班級好人好事事跡材料

時(shí)間：2022-10-13 14:06:53 班級好人好事事跡材料我要投稿

班級好人好事事跡材料

　　好人好事是先進(jìn)的人，所做先進(jìn)的事，對人類(lèi)有重大貢獻。幫助別人不求回報。先進(jìn)的人，所做先進(jìn)的事，對人類(lèi)有重大貢獻。以下是小編為大家整理的班級好人好事事跡材料（精選10篇），歡迎閱讀參考！

　　班級好人好事事跡材料1

　　在永樂(lè )中心小學(xué)六年級二班，有一個(gè)十二歲的小女孩，她雖然不很漂亮，但卻有著(zhù)一顆善良真誠的心靈，她個(gè)頭雖然不高，但卻有著(zhù)一股執著(zhù)向上的追求，她雖然年紀不大，但卻有著(zhù)一腔勇于負責的精神，多年來(lái)在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發(fā)展，成了同學(xué)們學(xué)習的榜樣（她從小學(xué)一年級開(kāi)始就擔任所在班集體的學(xué)習委員，在老師的關(guān)愛(ài)下得到了鍛煉和成長(cháng)，出色的表現和真誠的付出，贏(yíng)得了老師的信任、同學(xué)們的信賴(lài)、家長(cháng)們的喜愛(ài)————她就是田倩倩同學(xué)。）

　　她勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )觀(guān)向上。從踏入小學(xué)校園到現在一直被評為被評為三好學(xué)生，還幾次被評為優(yōu)秀學(xué)生干部。作為學(xué)習委員，因學(xué)習工作出色，還獲得過(guò)一次縣級“新三好學(xué)生”。

　　在學(xué)校，她有一顆真誠的愛(ài)心。對于困難同學(xué)，她總是樂(lè )于伸出援助的小手，助人為樂(lè )，真誠奉獻，有時(shí)同學(xué)忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對于學(xué)習上的后進(jìn)生，她也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計較個(gè)人的得失。她追求學(xué)習向上。對待學(xué)習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。她追求全面發(fā)展，她興趣廣泛，除認真學(xué)習課本知識外，她還特別喜歡看書(shū)、繪畫(huà)、體育和音樂(lè )。

　　她有一腔勇于負責的精神。由于他家里學(xué)校最近，她管著(zhù)教室的鑰匙，為了讓同學(xué)們能夠提前進(jìn)教室，她總是比其他同學(xué)提前到校，放學(xué)后最后一個(gè)離開(kāi)，不論是刮風(fēng)還是下雨，不論是冬天還是夏天，從沒(méi)有失誤過(guò)一次。在各項活動(dòng)中她總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，為班級贏(yíng)得了很多的榮譽(yù)。因為她是班干部，什么事她總是搶著(zhù)干，從不偷懶，也不會(huì )拿出學(xué)習委員的架子指揮別人干，下課后同學(xué)們休息她卻還在忙著(zhù)收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀律了，她會(huì )及時(shí)給同學(xué)們指出來(lái)。有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題了她會(huì )耐心輔導，連放學(xué)后還有同學(xué)甚至是家長(cháng)找她問(wèn)這問(wèn)那。對于這些，她沒(méi)有半句怨言。

　　她愛(ài)學(xué)習、愛(ài)思考、勤于實(shí)踐，堅持努力學(xué)好各門(mén)功課，并且積極參加形式多樣的課外活動(dòng)。她善于觀(guān)察，勤學(xué)好問(wèn)，根據自己的想象，經(jīng)常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實(shí)踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿(mǎn)了羽翼。

　　班級好人好事事跡材料2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲調皮地鉆進(jìn)了我們的耳朵里，同學(xué)們都邁著(zhù)輕快的步伐朝門(mén)外跑去。

　　“咣當”只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來(lái)。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學(xué)們便把凳子擺放好，便想起身離開(kāi)。可這時(shí)，陳瀾同學(xué)的心情可和同學(xué)們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著(zhù)就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學(xué)們趕緊上去安慰她：“陳瀾，別哭了。”“陳瀾你怎么了？”“對呀，你為什么哭呀？”“你倒是快說(shuō)呀，這樣我們才能幫你呀！”……聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們七嘴八舌的議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“凳……凳子掉下來(lái)的時(shí)……時(shí)候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好……好痛！”

