[優(yōu)選]老師我想對您說(shuō)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的老師我想對您說(shuō)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師我想對您說(shuō)作文1

　　光陰似箭，在您的陪伴下，已經(jīng)度過(guò)了四年的春夏秋冬，在這四年里，您就如慈母般的關(guān)懷我，您的教誨，給了我無(wú)窮的力量，您那循循善誘的教導，讓我真正懂得了什么是用心良苦。我想對您說(shuō)：“王老師您辛苦了。”

　　想起我一年級的時(shí)候，那時(shí)我寫(xiě)的字非常的差，是您不厭其煩的一遍又一遍的教導我，在您的激勵一下，我的學(xué)習進(jìn)步了，字也寫(xiě)得漂亮了。您為了我們一直沒(méi)休息過(guò)，每天都在忙碌，您對我們的學(xué)習一絲不茍。家庭作業(yè)和課堂作業(yè)您都會(huì )認認真真，仔仔細細的批改，不會(huì )放過(guò)一絲一毫的錯誤。為了我們您不知付出多少汗水。

　　老師，有件事，我早就想對您說(shuō)一句；“老師對不起”可我總是缺乏勇氣，不敢當面給您說(shuō)，所以一直憋在心里。深深地記在我的腦海里，雖然只是一件小事，可是他像一種警示，隨時(shí)提醒我，要和同學(xué)團結友愛(ài)，互相幫助。

　　我是一個(gè)不懂得把握自己情緒的人。一遇不愉快的事情，就會(huì )將不滿(mǎn)的情緒都擺在交臉上。是我在人生成長(cháng)的道路上的一個(gè)羈絆。

　　那是四年級下學(xué)期的時(shí)候，我和后面的.同學(xué)發(fā)生了爭執，我們吵架時(shí)兩人互不相讓、于是就引爆了這一場(chǎng)充滿(mǎn)怨懟的戰爭，我們都把對方說(shuō)的面目全非；我們都認為是對方的錯，我們越吵越兇，我內心更加憤怒了，吵到兩敗俱傷還一直持續。

　　不知是誰(shuí)告訴了您，您就把我們傳到了辦公室，您問(wèn)明原因，勸說(shuō)了半天，因為賭氣，我就像著(zhù)了魔一樣，一句也聽(tīng)不進(jìn)去。那天中午，您為了教導我，中午飯都沒(méi)吃，記得哪天，您語(yǔ)重心長(cháng)給我說(shuō)：“孩子，同學(xué)之間，要互相團結，萬(wàn)事少計較，你們要互相包容……。”我意識到了自己的錯誤，老師您為了我們的學(xué)習，嘔心瀝血，而我還在不停的給您添麻煩，真是不應該，我內心一直后悔、自責，就是沒(méi)有勇氣給您道歉。

　　老師，我是在您一次一次的鼓勵、提醒，一次次的期待、鞭策中才有脫胎換骨現在的我。老師，您不僅教會(huì )了我們知識，還教會(huì )了我們做人的道理。

　　老師，感謝您！是您在我迷茫時(shí)讓我找到了方向；是您讓我知道了人生的道理，做人不能斤斤計較；是您讓我懂得了真、善、美、您的每一句話(huà)都深深的刻在我的心里，使我受益匪淺，終身受用。

　　老師，我想對您說(shuō)；新的學(xué)期馬上就要到來(lái)，我要時(shí)刻嚴格要求自己，我一定要充滿(mǎn)自信，更加刻苦學(xué)習，要不斷突破自己，跟著(zhù)您的步伐走向成功頂峰。

老師我想對您說(shuō)作文2

尊敬的老師：

　　您好！

　　有人把您比喻為辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵。而我更認為您是人類(lèi)靈魂的工程師，把我們一個(gè)個(gè)培育成祖國的棟梁。每當我聽(tīng)到您諄諄善誘的聲音，看見(jiàn)您伏案忘我批改的情景，想起您串街訪(fǎng)家的身影，我都感動(dòng)不已。但您在把知識傳授給我們的同時(shí)，也不知不覺(jué)地犯了一些錯，我想給你提一點(diǎn)建議。在給您提建議前，我先給您講個(gè)小故事吧：

