黃生借書說課件

　　新課指南

　　1.知識和能力：了解袁枚，了解一些雙音詞的古今義。

　　2.過程和方法：熟讀課文，借助工具書結(jié)合注釋理解課文內(nèi)容，讀讀、講講、練練，力爭在課內(nèi)熟讀成誦;研讀重點語段，學習本文運用對比闡明道理的方法;通讀全文，了解本文以理服人又以情動人的寫作特點。

　　3.情感態(tài)度和價值觀：誦讀課文，領(lǐng)會本文闡述的“書非借不能讀也”的道理，認識到克服困難，勤奮學習的重要性。

　　學習目標：

　　1、懂得珍惜現(xiàn)在優(yōu)越的學習環(huán)境，專心學習。

　　2、學習課文構(gòu)思嚴密，對比鮮明的.寫作特點。

　　3、了解一些雙音詞的古今異義。

　　文言知識

　　1.易讀錯的字

　　枚()齋()

　　俟()輒()

　　俸()吝()

　　惴惴()摩玩()

　　庋藏()素蟫()

　　2.釋詞：隨園主人：袁枚自稱。隨園，在江蘇南京市北小倉山上，袁中年辭官后居住的別墅。

　　七略：我國最早的圖書目錄分類著作，分為輯略、六藝略、諸子略、詩賦略、兵書略、術(shù)數(shù)略、方技略七部。

　　子孫棄者無論焉：無論，短語，不用說、不必說。

　　慮人逼�。簯]，擔心。

　　俟異日：等他日。俟，等。

　　公書：把書公開，慷慨出借。

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