江蘇省海門(mén)實(shí)驗學(xué)校附中 吳卿卿
【活動(dòng)目的】
1.培養學(xué)生的責任意識，引導學(xué)生對自己做的事負責。
2.通過(guò)名人名言和名人故事讓學(xué)生感悟責任的重要性。
3.引導學(xué)生明確自己在社會(huì )中所處的角色，應負的責任。
【活動(dòng)準備】
1、學(xué)生收集有關(guān)“責任”的名言。
2、學(xué)生觀(guān)察收集身邊做事負責的事例。
3、學(xué)生將三個(gè)具有代表性的事例排練成小品。
4、教室布置：
⑴學(xué)生圍教室兩邊。
⑵教室前的黑板中間畫(huà)成心形，寫(xiě)上主題并適當點(diǎn)綴。
【活動(dòng)形式】
1.引用案例與學(xué)生實(shí)際情況相聯(lián)系，進(jìn)行討論并小結。
2.多媒體演示輔助 ，名言接龍， 詩(shī)歌朗誦 ，小品展示，音樂(lè )伴奏。
【活動(dòng)流程】
1．學(xué)生導語(yǔ)
2．講案例《車(chē)輪下的身軀》
3．責任“名言展示”
4．小品表演，學(xué)生談感受
5．說(shuō)說(shuō)自己可以盡的責任
6．學(xué)生列舉身邊的責任故事
7．寫(xiě)近期想努力完成的一件事，貼成“心”形，表決心
8．詩(shī)朗誦
9．班主任總結
【活動(dòng)紀實(shí)】
一．導入
主持人甲：責任讓人懂得關(guān)懷。
主持人乙：責任讓人懂得理解。
主持人甲：人，可以不偉大；
主持人乙；人，也可以清貧；
主持人（合）：但是不可以沒(méi)有責任。
主持人甲：每個(gè)人都扮演著(zhù)不同的角色，也承擔著(zhù)不同的責任。
主持人乙：扛起它，就是扛起對生命的信念。
主持人（合）：海門(mén)實(shí)驗學(xué)校初中部1010班“帶著(zhù)責任前行”暨“責任 角色”主題班會(huì )現在開(kāi)始。（全體一起拍手，掌聲停，主持人開(kāi)始）
二．案例引出話(huà)題：（6位）
主持人甲：責任如山，我們是否擁有一顆責任心，將會(huì )擺渡著(zhù)不同人的不同人生，請看案例故事《車(chē)輪下的身軀》，在這個(gè)故事中，究竟是誰(shuí)該為悅悅的不幸負責呢？
出示案例：13日下午5時(shí)30分，廣東佛山南海黃岐鎮廣佛五金城，小雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)。兩歲的小悅悅剛從幼兒園回來(lái)，媽媽收衣服去了，她一個(gè)人在家門(mén)口的巷子里玩耍著(zhù)，厄運突然降臨，一輛迎面駛來(lái)的面包車(chē)猛然加速，將悅悅撞倒卷到車(chē)底，右側車(chē)輪從悅悅胯部碾過(guò)。司機停了一下車(chē)又加油門(mén)開(kāi)走了，后輪再次從悅悅身上碾過(guò)。一個(gè)目擊者從她身邊走過(guò)，看都沒(méi)看她一眼。又有兩名路人從悅悅身邊經(jīng)過(guò)，同樣漠然不理。這時(shí)，一輛小型貨柜車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，司機好像沒(méi)有看到地上的悅悅，再次從她身上碾過(guò)。此時(shí)的悅悅已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)。接下來(lái)的5分鐘更像一場(chǎng)噩夢(mèng)，有十多位路人從悅悅身邊走過(guò)，每個(gè)人只是看了看，沒(méi)有人伸出援手，哪怕是打個(gè)電話(huà)求助。路邊的店鋪里似乎也忙得不可開(kāi)交，沒(méi)有人出來(lái)看一眼。就這樣，先后18人從悅悅的身邊走過(guò)。
不幸而又可憐的悅悅已經(jīng)于21日凌晨33分永遠離開(kāi)了這個(gè)世界！
眾生回答：
主持人乙：悅悅的不幸，讓我們每一個(gè)人為之動(dòng)容，如果是你，你又會(huì )怎么做呢？（5位）（沉重）
主持人甲：是面包車(chē)司機，是路人缺乏該有的責任心，毀了一個(gè)女孩，破碎了一個(gè)家庭，這18個(gè)路人，哪怕只有一位能撿起自己的責任心，也許就可以救回一個(gè)命。同時(shí)這個(gè)悲劇也讓我們更深刻地明白責任的意義，做一個(gè)有責任心的擺渡人是多么重要。（深情?
