關(guān)于寫(xiě)感恩的作文匯編8篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的寫(xiě)感恩的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)感恩的作文 篇1
世界上有一種無(wú)與倫比的愛(ài)，那就是母親的愛(ài)！所以世上最值得回報的人就是母親。
是啊，轉眼間我已經(jīng)快16歲了，在著(zhù)近16年的日子里，您為我付出的太多太多。感謝您賦予了我生命，也感謝你對我的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和愛(ài)護。
記得我愛(ài)護能夠三年紀的時(shí)候，身體不是很好。正好一天晚上我發(fā)高燒，天有下著(zhù)大雨，爸爸有不在家是而且那是以是深夜都快兩點(diǎn)了外面又沒(méi)有車(chē)，您抱著(zhù)我包了三站路把我送到醫院，但我第2天醒來(lái)時(shí)才知道你在我的病床上趴了一個(gè)晚上，當時(shí)我不覺(jué)得有什么。但當我漸漸長(cháng)大我回憶起這見(jiàn)事才知道你是多么的偉大。
母親你不僅在生活上對我是無(wú)微不至，你還叫我怎么做人；“火要空心，人要忠心作。世上人最怕認真兩字……這些話(huà)在當時(shí)我都是隨口應和這是，但從來(lái)沒(méi)記在心里，現在來(lái)看您的這些話(huà)不比那個(gè)大哲人差，雖說(shuō)沒(méi)有是傳世名言但我會(huì )把他當一中寶藏，一種我做人的準則，將它埋在我心里的最深處。
母親您好似一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨中飲您的清醇，流淚時(shí)飲你的淡薄，一生一世飲您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，是您絲絲的柔情。
寫(xiě)感恩的作文 篇2
親愛(ài)的綠色：謝謝你！因為你象征著(zhù)活力和生機，象征著(zhù)無(wú)限的希望，更象征這世間美好的生活！
我感恩你，因為你是神奇的！當我看書(shū)多了，導致眼睛疲勞時(shí)，只要看看綠色的植物，就會(huì )眼前突然一亮，舒服多了；當我做數學(xué)題百思不得其解是，再看看你，浮躁心情就會(huì )平靜下來(lái)，讓自己漫游在數學(xué)的王國里，這題也仿佛也不是那么難了！
人們感謝你，因為你是充滿(mǎn)希望的！當人們被困到沙漠里時(shí)，看到你，就仿佛看到了希望——因為他們看到了綠洲，綠洲使他們擁有活下去的勇氣。當人們感受到夏天的酷熱，站在綠色的樹(shù)蔭下，便會(huì )涼快許多，舒服許多！
社會(huì )感謝你，因為有你，社會(huì )的容貌煥然一新；現在，每每在草坪中看到“真愛(ài)小草生命”這種標志牌時(shí)，誰(shuí)忍心讓綠色的小草被自己臟兮兮的鞋印所污染……，綠色，你為社會(huì )的品質(zhì)做了貢獻！
祖國感謝你！因為你是活潑的！是士兵的顏色！奔騰著(zhù)，跳動(dòng)著(zhù)，新鮮的綠色充滿(mǎn)了生機——他們是不僅僅是身穿迷彩服的軍人，還是青年。那圓圓的大蓋帽壓住的，那嚴嚴的風(fēng)紀扣與皮帶扎緊的不是青春的活力，而是束起一派軍人的風(fēng)度；豪放而嚴謹，堅強而有才華。他們時(shí)時(shí)刻刻的保衛者祖國的每一寸土地。
無(wú)論是在血染的南疆，還是在下著(zhù)冰雪的北方，無(wú)論是在與世隔絕的孤島，還是在空氣稀薄的雪線(xiàn)上；無(wú)論是在汶川地震后的廢墟中，還是在黑暗潮濕的引灤隧道里，祖國哪里最艱苦，哪里就閃爍著(zhù)綠色——那是崇高的綠色，神圣的綠色！這全是士兵的功勞！
綠，你沒(méi)有“紅”的豪放，沒(méi)有“粉”的妖嬈，沒(méi)有“白”的純潔，沒(méi)有“紫”的灑脫，也沒(méi)有“黑”的性感，“藍”的舒適，但你有你的淳樸，你有你特別的韻味……
