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文具盒里的對(duì)話作文

時(shí)間:2024-10-14 08:31:11 好文 我要投稿

文具盒里的對(duì)話作文(集錦10篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的文具盒里的對(duì)話作文,歡迎大家分享。

文具盒里的對(duì)話作文(集錦10篇)

文具盒里的對(duì)話作文1

  晚上九時(shí),小主人爬上床睡覺了,文具盒里的文具頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。

  首先,帥氣的鋼筆小哥發(fā)言:“伙伴們,又到了我們玩游戲的時(shí)間啦,今天我們玩數(shù)學(xué)游戲吧,咱們來(lái)比一比誰(shuí)的.數(shù)學(xué)學(xué)得好,哈哈,我可是數(shù)學(xué)王子呢!”上了年紀(jì)的橡皮奶奶接著說(shuō):“我雖然也想?yún)⒓樱菤q數(shù)大了,頭腦沒那么靈活了,我來(lái)給你們出題,你們來(lái)回答吧。”鉛筆妹妹贊同地說(shuō):“橡皮奶奶數(shù)學(xué)也挺好的,就讓她為我們出題目吧。”

  橡皮奶奶清了清嗓子,示意大家安靜下來(lái),伙伴們都非常配合,文具盒里鴉雀無(wú)聲。橡皮奶奶說(shuō):“先來(lái)一道搶答題吧,一加一等于幾?”“這個(gè)我知道,等于三,等于三。”鋼筆小哥搶著回答。橡皮奶奶說(shuō):“不對(duì),不對(duì)。”鋼筆小哥撓了撓頭,想不出來(lái)。橡皮奶奶讓鉛筆妹妹和圓珠筆弟弟站在一起,讓鋼筆小哥來(lái)數(shù)。鋼筆小哥小聲數(shù)著:“一、二……啊,我知道了,一加一等于二。”橡皮奶奶微笑著說(shuō):“對(duì)啦。”

  后來(lái),橡皮奶奶又出了幾道題,伙伴們都回答對(duì)了,他們玩啊玩啊,直到玩累了,躺在文具盒里睡著啦。

文具盒里的對(duì)話作文2

  一天晚上,鉛筆和橡皮趁小主人明明睡著了,開始談起了對(duì)話。“哇,橡皮老弟,你長(zhǎng)得可真漂亮,全身乳藍(lán)乳藍(lán)的。”“鉛筆老兄,你才漂亮呢,你平時(shí)為小主人艱辛付出,所以你在我的心中是最美的。”就這樣,它們每天都要晚上都要“對(duì)話”一番。

  但是有一天,鉛筆發(fā)現(xiàn)小主人明明經(jīng)常在同學(xué)面前夸贊橡皮,而不夸贊鉛筆。于是它心想:這一切肯定都是橡皮搞的鬼,我一定要好好報(bào)復(fù)橡皮!

  于是它的`“報(bào)復(fù)行動(dòng)”便開始了。最近,鉛筆總是故意寫錯(cuò)字,好讓小主人多用橡皮,讓橡皮一點(diǎn)一點(diǎn)地消失。

  有一天,鉛筆讓橡皮照鏡子,橡皮照了,唉聲嘆氣地說(shuō):“唉,鉛筆老兄,我老了。”鉛筆可得意了,它又蹦又跳地來(lái)到鏡子前,然而在鏡子前卻是另一番景象:鉛筆被磨成了一個(gè)“矮老頭兒”他驚奇地問(wèn):“這個(gè)老頭兒是誰(shuí)呀?這么難看。”橡皮說(shuō):“鉛筆老兄,這就是你自己呀!”“我為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢?”橡皮說(shuō):“在你把我變小的同時(shí),也在磨短你呀!”鉛筆的臉紅了,它覺得很對(duì)不起橡皮,從此再也沒跟別人斤斤計(jì)較了。

文具盒里的對(duì)話作文3

  我有一個(gè)漂亮的文具盒,它有許多孩子,分別是鉛筆,橡皮,直尺和彩鉛。孩子們一直相處 的很融洽,可是有一天,它們卻爭(zhēng)吵起來(lái)了。

  鉛筆說(shuō):“你們都沒有我的功能大,我既能寫出漂亮的文字,又能擦掉寫錯(cuò)的字。”

  橡皮說(shuō):“你身上的橡皮用完了,小主人就會(huì)用我,所以還是我的功能大。”

  直尺說(shuō):“我能畫出直直的線,小主人就會(huì)用我。”

  鉛筆反問(wèn)道:“要不是我畫,小主人才不用你呢。”

  直尺反唇相譏:要不是我先站在白紙上,你怎么能畫出直直的線?

