參評優(yōu)秀教師的述職報告

　　在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，我們取得了不錯的成績(jì)，為此要寫(xiě)好述職報告了。下面小編為大家帶來(lái)參評優(yōu)秀教師的述職報告（精選19篇）供大家參考！

　　參評優(yōu)秀教師的述職報告1

各位領(lǐng)導、各位同仁:

　　我畢業(yè)于南通大學(xué)體育學(xué)院師范教育專(zhuān)業(yè)， 2007年8月到農綜技校擔任體育教師，今年9月接收班主任工作。今天我站在這里參加二〇一一年度學(xué)校年度優(yōu)秀教師評選，作為一名年輕教師，我深知在眾多優(yōu)秀的同事中，我還顯得不夠成熟。因為我知道一個(gè)優(yōu)秀教師，就是一面旗幟，應該具備較高的教育教學(xué)素質(zhì)和高尚的品德修養。

　　而對于我這個(gè)初出茅廬的新人來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽(yù)，更是一種追求的信念和奮斗的目標。

　　我又深深知道，我自己便屬于那種勤奮并且愿意為此努力的一個(gè)人。五年來(lái)，我一直朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)。

　　1.作為一名共產(chǎn)黨員，時(shí)刻不忘加強理論學(xué)習，提高自身修養，向更優(yōu)秀的同志學(xué)習，保持先進(jìn)性，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揚共產(chǎn)黨員模范帶頭作用。從分配初到東海分校支教，再到外出昆山帶隊實(shí)習，工作以來(lái)，我一直服從學(xué)校安排，雖然我不是最好的，但是我希望自己可以努力做的最好。

　　2.作為一名教育工作者，我熱愛(ài)自己的工作，時(shí)刻不忘畢業(yè)大學(xué)典禮上學(xué)院領(lǐng)導對我們的尊尊教導:“學(xué)高為師、身正為范”，并以此作為我的教育理念，不不斷鞭策自己。今年下半年，我擔任了二〇一一級的農經(jīng) 班班主任。在班級管理工作中，我認真完成學(xué)校布置的各項工作，從課程學(xué)習到內務(wù)管理、從興趣愛(ài)好到品德陶冶，各方面注意班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養。經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習和生活動(dòng)態(tài)。向有經(jīng)驗的老師傅和同事們學(xué)習，從職業(yè)中學(xué)學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，積極與她們溝通，幫助他們解決困惑和煩惱，并鼓勵他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，不斷向更優(yōu)秀的人看齊。

　　這是我第一次從事班主任工作，雖然有時(shí)略感力不從心，但是我愿意與學(xué)生相處，希望給他們正確的引導，幫助他們成長(cháng)。我對我的學(xué)生有信心，對我自己也有信心。

　　3.作為教學(xué)戰線(xiàn)上的一名新兵，我不斷充實(shí)自己的教育理論涵養、豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校也給予我很多機會(huì ),從教五年來(lái)，我共發(fā)表教育類(lèi)論文 篇，多次在南通市、通州區獲得一等獎和二等獎，此外《南通排球現狀調查研究》一篇論文成功發(fā)表在《 》雜志上。今年上半年，我積極參加了南通市“兩課”評比大賽。賽前，我仔細備課、認真練習，并邀請學(xué)校領(lǐng)導和同事觀(guān)摩指導。今年九月份，我又代表通州區參加了南通市 比賽。兩次比賽雖然最后都沒(méi)有獲得自己期待的獎項，但是我并不氣餒，我認為這些磨練也是我今后教學(xué)生涯中的一筆寶貴財富。

　　4.作為農綜技校的一員，我熱愛(ài)這個(gè)集體。希望她的發(fā)展進(jìn)步，并為此貢獻自己的力量。今年招生工作中，我蹲點(diǎn)金北初中，與 老師一起冒著(zhù)酷暑，總共招的學(xué)生xx名。

　　我知道，所有成績(jì)的背后，離不開(kāi)在座各位領(lǐng)導、老師的關(guān)心與理解，正是因為我有這樣一個(gè)溫暖的大家庭一直默默地支持著(zhù)我,今天才有勇氣站在這里，讓大家鑒證我的進(jìn)步與成長(cháng)。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！優(yōu)秀教師對我而言不僅是一種榮譽(yù)，更有一種鞭策和激勵。

　　希望你們一如既往的支持和幫助我！

　　謝謝大家！

　　參評優(yōu)秀教師的述職報告2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　在這里我想跟大家分享一下我的一個(gè)小故事：從小到大，很多人問(wèn)過(guò)我我的理想是什么？我的回答堅定不移的只有一個(gè)――干什么都行就是不當老師。因為我一直覺(jué)得做老師很辛苦。誰(shuí)知現實(shí)與我開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑，我偏偏從事了這一行，而且一上班就當了班主任。轉眼間來(lái)咱們四中工作已經(jīng)一年半了，現在我非常享受這份工作，每天樂(lè )在其中，而讓我有這種轉變的正是這所學(xué)校和在座的各位。咱們學(xué)校氛圍和諧、領(lǐng)導親民、老師們干勁十足，每天以積極的狀態(tài)、飽滿(mǎn)的熱情來(lái)工作，同事之間感情深厚、親如姐妹。這些都深深影響了我，最重要的是班主任這份工作讓我成長(cháng)了許多。所以首先我要感謝領(lǐng)導的信任！讓我能有一個(gè)鍛煉與展示自己的機會(huì )。感謝！接著(zhù)我想感謝我的同事們。感謝大家對我的幫助與支持，你們在生活中給了我很多感動(dòng)，我都記在心里了，感謝！最后我想感謝我的學(xué)生，是他們豐富了我的情感，讓我深切體會(huì )到做父母的心，讓我成熟了不少，我要感謝他們！言語(yǔ)的感謝遠遠不夠，在我心中回報各位的最好方式就是盡自己最大努力去工作。因此我嚴格要求自己，也享受著(zhù)工作帶給我的快樂(lè )與感動(dòng)。

　　首先我想談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ鳌?/strong>

　　在班風(fēng)建設上我堅持以身作則、積極引導的原則。引導大家能吃苦、講團結，比如和學(xué)生一起掃除、上操時(shí)從不用手插兜，利用生本課堂小組合作在課上課下形成良性的合作與競爭。

　　在班級管理中，我堅持民主、分層的原則。多傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，當師生發(fā)生小摩擦時(shí)主動(dòng)承認自身的錯誤。分層次對學(xué)生提出要求，實(shí)行責任管理。適時(shí)開(kāi)展課外競賽活動(dòng)，希望讓學(xué)生能夠享受快樂(lè )的校園時(shí)光。

　　在師生關(guān)系上，堅持平等對待的原則。不放棄一名同學(xué)，真心幫助、關(guān)愛(ài)他們，經(jīng)常與他們交流、談心，通過(guò)書(shū)信、作業(yè)回饋等形式來(lái)加深交流。

　　在家校合作上，堅持主動(dòng)出擊原則。主動(dòng)與家長(cháng)溝通，共同探討教育方法。對于無(wú)暇照顧孩子或已放棄孩子的家長(cháng)，也積極表明學(xué)校的負責立場(chǎng)，引導家長(cháng)認清利害關(guān)系，請求家長(cháng)配合。

　　接下來(lái)我想談?wù)勎业慕虒W(xué)工作。

　　一周12節課不可怕，可怕的是一節課上6遍，今年是我第二遍教初一，自然更熟能生巧一些！每個(gè)班情況不同，我根據6個(gè)班不同狀況來(lái)調整講課方式，讓同一節課上出不同的感覺(jué)，自己也不會(huì )覺(jué)得乏味。施行生本課堂，讓每一個(gè)學(xué)生都有所得。關(guān)注非班主任班級的學(xué)生狀態(tài)，和他們談心也及時(shí)向其班主任反映情況，在我們師生共同努力下，本學(xué)期期中考試終于趕上了區平均分，未來(lái)的工作我也會(huì )這樣干下去！

　　最后，談?wù)勎业膫�(gè)人成長(cháng)與發(fā)展。

　　我珍惜每一次出去培訓、學(xué)習的機會(huì )，做好筆記，寫(xiě)好隨筆與反思，也結合我工作中的問(wèn)題思考了解決辦法，用起來(lái)很有效果，在準備班主任素質(zhì)大賽的過(guò)程中也積累了許多方法，讓我在短時(shí)間內成長(cháng)了許多，我們幾個(gè)班主任也經(jīng)常在一起探討，上半年的孫校長(cháng)、王校長(cháng)、董老師以及下半年的梁主任、靳主任、張艷榮老師給了我很多的指導與幫助，教會(huì )了我很多東西。在工作之余我也從圖書(shū)室借了很多教育教學(xué)書(shū)籍，這學(xué)期看我有段時(shí)間有些急躁，梁主任也幫我借了不少。我覺(jué)得讀書(shū)能凈化心靈、排解壓力、引人深思、充滿(mǎn)動(dòng)力。博采眾長(cháng)成了我成長(cháng)的法寶。