感恩有你，親愛(ài)的綠！無(wú)論是我，是人們，是社會(huì )，是祖國，大家都離不開(kāi)你，因為你是那么的活力，那么的生機勃勃！
寫(xiě)感恩的作文 篇3
生活是繽紛多彩的，它讓我們增長(cháng)知識，也讓我們懂得許多道理。最近，生活中的一件小事就給了我啟發(fā)。
那天，爸爸從外面買(mǎi)回了一個(gè)精致的金魚(yú)缸，幾條美麗的金魚(yú)在水草中自由自在地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。我很喜歡，給金魚(yú)換水的任務(wù)理所當然歸我干了。有一次換水時(shí)我發(fā)現魚(yú)缸水面上不時(shí)會(huì )冒出幾個(gè)水泡，開(kāi)始我并沒(méi)感到奇怪，因為金魚(yú)會(huì )吐泡泡啊，可當我把金魚(yú)用網(wǎng)子撈出來(lái)時(shí)，水里還在不停地冒泡，這個(gè)現象引起了我的注意。咦!這是怎么回事呢?這時(shí)，我突然想起科學(xué)課上老師講的：植物會(huì )進(jìn)行光合作用，放出氧氣。會(huì )不會(huì )是魚(yú)缸中的水草在吐泡泡呢?我連忙找來(lái)百科全書(shū)，找到了答案。書(shū)中寫(xiě)得明白：水草也會(huì )進(jìn)行光合作用，在水中釋放氧氣，但晚上卻不能進(jìn)行光合作用，反而吸收水中的氧氣，所以晚上水中的氧氣很少，是魚(yú)兒最容易死亡的時(shí)候。看到這條知識，我于是每晚就將魚(yú)兒換到水桶中，不讓魚(yú)兒受到危害，從此，我的金魚(yú)越發(fā)精神，而我也因此生活愉快，并且從中學(xué)到了知識。
生活真是一個(gè)優(yōu)秀的教師啊!她教給了我們知識，讓我們學(xué)會(huì )用眼睛去觀(guān)察身邊的事物，使我們的生活豐富多彩。感謝生活，她讓我們在快樂(lè )中去發(fā)現，去解決，讓我的生活變得更充實(shí)有趣了。
寫(xiě)感恩的作文 篇4
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一定會(huì )珍惜……”
每當我聽(tīng)到這首感人肺腑的歌曲，就不由自主的想起養育我XX年的父母。在這XX年里，他們無(wú)微不至的照顧我，傳授我知識，教會(huì )我做人的道理，把我從呱呱落地嬰兒，培養成一位乖巧懂事的小女孩。歲月悠悠，波光明滅，唯有父母的愛(ài)依舊，父母的愛(ài)，深如大海，重如泰山，一件件，一幕幕都歷歷在目。
感謝父母在我受挫折時(shí)，鼓勵我，安慰我，給予我勇氣，為我樹(shù)立自信，勇敢的面對挑戰。媽媽?zhuān)氵�記的嗎？在那飄著(zhù)鵝毛大雪的冬天里，老師給我們發(fā)了一張試卷，叫我們回家認真寫(xiě)，并檢查一遍，看自己能考多少分？回家之后，吃完飯，我便拿起試卷，定眼一看。哇噻！這題目太簡(jiǎn)單了，于是，我的筆便腳底上抹油———直走，我做完了，檢也沒(méi)檢查，就交給你了。結果，我只考了89分。我懊悔了，懊悔自己檢也沒(méi)檢查，就交給你了。我也只好硬著(zhù)頭皮，準備迎來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨。而你卻什么也沒(méi)說(shuō)，用一種鼓勵的眼神看著(zhù)我，這種眼神仿佛是要告訴我：“相信自己。”我拿起試卷，5分鐘就改好了。您看了，高興得露出了高興的淚花。
媽媽?zhuān)膼?ài)猶如長(cháng)江的波濤一樣永垂不朽！
寫(xiě)感恩的作文 篇5
在下午第三節課時(shí)，老師發(fā)下了一張紙，開(kāi)始上課。
老師停留了一段時(shí)間，問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們知道今天是什么節日嗎?”話(huà)音剛落，就有同學(xué)高高地舉起了手，有的男同學(xué)索性站了起來(lái)，搶著(zhù)發(fā)言。而那些坐在位置上沒(méi)有舉手的同學(xué)都在絞盡腦汁地想。同學(xué)們抱著(zhù)頭，眉頭緊皺，似乎都等待著(zhù)老師公布答案。最后，一位同學(xué)站了起來(lái)，用洪亮的聲音告訴了大家：“今天是感恩節!”“沒(méi)錯!”老師回答，開(kāi)始放映第一張幻燈片。