　　從前，有個(gè)人養了一條獵犬看門(mén)。一次，一個(gè)壞人想進(jìn)去偷東西，結果被獵犬趕走了。主人見(jiàn)它看家有功，便加倍珍惜它，每天給它吃得飽飽的。慢慢地對狗形成了溺愛(ài)。可以說(shuō)，是放在手里怕壞了，含在嘴里怕化了。又一次，主人全家出遠門(mén)，那個(gè)小偷又來(lái)了。

　　因為主人每天的寵愛(ài)，使獵犬漸漸地失去了捉賊、看門(mén)的本領(lǐng)。它一見(jiàn)到那個(gè)小偷還不斷地搖尾巴。結果，那個(gè)小偷把家里所有的財物偷走了。 看了這個(gè)故事，您也許會(huì )說(shuō)：“這個(gè)人太笨了，獵狗應該讓它自己去尋找食物，使它在種種環(huán)境中鍛煉自己，不應該整天讓它在家里吃得飽飽的，使它失去捉賊的本領(lǐng)。”是呀！可老師您何嘗又不是那位主人呢？整天把我們“喂”得飽飽，課本那練習題做了一遍又一遍，課文抄了一篇又一篇。有的同學(xué)還編出了一首詩(shī)呢：三科老師車(chē)輪戰，長(cháng)年讀寫(xiě)算；本本資料厚如磚，神仙也疲倦；下課鈴響方寸亂，老師安如山；怎把苦惱托過(guò)雁，到仙島，尋歡樂(lè )。瞧，這首詩(shī)正說(shuō)出我們的心底話(huà)。好不容易捱到星期天，原來(lái)想輕松一下，誰(shuí)知數學(xué)老師說(shuō)：“數學(xué)要多計算，多做題，才能提高數學(xué)成績(jì)，XX練習題，XX集題都不錯，星期六星期日玩夠了再做吧！”玩夠了？唉！

　　我們剛才的欣喜心情此刻卻無(wú)影無(wú)蹤，留下的只是深深的.嘆氣：別了，我的乒乓球；別了，可喜可悲的電視劇；別了，內容豐富的少年報；別了…… 老師，您整天“喂”我們課本知識，可我們也要“吃”些課外知識呀，我們只是個(gè)五年級的小學(xué)生，需要用課外知識來(lái)幫助消化一下呀！整天的讀寫(xiě)算使我們根本沒(méi)有時(shí)間參加“第二課堂”。到如今，許多同學(xué)還不能辨別什么是公牛，什么是母牛。

　　老師，暑假快到了，我多么希望您能少布置點(diǎn)作業(yè)，給我一多一點(diǎn)空間，讓我們參加自己喜歡的課外活動(dòng)，讓我們回到那個(gè)活潑的少年時(shí)光吧。

　　老師，師“喂”徒的方式應該改一改了，這是我對您小小的要求，您能答應嗎？我現在就寫(xiě)到這里，希望您能給我一個(gè)滿(mǎn)意的答復。

　　祝您身體健康 工作順利！

老師我想對您說(shuō)作文3

　　老師，六年了，在這整整六年里給我留下了多少五彩斑斕的夢(mèng)啊！這些年我在母校的懷抱中茁壯成長(cháng)，為升入中學(xué)打好基礎。現在我就要離開(kāi)母校的懷抱，邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)了，我感到留戀。我舍不得可愛(ài)的母校；舍不得親密無(wú)間的同學(xué)；更舍不得辛勤教育我們的您！是您,用知識甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;是您,用心靈清泉,孕育我們情操的美果。記得在四年級開(kāi)學(xué)的第一天,“鈴鈴鈴”，上課的預備鐘響了，同學(xué)們像快活小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了自己的教室，等待老師來(lái)上第一節語(yǔ)文課。不一會(huì )兒，您就進(jìn)來(lái)跟我們上課。你講的課津津有味，使我們聽(tīng)得聚精會(huì )神。您講課的聲音時(shí)高時(shí)低地變化著(zhù)，仿佛山間的清泉緩緩地流過(guò)我們的心田。您講課的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。有時(shí)候，您還會(huì )在提問(wèn)與回答中把新舊知識融會(huì )貫通。您講的課，是多么豐富多彩，每一章節都仿佛在我面前找開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的.新世界。當您把知識寫(xiě)在那黑板上，“雪花”就輕輕地飄落下來(lái)，地上立刻匯成了一條銀色的“長(cháng)河”；飄到課桌上，課桌變成了白色的“雪川”；飄到您的手上，把您的手給染白了；飄到我們身上，變成了智慧的結晶。這“雪花”不是從天上飄下來(lái)的，而是敬愛(ài)的您為我們撒的。您不僅把許多深邃的道理、知識灑進(jìn)我們的心里，還帶我們到公園去認識大自然，開(kāi)拓視野。讓同學(xué)們陶醉在暖暖的春意里，花兒散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香，大家在綠草坪上跳啊，滾啊。此時(shí)，您又用您那張出口成章的口把著(zhù)周?chē)�的美景比喻得生氣勃勃，那娓娓�?dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)就像童話(huà)故事書(shū)一樣，一下子把我們引入一個(gè)美麗的神話(huà)世界……老師啊，當您不在我的身邊教導我時(shí)，您的身影都會(huì )不時(shí)地在我的眼前浮現，您的聲音都會(huì )常在我的耳邊回響，您的一言一行都會(huì )印在我的腦海里。回想起您那甜甜的微笑，您那親切的話(huà)語(yǔ)，和你一起度過(guò)的那美好的時(shí)光，我想對您說(shuō)：老師，您是真正的園丁，你的生命——因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻而充實(shí)！沒(méi)有您慷慨無(wú)私的奉獻，哪有我收獲的今天！十分的感謝您，敬愛(ài)的老師。

