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一個紙團作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的一個紙團作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個紙團作文1
圓圓的，但是略有皺紋，雖然不起眼，卻給我們帶來了快樂和道理。
今天，我們的老師在教室里上課，課上到一半，老師就拿出一紙箱和一些紙團，每個人各拿一個，把紙箱放前面，看誰投進(jìn)去。
但是坐在后面的同學(xué)，十分生氣，覺得不公平，覺得憑什么離前面的同學(xué)近，離他們遠(yuǎn)，只見老師說：“你們先丟，不比賽。”
扔紙團游戲快開始了，同學(xué)們把紙團捏在手里。一聲開始，紙團被扔來扔去，像白兔樣，跳來跳去。
同學(xué)們正在練習(xí)著，游戲開始了，同學(xué)們緊張了起來。一個個同學(xué)在手里扔來扔去，在一分鐘里竟沒一絲聲音，安靜的出奇，時刻保持緊繃著，只見一分鐘快到了，同學(xué)把手上的速度放快了，還有些同學(xué)因扔不進(jìn)，急哭了，我也很緊張，心里默念著上天保佑我，上天保佑我，上天似乎聽見了，開始幫我。小紙團似乎聽見了也在幫我，接下來我一次沒掉。
接著一分鐘到了，游戲結(jié)束，我以第一名的成績在班級中脫穎而出，緊接著老師說：“你在扔的'時候是不是很急？身上有很多汗。”果然全班同學(xué)身上都有汗。似乎都在老師意料之中，老師又講著。
我在做任何事情的時候，不能急，要心平氣和，不能浮躁，俗話說“心急吃不了熱豆腐”，聽了這段話，同學(xué)們知道了自己的問題，也感到了快樂。
一個紙團作文2
我們班好久沒拿到衛(wèi)生流動紅旗了。今天，全班同學(xué)摩拳擦掌，決定認(rèn)真大掃除，要把流動紅旗奪回來。
開始干了。擦黑板的同學(xué)把黑板擦了一遍又一遍，黑板亮得就像一面鏡子。拖地的同學(xué)可仔細(xì)了，不放過任何角落，地面一塵不染。擦門窗的同學(xué)上上下下，反反復(fù)復(fù)把門窗擦得都能照出自己的小臉。經(jīng)過打掃，教室窗明幾凈。王強得意洋洋地站在教室門口等待檢查人員到來。
檢查人員終于來了。突然，我發(fā)現(xiàn)門口不知什么時候竟然躺著個廢紙團。天哪！這可怎么辦？這時，王強也發(fā)現(xiàn)了，他不管三七二十一，一腳把廢紙團踩住，逃過了檢查人員的眼睛，他們把衛(wèi)生紅旗掛在我們教室門口。等到檢查人員走了，王強把廢紙團一腳踢到對面班的.門口。
看著門口的衛(wèi)生紅旗，同學(xué)們個個歡呼雀躍。我和王強卻坐在座位上悶悶不樂。同學(xué)們問我倆是怎么回事，我就把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了大家。同學(xué)們知道了真相，都覺得我們不該拿這面紅旗，讓我們?nèi)ジ嬖V老師。
我和王強走進(jìn)老師辦公室。老師聽了我們的敘述，對我們說：“你們很誠實，這比什么都重要。這面紅旗還是要獎給你們。”
走出老師辦公室，我覺得心情格外輕松。當(dāng)王強把喜訊告訴同學(xué)們的時候，大家更是高興得一蹦三丈高。
一個紙團作文3
美麗的溫州住著四兄弟，他們團結(jié)友愛，共同守護(hù)著溫州，為溫州成為最美城市立下了汗馬功勞一一垃圾桶四兄弟，他們個個都有著閃亮的.名字“可回收垃圾”；“廚余垃圾”；“有害垃圾”；“其他垃圾”。就是這垃圾四兄弟，保衛(wèi)了溫州成為最美城市的美好聲韻。
可是有一天，他們竟然會為一團擦了水銀的紙而爭吵了。起來首先，可回收垃圾說：“這個紙團應(yīng)該歸我可回收垃圾保管，你們誰也不要跟我搶”這時，有害垃圾叫了起來：“胡說，我的管理表上，明明就有水銀這兩個字”。隨后，其他垃圾也吵了起來：“依我看，這團紙應(yīng)該歸我保管”。他們就這吵了很久。
吵到最后，誰也不想再吵了，于是大家讓紙團自己發(fā)言，看看它屬于哪一邊。紙團說：“雖然我是一張紙，本該屬于可回收垃圾的，可是現(xiàn)在我又被水銀污染了，水銀是有害的，所以我應(yīng)該屬于有害垃圾”。大家伙都覺得有道理，就不再爭了。
這一次爭論，讓我悟出了一個道理。垃圾分類并非小事，垃圾只是走錯了家的寶貝。我們應(yīng)該多多學(xué)習(xí)垃圾分類的知識。讓我們家園越來越美麗。
一個紙團作文4
今天上課，老師就站在了教室門口，眼睛盯著地上的一團紙，然后掃視了一下教室，微微一笑，信心十足對我們說：“同學(xué)們，還有一個人還沒進(jìn)教室，我跟你們打個賭，這地上的一個紙團一定沒人把它撿起來!”
老師的話音剛落，大家議論紛紛。有的說：“王咚是勞動委員，一定會撿的。”
有的說：“了英是副班長，她一定會撿的。”
正議論著，王咚來了，他敬了個隊禮，“報告”，老師說：“進(jìn)來!”然后眼睛看了看地上的紙團，王咚也看了一下地上的'紙團，大搖大擺地回到了自己的位子。紙一動不動地躺在地上，好像在說：“哈哈，王咚把我撿起來。”大家都失望了。
大家正失望時，張明到了，同學(xué)們又好像看到陽光一般，又高興了起來。老師依然看了看地上的紙團，張明莫名其妙，把紙團踩扁了，慢慢地回到了座位。同學(xué)們責(zé)備她說：“你為什么不把地上的紙團撿起來!”
最后一線希望寄托在張英身上，張英來了，老師依然看了看地上的紙團，張英蹦蹦跳跳地走進(jìn)來，一腳把紙?zhí)唢w了。大家失望極了，不約而同地“哎”了一聲，有氣無力地趴在桌子上。
老師嚴(yán)肅地說：“一個小小的紙團就打敗了你們?nèi)唷！?/p>
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