的作用，及幻燈片在生活中的應用。本課通過 “制作美術作品欣賞演示文稿”，用貼近生活的事來構(gòu)建教學情境，從而吸引學生的眼球，激發(fā)學生學習積極性；利用任務驅(qū)動激發(fā)學生學習的主動性，使學生在“做中學、學中做”的'情景中積極思考、判斷和相互交流；通過師生評價、生生評價培養(yǎng)學生的觀察問題、分析問題和歸納總結(jié)的能力。通過本節(jié)課的學習，使學生不僅能快速制作幻燈片，而且還能使幻燈片制作得更加美觀，為今后的獨立的自動化辦公奠定基礎，是學生應該掌握的重要知識。

　　二、教學目標

　　根據(jù)教學大綱和教學內(nèi)容，結(jié)合學生實際，特制定如下教學目標。

　　1、知識和技能：

　　插入圖片、圖片縮放、移動，插入音頻對象、音頻播放動畫效果設置、設

　　置幻燈片背景、切換效果、母版的應用。

　　2、過程和方法：

　　通過對制作美術作品欣賞演示文稿的制作、修改培養(yǎng)學生設計和創(chuàng)新的能

　　力；培養(yǎng)學生舉一反三的能力；通過對作品的總結(jié)評價培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題的能力；

　　3、情感態(tài)度和價值觀：

　　通過情境創(chuàng)設，激發(fā)學生的學習興趣。通過合作，培養(yǎng)學生的合作意識。

　　三、教學重點與難點

　　重點：切換效果、背景應用。

　　難點：音頻動畫效果的設置。

　　四、教學方法

　　1、教法：

　　創(chuàng)設情境法：營造氛圍，激發(fā)學習；

　　示范法：教師示范、學生示范；

　　評價法：師生評價、生生評價；

　　2、學法：

　　自主學習：借助學生用課件進行自主學習；

　　做中學：學生實踐演練，在做中學；

　　協(xié) 作法：小組討論式的協(xié)作學習。

　　五、教學手段

　　采用課件、多媒體投影演示等現(xiàn)代化教學手段。

　　六、教具準備

　　硬件準備：帶多媒體投影的電子教室（一人一機）。

　　七、教學過程

　　（一）、回顧上節(jié)課的內(nèi)容

　　設置版式、插入文本框、插入藝術字。自選圖形、剪貼畫、圖片、插入影片

　　（二）創(chuàng)設情境：

　　[教師引言]長迅通信公司準備主辦一期培訓班，需要小張制作一個美術作品欣

　　賞類的演示文稿在培訓休息時放映。演示文稿中需要插入圖片、音頻等對象，還需要設置幻燈片背景、切換效果。[投影儀演示]

　　：

　　【設計思想：教師通過演示播放美術作品的演示文稿，來吸引學生的眼球、激發(fā)

　　學生的學習興趣，同時活躍課堂，從而也引出了本課的教學目標和

　　學習任務。】

　　（三）、任務實施

　　【設計思想：教師通過范例演示講授新知識，學生通過范例的學習后根據(jù)給出的任務練習；掌握幻燈片的模板應用、新文檔創(chuàng)建，文本編輯、修改、美化、圖片插入、刪除、移動等操作；通過練習法及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題所在；通過生生評價培養(yǎng)學生觀察問題和分析問題的能力。

　　教法：任務驅(qū)動法、案例教學法、個人示范法（請基礎好的同學演示操作過程，并加以必要的解釋說明）；生生評價法（展示部分學生作品，并由學生對作品的完成情況及效果并加講評價）

　　學法：練習法（大多數(shù)學生）、自我表現(xiàn)法（個別學生）】

　　任務1：創(chuàng)建情境引入中的“制作美術作品欣賞演示文稿”的演示文稿。

　　實施步驟：

　　1、新建幻燈片文檔：工具欄——> “新建”按鈕，并保存取名為“美術作品.pptx”；

　　2、第一張幻燈片選擇“空白版式”幻燈片版式，在第一張空幻燈片中插入圖片

　　“三只企鵝”和藝術字“人生”

　　3、連續(xù)插入五張新幻燈片，均選擇空白版式，并在每張幻燈片里插入一張素材

　　圖片和相應的文字。

　　4、 “文件中的聲音”“自定義動畫”，選擇”效果選項”，在打開的“播放聲音”選擇“效果”---

　　5、幻燈片的切換，“幻燈片切換”

　　6、母版應用，執(zhí)行“視圖”“幻燈片母版”。執(zhí)行片”