老師我想對您說(shuō)作文4

　　尊敬的老師！您好！

　　我想，您一定知道我為什么給您寫(xiě)這封信吧！

　　說(shuō)起這件事，我的心像灌了鉛似的難受，上個(gè)星期五下午，是我校五、六年級舉行毛筆字書(shū)法的比賽，上午，我在學(xué)校上課時(shí)，您當著(zhù)全班同學(xué)的面宣布：“郭媛、林繼斌、鄒鋒、陳增暉去參加了毛筆字書(shū)法比賽。”您知道嗎？當時(shí)我的心情是多么激動(dòng)啊！全班女生就只我一個(gè)參加，您說(shuō)，我不高興嗎？于是，那天中午一學(xué)，我急速跑回家，又認真地練習起來(lái)，心中充滿(mǎn)著(zhù)希望。下午，我帶著(zhù)毛筆、墨汁、硯臺等，興高采烈地去學(xué)校，第一節課預備鐘響了，我先到了電教室（比賽的地點(diǎn)），老師已經(jīng)把座位給我們安排好，我及時(shí)將筆、墨、硯準備好，就在這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)讓我出乎意料的消息！老師叫蔡新對我說(shuō)：“你不要參加，讓李慧穎參加”。聽(tīng)了這個(gè)消息，失落的我沮喪地回到教室，到了教室，許多同學(xué)用詫異的目光看著(zhù)我，議論說(shuō)：“郭媛不是去參加寫(xiě)毛筆字比賽嗎？怎么回來(lái)了；郭媛你是光榮退休回來(lái)了？呵呵呵！郭媛，上午老師不是說(shuō)讓你去毛筆字嗎，現在怎么換成了李慧穎？小郭，你位置又被人搶走了！郭媛，你真可憐呀！……”聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)，我羞得無(wú)地自容……

　　我想：老師怎么搞的，說(shuō)話(huà)不算數，上午在全班同學(xué)面前說(shuō)了，下午怎么變了？同學(xué)們的嘲笑聲、詫異的目光好像組成了一個(gè)個(gè)可怕的魔鬼，我恨馬上鉆進(jìn)一個(gè)無(wú)底洞里。我還是個(gè)小學(xué)生，自尊心是很強的不僅需要家長(cháng)的關(guān)心和尊重，也同時(shí)需要老師的關(guān)心和尊重。學(xué)生應該尊敬老師的，如果老師不尊重自己的學(xué)生，學(xué)生會(huì )尊敬老師，嗎？您看，我已坐在電教室里同學(xué)那么多，也有其他老師，而我被您趕走，那么，我還有自尊心呢！您把我當成了猴子耍，可我不是猴子，您也不是耍猴人，可是，您的`做法傷害了我的自尊心，換成您，那么您的自尊心也不是受到巨大的打擊嗎？你們大人都會(huì )這么大的打擊。何況，我還是兒童呢？心靈的傷害是抹不去的！