主持人乙：那么到底什么是“責任”呢，大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)你的理解吧！
三．《名人名言》集錦：（8位）
（名言接龍）
學(xué)生：雷鋒說(shuō)：一個(gè)人的責任，就是使別人獲得快樂(lè )。
學(xué)生：朗費魯說(shuō)：我們命定的目標和道路不是享樂(lè )，也不是受苦，而是行動(dòng)和責任。
學(xué)生：高爾基說(shuō)：天才就是善于工作，熱愛(ài)工作，對工作有責任心。
學(xué)生：羅曼羅蘭說(shuō)：一個(gè)人的責任感越崇高，生活就越純潔。
學(xué)生：高爾基說(shuō)：人需要責任感，就像瞎子需要明眼一樣。
學(xué)生：培根說(shuō)：責任好比寶石，它在無(wú)數光影的照耀下顯得更加燦爛。
學(xué)生：托爾斯泰說(shuō)：一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心。
學(xué)生：劉易斯說(shuō)：盡管責任有時(shí)使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。
學(xué)生：梁?jiǎn)⒊f(shuō)：人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂(lè )趣。
學(xué)生：心有睛天說(shuō)：一個(gè)人能承擔多大的責任，就能取得多大的成功！
主持人甲：聽(tīng)了剛才關(guān)于“責任感”的名言，讓我們深切感到要成為一個(gè)成功的人，首先就要有責任心。
主持人乙：是的，責任是每個(gè)人不可丟棄的使命，只有勇敢地擔起該有的責任，我們的人生才經(jīng)得起考驗。
四．案例分析（每個(gè)5位）
(討論交流)（小品結束拍手，主持人注意每個(gè)小品間的銜接，以及給思考時(shí)間）
主持人乙：下面我們一起看幾個(gè)小品案例，對案例中的行為，你是怎樣評價(jià)的，如果是你，你會(huì )怎么做呢？
案例一：星期五下午舉行班級足球賽，中鋒小加來(lái)請假,因為他要坐叔叔的車(chē)去兜風(fēng)，體育委員再三請求他別走，小加說(shuō)：“課外活動(dòng)不是自愿參加的嗎?”
學(xué)生回（搶?zhuān)┐?/p>
案例二：最近,小湖的作業(yè)錯漏百出，班主任問(wèn)她原因。她說(shuō)：“一向都是媽媽陪她做功課，幫她檢查作業(yè)，可是這幾個(gè)月，媽媽到外地進(jìn)修去了，所以才這樣的。”
學(xué)生回（搶?zhuān)┐?/p>
案例三：父母因事要外出一段時(shí)間，要求李順常去看望獨自居住的奶奶，李順不答應。他說(shuō)：“我的課余時(shí)間有自己的活動(dòng)安排，再說(shuō)，你們也不該強迫我做我不愿意做的事。”
學(xué)生回（搶?zhuān)┐?/p>
主持人總結：
甲：大家說(shuō)得很對，責任是什么？責任是對自己負責、對他人負責、對集體社會(huì )負責。
乙：我們只有胸懷強烈的責任感，才能真正長(cháng)大、成熟 。所以，勇敢地承擔起屬于我們使命，用青春去撐起一片藍天。
合：我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)是我們的責任。
我們是翱翔的雄鷹，用意志展現風(fēng)采是我們的責任。（鏗鏘有力）
五．不同角色，不同的責任（10位）
主持人甲：顧炎武曾說(shuō)：天下興亡，匹夫有責。周恩來(lái)也曾說(shuō)：為中華之崛起而讀書(shū)。
主持人乙：我們生活在這片熱土上，就一定會(huì )有屬于我們的使命，它可以是高遠、神圣的，它也可以體現在細微處，哪怕是一言一行。生活中我們中學(xué)生可以盡到哪些責任呢？