　　只見(jiàn)這時(shí)，鐘佳樺同學(xué)大步流星地走過(guò)來(lái)，手上還拿著(zhù)一個(gè)藥瓶，她卷起陳瀾的褲角，用棉簽沾了點(diǎn)藥，把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后，又小心翼翼地扶著(zhù)陳瀾，陪著(zhù)她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬(wàn)不要再摔了。

　　我覺(jué)得，我們都應該向這位鐘佳樺同學(xué)學(xué)習，要助人為樂(lè )。當別人有困難的時(shí)候，要及時(shí)伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關(guān)！

　　班級好人好事事跡報告

　　班里放灑掃工具的柜子又壞了。已經(jīng)不記得上次修好是在什么時(shí)候了，同學(xué)、班委、班主任一次又一次向學(xué)校反映，但學(xué)校一直沒(méi)有付諸行動(dòng)。上個(gè)星期，班主任看到裸露在外面的掃把，就在班級發(fā)出號召，希望家里有工具和螺絲釘的同學(xué)可以自己動(dòng)起手來(lái)。當時(shí)，田宇航同學(xué)把手舉得高高的，老師特別高興。

　　第二天，當班主任走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現柜子上的門(mén)修好了，特別激動(dòng)，問(wèn)是不是田宇航修好的。田宇航低著(zhù)頭不好意思。同學(xué)們都搶著(zhù)對老師說(shuō)：“是孔超和張志成同學(xué)把它弄好了。”原來(lái)田宇航同學(xué)行動(dòng)稍慢點(diǎn)，就被其他同學(xué)搶先干了。

　　孔超、張志成同學(xué)用行動(dòng)告訴我們雷鋒沒(méi)有遠離我們。只見(jiàn)張志成將門(mén)固定好，脫落下已經(jīng)污穢不堪的螺絲帽。孔超用紙巾擦了擦，拿出起子把壞的螺絲釘拔了出來(lái)。然后，孔超小心翼翼的把新螺絲釘擰上，生怕一不小心壓到張志成的手心。隨著(zhù)起子的四處翻轉，在兩人的齊心配合下，孔超把螺絲全擰好了，張志成還修好了門(mén)把手。雜亂無(wú)章的衛生角終于整齊了。

　　之后求知組的同學(xué)還在門(mén)上，柜子的邊緣貼上漂亮的圖畫(huà)，注上“請隨手關(guān)門(mén)”的字樣。整個(gè)衛生角煥然一新，大家的心情也格外欣喜。

　　班級無(wú)小事，事事靠大家。班上每一個(gè)同學(xué)做好事總是被大家默默的記在心里，并且班級也要對他們的事跡進(jìn)行報告，希望更多的同學(xué)能伸出雙手，幫助他人，溫暖自己。

　　班級好人好事事跡材料3

　　馬慧，一個(gè)真誠，、陽(yáng)光、進(jìn)取的女孩，她是博湖縣第四小學(xué)六年級(2)班的學(xué)生，個(gè)子不高，胖乎乎的，說(shuō)話(huà)先笑，長(cháng)得俊秀，她品學(xué)兼優(yōu)，是一名全面發(fā)展、出類(lèi)拔萃的優(yōu)秀學(xué)生。

　　在學(xué)習上，馬慧同學(xué)目的明確，態(tài)度嚴謹，勤奮努力，刻苦鉆研，樂(lè )于助人，認真學(xué)習各科知識，本著(zhù)“不讀死書(shū)，靈活學(xué)習”的原則，合理安排學(xué)習時(shí)間，運用科學(xué)的方法學(xué)習，學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，多次被評為塔河縣先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明學(xué)生。在注重提高自身各學(xué)科成績(jì)的同時(shí)，她還注重塑造自身的競爭優(yōu)勢，積極參加各類(lèi)文體活動(dòng)，并取得一定成績(jì)，先后獲得州小廣播員第一名、校征文比賽一等獎、演講比賽一等獎等。