　　當然，我的工作也存在許多不足，比如方法有的不太得當，有些急躁，班級存在上課不夠積極的現象。這些都將作為我下學(xué)期工作改進(jìn)的重點(diǎn)，也希望領(lǐng)導和同事們多多指正，我將不勝感激！千里之行始于足下，不論結果如何，我都會(huì )一步一個(gè)腳印的走下去。說(shuō)的有點(diǎn)多，還請大家原諒！謝謝大家！

　　參評優(yōu)秀教師的述職報告3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　今天站在這里參加“評優(yōu)”，在眾多優(yōu)秀的同事中，自己顯得是那么的青澀，同時(shí)我又深深知道一個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教師，它承載了學(xué)校無(wú)盡的期望和重托，它要求我們對自己的教育教學(xué)要有更高的要求與目標，同時(shí)也要積極的帶動(dòng)同事，推動(dòng)學(xué)學(xué)校的教育教學(xué)工作，而我覺(jué)得自己便屬于那種勤奮并且愿意為此努力的一個(gè)人。

　　我畢業(yè)于宜賓學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)， 20xx年9月應聘到成都市王賈橋小學(xué)擔任語(yǔ)文教師和班主任工作，回想三年半以前，剛剛大學(xué)畢業(yè)來(lái)到學(xué)校工作時(shí)青澀年輕的我，還記得第一次踏上講臺，第一次上公開(kāi)課，剛到學(xué)校沒(méi)有一個(gè)月時(shí)間，教育局教研員于騰云老師要來(lái)聽(tīng)課，同時(shí)這也是學(xué)校領(lǐng)導周歧國老師第一次聽(tīng)我上課，上了一節三年級二班的《金色的草地》。

　　因為來(lái)學(xué)校以后，學(xué)校就把我安排到教學(xué)經(jīng)驗豐富的邱老師身邊，讓邱老師做我的指導老師，通過(guò)半個(gè)月的拜師學(xué)藝，加上同年級許光輝老師的悉心指點(diǎn)，我能夠很完整的上一堂語(yǔ)文課了，起碼站上講臺的我像是一名老師了。這第一堂公開(kāi)課聽(tīng)下來(lái)，教研員給予了我很大的肯定，周歧國老師也給予了我很大的鼓勵，至今我還記得邱老師說(shuō)我在教學(xué)上“上手很快”。

　　其實(shí)在表?yè)P背后，我深知：這些皮毛的功夫還不都是跟經(jīng)驗豐富的各位老師們模仿學(xué)來(lái)的。所以在以后的日子里我積極認真參加每次教研活動(dòng)從不缺席，聆聽(tīng)優(yōu)秀的語(yǔ)文課，同時(shí)到網(wǎng)上搜一些觀(guān)摩課，一有空就看，一有時(shí)間就去聽(tīng)指導老師的課，認真準備學(xué)校公開(kāi)課，參加獻課活動(dòng)；大膽，大量的上課，不怕失敗，無(wú)論學(xué)校還是區上！一年，兩年，三年………

　　我都堅持不懈，這幾年學(xué)校給予我很多機會(huì )，校內賽課、說(shuō)課比賽，兒童文學(xué)生動(dòng)講述比賽，還有區上的主持比賽、文學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，也曾多次獲一等獎和二等獎；在今年的教師課堂大比武“三筆一畫(huà)“比賽中我獲得了區二等獎。，機會(huì )的確是留給有準備的人，在三年后的金牛區語(yǔ)文“課堂論道”比賽中，學(xué)校又再一次給予了我機會(huì )，這一次，教研組的唐音老師、鄧殊維老師，還有各位與我年紀相當的年輕老師們都給予了我莫大的幫助，并且把你們的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留的交給我，在這里，我再一次向你們表示深深的感謝！

　　經(jīng)過(guò)近大半月的做課、磨課，我的這一節《丑小鴨》讓學(xué)校領(lǐng)導肯定了我的進(jìn)步，也讓片區的老師認識了我，在這次十多位高手云集的比賽中， 這節課最終獲得了第六名的成績(jì)，獲得了二等獎。接下來(lái)，在學(xué)校的視導日里，我的一節《冰燈》更讓新的中段教研員陳劍榮老師看到了我在教學(xué)環(huán)節設計上的成長(cháng)，給予了我充分的肯定。同時(shí)我還積極參加學(xué)校、教育局、街道社區等的各類(lèi)活動(dòng)，曾在20xx年10月，主持“金牛區沙河源街道‘中秋文藝匯演’”，同年12月，主持“金牛區沙河源街道‘紀念改革開(kāi)放30年’文藝匯演”；20xx年1月，主持“金牛區沙河源街道‘20xx年春節團拜會(huì )’”20xx年主持“金牛區20xx全民終身學(xué)習活動(dòng)周啟動(dòng)儀式”。在教育教學(xué)中我更是不斷反思，撰寫(xiě)論文和教學(xué)教育案例若干篇，分別獲得了區級一等獎，市級一等獎，其中《班主任話(huà)細節之細節決定成敗》發(fā)表在《金牛教育》中。

　　學(xué)校處處皆教育，作為大隊輔導員，我在自己的本職崗位上做好學(xué)校的大隊工作，努力開(kāi)展好學(xué)校的少先隊活動(dòng)，學(xué)校的“一日三清掃”、“文明禮儀”和“兩操”的情況，都盡量放手讓孩子們自己學(xué)會(huì )去管理，從而積極有效的鍛煉了大隊干部的工作能力。事實(shí)證明，交給他們有效的管理方法，孩子們就能讓整個(gè)校園保持整潔、有序、富有生機。在大隊部里，我還常常去發(fā)現有主持天賦的孩子，交給他們一些主持方面的常識，并且在學(xué)校的各項活動(dòng)中，給他們嶄露頭角的機會(huì )和平臺，盡量讓每一個(gè)孩子都有站上舞臺鍛煉自己的機會(huì )。古今中外的教育無(wú)不強調身教重于言傳。要求學(xué)生做到的，我首先做到，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。我在教育工作中，努力做到，正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。走在校園里，看見(jiàn)垃圾，我會(huì )彎腰撿起來(lái)，行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，不需要任何鼓動(dòng)，就已充分調動(dòng)起學(xué)生的積極性。

　　在學(xué)校工作中，我積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，結合學(xué)校德育部和鄒主任一起開(kāi)展了許許多多豐富多彩的活動(dòng)，并且為每一次的活動(dòng)撰寫(xiě)“活動(dòng)程序”和“主持稿”，例如“建隊節活動(dòng)”“小學(xué)生城鄉綜合治理系列活動(dòng)”“校園文化藝體節系列活動(dòng)”“一年一度的校園運動(dòng)會(huì )”“元旦慶祝活動(dòng)暨新三好、四好少年表彰大會(huì )”“傳唱紅歌感恩歌曲大家唱”和 “每周四的晨間廣播”等等，在各位班主任老師的積極配合和莫大的支持下，都取得了圓滿(mǎn)的成績(jì)。在繁忙的工作中，我還積極主動(dòng)參與到學(xué)校美術(shù)組，和米蓉老師、周麗梅老師一起，承擔了學(xué)校宣傳欄、會(huì )議室黑板的布置，以及學(xué)校各類(lèi)大會(huì )活動(dòng)的標語(yǔ)、圖標等等的繪制工作。雖然我不是美術(shù)專(zhuān)業(yè)出身的，可是還是得到了各位同事的鼓勵與肯定。同時(shí)，我也和音樂(lè )組的申科老師一起組織和訓練大隊部的鼓號隊，都取得了不錯的效果。

　　我知道，所有結果的背后，離不開(kāi)在座各位領(lǐng)導、老師的關(guān)心與理解，我也知道正是因為我有這樣一個(gè)大家庭一直默默地支持著(zhù)我，有領(lǐng)導及所有同事朋友的支持與鼓勵，我才可能是現在的我。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的！今天我之所以站在這里是的大家鑒證我的進(jìn)步與成長(cháng)，希望你們一如既往的指導、支持和幫助我！

