教學(xué)目標：
1、認識狼的狡猾、兇殘，東郭先生的糊涂、愚昧，老農的機智、果斷，懂得“決不能憐憫像狼一樣的惡人”的道理。
2、學(xué)會(huì )本課生字、新詞，正確讀、寫(xiě)、理解課后15個(gè)詞語(yǔ)，能用“猶豫”、“大吃一驚”造句。
3、能聯(lián)系課文內容，理解句子中感嘆號所表達的思想感情及反問(wèn)句意思。
4、感情地朗讀課文并排演成節目演一演。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。
課時(shí)重點(diǎn)：
學(xué)習本課生字、新詞，理清課文脈絡(luò )。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題。
今天我們學(xué)習一個(gè)寓言故事。
板書(shū)課題：東郭先生和狼
出示幻燈片
二、按提示預習課文。
1、自學(xué)生字、新詞，要求讀準字音、認清字形。
2、用學(xué)過(guò)的方法理解詞義。
3、正確朗讀課文，并想一想課文主要寫(xiě)了哪幾個(gè)角色，他們之間是什么關(guān)系？
三、檢查預習。
1、學(xué)習生字、新詞。
（1）指名讀生詞，要求讀準字音。
（2）齊讀生詞。
（3）你覺(jué)得這些詞中有哪些字比較容易寫(xiě)錯，請你提醒大家。
2、指名分小節讀課文。
3、檢查對詞語(yǔ)的理解。
（1）查字典理解：
毛驢：
仁慈：
（2）做動(dòng)作體會(huì )理解：
蜷：
掄：
（3）換詞理解：
危急--危險；心腸--心地
（4）圖示：
岔道--分開(kāi)的小路。
4、交流思考題：
課文主要寫(xiě)了哪幾個(gè)角色？
板書(shū)：東郭先生老農狼
分別用幾個(gè)動(dòng)作表示他們之間的關(guān)系，板書(shū)：
老農
教育打死
救
東郭先生狼
吃
四、指導理清課文結構。
1、默讀課文，按“東郭先生救狼--狼要吃東郭先生--老農打死狼”的順序為課文分段。
2、交流分段情況。
3、分段朗讀課文。
五、課堂練習。
1、比一比，再組詞。
掄 猶 添 塞
搶 憂(yōu) 舔 賽
2、給帶點(diǎn)字注音。
答應（ ） 掙扎（ ） 逃難（ ）
回答（ ） 扎緊（ ） 難倒（ ）
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