　　老師，就如前一個(gè)星期六開(kāi)家長(cháng)會(huì )來(lái)說(shuō)，有家長(cháng)沒(méi)去其中有3位家長(cháng)打電話(huà)給您請假，還有幾個(gè)沒(méi)有請假，您就生氣地說(shuō)“那么不尊敬老師，電話(huà)也不想打一個(gè)，您看，您是多么需要人家的尊敬！而我難道就不需要嗎？

　　最后，我想說(shuō)一句話(huà)：“不要為了自己的榮譽(yù)而去傷害別人自尊心”。我們四年級上學(xué)期的社會(huì )課本的第五課《自我保護》介紹《未成年人保護法》其中有一條：學(xué)校教職員尊重未成年人的人格尊嚴……不得有侮辱人格的行為。

老師我想對您說(shuō)作文5

　　新學(xué)期開(kāi)始了，又一個(gè)教師節來(lái)臨了，我正好和老師談?wù)勑睦碓?huà)。

　　老師，您還記得開(kāi)學(xué)的第一天嗎？就在那一天，我記住了您。在我的腦海里，您是一個(gè)值得我敬佩、尊重的老師。您對工作認真負責，一絲不茍的態(tài)度令我敬畏。起先我不敢確定，遇到您是我的幸運還是不幸。通過(guò)幾次談話(huà)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的了解，我漸漸地喜歡上您，我喜歡上您的語(yǔ)文課，您在講臺上不厭其煩地給我們指出文章的重點(diǎn)內容，向我們介紹文章的寫(xiě)作背景，幫我們分析文章的寫(xiě)作方法……講得頭頭是道，那滔滔如洪水似的語(yǔ)言讓我心醉。老師，您就像無(wú)邊的海洋中一盞明亮的航標燈，為我照亮了歸途的航線(xiàn)，您讓我回到了知識的海洋，把我從歧路引向光明。

　　老師，我要謝謝您，謝謝您對我的關(guān)心。在我讀書(shū)的過(guò)程中，遇到過(guò)很多老師，但他們當中，只有兩個(gè)給我留下了深刻的印象。我很感激他們。他們讓我學(xué)會(huì )了堅強，讓我學(xué)會(huì )了獨立生活。而您讓我學(xué)會(huì )了面對。是的，只有學(xué)會(huì )面對一切，堅強的意志才不會(huì )動(dòng)搖。您教會(huì )我許多做人的道理，從您的身上，我得到了很多的啟發(fā)。老師，您就像那桑樹(shù)一樣，我們就是那一片片桑葉。您把吸收到的養分傳遞給了我們，讓我們茁壯地成長(cháng)，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，您無(wú)私奉獻，卻不圖任何報償。是您把我們的青春活力展現出來(lái)，自己卻慢慢地衰老。老師啊，您是多么的高尚！您給予我們希望，您那似海的'真情我們無(wú)以回報。

　　老師，我要謝謝您，謝謝您給了我自信，讓我滿(mǎn)懷信心為自己的夢(mèng)想而努力。我的夢(mèng)想讀小學(xué)三年級就有了，也許是那幾個(gè)語(yǔ)文老師播下的種子吧。做一名語(yǔ)文教師，就是我從小到大的夢(mèng)想。我愛(ài)語(yǔ)文，在您的身上，我更能感受中華文化的博大與精深，中華語(yǔ)言的神奇與魅力。我深深地知道，我離做一名語(yǔ)文老師還有相當大的一段距離，但我一直在努力。謝謝您老師，是您讓我找回了自信。老師，您挽救的不只是我的軀體，您挽救了我的靈魂，挽救了我封閉已久的心扉，讓我重新燃起了生活的希望。

　　老師，我由衷地向您祝福。

老師我想對您說(shuō)作文6

　　讓我們擁有一片屬于自己的天空吧，不要約束太多，不要要求太多

　　回想兒時(shí)的希望，多是一些沒(méi)邊沒(méi)際的幻想。可現在，一個(gè)聲音在心底呼喊：老師！我多希望您能理解我呀！

　　當月光濕漉漉地爬上窗欞，我卻不能像以前那樣自由自在地任思緒飄得好長(cháng)，我只知道有一大堆習題，一大堆卷子等我去做，老師，我不希望，當我老了，躺在搖椅上回憶過(guò)去時(shí)，15歲這一頁(yè)是那么沒(méi)有色彩。那時(shí)我會(huì )費力地想：15歲，那時(shí)我快樂(lè )嗎？

