痛苦并美麗著：中學(xué)生議論文
傳說中的鳥兒，找尋自己歌唱的圣潔之樹。苦苦尋之，就在快要接近時(shí)，荊棘刺入它的身體。它銘記歌唱的夢想，奄奄一息之際仍大展歌喉。這是生命的絕唱，整個(gè)世界都在靜靜聆聽。最美好的東西只能用最深痛的巨創(chuàng)來換取。最大的付出才會(huì)有最豐厚的回報(bào)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能輕輕松松見到彩虹？
屈原不愿與世俗同流合污，念念不忘自己的國家，寫下了千古流傳的《離騷》，因而一代又一代的人敬仰他，紀(jì)念他。
司馬遷身受宮刑，本不愿茍活于世，但為了未完成的《史記》，他承受著精神和身體上的雙重折磨，在外界甚至是好友的不屑中熬了下來。面對《史記》，那曾經(jīng)承受的又算得了什么？《史記》是偉大的，但我們要記住，這份偉大是司馬遷頂住無盡的屈辱，用日日夜夜的勞累換取的'。
郎朗是家喻戶曉的鋼琴王子，所有人都知道他彈得一手好鋼琴，可又有誰知道他在成名之前日日夜夜練琴的辛苦呢？誰又能理解在眾多老師說他并不是彈鋼琴的好苗子時(shí)，他遭受了何等的打擊？任何人的成功都不是輕而易舉的。
我們在羨慕成功者獲得成功的時(shí)候，一定要明白，這成功的背后隱藏了巨大的辛酸和苦痛。在尋夢的路上，有太多的荊棘刺痛了他們，逼迫他們?nèi)シ艞墸撬麄優(yōu)榱俗约合胍模瑘?zhí)著地前進(jìn)，不斷地超越自我，最終攀上了理想的高峰。那種遇到困難退縮、逃避的旁觀者是永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)在成功的名冊上的。
痛苦并美麗著。
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