趙州橋課文教案
感受趙州橋是世界聞名的石拱橋及它雄偉、堅固、美觀的特點。理解趙州橋設(shè)計的獨創(chuàng)性及其作用。下面是小編收集整理的趙州橋課文教案,歡迎閱讀參考!
課文《趙州橋》優(yōu)秀教案4篇
作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的課文《趙州橋》優(yōu)秀教案,希望能夠幫助到大家。
課文《趙州橋》優(yōu)秀教案1
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會本課的14個生字。能正確讀寫石匠、雄偉、砌成、橫跨、創(chuàng)舉、沖擊、沖毀、堅固、而且、圖案、智慧等。
2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
3.理解重點詞句及課文內(nèi)容,了解有關(guān)趙州橋的知識。了解我國古代勞動人民的聰明才干,增強(qiáng)民族自豪感。
4.領(lǐng)會怎樣圍繞一個意思把內(nèi)容寫具體,并積累語言。
第一課時
教學(xué)目的:
初讀課文,了解大意;學(xué)習(xí)生字,理解詞義。
教學(xué)過程:
一、介紹課前查找的資料,對趙州橋的設(shè)計者及趙州橋有一個初步的了解。
二、檢查自學(xué)生字的情況。
1.指名按自然段讀課文,并注意糾正讀音,
洨xiáo河,不要讀作jiāo;
砌qì成,不要讀作qiè;
纏繞chán rào,不要讀成chán rǎo;
前爪zhǎo,不要讀成zhuǎ;
吐水tǔ,不要讀成tù;
智、史,讀準(zhǔn)翹舌音。
2.分析字形結(jié)構(gòu),注意書寫規(guī)范。
跨是左右結(jié)構(gòu)的,右下角是一個虧,不要寫錯
創(chuàng)是左右結(jié)構(gòu)的,左邊是倉不要寫錯。
毀左右結(jié)構(gòu),左上角是臼不要寫成白;左下角是工。
堅上下結(jié)構(gòu),右上角是又。
智上下結(jié)構(gòu),下邊是日,不是目。
3.獨體字應(yīng)查的部首:
課文《趙州橋》優(yōu)秀教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的課文《趙州橋》優(yōu)秀教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
課文《趙州橋》優(yōu)秀教案1
[教學(xué)簡案]
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識10個生字,會寫14個生字。能正確讀寫“雄偉、堅固、美觀”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,并背誦自己喜歡的段落,積淀語感,積累語言。
3.感受趙州橋的神奇美麗,感受古代勞動人民的智慧和才干,激發(fā)熱愛祖國文化的思想感情。
4.在積累語言的同時,學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個意思寫一段話的方法。
教學(xué)重點:
感受趙州橋的神奇美麗,體會作者表達(dá)方法。
教學(xué)難點:
理解趙州橋的設(shè)計在建橋史上是一個創(chuàng)舉。
課時安排:
兩課時
(課前布置預(yù)習(xí))
第一課時:學(xué)習(xí)生字詞,正確流利有感情地朗讀課文,感受趙州橋的神奇美麗,夸趙州橋。
第二課時:正確抄寫詞語、背誦相關(guān)段落、領(lǐng)悟作者寫作方法。
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境,走近趙州橋
1.今天,老師給你們帶來了一首河北民歌,請聽──(課件播放)這首歌里唱的是一座橋,它的名字叫趙州橋。
2.板書:趙州橋(提醒學(xué)生注意“州”字三點的寫法)。
3.齊讀課題。
二、檢查預(yù)習(xí),初知趙州橋
1.認(rèn)讀生字詞語。
①自由匯報在預(yù)習(xí)中碰到的難讀記的生字詞。
②學(xué)生相互提醒讀音,交流識字辦法。
課文教案:《趙州橋》合集7篇
作為一位杰出的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的課文教案:《趙州橋》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
課文教案:《趙州橋》1
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能:
1.認(rèn)識十個生字,會寫十四個生字。正確讀寫“設(shè)計、參加、雄偉、全部、橫跨、創(chuàng)舉、減輕、沖擊力、重量、節(jié)省、堅固、美觀、石欄、欄板、精美、圖案、前爪、回首、遙望、雙龍戲珠、才干、寶貴、遺產(chǎn)”等詞語。