學(xué)生回答
主持人甲：大家說(shuō)得真好，責任聽(tīng)起來(lái)很大，其實(shí)只要我們做好自己應做的每一件小事，就是盡到了自己的責任。
六．尋找身邊的責任故事：（10位）
主持人已：是啊，責任是說(shuō)給自己的誓言，責任是我們共同舉起的火炬，責任是信仰，更是一種是追求。那么，在現實(shí)生活有沒(méi)有充滿(mǎn)責任感的美麗故事成為我們的楷模呢？
學(xué)生回答
主持人甲總結：不錯，責任就在我們身邊，美麗的風(fēng)景就在我們的周?chē)肝覀兯械娜硕及沿熑涡臄y帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
七．寫(xiě)目標，表決心（6位）
主持人甲：由此，我們知道了什么叫責任，也深刻地了解到該怎樣對自己負責，現在請大家把你目前最想努力完成的事寫(xiě)在卡片上吧！（伴奏響起）
學(xué)生展示
主持人乙：真誠地希望同學(xué)們能履行好自己的責任，實(shí)現自己的目標，下面請邢馨引和張穎浩把我們的大家決心、目標貼于櫥窗內，不斷勉勵我們自己、激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力！
（將圖片貼于后墻上，呈“心”形，播放伴奏，準備2分鐘）
八．詩(shī)朗誦
（前面音樂(lè )停再開(kāi)始）
主持人乙：我們承諾，我們會(huì )承擔起責任，無(wú)論明天太陽(yáng)是否依舊；只要我們心中擁有陽(yáng)光，抬起頭就會(huì )看到希望。請欣賞詩(shī)朗誦《我們的責任》（排列隊形，伴奏響起）
全班朗誦：
甲：當清風(fēng)送來(lái)第一縷朝霞，我們踏上了新的征程
乙；朝陽(yáng)中 鮮花中 掌聲中，我們開(kāi)始了成長(cháng)之路
合：我們明白了責任的意義：
男：責任 是黑夜中的一束光 照亮前方
責任 是寒冷中的一杯茶 溫暖心房
女：責任 是驕陽(yáng)中的一泓泉 給人清涼；
責任 是迷霧中的一盞燈 指引方向
甲：因為一種責任感 我在困難前永不言敗
乙：因為一種責任感 我在失敗時(shí)從不絕望
主持人合：因為一種責任感 我在迷茫時(shí)堅定夢(mèng)想；
合：責任是一盞明燈，它亮在我們的整個(gè)生命中，
讓我們時(shí)刻銘記著(zhù)，屬于自己的那份責任。
責任是一束鮮花，它開(kāi)在人生的每個(gè)角落
讓我們時(shí)刻感受到，它的芳香與美麗
甲：一代人有一代人的責任，
乙：一代人有一代人的擔當
男：鞠躬盡瘁 死而后已是一種責任
天下興亡 匹夫有責是一種責任
女：言出必行 敢于擔當是一種責任
謙遜禮貌 不恥下問(wèn)是一種鶉?
合：一旦我學(xué)會(huì )了承擔責任，我可以掌握我的命運，我可以開(kāi)拓我的未來(lái)。
（班主任總結：同學(xué)們，生命是一種責任，讓責任之花開(kāi)在心間。把這種信念播種，收獲一種行為；把這種行為播種，收獲一種習慣；把這種習慣播種，收獲一種性格；把這種性格播種，收獲一種命運。帶著(zhù)這種“責任”前行，相信1010班的每一個(gè)同學(xué)一定能創(chuàng )造一個(gè)屬于你們自己的奇跡！）（拍手）
九．主持人總結
主持人甲：我們會(huì )將責任感植于內心深處，讓生命開(kāi)出絢爛的鮮花；
主持人乙：我們會(huì )將責任隨身攜帶，創(chuàng )造屬于我們的奇跡。
主持人合：海門(mén)實(shí)驗學(xué)校初中部1010班“帶著(zhù)責任前行”暨“責任 角色”主題班會(huì )到此結束。（拍手）
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