　　她在班里是一個(gè)很不“顯閃露水”的小女孩，可是她為班級和自己爭得了很多榮譽(yù)，做事默默無(wú)聞。在要求自己進(jìn)步的同時(shí)，還帶領(lǐng)班干部做好班級管理工作，分工明確，各盡其職，使大家同心合力，增強班集體的凝聚力。在學(xué)習上遇到問(wèn)題時(shí)經(jīng)常和同學(xué)討論，向老師請教，以求大家共同進(jìn)步。樂(lè )于向后進(jìn)同學(xué)提供幫助，當他們在學(xué)習上遇到困難時(shí)，熱情地幫他們答疑解惑，掃清障礙，幫助他們重新建立起學(xué)習的信心。當同學(xué)在學(xué)習上顯得吃力，她得知情況后，每天利用課外活動(dòng)輔導，幫助同學(xué)解決在學(xué)習上的困難，上學(xué)期期末考試中，馬慧考試經(jīng)常取的好成績(jì)。

　　馬慧同學(xué)不僅在學(xué)習上名列前茅，在文體活動(dòng)中更力爭上游。認真上好體育課，課余時(shí)間常活躍于運動(dòng)場(chǎng)上。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，更是與班里的同學(xué)積極配合，取得了較好的成績(jì)。馬慧同學(xué)在生活上節儉樸實(shí)，熱情助人，尊敬師長(cháng)，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)。在汶川地震時(shí)，學(xué)校舉行捐款活動(dòng)中，她積極組織，捐出了自己的零花錢(qián)100多元。在各種榮譽(yù)面前，仍然能夠保持清醒的頭腦，保持謙虛謹慎，實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng)，以一顆平常心對待學(xué)習、生活中的每一件事。

　　馬慧同學(xué)身上體現了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種身體力行的工作作風(fēng)，體現了一名當代中學(xué)生的基本素養。在學(xué)生心目中，她無(wú)疑是一面旗幟，一個(gè)眾人矚目的學(xué)習榜樣，她是一名當之無(wú)愧的少先隊員。然而，渴求上進(jìn)的她在成績(jì)和榮譽(yù)面前沒(méi)有沾沾自喜，而是時(shí)刻提醒自己要不斷的充實(shí)自己，以更高的標準要求自己。她知道，只有踏實(shí)勤奮的學(xué)習，才能取得更好的成績(jì)，今后一定要繼續努力，永不懈怠，為實(shí)現自己的理想拼搏到底!

　　班級好人好事事跡材料4

　　他是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，在他小小的身體里蘊藏著(zhù)巨大的勇氣和力量，對事認真對人真誠的他很受大家的喜愛(ài)----他是巨龍小學(xué)四年級二班的張華浚業(yè)同學(xué)。

　　他品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )觀(guān)向上。多次被評為巨龍小學(xué)的杰出小龍人、五星美德少年，他還多次在繪畫(huà)活動(dòng)中獲獎。也許這些都還不是他的亮點(diǎn)，他最閃光的地方就是那顆金子般閃亮的愛(ài)心。

　　在學(xué)校，他總是助人為樂(lè )，他每學(xué)期都堅持幫助班里一名成績(jì)相對薄弱的同學(xué)，同學(xué)們有困難，他會(huì )第一時(shí)間站出來(lái)幫忙，那次馮浩博同學(xué)身體不適吐了一地，他看到后，馬上拿上拖把把地上拖得干干凈凈，雖然他的個(gè)子不高，但是每次大掃除時(shí)他都主動(dòng)承擔擦電棒、擦玻璃等難完成的任務(wù)。他是大家眼里的好同學(xué)。對于他來(lái)說(shuō)，這些都是應該做的事情，可是同學(xué)們都記在心上。在家里，他經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛生，洗菜洗碗、洗衣服。他是爸媽眼里的好孩子。