　　譚老師，我想對你說(shuō)

　　不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我思想；不會(huì )遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向；不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。

　　有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)：你是晚霞，當太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻說(shuō)：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容。親愛(ài)的老師！黑板上你畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛(ài)的老師，我想對你說(shuō)：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類(lèi)文化的'傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；你是人類(lèi)靈魂的設計者，社會(huì )乾坤的扭轉者。你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書(shū)砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢(mèng)想，一雙寒風(fēng)中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來(lái)，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽；當蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì )永恒！驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續向前向前

老師我想對您說(shuō)作文7

　　老師我想對您說(shuō)的話(huà)是一輩子都說(shuō)不完的，那又能怎么辦呢？我覺(jué)得用這篇作文來(lái)表達我感謝您的心情。

　　老師，是一個(gè)平凡的崗位，但卻有著(zhù)不平凡的舉動(dòng)！您就像蠟燭，默默地燃燒著(zhù)；您就像粉筆，無(wú)私地奉獻著(zhù)自己；您就像園丁，每天起早貪黑，給我們這些正在茁壯成長(cháng)的小花兒修枝剪葉；您就像火把，照亮了我們前進(jìn)的征程；您就像石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步向上攀登。雖然有些遺憾，您只傳授了我兩年的知識，教育了我兩年的人生道理，最大的遺憾是我就要離開(kāi)母校了，離開(kāi)我相處幾年的好朋友了，離開(kāi)您這位可親可敬的好老師了。

　　啊！我多么希望時(shí)光一直停留在這一刻，讓我和您和好伙伴，還有母校永不分離！該來(lái)的始終要來(lái)，它只是時(shí)間的長(cháng)短不一，沒(méi)辦法只有自己一個(gè)人站在窗臺上孤零零地回想我們在一起的快樂(lè )、幸福、甜蜜。您還記得那一次體育課嗎？記得那一次您說(shuō)我們考試考得一塌糊涂，自己掂量自己應不應該去上體育課，結果我們在班長(cháng)的帶領(lǐng)下全都去了操場(chǎng)上了體育課。當我們回到教室時(shí)，您那兇狠的眼神讓我感覺(jué)有什么事情要發(fā)生，不料真的發(fā)生了。您說(shuō)我們太貪玩了，沒(méi)有把學(xué)習放在心上，給我們布置了很多的作業(yè)。其實(shí)那時(shí)我是打心眼里的不滿(mǎn)意、不高興，但也沒(méi)轍只好乖乖地回到家做作業(yè)。

　　老師，我想對您說(shuō)：謝謝您對我們學(xué)習的關(guān)心！您還記得一次考試我不舒服的.事嗎？考試開(kāi)始的時(shí)候我還一點(diǎn)事都沒(méi)有，可到了后來(lái)不知怎么的頭開(kāi)始昏起來(lái)，您剛開(kāi)始問(wèn)我去不去看一下，而我卻認為不要緊結果沒(méi)去，后來(lái)實(shí)在撐不住了我才答應去看一下。回到教室，我把藥吃過(guò)后繼續做題，可做著(zhù)做著(zhù)頭又開(kāi)始暈起來(lái)，還吐在了我同桌——王波的書(shū)包上。最后您讓鄒云霞去超市叫我媽媽把我帶回家。這一刻，我想感謝三個(gè)人：王波、鄒云霞、老師您。我感謝王波的寬容；我感謝鄒云霞給我的幫助；我感謝老師您對我的關(guān)心。老師，我想對您說(shuō)：謝謝您對我的關(guān)心與幫助！

　　老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗——您不是說(shuō)過(guò)嗎：露珠的生命很短暫，但我希望您健康長(cháng)壽！

　　老師，我想對你說(shuō)：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線(xiàn)。老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師“我愛(ài)您”是你給了我學(xué)習的自信；是你給了我生活的勇氣。

老師我想對您說(shuō)作文8

　　楊老師，我想對您說(shuō)，楊老師您已經(jīng)教我們快一年了。您就像那春日里的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們的心靈；您就像那充滿(mǎn)光輝的蠟燭總是燃燒自己照亮別人；您就像那一股永不干竭的涓涓細流總是滋潤著(zhù)我們的心田。