首先引入眼簾的是無(wú)數朵嬌艷的鮮花圍成了一個(gè)極大的圓圈，圓圈里寫(xiě)著(zhù)四個(gè)醒目的大字。這些字這么大，連高度近視的.同學(xué)都看得見(jiàn)。那些大字是：學(xué)會(huì )感恩!老師讓同學(xué)們默默地注視了一下，提出了第二個(gè)問(wèn)題：“那么我們都要感恩誰(shuí)呢?”這次舉手的人似乎是剛才的兩倍多，同學(xué)們踴躍回答。他們有的說(shuō)“感恩老師對我們的關(guān)心和悉心教導”;有的說(shuō)“感恩同學(xué)對我們的幫助”;有的說(shuō)“感恩父母對我們的養育之恩”……同學(xué)們不管說(shuō)什么答案，老師都欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來(lái)，神奇的鼠標一點(diǎn)，我們又看到了一首古詩(shī)《游子吟》。老師要求我們有感情地讀一讀這首古詩(shī)。全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)例外，都像一個(gè)個(gè)小詩(shī)人，極有感情地讀了出來(lái)。
這首古詩(shī)剛讀完，另一首古詩(shī)又引入眼簾。這首古詩(shī)名叫《慈烏夜啼》。題目一出來(lái)，許多同學(xué)的腦海里都升起一個(gè)問(wèn)號：“|‘慈烏夜啼’是什么意思啊?”還是老師幫大家揭開(kāi)了《慈烏夜啼》神秘的面紗，并一句一句的分析給我們聽(tīng)。這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)敲門(mén)聲，可能是為了引起大家注意。老師向窗外望去，我也不例外。原來(lái)是媽媽給我送雨傘來(lái)了，她把雨傘掛在窗外，回頭深情地望了一下，匆匆地走了。這時(shí)，我想到一句俗話(huà)：母愛(ài)似流水，源源不斷。父愛(ài)似青山，來(lái)得快，去得更快。現在，我才真正體會(huì )到這兩句話(huà)的意思，臉都紅了。她自己還要開(kāi)會(huì )呢，哪有時(shí)間給我送雨傘呢?古詩(shī)學(xué)完了，同學(xué)們把這首詩(shī)饒有感情的讀了出來(lái)，我也不是個(gè)例外。
寫(xiě)感恩的作文 篇6
我要感恩的人有很多，有和藹可親的老師，有關(guān)心體貼的父母，還有慈祥奶奶……
記得有一次，我讀五年級的時(shí)候。那天，是星期三也是我們五年一班和五年二班的足球比賽。我可能是心急吧，想快點(diǎn)看到我們班在“戰場(chǎng)”上的英姿吧！在下樓梯準備轉彎的時(shí)候，膝蓋一不小心撞在的樓梯轉彎處得其中一根鐵絲上，腿上的血“嘩嘩”的往外涌。有很多同學(xué)看見(jiàn)后都“哇哇”大叫起來(lái)。只有，馬老師見(jiàn)狀，沖下樓來(lái)，用手立即捂住了我的傷口，背起我前往醫務(wù)室的方向走去。馬老師是可能是心急了，差不多到醫務(wù)室的時(shí)候，不小心摔倒了，可是馬老師的手還是一直捂住了我的傷口。到了醫務(wù)室，醫生馬上就給我用紗布止血，馬老師還給我的媽媽打電話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，校車(chē)來(lái)了！馬老師把我扶上了校車(chē)，車(chē)就往珠江醫院的方向開(kāi)去了。在去醫院的過(guò)程中，馬老師還時(shí)不時(shí)地用親切的話(huà)語(yǔ)問(wèn)我：“腿現在還痛不痛？”我卻搖搖頭地說(shuō)：“不痛了。”……
到了醫院后，馬老師還親自地扶我進(jìn)醫院。經(jīng)過(guò)醫生的診斷后，我需要縫針。我正在縫針的時(shí)候，馬老師卻在外地焦急地等候著(zhù)。我縫針后，馬老師見(jiàn)到我馬上就用親切問(wèn)我：“怎么樣？縫針疼嗎？”…………