  彩鉛說(shuō):“要我們說(shuō)嘛,還是我們的功能大,我們能畫出五顏六色的圖案,你們能嗎?

  它們一直吵到天亮,我起床的`時(shí)候,它們還在吵,它們看見我來(lái)了,就爭(zhēng)著問(wèn)我誰(shuí)的功能大。我說(shuō):”鉛筆的功能是寫字,橡皮的功能是去掉寫錯(cuò)的字,直尺的功能是畫直直的線,彩鉛的功能是畫畫。你們各有各長(zhǎng)處,不要只看別人的短處,要取長(zhǎng)補(bǔ)短。“

  它們聽了,都低著頭說(shuō):”我們知道錯(cuò)了,請(qǐng)小主人原諒,以后,我們一定和平相處。“

文具盒里的對(duì)話作文4

  文具盒里突然吵吵鬧鬧的,原來(lái)是學(xué)習(xí)用品在吵架呢!

  瞧它們那生氣的臉,聽它們那嗓門多么響亮。高大的尺子橫躺在文具盒里,驕傲的圓規(guī)在打開的文具盒里轉(zhuǎn)圈,鉛筆斜著身子靠在文具盒邊上,調(diào)皮的橡皮檫急得蹦蹦跳跳的。

  尺子站起來(lái),大聲的說(shuō):“伙伴們,我可是能讓小主人把線畫得直直的,誰(shuí)不服氣就來(lái)比試比試!”

  尺子的話招來(lái)一陣嘲笑,圓規(guī)氣沖沖的說(shuō):“哼,要是沒有我,怎么可能把東西畫圓了!”

  鉛筆慢悠悠的說(shuō):“要是沒有我,小朋友們?cè)趺磳懽郑磕蔷透鼊e提寫得整齊又漂亮了!”

  橡皮檫聽了不服氣了:“沒有我,怎么可能改正你們犯的錯(cuò)誤?你們呀,都離不開我的幫助!”

  ……

  正當(dāng)大家你一言我一語(yǔ)吵得不可開交的.時(shí)候,文具盒大叔說(shuō)話了:“孩子們,你們呀都很重要,小朋友們要是缺了你們,做作業(yè)可就沒那么得心應(yīng)手了。我們呀,還是一起齊心協(xié)力,幫助小朋友們,讓他們的學(xué)習(xí)越來(lái)越好吧。”

  大家聽了文具盒大叔的話,都默不作聲了。

文具盒里的對(duì)話作文5

  夜深人靜的時(shí)候,我被文具盒里的對(duì)話驚醒了,側(cè)耳一聽,原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵著什么。

  我悄悄地起床,穿上衣服,輕手輕腳來(lái)到文具盒前。

  我小心翼翼打開文具盒,看見漂亮的花鉛筆蹦得老高老高,它說(shuō):“我的功勞最大,因?yàn)槿绻麤]有我,小主人就沒法寫字了,更別說(shuō)考100分了。”說(shuō)完,哈哈大笑兩聲,洋洋得意地坐下來(lái)了。

  橡皮擦聽了,可不服氣了,雙手叉腰,氣憤地說(shuō):“我的功勞才是最大的!因?yàn)闆]有我的幫助,小主人寫了錯(cuò)別字,就無(wú)法修改了,老師不批評(píng)她才怪。”說(shuō)完,橡皮擦飛快地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,跳起了優(yōu)美的.舞蹈。

  這時(shí),卷筆刀坐不住了,蹭地一下站起來(lái),生氣地說(shuō):“哼!沒有我的幫助,小主人的筆斷了怎么辦?所以,你們的功勞都沒有我大!只要我不讓花鉛筆削筆,小主人就沒法寫字!”花鉛筆聽了紅著臉低下了頭。