2.有感情地朗讀課文并背誦喜歡的部分。
3.體會作者的表達(dá)方法。
過程與方法:
1.體會作者的表達(dá)方法。
2.和同學(xué)交流讀后的感受,發(fā)表自己的見解,體會文章的情感。
3.練習(xí)朗讀課文。
情感態(tài)度與價值觀:
了解趙州橋的雄偉、堅固、美觀,感受我國古代勞動人民的智慧和才干,產(chǎn)生民族自豪感。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點:
了解趙州橋的雄偉、堅固,以及設(shè)計上的特點,感受我國古代勞動人民的智慧和才干;體會作者的表達(dá)方法。
教學(xué)難點:幫助學(xué)生理解趙州橋設(shè)計上的特點及其好處。
三、教學(xué)策略
《趙州橋》這篇課文意在使學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深,進(jìn)一步加深熱愛祖國文化的情感和增強(qiáng)民族自豪感。是一篇說明性的課文,向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀。課文語言準(zhǔn)確,簡練,又不乏生動。教學(xué)時可以采取如下策略:
第一處,對“橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人”這句話的體會。引導(dǎo)學(xué)生的解讀要一環(huán)緊扣一環(huán),讓學(xué)生對文本語言進(jìn)行層層深入的體會,不僅體會到雄偉這一特點,而且激發(fā)出孩子們的民族自豪感。
課文教案:《趙州橋》(7篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的課文教案:《趙州橋》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
課文教案:《趙州橋》1
一、導(dǎo)課
1、隨著現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展,我國的建筑事業(yè)越來越發(fā)達(dá),如高樓大廈,橋梁等。今天我們就一起來欣賞一下現(xiàn)代化的橋梁。
(看現(xiàn)代化的橋梁建筑)
同學(xué)們,看了這些圖片,你有什么感想呢?
(雄偉、美麗建設(shè)者非常的聰明、能干)
2、早在1300多年前就有這樣一個聰明能干的人,他就是李春,不但設(shè)計還親自參加建造了一座世界聞名的石拱橋,(出示趙州橋的圖片,同時出示李春的頭像)叫安濟(jì)橋,又叫趙州橋,被譽(yù)為華北四寶之一(板書,趙州橋)(齊讀課題)它為什么會聞名世界呢?學(xué)了課文,我們就會知道了。
二、新授
1、自學(xué):
請同學(xué)們打開課本,輕聲朗讀課文,要求:
⑴讀準(zhǔn)生字的音,認(rèn)清生字的形。
⑵從課文中找出寫趙州橋特點的句子,用劃出。
2、檢查:
⑴詞語:
趙縣
隋朝
石匠
砌成
橋墩
創(chuàng)舉
堅固
智慧
橫跨
創(chuàng)舉
近義詞:
反義詞:
⑵課文。抽生逐節(jié)朗讀,其他同學(xué)認(rèn)真聽著,有沒有讀錯的。
⑶趙州橋的特點是什么呢?(這座橋不但堅固,而且美觀)(板書堅固、美觀)課文哪部分在寫堅固,哪部分在寫美觀?(第二自然段在寫堅固,第三自然段在寫美觀)
課文教案:《趙州橋》7篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的課文教案:《趙州橋》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
課文教案:《趙州橋》1
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識10個生字,會寫14個生字。正確讀寫詞語。
2、有感情地朗讀課文,并背誦喜歡的部分。
3、了解我國古代勞動人民的智慧和才干,增強(qiáng)民族自豪感。
4、在積累語言的同時,學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個意思寫一段話。
教學(xué)重點:
讓學(xué)生了解趙州橋的建造特點,體會作者的表達(dá)方法。
教學(xué)難點:
幫助學(xué)生理解趙州橋設(shè)計上的特點及其好處。
第一課時
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識10個生字,會寫14個生字。正確讀寫詞語。
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點:
生字的記憶和理解,能正確流利朗讀課文。
教學(xué)難點
給課文分段。
教學(xué)過程:
一、談話引入課題
1、你們看見過哪些橋?