　　最近大家都在討論老人摔倒了該不該扶起來(lái)的話(huà)題，他就遇見(jiàn)了這樣的事，他是這樣講述的：那是星期五的晚上，我吃過(guò)晚飯，和媽媽一起騎自行車(chē)在樓下鍛煉，當我騎得正高興的時(shí)候，一位走不穩的老奶奶出現在眼前，當我騎到她身邊的時(shí)候，奶奶突然倒了，迅速扔下車(chē)子，以迅雷不及掩耳之勢的速度，幾乎是滑到老奶奶身下的，當時(shí)我腦子里什么都沒(méi)有想，還好，我做到了，老奶奶沒(méi)有受傷，重重地壓在了我的身上，好半天我都喘不過(guò)氣來(lái)。我把老奶奶扶了起來(lái)，奶奶笑著(zhù)說(shuō)了聲：“謝謝你好孩子。”還給了我一塊糖。接過(guò)糖我開(kāi)心的走到媽媽身邊。沒(méi)想到媽媽拿出手機給我看，原來(lái)媽媽照了照片，我對媽媽說(shuō)：“你是害怕?”媽媽笑了，我自信地告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)憧矗夏棠潭嗪茫龥](méi)有像你們想的那樣，幸好我扶她了，把照片刪了吧!”此時(shí)，雖然身上隱隱的很痛，但我的心里美美的，就像吃了奶奶的糖一樣，甜甜的!我要告訴大家，以后遇到這樣的情況，我們一定要毫不猶豫的上前……

　　這就是他，個(gè)子不高，但精神不矮，他是巨龍小學(xué)的張華浚業(yè)。

　　班級好人好事事跡材料5

　　李一航，邱縣第三中學(xué)初一2003班學(xué)生。他是一個(gè)活潑開(kāi)朗又自律守紀的陽(yáng)光男孩。他富有創(chuàng )造性思維，對班級和學(xué)校工作有著(zhù)極高的熱情和強烈的責任心。他的興趣愛(ài)好也很廣泛，如：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )。他學(xué)習積極主動(dòng)、刻苦鉆研；在學(xué)校，他還是老師的小助手，默默無(wú)聞地協(xié)助班主任做好班級的管理工作；在社會(huì )，他是個(gè)好少年，尊老愛(ài)幼、幫助他人是他的一貫品行。

　　班主任惠姣姣老師經(jīng)常教育同學(xué)說(shuō)：現代的中學(xué)生不僅要有遠大的理想，更要樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。老師的諄諄教誨春風(fēng)化雨般印在了李一航學(xué)生的心里，為他的行為提供了指引和方向。生活中，他不斷探索如何樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)分享一件小事，同學(xué)或許可以明白他的探索過(guò)程。

　　11月9號下午下課后，他和同學(xué)去食堂吃飯。剛進(jìn)食堂大門(mén)，突然發(fā)現地上有一團綠色的紙，撿起來(lái)一看，原來(lái)是五十元錢(qián)！一瞬間好幾個(gè)念頭同時(shí)劃過(guò)他的腦海：首先，可以拿著(zhù)這個(gè)錢(qián)去外面吃一頓好吃的；但是他轉念一想，這是哪位同學(xué)丟的錢(qián)呀？一定特別著(zhù)急，這可是我們學(xué)生在學(xué)校一周的生活費呀！這周可怎么過(guò)呀？

　　毫不猶豫的，他做出一個(gè)決定，要把錢(qián)還給丟錢(qián)的同學(xué)，于是站在原地等人來(lái)找。可是等了好久，眼看著(zhù)就要上課了，還是沒(méi)等到，便和同學(xué)一起把錢(qián)交給了班主任老師。老師很欣慰，夸贊李同學(xué)拾金不昧。他聽(tīng)了老師夸贊，心里也美滋滋的，雖然錯過(guò)了一頓好飯，但是沒(méi)有做違反道德的事情，心里既輕松又開(kāi)心。

　　李一航同學(xué)的這件小事，同時(shí)也得到了同學(xué)們的夸贊，大家表示，要弘揚文明美德，養成良好品質(zhì)，把文明美德和良好品質(zhì)深深植根在心里，落實(shí)到行動(dòng)中。