　　謝謝大家！

　　參評優(yōu)秀教師的述職報告4

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　今天我站在這里參加二〇xx年度學(xué)校年度優(yōu)秀教師評選，作為一名年輕教師，我深知在眾多優(yōu)秀的同事中，我還有好多沒(méi)有你們做得好，因為我知道一個(gè)優(yōu)秀教師，就是一面旗幟，應該具備較高的教育教學(xué)素質(zhì)和高尚的品德修養。優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽(yù)，更是一種追求的信念和奮斗的目標。優(yōu)秀，是屬于那種勤奮并且愿意為此努力的人，我愿意一直朝著(zhù)這個(gè)目標努力，奮進(jìn)！

　　一、班主任工作

　　作為一名共產(chǎn)黨員，一名班主任，一名青年教師，我時(shí)刻不忘加強理論學(xué)習，提高自身修養，向更優(yōu)秀的同志學(xué)習，保持先進(jìn)性，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揚模范帶頭作用，我希望自己可以努力做得更好。作為一名教育工作者，我熱愛(ài)自己的工作，“學(xué)高為師、身正為范”，并以此作為我的教育理念，不斷鞭策自己。剛送走的九年級，我出色完成了學(xué)校給定的各項任務(wù)，達到了在平行班中流失率為零的指標，各項班級管理深得學(xué)校好評，在中考中也取得了可觀(guān)的成績(jì)。九月份，我接手七（1）班班主任兼英語(yǔ)教師，在班級管理工作中，我認真完成學(xué)校布置的各項工作，注意班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養。堅持6到6查，早上6點(diǎn)起床，晚上10點(diǎn)半后睡覺(jué)的習慣。我深知，工作重在平時(shí)，常抓不懈，長(cháng)期的努力，班上做到了有老師無(wú)老師一個(gè)樣，人人都是班級小班干，個(gè)個(gè)都是班級小主人，學(xué)校布置的各項活動(dòng)都能出色完成，我還積極撰寫(xiě)班主任管理心得，在省的班主任“比訪(fǎng)同行”論文大賽中，我撰寫(xiě)的論文《愛(ài)在人間四月天》獲得省二等獎，多次獲得區一等獎。由于我的努力，多次被學(xué)校評得“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”稱(chēng)號。我還得向更優(yōu)秀的人看齊。

　　二、教學(xué)工作

　　教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)校現有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，在連續幾年的區教學(xué)常規檢查中多次獲得優(yōu)秀，我堅持新課改理念，積極撰寫(xiě)論文，在湖北省20xx年中小學(xué)教育科研論文評選第三屆創(chuàng )新教學(xué)設計中榮獲省級二等獎。說(shuō)課比賽和論文各在黃陂區教科研成果評選活動(dòng)中榮獲一等獎 。我還努力鉆研畢業(yè)班的各年的試題，在20xx年黃陂區中考模擬試題征集活動(dòng)中，命制的《初中英語(yǔ)中考模擬題》被評為優(yōu)秀教學(xué)資源。我還在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。并做好后進(jìn)生轉化工作，用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。由于我們的努力七年級的英語(yǔ)成績(jì)在區的排名中取得了第七的好成績(jì)。

　　三 、考勤方面

　　我堅持做到不遲到，不早退，并且每天都是提前進(jìn)班，檢查班內學(xué)生到校情況和衛生情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。無(wú)論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。

　　我知道，所有成績(jì)的背后，離不開(kāi)各位領(lǐng)導、老師的支持與理解，在教育的崗位上，我還須不懈的努力！優(yōu)秀教師對我而言不僅是一種榮譽(yù)，更有一種鞭策和激勵。

　　希望你們一如既往的支持和幫助我！

　　謝謝大家！

　　20xx年1月31日

　　xxxx中學(xué)

　　參評優(yōu)秀教師的述職報告5

　　作為教師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現。當然個(gè)人的能力也非常重要，但沒(méi)有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是我多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘。我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活，以培育“四有”人才為自己的人生理想。

　　一年來(lái)，我深?lèi)?ài)著(zhù)黨的教育事業(yè)，忠誠于我的教學(xué)工作，嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨，從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作，努力使自己成為一個(gè)新世紀的優(yōu)秀教師。

　　一年來(lái)，無(wú)論是教育還是教學(xué)方面，都力求做到最好。我擔任四年級班主任工作盡職盡責，關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，經(jīng)常向學(xué)生“播種夢(mèng)想”，引導他們定下每一階段的目標計劃，相信“一分耕耘，一分收獲”，全力以赴實(shí)現自己的夢(mèng)想。在班級管理中我注意 “兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。在學(xué)期初，我制定了幫教計劃，開(kāi)展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P、獎勵。這樣，就充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，掀起了學(xué)習熱潮。在教育過(guò)程中，我把學(xué)生思想品德教育放在首位，對后進(jìn)生充滿(mǎn)愛(ài)心，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如鄺彥輝同學(xué)經(jīng)常打架，我批評他，他不服氣，經(jīng)常在課堂上搗蛋，我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(cháng)緊密配合，發(fā)現有一點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P他，鼓勵他，樹(shù)立起他在班級中的威信。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為優(yōu)秀少先隊員，我感到很欣慰。又如莫興杰同學(xué)平時(shí)非常懶惰，經(jīng)常不交作業(yè)，而且書(shū)寫(xiě)很潦草，成績(jì)不理想，上課講閑話(huà)，搞小動(dòng)作??針對以上的不良習慣，我首先實(shí)行“記賬”管理，就是對他每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯誤累計三次就找他談話(huà)，幫助他分析錯誤原因，改正了給予獎勵。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的轉化，莫興杰同學(xué)已經(jīng)今非昔比了，書(shū)寫(xiě)也認真了，各科成績(jì)也有了明顯的提高，學(xué)期末還獲得最佳進(jìn)步獎 。經(jīng)過(guò)我的努力，本班逐漸形成了團結向上、勤奮好學(xué)的班風(fēng)，學(xué)生的組織紀律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。一年來(lái)，學(xué)生安全事故率為0，差生率為0，曾多次被學(xué)校評為先進(jìn)班級。

　　在教學(xué)工作中，我擔任四年級語(yǔ)文、英語(yǔ)兩科教學(xué)工作腳踏實(shí)地。其中在語(yǔ)文教學(xué)中我作出了很大的努力，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀(guān)念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，認真備好課，做好課前準備，注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，學(xué)習談不上自覺(jué)學(xué)習，抓學(xué)生堅持預習的習慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書(shū)，查閱資料，掃清學(xué)習上的障礙，做到勤檢查。培養書(shū)寫(xiě)規范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂上，想方設法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng)，獲得學(xué)習的樂(lè )趣，培養健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓練為實(shí)。在老師的指導下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。在讀的過(guò)程中，讀出適當的語(yǔ)氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養學(xué)生讀書(shū)的習慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。在學(xué)習過(guò)程中，強調學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。一年來(lái)，我所任教班級的各科成績(jì)均能達綱達標，受到學(xué)校領(lǐng)導及家長(cháng)的好評。

　　我還擔任少先隊輔導員工作，結合本學(xué)校的教學(xué)特色，靈活多樣地開(kāi)展一系列活動(dòng)：校內壁畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、手工制作、書(shū)法、作文、朗誦、“遵規守紀我能行”活動(dòng)和征文等，學(xué)生們踴躍參與，整個(gè)校園洋溢著(zhù)活潑向上的藝術(shù)氛圍。少先隊員們在活動(dòng)中提高了守紀的意識，涌現出黎彩云等一批品德優(yōu)秀的少先隊員，黃嘉妹同學(xué)被評為開(kāi)平市優(yōu)秀少先隊員，黎彩云同學(xué)被評為德育建設優(yōu)秀學(xué)生，黃嘉妹同學(xué)撰寫(xiě)的《遵規守紀我能行》獲得優(yōu)勝獎。

　　我知道，教育是一項長(cháng)期的工作，更需要長(cháng)久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿(mǎn)的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。

　　參評優(yōu)秀教師的述職報告6

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　我名xx，女，現年xx歲。xx年我從xx省xx農業(yè)學(xué)校xx專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，同年外出務(wù)工兩年，xx年被分配到輔樂(lè )小學(xué)任教，從此，一個(gè)非師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的我成為了一名鄉村教師。在這十幾個(gè)年頭的教學(xué)生涯中，在條件最艱苦、環(huán)境最?lèi)毫拥钠�遠小學(xué)任教，從不為名，也不為利，腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、求真務(wù)實(shí)地干好自己的本職工作，這也是我人生的堅定信念和做人的基本準則的體現吧。

　　在這十幾年的教學(xué)工作中，由于對工作的認真負責，我所教學(xué)的班級在期末統考中成績(jì)排名都居全鄉前列。同時(shí)無(wú)論是學(xué)校財產(chǎn)，還是學(xué)生人身安全從未有一次大小事故發(fā)生，這些都是有據可查，有目共睹的。