2、今天我們就來了解一座一千三百年前的橋。教師板書:趙州橋
3、師:通過預(yù)習(xí)你知道了什么?你還想知道什么?(樣子、地方、什么時間、設(shè)計者、材料)
二、自讀課文
1、帶著問題讀課文。
(1)讀準(zhǔn)字音、句子。
(2)了解課文大意。
2、學(xué)生自學(xué),教師巡堂
3、檢查自學(xué)情況
(1)開火車讀生字。
(2)指名讀新詞。
三、初讀課文,理清文章層次
課文教案:《趙州橋》
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的課文教案:《趙州橋》,僅供參考,大家一起來看看吧。
課文教案:《趙州橋》1
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能:
1.認(rèn)識十個生字,會寫十四個生字。正確讀寫“設(shè)計、參加、雄偉、全部、橫跨、創(chuàng)舉、減輕、沖擊力、重量、節(jié)省、堅固、美觀、石欄、欄板、精美、圖案、前爪、回首、遙望、雙龍戲珠、才干、寶貴、遺產(chǎn)”等詞語。
2.有感情地朗讀課文并背誦喜歡的部分。
3.體會作者的表達(dá)方法。
過程與方法:
1.體會作者的表達(dá)方法。
2.和同學(xué)交流讀后的感受,發(fā)表自己的見解,體會文章的情感。
3.練習(xí)朗讀課文。
情感態(tài)度與價值觀:
了解趙州橋的雄偉、堅固、美觀,感受我國古代勞動人民的智慧和才干,產(chǎn)生民族自豪感。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點:
了解趙州橋的雄偉、堅固,以及設(shè)計上的特點,感受我國古代勞動人民的智慧和才干;體會作者的表達(dá)方法。
教學(xué)難點:幫助學(xué)生理解趙州橋設(shè)計上的特點及其好處。
三、教學(xué)策略
《趙州橋》這篇課文意在使學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深,進(jìn)一步加深熱愛祖國文化的情感和增強(qiáng)民族自豪感。是一篇說明性的課文,向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀。課文語言準(zhǔn)確,簡練,又不乏生動。教學(xué)時可以采取如下策略:
第一處,對“橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人”這句話的體會。引導(dǎo)學(xué)生的解讀要一環(huán)緊扣一環(huán),讓學(xué)生對文本語言進(jìn)行層層深入的體會,不僅體會到雄偉這一特點,而且激發(fā)出孩子們的民族自豪感。
語文課文《趙州橋》教案
作為一位杰出的老師,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的語文課文《趙州橋》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
設(shè)計思想
強(qiáng)化通讀課文和整體感知,突出足以覆蓋全文的研讀重點,即以“一座普通的橋為什么能得到世界奇跡的贊譽(yù)”,引導(dǎo)學(xué)生圍繞研讀專題進(jìn)行研究性閱讀,充分讓學(xué)生自主探究,結(jié)合豐富的課外補(bǔ)充知識,充分發(fā)揮研讀專題對全篇課文的穿透力,通過趙州橋的特點來領(lǐng)略古代勞動者的'智慧才干。
教材分析
《趙州橋》是人教版三年級上冊的一篇說明文,它向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀。為我們呈現(xiàn)了趙州橋設(shè)計的意義以及創(chuàng)造與修建的智慧,并從建筑藝術(shù)這個角度,介紹了中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,滲透了民族自豪感和愛國情緒。課文簡潔明了,用不同數(shù)據(jù)介紹了趙州橋的特點,是學(xué)生自讀、自悟、自得的一篇好課文。
三年級的學(xué)生已具備一定的自學(xué)能力, 理解書本上的字面意思應(yīng)該不成問題。但在現(xiàn)代化技術(shù)高度發(fā)展的今天,
高科技大橋?qū)映霾桓F。站在這樣的高度去透視一千三百多年前的趙州橋,
也許學(xué)生很難欣賞這座古橋之美。教學(xué)時要借助課外資料,讓學(xué)生體悟課文語言,體會到我國古代勞動人民的智慧和才干。
學(xué)情分析
總分結(jié)構(gòu)的段落對三年級的同學(xué)來講,已不再陌生。在《秋天的雨》、《花鐘》都已有接觸。但過渡句是個新的知識概念,教師應(yīng)著重讓學(xué)生了解其特點和作用。
課文趙州橋教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的課文趙州橋教案,希望對大家有所幫助。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理解詞句,讀懂課文,了解我國古代勞動人民的智慧和才干,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
2、學(xué)會本課生字新詞。
3、有感情地朗讀課文,會背誦課文第二、三自然段。
二、重點及解決辦法
㈠重點