　　班級好人好事事跡材料6

　　王佳琪，一個(gè)真誠、陽(yáng)光、進(jìn)取的.女孩，就讀于邱縣第三中學(xué)初二1901班。她品學(xué)兼優(yōu)，是一名全面發(fā)展、出類(lèi)拔萃的優(yōu)秀中學(xué)生。

　　在學(xué)校，她用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，總是樂(lè )于伸出援助的小手，助人為樂(lè )，真誠奉獻，有時(shí)同學(xué)忘了帶課本，她知道后邀請同學(xué)和她一塊看或者趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對于學(xué)習上的后進(jìn)生，她也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計較個(gè)人的得失。課間休息時(shí)，她忙著(zhù)收發(fā)作業(yè)本；有同學(xué)不守紀律了，她會(huì )及時(shí)給同學(xué)們指出來(lái)；有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題了她會(huì )耐心輔導，沒(méi)有半句怨言。校園里提倡節約用電，中午她會(huì )主動(dòng)把燈和多媒體關(guān)住，放學(xué)后不忘提醒值日生把門(mén)窗關(guān)好。“贈人玫瑰，手有余香”每當為班級做貢獻時(shí)，她心里都會(huì )很開(kāi)心。

　　在生活中，她待人有禮，為人正直，尊敬師長(cháng)，熱愛(ài)自然。并始終保持著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。在身邊的人遇到困難時(shí)，她能熱情地伸出援助之手，樂(lè )于參加各項有益的活動(dòng)。

　　她將雷鋒精神牢記于心、將愛(ài)視為一種責任，將做好事當成一種習慣，她說(shuō):“為班級做貢獻是我應盡的責任和義務(wù)。”她堅信:細節決定成敗，點(diǎn)滴鑄造輝煌！

　　班級好人好事事跡材料7

　　王瑞佳，一個(gè)樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、進(jìn)取的女孩，就讀于邱縣第三中學(xué)初三1806班。她謙虛好學(xué)，團結同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人，是一名全面發(fā)展、出類(lèi)拔萃的優(yōu)秀中學(xué)生。

　　一、拾金不昧，是同學(xué)的好榜樣

　　拾金不昧是中華民族的優(yōu)良傳統，王瑞佳用自己的實(shí)際行動(dòng)表現了這一優(yōu)良傳統。有一次她在學(xué)校里撿到了150元錢(qián)，在沒(méi)有找到失主的情況下，毫不猶豫地主動(dòng)把撿來(lái)的150元錢(qián)如數上交到教導處，并說(shuō)明撿錢(qián)的經(jīng)過(guò)，教導處通校園廣播找到了是丟失錢(qián)財的同學(xué)。她的這種行為為全校師生做出了榜樣。

　　二、樂(lè )于助人，是同學(xué)的好幫手

　　她不僅學(xué)習刻苦，還積極幫助其他同學(xué)。每當看到生活上遇到什么困難時(shí)，她都熱情伸出援助之手。她作為走讀生，還經(jīng)常幫助住宿的同學(xué)捎帶學(xué)習用品、生活用品。她活潑開(kāi)朗的性格和樂(lè )于助人的表現深得同學(xué)們的喜愛(ài)，也得到了老師、家長(cháng)的好評。

　　三、勤奮好學(xué)，是同學(xué)的好榜樣

　　在學(xué)習上，她始終以勤奮刻苦、謙虛好學(xué)的態(tài)度來(lái)對待。她在學(xué)習上有著(zhù)一套很好的方法，堅持課前認真預習，課中專(zhuān)心聽(tīng)講、做好筆記，課后認真復習，遇到不懂的問(wèn)題就虛心向老師、同學(xué)請教。她辛勤的付出得到了回報，每次考試都名列前茅，成為了同學(xué)們學(xué)習的好榜樣。