　　我作為一名非師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師，深知自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)與做一名合格的教育工作者的要求相隔甚遠，但自從走上三尺講臺的第一天起，我就在師德師風(fēng)上嚴格要求自己，要做一合格的鄉村教師，必須認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生。

　　工作認真負責，備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，教育好每一學(xué)生，努力去做好一名深受學(xué)生與家長(cháng)尊重和信賴(lài)的老師。就拿我們班的xx同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，他剛來(lái)我們班的時(shí)候，因為他心理有問(wèn)題，十歲了才讀二年級，心理很自卑，從不和別的同學(xué)說(shuō)話(huà)，又因他是住校生，每天放學(xué)后，他總是獨自爬在學(xué)校的鐵門(mén)上，就象一個(gè)少管所的孩子一樣，一幅面無(wú)表情的樣子注視著(zhù)外面，看著(zhù)就是一個(gè)特別可憐的孩子。

　　當我知道這個(gè)情況后，便經(jīng)常與他聊家常，了解他的家庭情況，這才知道他媽媽也因為大腦有問(wèn)題，從不關(guān)心他，他在家中沒(méi)有感受到母愛(ài)。在了解到這一情況后，從此以后，我便在生活中特別關(guān)注他，了解他的一舉一動(dòng)，因為他學(xué)習不好，我在課堂中就重點(diǎn)關(guān)注他。

　　一學(xué)期下來(lái)，這個(gè)孩子變得愛(ài)說(shuō)話(huà)了，變得開(kāi)朗多了，上課也愛(ài)舉手了，臉上也露出了天真的笑容。當然，作為班主任的我，更多的時(shí)間是為了了解班里的每一個(gè)學(xué)生，所以我經(jīng)常和孩子們一起聊天，課間和他們一起跳繩，不會(huì )跳皮筋的我也會(huì )和他們打成一片，放學(xué)后和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。

　　尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生和打罵學(xué)生;理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們的幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。

　　正如我們班的xx同學(xué)，我剛接到這個(gè)班的時(shí)候，他連自已的名子都寫(xiě)不對，一個(gè)二年級的學(xué)生居然不會(huì )寫(xiě)自已的名字。我便單獨的教他寫(xiě)，同時(shí)鼓勵他。我就對他說(shuō)：“老師相信你能把自已的名字寫(xiě)對，不信我們就試一試。”他對我點(diǎn)了一下頭，然后我就開(kāi)始教他寫(xiě)。看到他歪歪扭扭的寫(xiě)對自已名字時(shí)，我對他伸出大拇指，同時(shí)對他微笑了一下，得到我的鼓勵后，他開(kāi)心地笑了。當然，這樣的事例還有很多很多……

　　我也深深知道，我的成長(cháng)和進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助。在這十幾年的教育教學(xué)工作中，我善于學(xué)習和積累，保持積極的工作態(tài)度和踏實(shí)做事的工作作風(fēng)是我堅守的原則。20xx年，我參加了縣教育局組織的骨干教師培訓，于20xx年被評為縣小學(xué)學(xué)科“骨干教師”;20xx年，我撰寫(xiě)的《淺兒童對數學(xué)知識的認知》一文獲得了縣二等獎;20xx年我撰寫(xiě)的《淺談小組合作學(xué)習習慣的培養》一文，獲縣級二等獎;20xx年，我輔導學(xué)生xx寫(xiě)的《小溪的自述》在xx縣“環(huán)保世紀行、創(chuàng )建國家模范城市”獲小學(xué)組三等獎;20xx年我輔導學(xué)生xx寫(xiě)的《我是五好小公民“在xx縣”五好小公民、我是90后“讀書(shū)征文活動(dòng)中，獲得三等獎。20xx年，我輔導學(xué)生程開(kāi)心寫(xiě)的《美麗的家鄉》在全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書(shū)征文活動(dòng)中獲得國家級二等獎。

　　好了，與所有的老師一樣，我也只是做了我的本職工作，在以后的工作中，我將繼續努力，把工作做得更好，真正做到：讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生成才，讓社會(huì )滿(mǎn)意。

　　參評優(yōu)秀教師的述職報告7

　　我名xxx，男，現年53歲，其它情況不用贅述，眾所周知。xx年三月任教至今，由于命運的坎坷，直至xx年才轉正定級，在這三十三個(gè)年頭的教學(xué)生涯中，地睦拿著(zhù)微薄的薪水，在條件最艱苦、環(huán)境最?lèi)毫拥钠�遠村小任教，從不為名，也不為利，腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、求真務(wù)實(shí)地干好自己的本職工作，這也是我人生的堅定信念和做人的基本準則的體現吧。在這三十三個(gè)春秋的教育教學(xué)中經(jīng)常是二復式、三復式、甚至達五復式，期末學(xué)生統考成績(jì)排名都居全鄉前列，沒(méi)有一次是后兩名。同時(shí)無(wú)論是學(xué)校財產(chǎn)，還是學(xué)生人身安全從未有一次大小事故發(fā)生，這些都是有據可查，有目共睹的。

　　今期到中心校后，學(xué)校領(lǐng)導安排我管理低段學(xué)生的食宿工作。說(shuō)實(shí)話(huà)，當領(lǐng)導找到我時(shí)，我感到非常意外，在我們這個(gè)集體中，有經(jīng)驗的同志大有人在，溫柔賢淑的`女老師多的是，我自認為教學(xué)上無(wú)論是哪個(gè)年級、哪個(gè)科目我都能勝任，而這一份“美差”如何到我頭上了呢？開(kāi)始我心里一直矛盾著(zhù)，但后來(lái)一想，終于想通了內中的緣由：這是辦一鄉一校寄宿制學(xué)校的關(guān)鍵起點(diǎn)，是解決老百姓心中誤區的重要一步。特別是面對學(xué)生生活區無(wú)圍墻無(wú)關(guān)鎖的地方，關(guān)系到學(xué)校的安全和學(xué)生平安，哪怕是在臭氣熏天、不堪入鼻的環(huán)境中與幼兒為伴，使我飽嘗其中的酸甜苦辣，但我還是力爭做好本項工作。每當夜深人靜之是，只有我單身一人在學(xué)生生活區散步，為孩子們蓋被子；每當聲聲雞鳴時(shí)，我又在耐心等待酣睡的孩子們起床，給他們穿衣洗臉；每當大伙三餐飯后，總是我一個(gè)人最后走進(jìn)伙食團，解決基本的饑餓問(wèn)題；每當幼兒哭鬧回家時(shí)，總是我抱著(zhù)背著(zhù)逗著(zhù)他們，哄他們開(kāi)心、入睡；每當孩子們深夜急病時(shí)，總是我背著(zhù)孩子在街上敲門(mén)問(wèn)醫；更多的時(shí)候，是我用自己的錢(qián)為孩子們買(mǎi)湯、菜、早餐，就是為了讓他們換個(gè)口味，吃得舒心一點(diǎn)。

　　好了，這都是工作，與在坐各位一樣，我也只是做了我份內的事，在以后我將繼續努力，把工作做得更好，真正做到：讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生成才，讓社會(huì )滿(mǎn)意。謝謝！

　　參評優(yōu)秀教師的述職報告8

　　大家好！

　　縱觀(guān)過(guò)去的一年，我只是和熱愛(ài)xx學(xué)校的每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人，下面就從五個(gè)方面向大家作一匯報。

　　一、德：

　　作為一名黨員，我堅定共產(chǎn)主義信念，緊跟黨組織的步伐和號召，擁護黨的教育方針路線(xiàn)，并把這些都貫徹在教育教學(xué)工作中，能按時(shí)認真參加政治學(xué)習和黨組織生活。認真學(xué)習《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》及一些相關(guān)文件，今后我要用理論學(xué)習改造自身思想意識，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐黨員先進(jìn)性的要求。

　　作為教師能認真學(xué)習師德規范，遵守學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，嚴于律己，為人師表，對每一個(gè)學(xué)生認真負責，關(guān)心他們的全面發(fā)展。

　　二、能：

　　作為語(yǔ)文老師我首先認真學(xué)習課標，明確學(xué)段的要求，更新教育觀(guān)念，在平時(shí)的備課、教學(xué)中滲透、體現課改的精神。積極參與閱讀教學(xué)的多元化評價(jià)課題研究，有重點(diǎn)地培養學(xué)生自評、互評進(jìn)行有效評價(jià)，在閱讀教學(xué)課堂上倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，依照擬訂的課題邊實(shí)踐邊總結，通過(guò)老師引導來(lái)培養本班學(xué)生主動(dòng)探究、團結合作、勇于創(chuàng )新的精神。目前正參與提高小組合作有效性的課題研究。平時(shí)，我經(jīng)常翻看語(yǔ)文教學(xué)雜志，上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)資料并做學(xué)習筆記來(lái)豐富自己的教學(xué)知識。并向其他老師學(xué)習好的經(jīng)驗，利用各種機會(huì )多聽(tīng)課、多學(xué)習。在各種教學(xué)活動(dòng)中我看到了名師的風(fēng)范，看到了優(yōu)秀教師應具備的素質(zhì)，并把好的教法及時(shí)運用到平時(shí)的課堂教學(xué)中，在課堂實(shí)踐中不斷反思提高自己。