  文具盒發(fā)話了:“你們都別爭(zhēng)自己的功勞大。尺有所短,寸有所長(zhǎng)。你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心,好好為小主人服務(wù)。”

  花鉛筆、卷筆刀和橡皮擦聽了,不好意思地低下了頭。

文具盒里的對(duì)話作文6

  文具盒里面住著文具一家人。有一天,不知怎么回事,文具一家人吵了起來(lái)。

  首先說(shuō)話的是鉛筆,鉛筆說(shuō):“小主人最喜歡我了,每天都把我的頭削的尖尖的,用的我頭寫出了許多漂亮的字體,畫出了許多精美的圖畫,所以,我是最重要的。”

  這時(shí)候,橡皮就很不服氣大聲說(shuō)道:“最重要的.人應(yīng)該是我,鉛筆你每天寫出了許多錯(cuò)別字,都是我在幫你清理干凈,沒有我,小主人考試拿不了100分。”

  這時(shí),鋼筆也發(fā)話了,鋼筆對(duì)橡皮說(shuō):“我寫出的字,你檫的掉嗎?我有藍(lán)色和黑色,鉛筆你有嗎?”

  此時(shí),尺子也按耐不住出來(lái)說(shuō)話了。尺子說(shuō):“小主人每天都用我畫出筆直筆直的線,你們?nèi)齻(gè)能辦到嗎?”

  這時(shí),文具盒爺爺實(shí)在是聽不下去了,就對(duì)著里面所有文具說(shuō):“大家都是一家人,都是小主人的號(hào)幫手,少了誰(shuí)都不行,你們都這樣子小主人還能安心的學(xué)習(xí)嗎?”話音剛落,文具盒里又回到了往日的安靜中!

文具盒里的對(duì)話作文7

  小明的文具盒里住著文具一家。

  日子過(guò)得好好的.,橡皮突然有了個(gè)念頭:我要和鉛筆比賽。于是,他來(lái)到了鉛筆面前,一對(duì)鉛筆說(shuō):“鉛筆,你怎么老寫錯(cuò)別字,都要叫我來(lái)幫忙,所以我比你厲害。”鉛筆說(shuō):“什么呀,要是主人沒有我,你又有什么用呢?所以應(yīng)該是我厲害。”鉛筆也起勁兒了。

  “我厲害,我可以擦掉你的字。”

  “我厲害,我還可以寫文章。”他們就這樣爭(zhēng)吵著。突然,尺子來(lái)了,他說(shuō):“這是怎么一回事?”橡皮生氣地說(shuō):“我比他厲害,他卻不承認(rèn)。”鉛筆也忿忿地說(shuō):“是我比他厲害。他也不承認(rèn)。”尺子聽了他們倆的話,說(shuō):“你們各有各的長(zhǎng)處,也各有各的短處。你們應(yīng)該互相幫助!”鉛筆和橡皮聽了之后,臉紅了,低下了頭。

  從此,他們?cè)僖膊怀臣芰恕?/p>

文具盒里的對(duì)話作文8

  咦?有個(gè)文具盒發(fā)出了簌簌的聲響,噓!聽……是一根驕傲的尺子和一塊謙虛的橡皮在對(duì)話啊。

  有一天,直尺悠閑地躺在文具盒軟軟的墊子上,而橡皮剛剛干完活,累得氣喘吁吁地回來(lái)了,“呦,你回來(lái)啦!”尺子神氣地說(shuō),“真是勤勞,愚蠢的東西。”橡皮卻并不生氣,回答道:“我很勤勞但我不愚蠢。”尺子毫不在意地吹了吹身上的.灰塵,傲慢極了,“你每天這么累弄得渾身是汗,臭死了,而我只是偶爾出去量量線條比劃一下,主人就會(huì)表?yè)P(yáng)我。你說(shuō)你不愚蠢誰(shuí)愚蠢啊?真是嘴硬。”橡皮抹了一把汗,“我不是嘴硬,我們都是文具,各有各的用途,哪能用來(lái)相互對(duì)比呢?再說(shuō)了……”直尺暴躁地吼了一聲:“住嘴!真是煩死了!”橡皮好脾氣地安慰道:“好啦,我們不要再吵了,在一起好好相處吧!”直尺扭扭屁股頭也不回地走了,“和你在一起我感到羞恥!”突然一雙手伸過(guò)來(lái),帶走了尺子壓在書上,啪的一聲,尺子斷了。