　　楊老師您辛苦了，我想對您說(shuō)。您每一次上完課手指身上都沾滿(mǎn)了白色的粉末，那是因為您總是小心翼翼的寫(xiě)好每個(gè)字，您寫(xiě)的字總是那么認真總是那么漂亮。我知道那每一筆每一畫(huà)都傾注了您的汗水和智慧。許多次總是看到教師住的地方，只有您的燈在深夜里還亮著(zhù)。我知道那是老師您在深夜里還認真的批改著(zhù)我們的作業(yè)，我知道您帶了兩個(gè)班的語(yǔ)文和一個(gè)班的英語(yǔ)，每天都要看許多作業(yè)，很不容易。您每一次感冒，都堅持來(lái)上課為的是不耽誤我們的學(xué)習。有時(shí)候我感冒了真的很想賴(lài)學(xué)，可是想到您的執著(zhù)我還是堅持住了。因為您總是說(shuō)，身體越是病了精神越不能倒，什么困難牙一咬腳一跺就過(guò)去了。楊老師您是一位嚴格的老師嚴格起來(lái)我們都很怕你，動(dòng)都不敢動(dòng)，但您也很喜歡笑。每一次聽(tīng)寫(xiě)完單詞和生字詞，錯得多的同學(xué)都會(huì )被打手板，看到您嚴肅的樣子我很害怕，所以一聽(tīng)說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)我都是默單詞默到很晚才睡的。其實(shí)我知道您之所以這么嚴格都是為了我們的學(xué)習成績(jì)能夠更好。老師您說(shuō)上學(xué)期看到我們的'作業(yè)就頭痛，但是這學(xué)期覺(jué)得，看我們的作業(yè)是件幸福的事。那是因為我們進(jìn)步了，我知道我們的進(jìn)步與您的努力是分不開(kāi)。

　　楊老師您辛苦了，我想對您說(shuō)。每一次您教書(shū)都是很仔細，細心地跟我們講解課文。很多次我都看見(jiàn)老師拿著(zhù)書(shū)在摸自己的手，因為我看見(jiàn)您的手生凍瘡了在發(fā)紅。因為您不管多冷總是不戴手套，我知道您是怕戴手套寫(xiě)不好字。楊老師您也很懂得珍惜自己的身體。每天早上我們去打掃公共區的衛生都看到您在跑步，您這樣鍛煉自己也是為了我們嗎？因為您說(shuō)過(guò)早上鍛煉身體上課就有精神。

　　老師您這樣的關(guān)心我們，為了我們的學(xué)習犧牲了許多自己休息的時(shí)間。我想對您說(shuō)，楊老師您辛苦了。我想這也是我們班所有同學(xué)都想跟您說(shuō)的話(huà)吧。

老師我想對您說(shuō)作文9

　　老師，我在小學(xué)已六年了。在這整整六年里；給我留下了多少五彩斑斕的夢(mèng)啊！這些年我在母校的懷抱中茁壯成長(cháng)，為升入中學(xué)打好基礎。現在我就要離開(kāi)母校的懷抱，邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)了，我感到留戀。我舍不得可愛(ài)的母校；舍不得親密無(wú)間的同學(xué)；更舍不得辛勤教育我們的您！

　　是您，用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵：是您，用心靈清泉，孕育我們情操的美果。

　　記得在四年級開(kāi)學(xué)的.第一天，“鈴鈴鈴”，上課的預備鐘響了，同學(xué)們像快活的小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了自己的教室，等待老師來(lái)上第一節語(yǔ)文課。不一會(huì )兒，您就進(jìn)來(lái)跟我們上課。您講的津津有味，使我們聽(tīng)得聚精會(huì )神。您講課的聲音時(shí)高時(shí)低地變化著(zhù)，仿佛山間的清泉緩緩地流過(guò)我們的心田。您講課的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。有時(shí)候，您還會(huì )在提問(wèn)與回答中把新舊知識融會(huì )貫通。您講的課，是多么豐富多彩，每一章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。當您把知識寫(xiě)在那黑板上，“雪花”就輕輕地飄落下來(lái)，地上立刻匯成了一條銀色的“長(cháng)河”；飄到課桌上，課桌變成了白色的即雪川”；飄到您的手上，把您的手給染白了：飄到我們身上，變成了智慧的結晶。這“雪花”不是從天上飄下來(lái)的，而是敬愛(ài)的您為我們撤的。