　　作為班主任，每學(xué)期制定詳細的班級管理措施和目標，并有計劃的實(shí)施，這一年學(xué)生過(guò)渡進(jìn)入初中，在繼續培養他們良好的學(xué)習行為習慣的同時(shí)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，充分利用晨檢、班會(huì )及各種活動(dòng)后加強對學(xué)生進(jìn)行思想教育，如感恩教育、誠信教育。并配合我校精神文明學(xué)校、語(yǔ)言文字示范校、交通安全學(xué)校的驗收工作，每周評比班級文明小學(xué)生，要求同學(xué)們上好每一堂課，寫(xiě)好每一次作業(yè)。掌握一定的環(huán)保知識，爭當環(huán)保小衛士。并能積極配合其他任課老師提前通知學(xué)生帶全學(xué)具，課前組織紀律，課后了解情況，使學(xué)生認真對待每門(mén)功課，全面發(fā)展。

　　作為中隊輔導員，配合學(xué)校大隊部開(kāi)展各項活動(dòng)，在活動(dòng)中組織管理好班級，并定期召開(kāi)主題中隊會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行安全、誠實(shí)守信的思想教育。

　　三、勤：

　　這一年里，我堅守崗位，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)。較好地完成了語(yǔ)文教學(xué)和班主任的工作。做到了全勤。

　　四、績(jì)：

　　一年來(lái)，在校領(lǐng)導的關(guān)心和各位老師的幫助下，取得了一些小小的成績(jì)：

　　xx年3月我所輔導的學(xué)生殷悅獲得全國語(yǔ)文能力大賽三等獎，我被譽(yù)為優(yōu)秀輔導員。xx年5月我所輔導的學(xué)生習作《xx》獲得xx市一等獎、《xx》榮獲xx市三等獎。我被評為優(yōu)秀輔導員。我所撰寫(xiě)的案例《xx》獲得xx市一等獎。

　　五、廉：

　　在工作中我能夠做到廉潔從教，為人師表，公平、公正的對待每一位學(xué)生，不歧視、不偏袒。本著(zhù)一顆真誠的心愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，不求回報。

　　作為今天的語(yǔ)文教師，不僅要求具有崇高的師德，具有深厚的文化素養、新的教育理念，掌握嫻熟的教育教學(xué)方法，我覺(jué)得更為重要的是具有教育智慧—對教學(xué)工作的一種感覺(jué)、一種品味，對學(xué)生的才情和靈性的發(fā)現的敏感。這也是我今后努力的方向。在以后的工作中，還要多向他人學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真工作，做一名優(yōu)秀的教師。

　　參評優(yōu)秀教師的述職報告9

　　我是因為喜歡才從事教師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的。從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)一批人。即我所教育對象的未來(lái)，我要對他們負責。

　　在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。平時(shí)我與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

　　盡到教書(shū)育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律，正確運用教學(xué)規律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學(xué)生的時(shí)候，很多的同學(xué)都是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見(jiàn)成效的例子，分析下來(lái)，就是學(xué)習方法不得當吧。從那時(shí)起，我就想以后去做老師吧，把好的學(xué)習方法介紹給別人，讓更多的人受益。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項工作是非常辛苦的，因為學(xué)生有惰性，懶得自己看書(shū)理解，哪怕再簡(jiǎn)單的東西，他也希望你講，教育的目的是教會(huì )孩子們如何去自己獲取知識，只有這樣才能適應當今的社會(huì )。未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)不斷更新的社會(huì )，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習，獲得新知識，充實(shí)自己，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續的東西，這就是能力，那么，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識，只要他想學(xué)，都不會(huì )覺(jué)得無(wú)師的困惑。

　　科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對你的感覺(jué)也好。

　　教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

　　參評優(yōu)秀教師的述職報告10

　　還未來(lái)得及驚呼，xx年便裹挾著(zhù)冷冷的寒風(fēng)即將呼嘯而過(guò)。時(shí)光列車(chē)看似站站停，卻又站站不停，只有不停往前跑往前奔往前不斷的前進(jìn)，無(wú)暇回顧，亦沒(méi)有時(shí)間哀嘆。這一年，我做了些什么？

　　已是xx的最后一天了，回顧這一年的自己，無(wú)限感慨，有哪些事情是讓自己滿(mǎn)意的，又有哪些事情是我自己不滿(mǎn)意的。尼采說(shuō)過(guò)，每一個(gè)不曾飛舞的日子，都是對生命的辜負。我把這句話(huà)稍稍改動(dòng)，寫(xiě)在了班級的黑板上，作為警醒，日日讓學(xué)生也經(jīng)受這樣的潛移默化：每一個(gè)不曾努力的日子，都是對生命的辜負。那么，我又做好了些什么？我又沒(méi)做好些什么？每年都是那么匆匆，每個(gè)學(xué)期都是那么忙碌，每個(gè)階段都是這樣無(wú)暇回顧自己，也每每在年末，回首即將過(guò)去的一年時(shí)，便會(huì )驚覺(jué)，啊，如此之快，怎么剛還是年頭，還未眨眼便已是一年匆匆而過(guò)至年尾，我的時(shí)間，遠遠不夠用，要么就是這些年來(lái)，對于時(shí)間的掌控能力，我還是沒(méi)有把自己訓練出來(lái)，我所獲得的個(gè)人的進(jìn)步遠非我自己所期待的，我還需要加強這方面的能力。

　　剛剛過(guò)去的xx的下半學(xué)期，除了常規的教學(xué)工作，集體的項目比賽——一場(chǎng)7人的舞蹈，一次12人的朗誦比賽，再有一個(gè)40人的合唱比賽，就將我所有的工作教學(xué)之外多余的時(shí)間填滿(mǎn)，外加一個(gè)班級的管理、帶領(lǐng)和日常的常規工作，使得我每一天都異常的忙碌，每一天都不閑著(zhù)，也特別的充實(shí)，生命的厚度因為這樣的忙碌而日漸累積。

　　關(guān)于比賽——所有的比賽都是區級的比賽，自然不敢怠慢。舞蹈集體項目，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，自己選曲目自己選服裝自己編排，我把的是質(zhì)量關(guān)，舞美以及整體的效果。在無(wú)數次的排練過(guò)程中，學(xué)生的思維也積極了起來(lái)，在美的享受中，自己也充分感受到了藝術(shù)的美的熏陶，在比賽中更是將這種美發(fā)揮到了極致。

　　朗誦的12個(gè)同學(xué)是初一年級各個(gè)班精選出來(lái)的。因為時(shí)間對不上，只能利用每日放學(xué)后的半小時(shí)進(jìn)行合排。好在，所有的同學(xué)都很配合，無(wú)論是背誦，還是造型等等的編排都很順利。

　　最費時(shí)間的是40人的合唱項目，從9月下旬開(kāi)始，一直延續到了12月份比賽。時(shí)間拉扯的越長(cháng)，過(guò)程也就越是煎熬。而在比賽的前兩周更是，天天中午集中排練，不是高聲部，就是中聲部，不是前兩個(gè)聲部，就是低聲部，反正輪番排練，遇到拓展課就合排，還占用了比賽前的三個(gè)周五的下午進(jìn)行加排。幾乎所有的學(xué)生都非常的配合，自然效果也非常的好。訓練的辛苦不在話(huà)下，卻是誰(shuí)也不退卻。掌握不了比賽的結果，但是我們可以掌握訓練的過(guò)程。不以比賽結果為前提，只問(wèn)自己，在過(guò)程中我們盡力了沒(méi)有？有沒(méi)有做到最好的自己了？一次合唱比賽，從開(kāi)始的選曲，到高中低聲部人員的安排和確定，再到曲子的反復推敲和吟唱，聲部的配合起來(lái)，著(zhù)實(shí)要花好多好多的時(shí)間。也確實(shí)費了很多很多的時(shí)間，打磨向來(lái)都不是一件一蹴而就的事情，精雕細琢才會(huì )出好作品。我們最缺少的就是時(shí)間。現在的學(xué)生，學(xué)業(yè)繁重，還要再勻出時(shí)間來(lái)參加訓練和比賽，委實(shí)不易。我盡量提高訓練的質(zhì)量，以期取得事半功倍的效果。事實(shí)證明，我們所有的努力付出，都是看得到結果的，因為在訓練的過(guò)程中，我們自己感受到了自己的變化，變得更自信了，變得更會(huì )欣賞美麗的聲音了，變得更能團結合作了，這個(gè)就是最大的進(jìn)步了。無(wú)論何時(shí)，超越自己，都是一件很挑戰也很讓人興奮的事情。過(guò)程完美了，還會(huì )在乎結果嗎？

