第一種類型是言語信息，這是任何學科學習的基礎。第二種類型是智力技能，這是人們對客觀世界記憶和思考的主要方法。第三種類型是認知策略，這是學生在分析、解決新問題的內(nèi)部處理過程中起選擇、指導作用的內(nèi)部組織技能，對學生思維的質(zhì)量和效率起著重要作用。