　　您不僅把許多深邃的道理、知識灑進(jìn)我們的心里，還帶我們到公園去認識大自然，開(kāi)闊視野，讓同學(xué)們陶醉在暖暖的春意里。花兒散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香，大家在綠草坪上跳啊，滾啊。此時(shí)，您又用您那出口成章的口把周?chē)�的美景比喻得生氣勃勃，那娓娓�?dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)就像童話(huà)故事書(shū)一樣，一下子把我們引入了一個(gè)美麗的神話(huà)世界……

　　老師啊，當您不在我的身邊教導我時(shí)，您的身影都會(huì )不時(shí)地在我的眼前浮現，您的聲音都會(huì )常在我的耳邊回響，您的一言一行都會(huì )印在我的腦海里。

　　再一次回想起您那甜甜的微笑，您那親切的話(huà)語(yǔ)，和您一起度過(guò)的那美好的時(shí)光，我想對您說(shuō)：老師，您是真正的園丁，您的生命——因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻而充實(shí)！沒(méi)有您慷慨無(wú)私的奉獻，娜有我收獲的今天：十分感謝您，敬愛(ài)的老師！”

老師我想對您說(shuō)作文10

　　親愛(ài)的汪老師，作為您的學(xué)生，我有好多好多的話(huà)要對您說(shuō)。但千言萬(wàn)語(yǔ)、萬(wàn)語(yǔ)千言，我想匯成一句話(huà)：“您真是我們的好老師！”

　　汪老師，在我們學(xué)校，幾乎每個(gè)學(xué)生都認識您。這不僅因為您是我們年級組的組長(cháng)、學(xué)校的優(yōu)秀教師，更重要的是，因為您非常幽默，平易近人，而且對工作極端的負責任。

　　從三年級開(kāi)始，您就給我們當班主任。記得開(kāi)學(xué)第一天，您讓我們班的每個(gè)同學(xué)都做一個(gè)自我介紹。因為我們都不了解您，沒(méi)有一個(gè)人敢出聲。是您首先進(jìn)行了自我介紹。當時(shí)您說(shuō)：“我姓汪。大家一定都很喜歡狗吧！我的這個(gè)汪，就是小狗汪汪叫的那個(gè)汪字。”您的這句幽默的話(huà)，引起了全班同學(xué)的`哄堂大笑，教室的氣氛馬上活躍起來(lái)了。大家一個(gè)接一個(gè)的都做了自我介紹。

　　您對工作極端的負責任。您不但是我們的班主任，還是我們的語(yǔ)文、健康、心理健康和綜合實(shí)踐課老師。您講課非常認真，而且有趣，我們都喜歡聽(tīng)您講課。您不但教給我們知識，還教給我們學(xué)習和掌握知識的方法。為了我們能寫(xiě)好作文，您親自帶領(lǐng)我們參觀(guān)了環(huán)城公園，您讓我們都帶上筆記本，一邊參觀(guān)，一邊講解。我們的每次作文，你都要先看草稿，提出修改意見(jiàn)，讓我們反復修改，然后再抄寫(xiě)在作文本上。

　　每次考試前，您都要指導我們認真復習，一個(gè)單元一個(gè)單元的進(jìn)行測試。記得有一個(gè)星期四，我們剛剛進(jìn)行了單元測試，您為了讓我們利用星期天，針對自己的不足進(jìn)行復習，連夜改完了全班60多份試卷，星期五就把試卷發(fā)給了我們。為了幫助學(xué)習比較差的同學(xué)迎頭趕上，您專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間，不計任何報酬，給學(xué)習比較差的同學(xué)補課。在您的辛勤培育下，這一次的語(yǔ)文考試，我們班獲得了全年級的第一名。

　　汪老師，您對我們每個(gè)同學(xué)都非常關(guān)心，不但教給我們知識，還教我們怎樣做人。每次我們犯了錯誤，您都要耐心教育，嚴肅批評，反復的給我們講道理。您為了愛(ài)護我們小小的自尊心，犯了錯誤，您不叫我們寫(xiě)檢查，而叫寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”。我們每寫(xiě)一次“說(shuō)明書(shū)”，就好比又寫(xiě)了一次作文。

　　親愛(ài)的汪老師，您對我們實(shí)在是太好啦！我們都十分的感激您。我們決不辜負您對我們期望，一定好好學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

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