　　關(guān)于班級——班級雖然只有24人，卻因為大多是男孩，無(wú)端的多了很多調皮搗蛋意想不到的插曲，好在這個(gè)班級是我一手從預備帶上來(lái)，還比較好管理，怎么說(shuō)也是在天天進(jìn)步。從預備到初一，如同一個(gè)風(fēng)水嶺一道坎，把學(xué)生從不懂事到懂事，愣是劃分了一條很明顯的界限，讓人感到欣慰。

　　而xx上半學(xué)期的藝術(shù)節，亦是在暑假即將來(lái)臨之前的6月27日劃上了一個(gè)完美的句號。最喜的就是，大家一起努力，然后看到一個(gè)非常好的皆大歡喜的結果。一件事情，如果大家都認真做，復雜的事情也會(huì )變得很簡(jiǎn)單。每個(gè)人都做好自己該做的事，每個(gè)人都做好自己，還有什么難事兒能來(lái)阻礙我們？我喜歡工作中這樣的一種狀態(tài)，讓人感到無(wú)間隙的和諧與美妙，大家都有同一個(gè)目標去追尋，各自著(zhù)各自的努力，來(lái)成就同一種結果的美好。工作給予一個(gè)人的成就感遠非只是僅僅把工作做好而已。

　　除此，因為個(gè)人愛(ài)好碼字，工作之余不停筆耕，一年下來(lái)竟也有了讓自己稍稍驚訝的結果。據自己不精確的統計，光是教學(xué)之余對于工作對于生活的感悟文字差不多寫(xiě)了10萬(wàn)3千字左右，對于這一年看的書(shū)，寫(xiě)的書(shū)評文字差不多約在15萬(wàn)4千字左右，加起來(lái)的文字總共26萬(wàn)左右，包括平時(shí)被發(fā)表的被推薦到新浪首頁(yè)的文字。除了把這些文字可以編成兩本書(shū)之外，我們班級也將制作出一本班級書(shū)，將一些文字寫(xiě)得好的學(xué)生的作品自編一冊，預備的時(shí)候已經(jīng)編了一本書(shū)了，以后初二初三也會(huì )有自己的班級書(shū)，等到學(xué)生畢業(yè)，這將是一份給予他們初中生活最好的成長(cháng)禮。

　　參評優(yōu)秀教師的述職報告11

尊敬的校領(lǐng)導：

　　你好!

　　這幾年來(lái)，在校領(lǐng)導、老師們的支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績(jì)，受到大家的好評。我在工作中不斷積累經(jīng)驗，不斷取長(cháng)補短，不斷進(jìn)步提高，從一個(gè)剛畢業(yè)的教學(xué)新手逐漸成長(cháng)為骨干教師。在教育教學(xué)中堅持虛心學(xué)習，努力提升自我!現將本人近年來(lái)的工作情況作以詳細匯報。

　　一、勤修身儉養性，傳師道重德行

　　身為小學(xué)人民教師，我熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，注重加強個(gè)人思想道德修養。以德為重，加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習，提高思想知識覺(jué)悟并用來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐。自覺(jué)遵守職業(yè)道德，做到愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，注重在學(xué)生心中的“象征意義”，以言傳身教熏陶感染學(xué)生(我一直不吸煙，不喝酒，不賭博)，以身作則，以身示范。在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學(xué)習，互相交流情感，互相共享信息。同校內老師團結協(xié)作，互助互愛(ài)，共同認真順利完成學(xué)校的各項教育教學(xué)工作。

　　二、求實(shí)拓展創(chuàng )新，寓教于情于樂(lè )

　　作為一名年輕的一線(xiàn)教師，我時(shí)刻牢記自己的責任，保持一顆平常心，力求做到無(wú)欲則剛。工作中，不計較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(cháng)送的禮物。回顧一年來(lái)的工作，有成績(jì)也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗不足，在工作當中也出現了一些不近人意的地方：

　　1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習還有待加強，教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高;

　　2、深入課堂，深入班級不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強;

　　3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應加大，及時(shí)搜集教育信息傳達給學(xué)生，搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫(xiě)復習、檢測資料，提供給學(xué)生，形成良好的教育理念。

　　我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

　　此致

敬禮!

　　述職人：xxx

　　x年x月x日

　　參評優(yōu)秀教師的述職報告12

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們

　　大家晚上好！

　　今天能夠站在這里，我首先要感謝余校長(cháng)和各位領(lǐng)導給我這次機會(huì )，感謝你們對我的鼓勵和信任。去年的12月，我登上了教師論壇的講臺，向全校老師講述了我與溫暖教育的故事。所以，可能在座的大部分老師還是認識我，但是今年我們又來(lái)了好多新同事，因此我還是簡(jiǎn)單介紹一下我自己：我叫鄧君，現在是九年級2班和3班的語(yǔ)文老師。今天，我站在這個(gè)評優(yōu)選先的舞臺，內心是那么的惶惶不安。昨天晚上，在寫(xiě)這份述職報告時(shí)，平時(shí)自認為擅長(cháng)寫(xiě)作的我，竟然感到詞窮了，我不知道該如何開(kāi)始我的述職，我覺(jué)得自己就像茫茫原野中的一顆小草，那么平凡、那么普通，優(yōu)和先只能是我為之奮斗的目標。但那天三班一個(gè)平時(shí)默默無(wú)聞的學(xué)生在競選優(yōu)干和三好時(shí)的發(fā)言深深鼓舞了我，她說(shuō)，就像所有花兒都向往陽(yáng)光一樣，我們也應該努力朝著(zhù)優(yōu)秀發(fā)展，在追尋的過(guò)程中尋找差距，完善自己。當聽(tīng)到這話(huà)的時(shí)候，我感到了一絲羞愧，這就是我們稱(chēng)之為“學(xué)生”的學(xué)生，她的勇敢、她那顆積極向上的心，難道不值得身為老師的我學(xué)習么。所以，今天，我也勇敢地站在這里，向全校老師展示我自己。

　　我于xxxx年7月來(lái)到xxxx，至今已在xx工作了6個(gè)年頭了。六年里，雖然沒(méi)有什么值得驕傲的成績(jì)，但一直以來(lái)我都在堅守著(zhù)自己作為黨員、員工、作為老師、作為同事應該堅守的東西。

　　作為一名中共黨員，我強化政治理論學(xué)習，堅定自己的理想信念。能夠按照學(xué)校黨支部下發(fā)文件，仔細研讀政治學(xué)習資料規定內容，學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策，學(xué)習，貫徹重要文件精神，并做好學(xué)習記錄。充分利用網(wǎng)絡(luò )、報紙等媒介廣泛了解國家大政方針，時(shí)刻關(guān)注發(fā)展變化，不斷增強對學(xué)校的歸屬感和認同感。

　　作為員工，思想上，和學(xué)校保持一致，始終堅持校榮我榮、校興我興的理念，時(shí)刻想著(zhù)維護學(xué)校的榮譽(yù)；行動(dòng)上，我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，合理規劃自己的時(shí)間，認真完成自己應該完成的各項工作。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我虛心向師傅和同教研組的老師學(xué)習，認真鉆研，認真備課，認真上課，時(shí)刻反思自己的教學(xué)，并將這些反思形成文字。我所撰寫(xiě)的多篇論文獲得了成都市及xx區的二三等獎；在xx區的教師技能大賽命題比賽中獲得了一等獎；在學(xué)校的青年教師賽課中獲得了三等獎；同時(shí)還獲得了xx區優(yōu)秀指導教師獎、全國創(chuàng )新作文大賽優(yōu)秀指導教師獎等。在學(xué)校，我也多次獲得教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)勝獎，xxxx年，我所教班級的語(yǔ)文在中考中也取得了優(yōu)異的成績(jì)。在教學(xué)的同時(shí)，我還擔任了副班主任工作。每天堅持跟隨班主任學(xué)習班級管理經(jīng)驗，并協(xié)助班主任做好班級的管理工作，在班主任外出時(shí)，安排好班級各項事務(wù)，確保班級秩序。除此之外，從工作開(kāi)始，我就為學(xué)校活動(dòng)和年級組撰寫(xiě)宣傳報道，并且作為新聞宣傳聯(lián)絡(luò )員和xx報的編輯向老師保持密切聯(lián)系，寫(xiě)稿、傳稿，給投稿的老師分發(fā)稿費，這個(gè)工作一直持續到我到錦江校區工作的那一年。我也積極參加學(xué)校和年級各項活動(dòng)，雖然自己沒(méi)有什么特長(cháng)，但只要是安排給我的事情，我從不推諉，從不拖沓，在規定的時(shí)間內一定將其做好。記得去年迎新晚會(huì )跳舞，我的節奏感不強，動(dòng)作很不協(xié)調，為了不給年級丟臉，我下了視頻，偷偷地在家里練習，終于跟上了大家的步伐。師生趣味體育，雖然不擅長(cháng)跑步，但為了班級，還是拼盡了自己的全力；感恩活動(dòng)，年級組長(cháng)讓我發(fā)寫(xiě)稿發(fā)言，我也極力配合，用心準備，發(fā)言引起了家長(cháng)和老師們的共鳴。