理解趙州橋的雄偉、堅固、美觀及設(shè)計上的特點。
㈡解決辦法
通過深刻理解語言文字、觀察投影片,有感情地朗讀課文、背誦課文,掌握趙州橋的特點。
三、課時安排2課時
四、學(xué)生活動設(shè)計
預(yù)習(xí)課文,自學(xué)生字詞,自學(xué)課文片斷,小組討論交流,小組發(fā)言,朗讀課文,背誦課文。
五、教具準(zhǔn)備
趙州橋彩色投影片,趙州橋欄板的錄像帶,文字投影片,生字詞卡片。
六、教學(xué)步驟
第一課時
(一)啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課。
今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文,向大家介紹的是一座古老的橋梁。大家一定想知道這是怎樣的一座橋呢?下邊就讓我們先來看一看這座橋(出示趙州橋的投影片),這就是課文中所描繪的那座橋,它的名字叫趙州橋(板書:趙州橋)
(二)看圖議橋
這座橋,長50多米,寬9米多,是一座石拱橋。請同學(xué)仔細(xì)觀察,想一想與你們平時見到的橋有什么不同?(下面沒有橋墩;橋下面有一個大橋洞,大橋洞頂上兩邊分別有兩個小橋洞。)
小結(jié):投影片顯示出的趙州橋,大家一看就覺得它的確是一座與眾不同的大橋。50多米長的大橋橫跨在寬闊的江面上,中間雖然沒有一個橋墩。大橋洞頂上兩邊還各有兩個小橋洞。這獨特的設(shè)計也是前所未有的。這種設(shè)計出于何人之手?大橋建造于哪個年代?這樣的橋有什么優(yōu)點?學(xué)完課文大家就會清楚。
課文《趙州橋》優(yōu)秀教案范文
作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的課文《趙州橋》優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會本課的14個生字。能正確讀寫石匠、雄偉、砌成、橫跨、創(chuàng)舉、沖擊、沖毀、堅固、而且、圖案、智慧等。
2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
3.理解重點詞句及課文內(nèi)容,了解有關(guān)趙州橋的知識。了解我國古代勞動人民的聰明才干,增強(qiáng)民族自豪感。
4.領(lǐng)會怎樣圍繞一個意思把內(nèi)容寫具體,并積累語言。
第一課時
教學(xué)目的:
初讀課文,了解大意;學(xué)習(xí)生字,理解詞義。
教學(xué)過程:
一、介紹課前查找的資料,對趙州橋的設(shè)計者及趙州橋有一個初步的了解。
二、檢查自學(xué)生字的情況。
1.指名按自然段讀課文,并注意糾正讀音,
洨xiáo河,不要讀作jiāo;
砌qì成,不要讀作qiè;
纏繞chán rào,不要讀成chán rǎo;
前爪zhǎo,不要讀成zhuǎ;
吐水tǔ,不要讀成tù;
智、史,讀準(zhǔn)翹舌音。
2.分析字形結(jié)構(gòu),注意書寫規(guī)范。
跨是左右結(jié)構(gòu)的,右下角是一個虧,不要寫錯
創(chuàng)是左右結(jié)構(gòu)的,左邊是倉不要寫錯。
毀左右結(jié)構(gòu),左上角是臼不要寫成白;左下角是工。
堅上下結(jié)構(gòu),右上角是又。
智上下結(jié)構(gòu),下邊是日,不是目。
3.獨體字應(yīng)查的部首:
趙州橋課文優(yōu)秀教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的趙州橋課文優(yōu)秀教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
①認(rèn)識縣、濟(jì)、匠等10個生字。會寫縣、設(shè)等14個字。能正確讀寫設(shè)計、參加、雄偉等23個詞語。
②正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
③了解趙州橋的結(jié)構(gòu)特點和建筑特色,感受我國古代勞動人民的智慧和才干,增強(qiáng)民族自豪感。
課前準(zhǔn)備
①多媒體課件。
②生字生詞卡片。
③搜集反映我國古代勞動人民智慧和才能的資料及有關(guān)橋梁的資料。
第一課時
談話導(dǎo)入
趙州橋是我國寶貴的歷史遺產(chǎn),它是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。今天,就讓我們一起走近趙州橋,揭開它那神秘的面紗。
教師板書課題。學(xué)生齊讀課題。
活動引路,讀文識字
①開展讀書闖關(guān)活動。
a.闖關(guān)總動員。講清方法及規(guī)則,共設(shè)三關(guān):字音關(guān)(讀準(zhǔn)字音)、句子關(guān)(讀通句子)、感情關(guān)(有感情地朗讀課文)。同座兩人互為闖關(guān)員與守關(guān)員。每闖一關(guān)得一面小旗。
b.學(xué)生自主讀書,做闖關(guān)準(zhǔn)備。(遇到生字新詞,通過查閱工具書自行解決)
c.同座分別闖關(guān)。一次沒有闖過關(guān)者可以練習(xí)后再闖關(guān)。
②開展讀書展示會活動。
a.我會認(rèn)。卡片抽讀生字詞:橫跨、創(chuàng)舉、堅固、石欄、同首遙望、圖案、設(shè)計、雕刻、智慧。
b.我會讀。指名按自然段讀課文。教師了解讀書情況,相機(jī)糾正字音。