　　四、乖巧懂事，是父母心中的好孩子

　　在學(xué)校里，她是同學(xué)們的好榜樣，回到家，她更是一名乖巧懂事的好孩子。放學(xué)回家，她認真、獨立完成家庭作業(yè)，還主動(dòng)幫助父母干家務(wù)，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。同時(shí)，她還與周?chē)従雍湍老嗵帲鹬乩先耍?jīng)常幫身邊老人干些力所能及的事，與人為善，深得鄰里喜愛(ài)。

　　王瑞佳同學(xué)身上體現了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種身體力行的學(xué)習作風(fēng)，體現了一名當代中學(xué)生的基本素養。在學(xué)生心目中，她無(wú)疑是一面旗幟，一個(gè)眾人矚目的學(xué)習榜樣。

　　班級好人好事事跡材料8

　　是公司總校第八小學(xué)四年級三班的一名學(xué)生，他性格開(kāi)朗、活潑可愛(ài)，是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友，他具有良好的學(xué)習習慣：愛(ài)看書(shū)、善動(dòng)腦、敢發(fā)言，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言是上課時(shí)的突出表現。正如任課教師所說(shuō)的“上課缺了，課堂氣氛上不來(lái)!”他遇事好問(wèn)個(gè)為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問(wèn)題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時(shí)為了一個(gè)問(wèn)題或一種解題方法和老師、同學(xué)展開(kāi)辯論，老師看在眼里，喜在心里，有時(shí)也讓老師有點(diǎn)難為情。有一次上《水的浮力》一課，老師讓學(xué)生說(shuō)一些有關(guān)的實(shí)例或現象，他說(shuō)：“老師，死海正是由于浮力大，所以人在水中不會(huì )下沉，淹不死!”老師因對此不甚了解，無(wú)言應對。有一次數學(xué)競賽輔導，為證實(shí)自己試卷中一個(gè)題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀(guān)點(diǎn)、做法。

　　看書(shū)、聽(tīng)故事是愛(ài)好之一。無(wú)論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話(huà)、科幻、偵探故事等，他都喜歡聽(tīng)，每天晚上睡覺(jué)之前，聽(tīng)故事幾乎成了他必備的夜餐，同時(shí)他也酷愛(ài)看書(shū)，只要有時(shí)間他總是拿著(zhù)書(shū)看呀看!從小到大看的書(shū)已無(wú)法計算，主要有《我們愛(ài)科學(xué)》、《小學(xué)生讀寫(xiě)》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學(xué)生分類(lèi)作文大觀(guān)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》以及一些兒童文學(xué)名著(zhù)等。記得前一段時(shí)間，看《冒險小虎隊》系列叢書(shū)入了迷，每天向同學(xué)借來(lái)看，一中午看一本，周六或周日必須去一次新華書(shū)店看，一蹲就是一天。

　　四、五個(gè)小時(shí)，三十本書(shū)幾周就看完了。“開(kāi)卷有益”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的看書(shū)習慣，促進(jìn)了他寫(xiě)作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級或學(xué)校打印交流，在學(xué)校組織的作文比賽中榮獲一等獎，在全國小學(xué)生閱讀與寫(xiě)作大賽中榮獲三等獎，在總校組織的講故事、讀課文比賽中獲二等獎，參加學(xué)校組織的講故事比賽獲一等獎。

　　喜歡研究問(wèn)題、探索問(wèn)題也是他的特長(cháng)之一，在數學(xué)課以及數學(xué)奧林匹克競賽輔導中表現尤為突出，對于課后的星號題以及一些趣味性思考題他總是不放過(guò)，有時(shí)為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長(cháng)想提醒一下解題思路，他都不想聽(tīng)，可以說(shuō)有股子鉆勁。就全國小學(xué)數學(xué)奧林匹克決賽來(lái)說(shuō)吧，12道題他研究了兩晚上，竟然做對了，也算來(lái)之不易。從上學(xué)到現在，他先后參加了七次學(xué)校組織的數學(xué)競賽，有六次獲一等獎五次第一名，一次獲三等獎，在總校組織的三年級數學(xué)競賽中榮獲一等獎。