　　作為老師，我喜歡從各個(gè)角度認識自己的學(xué)生，欣賞學(xué)生、尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，和學(xué)生共同成長(cháng)。只要不是重大的原則性的問(wèn)題，我可以付出自己的耐心，自己的愛(ài)心，因為我知道，教育如果沒(méi)有了愛(ài)，就成了無(wú)水之池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛。學(xué)生只有在親密、融洽的師生關(guān)系中，才能產(chǎn)生安全感，并能真實(shí)的表現自己，創(chuàng )造性地發(fā)揮自己的潛力。課后，我耐心輔導學(xué)生，我的付出也得到了學(xué)生們的認可，學(xué)生在獲得西萍獎學(xué)金后把鮮花送給我，感謝我對她的幫助；在感恩節，學(xué)生給我寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一段祝福與感恩的文字；畢業(yè)的學(xué)生還經(jīng)常和我發(fā)短信，分享他們的喜與樂(lè )。

　　作為xx大家庭中的一員，我視我的同事為良師益友，為兄弟姐妹。可能因為我不是獨生子女的緣故，我喜歡這種有兄弟姐妹的感覺(jué)。我覺(jué)得，我與同事們相處的時(shí)間超過(guò)了家人，且不說(shuō)其他，單單是為了這份時(shí)間，我就應該能理解就理解，能支持就支持，能幫助就幫助，好好珍惜我們相處的每一天。

　　各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們，今天，無(wú)論結果如何，我都要感謝大家的聆聽(tīng)和，支持，無(wú)論結果如何，我都不會(huì )灰心喪氣；或許，我就像一只蝸牛，雖然爬得很慢，但從未停止過(guò)努力的腳步。今年，我提交了去清華北大學(xué)習的申請；今年，我提交了班主任工作申請，并在不斷地學(xué)習中，為的只是磨練自己，不辜負這該奮斗的青春年華！

　　謝謝大家！

　　參評優(yōu)秀教師的述職報告13

　　在近幾年的教學(xué)工作中，我取得了些許成績(jì)，但跟各位經(jīng)驗豐富的老教師們比起來(lái)，實(shí)在微不足道。我一直堅信，人各有所長(cháng)，優(yōu)點(diǎn)的顯現只是早或晚、明顯或隱蔽而已。我從事英語(yǔ)教學(xué)以來(lái)，一直都是教任兩個(gè)班并擔任班主任工作，我不是英語(yǔ)科班出身，英語(yǔ)教材換得又很勤，所以一直以來(lái)壓力也很大。

　　通過(guò)向老教師請教學(xué)習，得到了很多經(jīng)驗，課堂教學(xué)也形成了自己的特色。因此，理想的成績(jì)和同事們的幫助是離不開(kāi)的。我覺(jué)得我的課堂最大的特點(diǎn)是自主。我讓學(xué)生多聽(tīng)錄音機，自己編對話(huà)，自己總結，自主學(xué)習，課堂放給學(xué)生，讓他們多展示，多競爭，長(cháng)期以來(lái)取得了意想不到的效果。幾年來(lái)，我的學(xué)生在全國英語(yǔ)競賽，口語(yǔ)比賽，作文比賽中，成績(jì)都很突出。并且從升入高中的學(xué)生反饋來(lái)看，高中階段英語(yǔ)他們學(xué)的也很輕松，沒(méi)什么負擔。下面我將自己的幾點(diǎn)做法與大家交流一下。

　　一、開(kāi)闊思路，不拘一格拓寬學(xué)生素質(zhì)。

　　幾年來(lái)，所帶學(xué)生不止是在學(xué)業(yè)上創(chuàng )造輝煌，學(xué)生的思想品德、心理生理、文藝天賦等方面，也都是碩果累累。尤其是班級管理，可以用以下幾個(gè)詞概括：夯實(shí)、張揚加和諧。

　　（1）夯實(shí)。

　　任何成績(jì)的產(chǎn)生也離不開(kāi)牢不可破的基礎。在班級管理上，我很注重夯實(shí)班級的底子。

　　首先體現在長(cháng)期性。方法不在多，而在乎能否落實(shí)。例如，創(chuàng )新型課堂模式，“四項基本原則”，“精深超過(guò)博大”式學(xué)習，實(shí)踐了獨特的教育教學(xué)方法，讓孩子們在游戲、娛樂(lè )、歌曲聯(lián)唱、情景表演中感知英語(yǔ)，挖掘潛力，培養興趣。未雨綢繆，在孩子一進(jìn)初中就開(kāi)始了聽(tīng)力、口語(yǔ)測試，使學(xué)生比較超前的學(xué)習英語(yǔ)，走在其它孩子的前面，贏(yíng)在了起跑線(xiàn)上。在此基礎上，還發(fā)明了“堅持四項基本原則”教學(xué)法，即每天堅持聽(tīng)五分鐘聽(tīng)力，每天堅持練五分鐘口語(yǔ)，每天堅持聽(tīng)寫(xiě)10個(gè)單詞，每天堅持讀一篇故事。

　　我還堅持每天從網(wǎng)上下載一篇小幽默，小詩(shī)歌，格言諺語(yǔ)俚語(yǔ)等學(xué)生感興趣的知識，開(kāi)闊了學(xué)生視野，啟迪了學(xué)生智慧。英語(yǔ)課堂上，我力求用淵博的知識和富有轟動(dòng)性的幽默語(yǔ)言征服學(xué)生，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，我還提倡讓學(xué)生從初一就開(kāi)始精深學(xué)習英語(yǔ)，提倡“精深超過(guò)博大”的學(xué)習英語(yǔ)理念，樹(shù)立留學(xué)目標，在單詞學(xué)習上求精深，在背誦上比速度，比準確度，比背誦篇數，在練習上比效率，寧精勿爛。學(xué)生的精深學(xué)習很快看出了效果，長(cháng)此以往我所教授班級的英語(yǔ)成績(jì)一直名列前茅，學(xué)生的英語(yǔ)能力有了長(cháng)足的發(fā)展，具備了無(wú)窮的潛力，潛移默化中，學(xué)生學(xué)會(huì )了自主學(xué)習。即使在我外出學(xué)習的日子里，我的學(xué)生也總能有條不紊進(jìn)行自學(xué)，而且期終成績(jì)也數一數二。

　　初三后，每天一篇英語(yǔ)文章口頭匯報，對全班學(xué)生提問(wèn)，每天一篇任務(wù)型閱讀，預計到畢業(yè)一共完成x篇左右，這個(gè)數量有效的為中考積蓄了能量。自主探究學(xué)習，自主管理，自我加壓，積極參與，興趣學(xué)習，精深學(xué)習，造就了學(xué)生超常的英語(yǔ)能力。

　　其次體現在博學(xué)性。要想使學(xué)生博學(xué)，班主任的影響力是巨大的。我在每一個(gè)環(huán)節上都注意到了這一點(diǎn)。我力求做到善于吸納，思想開(kāi)放，注重學(xué)習。天文地理、軍事縱橫、人文科技、外國風(fēng)俗、地域文化、奇聞軼事、古今傳奇，總是能在恰當的場(chǎng)合，用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹給學(xué)生，學(xué)生時(shí)常能感受到絢爛多彩的畫(huà)面。在這種影響下，我的學(xué)生也變得愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習，成為了博學(xué)多才的群體。

