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《蝸牛》三年級上冊科學教案

時間:2022-08-25 12:26:52 科學教案 我要投稿

《蝸牛》三年級上冊科學教案

  在教學工作者實際的教學活動中,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的《蝸牛》三年級上冊科學教案,歡迎閱讀與收藏。

《蝸牛》三年級上冊科學教案

  【教學目標】

  科學概念

  1、蝸牛的特點體現(xiàn)在它的運動、身體構造等多方面。

  2、蝸牛能對外界的刺激產(chǎn)生相應的反應,如觸角伸縮、身體躲進殼內(nèi)以躲避危險等。

  3、蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行,腹足做細波浪狀運動并在爬行中留下粘液痕跡。

  過程與方法

  1、經(jīng)歷和體驗從整體到局部的觀察過程,并學習使用放大鏡做更細致的觀察。

  2、用簡圖畫出蝸牛的外形。

  3、按照教科書介紹的方法飼養(yǎng)蝸牛,做好記錄。

  情感、態(tài)度、價值觀

  發(fā)展研究小動物的興趣,樹立起認真細致、實事求是地觀察態(tài)度,做到不打擾、不傷害小動物。

  【教學重點】

  經(jīng)歷對蝸牛外形、運動、反應等方面的觀察活動。

  【教學難點】

  學生觀察過程中對蝸牛的態(tài)度及對觀察到的信息的整理。

  【教學準備】

  1、分組:2-3只蝸牛、放大鏡、樹枝、繩子、玻璃、飼養(yǎng)槽。

  2、與學生相同的但大一號的材料。

  【教學過程】

  一、課前布置學生捉蝸牛

  1、教師提醒學生注意在那里捉到的'蝸牛,捉到蝸牛的地方有什么環(huán)境上的特點。

  2、關注:學生捉蝸牛是否傷害蝸牛和其他動植物。

  3、設計意圖:使學生對蝸牛的生活環(huán)境有一個初略的認識。

  二、觀察蝸牛的身體。

  1、組織討論觀察蝸牛的身體的順序,討論紀錄的方法。在學生觀察過程中解答學生問題和給與指導。

  2、學生觀察、記錄蝸牛的身體。并在觀察過程中提出自己的新的問題。

  3、關注:學生在觀察過程中的組織紀律性,學生在觀察過程中交流和記錄情況。

  4、設計意圖:認識蝸牛的身體結構特點。

  三、觀察蝸牛的運動和反應。

  1、組織學生討論觀察蝸牛運動的方法和記錄的方法。在學生觀察過程中解答學生問題和給與指導。

  2、學生觀察、記錄蝸牛的運動。并在觀察過程中提出自己的新的問題。

  3、關注:學生在觀察過程中是否用到適度刺激的方法觀察蝸牛的反應,學生在觀察過程中交流和記錄情況。

  4、設計意圖:認識蝸牛運動的特點:靠腹足運動,爬過的地方有粘液,能對刺激做出反應。

  (被注:觀察蝸牛的身體和觀察蝸牛的運動最好結合起來在同一時間段內(nèi)完成)

  四、飼養(yǎng)蝸牛

  1、教師介紹飼養(yǎng)蝸牛的方法和注意事項。

  2、學生飼養(yǎng)、觀察蝸牛并記錄發(fā)現(xiàn)和產(chǎn)生的新問題。

  3、關注:飼養(yǎng)過程中是否堅持觀察、記錄。

  4、設計意圖:在飼養(yǎng)過程中了解更多有關蝸牛的信息。

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