縫完針后，醫生說(shuō)我要吊針，說(shuō)是消炎。醫生幫我掉下針后，馬老師才肯安心得踏上回家之路。是她讓我學(xué)會(huì )了感恩，是她讓我學(xué)會(huì )了勇敢，是她讓我“告別”了那一個(gè)愛(ài)哭鼻子的我！
們要學(xué)會(huì )感恩，當你真正的學(xué)會(huì )感恩，你就會(huì )發(fā)現，幸福原來(lái)像滿(mǎn)天的星星，一直在閃爍，微微抬頭就可以看到他們溫暖的光芒。
寫(xiě)感恩的作文 篇7
母親給了我生命，我感恩她給予了我的生命，感謝她給予了人間最濃和最深的最深的掛念，是母親給了我無(wú)盡的愛(ài)，教會(huì )了我
“世上只有媽媽好，有媽的孩子……”我相信大家一定聽(tīng)過(guò)這首歌吧！我為什么要感恩我的母親呢？這還得從我五歲那年生病說(shuō)起。
我還記得那是我五歲那年的一個(gè)早晨，天空下起了傾盆大雨，不巧的是我突然發(fā)起燒，這咋辦呢，急的媽媽在屋內打轉。媽媽拿來(lái)溫度計一看說(shuō)“都40度了一能再等了”媽媽抱起我就往醫院沖。
媽媽抱著(zhù)我在雨中狂跑，我看不清媽媽的臉，只能感覺(jué)到媽媽?xiě)阎械臏囟仍谏仙暝较略酱螅瑡寢尩暮粑曇哺?zhù)越來(lái)越急促，這時(shí)的我真想把自己變成一把雨傘為媽媽遮雨，又想變一張毛巾為媽媽擦汗，雨中，我隱約看見(jiàn)媽媽的臉上何時(shí)多出了幾條皺紋，頭上也出現了幾根白發(fā)，那白發(fā)在雨中格外耀眼，的確，媽媽老了許多，我也長(cháng)大了不少。我的淚水不由自主的流了下來(lái)。
不知過(guò)了多久才來(lái)到了醫院，媽媽把我放在醫院的坐椅上，便跑前跑后的在忙，我的眼睛不聽(tīng)話(huà)的慢慢合起來(lái)了，當我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候卻看不見(jiàn)媽媽?zhuān)揖吞稍谧呃鹊淖紊鲜稚线�輸著(zhù)液。我趕緊抬起頭四處尋找，即發(fā)現媽媽在一塊沒(méi)有玻璃的窗口前為我擋風(fēng)呢，還假裝看來(lái)看去的在看風(fēng)景。我那不聽(tīng)話(huà)的淚水又一次的流了下來(lái)。
我永遠要愛(ài)我的母親。因為她給了我生命、給了我健康、給了我溫暖、給了我快樂(lè )，這些難道還不夠我們感恩一生嗎？
寫(xiě)感恩的作文 篇8
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我，我感恩我的老師。
是啊，老師是神圣的職業(yè)；老師是祖國棟梁的啟蒙者；創(chuàng )造者沒(méi)有了老師，怎會(huì )有祖國今日的繁榮？老師就像圓丁，辛勤的培育祖國的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人！
我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明人生的方向；感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
有一次，我削鉛筆時(shí)不小心把手給劃破了，血不住的往下流，老師趕緊給我找創(chuàng )可貼，可是沒(méi)有找到。老師馬上騎車(chē)帶我去藥店買(mǎi)藥。買(mǎi)時(shí)我說(shuō)我自己拿錢(qián)買(mǎi)藥，可老師不讓?zhuān)f(shuō)：“你現在是傷員，還是我出錢(qián)吧。”老師用幽默的語(yǔ)言表的了對我的關(guān)心。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對我的教誨之恩讓我終生難忘。有人說(shuō)，恩重如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。感恩您，我的老師。
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