　　另外，還是一個(gè)熱愛(ài)集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來(lái)，他一直擔任班長(cháng)或副班長(cháng)，把班集體的榮譽(yù)看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動(dòng)工作，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。對手拉手活動(dòng)中負責的后進(jìn)生更是倍加關(guān)心。如在英語(yǔ)課上，有時(shí)因后進(jìn)生回答出錯給本組丟分時(shí)，他總是著(zhù)急上火，并下決心將后進(jìn)生輔導好，為本組爭光，為班級爭光。到目前為止，他每學(xué)期均被評為學(xué)校“三好學(xué)生”，被評為總校“學(xué)習明星”。

　　成績(jì)只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái)，愿他在已初步養成良好學(xué)習習慣的基礎上，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，再接再厲，爭取更好的成績(jì)，從而更好地為祖國的明天服務(wù)。

　　班級好人好事事跡材料9

　　琪琪在校園是好學(xué)生，平時(shí)在課堂上她總是認真聽(tīng)講、仔細思考，認真回答老師提出的問(wèn)題。課后，抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，回到家里的第一件事也是認真完成作業(yè)，如果作業(yè)沒(méi)有完成就不玩，對學(xué)過(guò)的功課認真復習，爭取學(xué)一課，鞏固一課、掌握一課，為進(jìn)一步學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。在歷次考試中她的成績(jì)一向名列前茅。在日常學(xué)習中，我用心參加校園組織的各種活動(dòng)，努力爭當一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　她熱愛(ài)勞動(dòng)，在校園值日時(shí)總是早早起床早早到校，從不遲到，打掃衛生時(shí)個(gè)性認真負責，并能提醒和幫忙其他小朋友共同完成打掃任務(wù)。在家里，她努力做一個(gè)懂事的好孩子。爸爸媽媽工作很忙，她就經(jīng)常承擔一些力所能及的家務(wù)。爸爸媽媽不在家時(shí)每到午后，她就會(huì )幫奶奶忙前忙后，幫奶奶擇菜，擦桌子，爸爸媽媽和奶奶都夸她是家里的好幫手。

　　不管在上學(xué)、放學(xué)的路上，還是在公園、在校園，每次看到散落的垃圾，她都會(huì )自覺(jué)的撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾箱。每次坐公共汽車(chē)時(shí)，她都會(huì )把自己的座位讓給年老體弱得老爺爺、老奶奶或者更小的小朋友，他們經(jīng)常笑咪咪地夸她：“真是個(gè)懂事的好孩子！”。因此，受到老師和同學(xué)的稱(chēng)贊。

　　班級好人好事事跡材料10

　　在生活中，王蕊十分樂(lè )于幫忙一些有困難的人。還記得在不久前的一個(gè)周末，得知一位孤寡老人生活十分困難，家里又養著(zhù)許多小兔子，于是，她和另外兩名小伙伴主動(dòng)幫忙這位老人利用自我的休息的時(shí)光賣(mài)兔子，他們整整叫賣(mài)了一下午，將賣(mài)兔子的錢(qián)絲毫不取全部歸還給了老人，雖然辛苦了一個(gè)下午，但看到當她把錢(qián)給老人時(shí)她那感激的目光，聽(tīng)到那一聲發(fā)自肺腑的多謝，王蕊感到十分的滿(mǎn)足。即使自我付出得再多也是值得的。

　　還有一次，在王蕊放學(xué)回家的路上，她看到一位腿腳不靈便的老人正吃力地走著(zhù)，手里還拿著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子雞蛋，而此時(shí)正下著(zhù)蒙蒙細雨。于是，王蕊毫不猶豫地走到他的旁邊，和他共用一把傘，老人很感激得說(shuō)了聲多謝。雖然當時(shí)很冷，但因這聲多謝，使王蕊體會(huì )到幫忙別人的感覺(jué)，真好!

　　也正因如此，王蕊同學(xué)越發(fā)的發(fā)現助人為樂(lè )也能使自我感到快樂(lè )，所以她以“我為人人”為本，發(fā)揚一個(gè)優(yōu)秀團員的光榮傳統，努力在學(xué)校和社會(huì )上幫忙他人，不斷完善自我的優(yōu)秀品質(zhì)。

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