  不論什么時(shí)候,做人總要謙虛,不要為了一點(diǎn)小成績(jī)驕傲。

文具盒里的對(duì)話作文9

  大嗓門的鉛筆大哥先開口了:“嘿!我的用處最大!畫圖、寫字都需要我!”

  它的話音剛落,三角尺兩姐妹就叫了起來(lái):“要是沒有我們,你不可能畫出準(zhǔn)確的直角和橫線!”

  橡皮二哥不服氣了:“吵什么吵!要是沒有我,畫錯(cuò)了,寫錯(cuò)了,那怎么辦?我的用處才最大!”

  “我才不需要你!”水筆大姐爭(zhēng)辯道,“我的`好友是修正帶!”

  “那也是我的好友!”鋼筆二姐說(shuō)。

  “沒錯(cuò),沒錯(cuò)!”我們?nèi)齻(gè)都不需要你們!”修正帶小妹喊。

  “這個(gè)......”本來(lái)洋洋得意的橡皮二哥不出聲了,可鉛筆大哥靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“你們呀,涂涂改改,把紙弄得多難看呀!”

  三角尺姐妹補(bǔ)充道:“是呀!紙弟弟肯定不會(huì)要在身上弄上一片片‘創(chuàng)口貼’的!”

  “那你說(shuō),誰(shuí)的本領(lǐng)大?”鋼筆二姐反問(wèn)。

  “嗯......應(yīng)該是橡皮二哥吧!”三角尺姐妹說(shuō),“我比它本領(lǐng)大!”鉛筆大哥喊,鋼筆二姐說(shuō):“我覺得水筆大姐更適合點(diǎn)兒吧!”

  這時(shí),門開了,安安走了進(jìn)來(lái),她說(shuō):“我已經(jīng)知道你們?cè)诔呈裁戳耍赡銈兿胂肟矗娙她R心,其利斷金,你們應(yīng)該和睦相處,才能一起幫我寫出優(yōu)秀的作業(yè)呀!”

文具盒里的對(duì)話作文10

  有一天我的文具盒里熱鬧極了,它們一個(gè)個(gè)吵得不可開交。

  鉛筆大聲地說(shuō):“小主人每天都用我寫作業(yè)、畫畫、寫文章等等,看看你們什么用處都沒有。”直尺立刻反駁道:“要不是我來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度,小主人怎么能知道物品有多長(zhǎng),我才是老大!”橡皮也不甘示弱,它對(duì)鉛筆說(shuō):“你如果寫錯(cuò)了字,沒有我,小主人不得挨批評(píng)!”鉛筆聽了氣得滿臉通紅,頓時(shí)覺得自己不如直尺和橡皮。氣沖沖地走了。這時(shí)候文具盒爺爺對(duì)鉛筆說(shuō):“尺子和橡皮都很重要,但是少了你也不行。孩子,你要記住,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,不要因?yàn)樽约旱腵長(zhǎng)處而驕傲,也不要因?yàn)樽约旱亩烫幎员埃憧梢匀ジ鼈兒秃冒 !薄昂冒桑瑺敔敚 便U筆說(shuō)著就去找尺子和橡皮。鉛筆低著頭誠(chéng)懇地說(shuō):“對(duì)不起,剛才是我不好,有點(diǎn)驕傲了。”尺子和橡皮異口同聲地說(shuō):“沒關(guān)系!”

  這時(shí)文具盒爺爺來(lái)了。“你們不是在爭(zhēng)老大嗎?誰(shuí)是老大?”鉛筆笑了笑,對(duì)爺爺說(shuō):“我們不爭(zhēng)了。”爺爺說(shuō):“哈哈,這就對(duì)了,你們當(dāng)中少了誰(shuí),我們的家園就不那么美好了!”

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