《祝福》合作探究性學(xué)習流程(網(wǎng)友來(lái)稿)

發(fā)布時(shí)間：2016-9-27 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

楊延濤

一、探究目標和角色定位

1、探究目標：①、魯鎮社會(huì )人物形象分析；②、祥林嫂悲劇性命運探究； ③、人物性格命運和社會(huì )環(huán)境兩者之間關(guān)系；

2、角色定位：①、祥林嫂案件專(zhuān)家調查組（職責：調查祥林嫂的生平事跡，給出性格概括，列出犯罪嫌疑人名單）；②、無(wú)罪推理辯護律師團（結合文中事實(shí)，為犯罪嫌疑人進(jìn)行無(wú)罪推理和辯護。辯護主題：“黑夜的黑不是我的錯”）③、有罪推理辯護律師團（結合文中事實(shí)，對犯罪嫌疑人進(jìn)行有罪推理和為受害者辯護。辯護主題：“誰(shuí)說(shuō)黑夜漫漫無(wú)盡頭”）④、《真理報》記者團（負責跟蹤報道、采訪(fǎng)和點(diǎn)評，寫(xiě)出簡(jiǎn)訊。報道宗旨：“給事實(shí)一個(gè)真相”）⑤、道德法庭審議團（職責：在調查、辯護的基礎上，給出總結和道德審判。審議原則：“不冤枉一個(gè)好人，但也不放過(guò)一個(gè)壞人”）

二、探究重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：①魯鎮社會(huì )人物形象分析；②、祥林嫂悲劇性命運探究；

2、難點(diǎn)：對人物性格命運和社會(huì )環(huán)境兩者之間關(guān)系的深層理解；

四、探究流程

1、明確角色，組內分工，研讀教材，合作探究；

2、交流意見(jiàn)，形成材料；

3、展示調查結果，完成辯護和審判；

（記者團的采訪(fǎng)、報道穿插整個(gè)流程）

五、探究成果

1、《祥林嫂生平事跡和人物性格的研究報告》（成員每人寫(xiě)一份）；

2、《魯四老爺、柳媽、衛老婆子、四嬸、大伯等涉案人員的無(wú)罪推理和辯護書(shū)》（成員每人寫(xiě)一份）；

3、《魯四老爺、柳媽、衛老婆子、四嬸、大伯等涉案人員的有罪推理和辯護書(shū)》（成員每人寫(xiě)一份）；