K12專(zhuān)稿 2001-01-16 犟牛
編者按：網(wǎng)友犟牛在K12教育論壇中發(fā)表的《殺雞取卵式的基礎教育 》相信給很多網(wǎng)友留下了深刻的印象，近來(lái)，他又創(chuàng )作了一系列的文章，以一個(gè)年輕教師的教學(xué)經(jīng)歷為線(xiàn)索，進(jìn)行個(gè)案式研究。經(jīng)犟牛允許，K12新聞中心將在每周二、四“K12專(zhuān)稿”欄目中刊登這系列文章，歡迎大家來(lái)信參加討論。
第一篇 差班亂課，畢業(yè)生從何下手？
我唯一的孩子是個(gè)男孩子。就讀于外語(yǔ)師范學(xué)校。當他畢業(yè)分配，就要走上講臺時(shí)，我開(kāi)始擔心，他教得了課嗎？
他有兩方面的缺陷。一是，長(cháng)了一張充滿(mǎn)稚氣的娃娃臉，已經(jīng)十九歲了，模樣還像個(gè)孩子，在講臺上一站，能壓得住課堂秩序嗎？二是，從小就缺乏首領(lǐng)意識。不愛(ài)和他年齡差不多的孩子玩，更不用說(shuō)比他小的小孩了，最?lèi)?ài)跟著(zhù)大孩子跑。問(wèn)他們這個(gè)那個(gè)，聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)。今后讓他管比他小不了幾歲的學(xué)生，能管得了嗎？
更讓我擔心的事是，學(xué)校領(lǐng)導把一付重擔壓在了他的肩頭，交給他兩個(gè)英語(yǔ)亂班。
他的前任是個(gè)非師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的女孩子。上課學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，管不了。她有時(shí)轟出去半個(gè)班，有一次她氣急了，用半盆水潑學(xué)生。學(xué)期成績(jì)當然好不了，半個(gè)班不及格。
我擔心，孩子也有壓力。總問(wèn)我：怎么辦？怎么辦？怎么辦，我在學(xué)校雖然混了一輩子，心理也沒(méi)底。
細想，我的孩子也有他的長(cháng)處，一是，愛(ài)讀課外書(shū)，知識廣泛。我管理過(guò)一個(gè)時(shí)期學(xué)校圖書(shū)館，近水樓臺先得月，閱讀課外書(shū)籍十分方便，喜歡涉獵多方面的知識。二是，從小不怕講話(huà)，曾熱衷于演講與口才的學(xué)習。從小善于總結成一、二、三條。
經(jīng)過(guò)反復考慮，我幫他定下從教方針：發(fā)揮自己長(cháng)處，彌補自己短處，擺脫用師道尊嚴嚇唬學(xué)生的傳統，用知識，用坦誠，用平等，用愛(ài)心征服學(xué)生。
根據這個(gè)原則，幫他擬訂了就職演說(shuō)內容：開(kāi)學(xué)與學(xué)生見(jiàn)面的第一課開(kāi)場(chǎng)白。誰(shuí)知，初戰告捷！從此，開(kāi)辟了與傳統不同的另一條路。
欲知詳情，請讀下一篇《初戰告捷》
第二篇 初戰告捷，贏(yíng)得信任贏(yíng)得學(xué)生心
第一次獨立給學(xué)生上課，心理也不免忐忑不安，但是說(shuō)起自己還是頭頭是道。先向學(xué)生介紹自己，姓什么，畢業(yè)于什么學(xué)校，今后教什么。告訴學(xué)生，自己在你們面前是老師，在夜校繼續上學(xué)，也還是學(xué)生。咱們都是學(xué)生。一開(kāi)始便把自己和學(xué)生拉成平等地位。
繼而講自己比你們大不了幾歲，你們有興趣的，我也有，你們關(guān)心的我也關(guān)心。自己也剛剛畢業(yè)，能理解你們的心理和想法。不過(guò)自己比你們多學(xué)了幾年，我能夠把自己知道的知識，和學(xué)習的方法交給你們。
把自己擺在大朋友的位置，使學(xué)生開(kāi)始感到親切感，對這個(gè)小老師有了好感。接著(zhù)，講自己對學(xué)習英語(yǔ)的重要性，又講自己學(xué)習英語(yǔ)的看法，先學(xué)覺(jué)得難，只要堅持學(xué)下去，就會(huì )越學(xué)越有興趣，就不會(huì )覺(jué)得難。
向學(xué)生們講述自己學(xué)習英語(yǔ)的曲折過(guò)程。在小學(xué)不過(guò)是個(gè)不起眼的中等生，在初中從二年級開(kāi)始在班里漸露頭角，成為中上等生，由于自己從不作弊，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習，初中畢業(yè)能以較高成績(jì)考取外語(yǔ)師范學(xué)校。在外語(yǔ)師范，因為女生都是各校尖子生，自己排在全班倒數第五名。而畢業(yè)時(shí)，全班英語(yǔ)水平排到全班第四。他向學(xué)生講了如何拼搏，如何因為好問(wèn)，引起英語(yǔ)老師誤解，不時(shí)為難自己，最后老師才發(fā)現自己的進(jìn)步，非常佩服刻苦鉆研的毅力。
他明確地向學(xué)生宣布，看一個(gè)學(xué)生好壞，不能只看成績(jì)高低應該看心理是否勤奮努力。即使暫時(shí)落后，只要堅持努力，克服困難，一定能夠成功，就像龜兔賽跑的小烏龜，那是真正的英雄。只要同學(xué)努力跟著(zhù)我學(xué)，我一定盡最大努力教好你們。
一席話(huà)把學(xué)生們說(shuō)得心理熱熱乎乎，對這個(gè)小老師肅然起敬。后來(lái)就有學(xué)生問(wèn)他，我以前沒(méi)學(xué)好，還能學(xué)好英語(yǔ)嗎？他肯定地說(shuō)，只要努力一定能夠學(xué)好。
回家一進(jìn)家門(mén)，就高興地對我說(shuō)：成功！成功！他在學(xué)生們心中有了位置。第一周末開(kāi)家長(cháng)會(huì )，小老師第一次見(jiàn)家長(cháng)又有何結果？
欲知詳情，請看下一篇，《真誠換合作，家長(cháng)熱烈的掌聲》
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