杜威主張的教育思想：

　　杜威主張的教育思想有教育即生活、生長和經(jīng)驗的改造，在不民主、不平等的社會中，教育只是外力強加于受教育者的目的，在民主的社會中，應(yīng)當奉行無目的論。杜威認為，學校即社會，在教材的選擇上，杜威建議“學校與科目的相互聯(lián)系的真正中心，不是科學而是兒童本身的社會活動”。

　　在杜威看來，德育在教育中占有重要地位，杜威極力強調(diào)道德才是推動社會前進的力量。在教學方法上，杜威主張“從做中學”，他認為兒童不從活動而由聽課和讀書所獲得的知識是虛渺的。在實施方面，杜威首先主張“在活動中培養(yǎng)兒童的道德品質(zhì)”，其次是要求結(jié)合智育達到德育的目的。