　　（2）張揚。

　　基礎夯實(shí)了，就要適當發(fā)展同學(xué)們的個(gè)性。從一開(kāi)始，就要求他們既要充分發(fā)揚東方人知書(shū)達理、溫文爾雅、謙虛禮讓的性格，又要摒棄東方人安于現狀、逆來(lái)順受的懦性，還要吸收西方張揚爭先、不甘落后、善于表現的個(gè)性。把他們適當的融合。提出了敢與強者比，敢與快的賽，敢與高的攀，敢跟勇者爭的舍我其誰(shuí)的班級理念，以及最能吃苦，最能戰斗，最能創(chuàng )造，最能攻堅的戰斗檄文。班級工作百花齊放，幾乎囊括了學(xué)校所有教育文體活動(dòng)的冠軍，這是凝聚力的表現，智慧的結晶，心心合一的結果。一次次的汗水下，一次次的歡呼后，一次次的拼搏中，班級成了鐵打的集體。同學(xué)們以她為驕傲，老師們以她為自豪。老師投身其中，一切瑣事拋之腦后，學(xué)生投身其中，頓感暖意濃濃。幾年來(lái)，老師講公開(kāi)課特別愛(ài)用我的學(xué)生，因為他們人才輩出，個(gè)性張揚。

　　（3）和諧。

　　和諧往往能無(wú)往而不勝。如何構建和諧集體，是我一直絞盡腦汁的問(wèn)題。我靈巧處理班級事件，讓不和諧的音符最終向和諧發(fā)展。一個(gè)上學(xué)期，我班班級考核每次幾乎都是第一名，但到了下學(xué)期，每次都是倒數。全面排查，每一項工作都做精做細，但始終于事無(wú)補，同學(xué)們都很懊惱，甚至把火發(fā)到了住校生身上。

　　一段時(shí)間，同學(xué)們泄氣、無(wú)精打采。一次很偶然的機會(huì )，我翻閱了宿舍扣分詳單，終于找到了病根，原來(lái)這倒數第一的問(wèn)題出在宿舍上，是宿舍管理員把一個(gè)混合宿舍的全部學(xué)生都歸到了我班名下，而該宿舍只有一名同學(xué)是我班的，混合宿舍扣分很多。時(shí)值我班英語(yǔ)測試，卷子一下發(fā)，我向同學(xué)們說(shuō)明了真相，同學(xué)們紛紛義憤填膺，幾個(gè)月的冤枉分，要討個(gè)說(shuō)法。我驟然看到了教育的時(shí)機，及時(shí)說(shuō)，一個(gè)人一輩子總有受到不公的時(shí)候，關(guān)鍵是要正確面對，把不利因素轉化為有利條件，那你就能成為一個(gè)偉人，把簡(jiǎn)單的事做好，你就不簡(jiǎn)單。同學(xué)們是想讓我在這看著(zhù)你監場(chǎng)啊，還是去找管理員說(shuō)理？同學(xué)們異口同聲選擇了后者。我趁勢教育，如果有人偷看答案，那就是對我們受怨的認可和漠視，對班級的踐踏和蔑視，結果，一節課據說(shuō)沒(méi)出現一點(diǎn)聲音。我又乘勝追擊，大而化之，徹底杜絕了考試作弊現象。

　　每一次考試，都實(shí)實(shí)在在的答題，實(shí)實(shí)在在的反饋，最終，才有了實(shí)實(shí)在在的回報。我的學(xué)生，從不會(huì )因雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，從來(lái)沒(méi)有因為別人的成就而心生嫉妒。因為，他們知道，合作才能雙贏(yíng)，他們堅信，集體的榮譽(yù)，國家的強大才是他們自身的幸福。不論有什麼煩心瑣事，只要來(lái)到班級里，一切都會(huì )拋之腦后，投身到和諧幸福的集體中。xx同學(xué)，因身體原因陸續在家休息，后導致心理性厭學(xué)，一學(xué)期沒(méi)上學(xué)，準備休學(xué)。家長(cháng)急得想盡千方百計，飯吃不好，覺(jué)睡不踏實(shí)。我到家輸導多次，該生臉上露出了久違的微笑。

　　寒假里，班里的30余名學(xué)生自發(fā)組織了慰問(wèn)助學(xué)小組，不懼嚴寒風(fēng)雪，每天由三名學(xué)生，負責與她交流、談心、補課。寒假后，終于鼓起勇氣來(lái)到了班里，班里想起了經(jīng)久不衰的掌聲。中考，一個(gè)學(xué)期沒(méi)上學(xué)的她，竟然以總分680多分的優(yōu)異成績(jì)考入一中，家長(cháng)激動(dòng)的熱淚盈眶。是和諧的集體拯救了，是和諧的環(huán)境造就了奇跡的誕生。和諧的集體無(wú)堅不摧，中考前夕，x同學(xué)腿摔骨折了，情況危機。班委團支部決定，每天，由幾名同學(xué)自覺(jué)在校門(mén)口等著(zhù)他，背上背下，風(fēng)雨無(wú)阻。他不但沒(méi)有耽誤中考，而且還考出了679分得優(yōu)異成績(jì)。家長(cháng)來(lái)到辦公室門(mén)口，含著(zhù)熱淚把一張報紙送到了我的手里，說(shuō)這不是送禮，只是一種情意。我打開(kāi)報紙，看到里面是一雙手繡鞋墊，上面密密麻麻的針織著(zhù)兩朵鮮艷剔透的牡丹。我眼紅了，這密密麻麻的針線(xiàn)啊，分明是家長(cháng)對學(xué)生的至愛(ài)，對老師感恩之心的真情流露啊。

　　和諧的環(huán)境，往往能創(chuàng )造奇跡。20xx年中考，、xx同學(xué)分別取得全市第一第三第七的好成績(jì)，全市前50名有x人。中考成績(jì)全市第一。在x年下半年高三生自主招生考試中，部分學(xué)生表現優(yōu)異，x人參與北大清華招生，x人是上一屆學(xué)生，山大x人，均為我校畢業(yè)生，其中x是上一屆學(xué)生，另外xx同學(xué)被南京大學(xué)天文系提前錄取。

　　我的學(xué)生畢業(yè)若干年后，都以自己初中所在的班級為自豪，事實(shí)上，我覺(jué)得，從教十年有余，我也一直以他們?yōu)轵湴痢Ｎ业膶W(xué)生是畢業(yè)后聯(lián)系最多的群體，仍然延續了相互關(guān)心、鼓勁的習慣；他們是上同學(xué)錄最多的，并且也替我申請了；他們是高中以后各學(xué)段最出色的，也是步入重點(diǎn)大學(xué)最多的，成績(jì)技壓群雄，披荊斬棘；他們是學(xué)校里最活躍的，以至于學(xué)校學(xué)生干部會(huì )快成了他們的初中同學(xué)聚會(huì )，課代表、班干部、團支書(shū)、班長(cháng)盡收囊底；他們是來(lái)母校次數最多的，每次放假，總有三三兩兩來(lái)看老師的。一次高中放假正值我們教師閱卷，我辦公室里烏壓壓堆滿(mǎn)了學(xué)生，而且越聚越多，以致走廊里都快站滿(mǎn)了。他們給我帶來(lái)了各式各樣的禮物，有的在蘋(píng)果上刻了字：“我們時(shí)刻想回到你當班主任的班級”，“如果有來(lái)世，我們還選您當我們的班主任。”禮物堆滿(mǎn)了辦公室。我感到，世上最大的幸福，莫過(guò)于此。

　　二、把握節奏，與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展教育工作。

　　學(xué)生性格過(guò)分張揚，容易導致班級松散，所以，在日常工作中，我特別注意張弛有度、松緊結合。x級學(xué)生一入校，就提出了，我們考重點(diǎn)，，我們去北京的口號。讓學(xué)生既有壓力感，又有節奏感。平時(shí)的管理，要善于把握方向，找準重點(diǎn)，讓學(xué)生始終在節奏的指揮棒中，奏響美麗和諧的音符。防“非典”期間，為杜絕學(xué)生放學(xué)后在街上閑逛，我把學(xué)生劃分片分塊，每一片派2名責任心強的同學(xué)督促，保證學(xué)生放學(xué)后快速回家，填補了校外的空白。與家長(cháng)俱進(jìn)，與學(xué)生同行，讓老師放心是我長(cháng)期的工作思路。針對班內不同時(shí)期出現的不良現象，采取措施，確立管理主題。

　　同學(xué)們學(xué)習勁頭弱了，我們發(fā)動(dòng)“高效學(xué)習周”，比富擺闊了，就有“勤儉節約”周，臨近考試的“x周”。還有“x周”，“x周”，“x周”，“x周”，“x周”等等。我還充分利用校刊讓學(xué)生對當前熱點(diǎn)曉以利弊，踴躍投稿。 “恐怖主義”猖獗，同學(xué)們紛紛指責其罄竹難書(shū)的罪行，一篇篇向往和平的贊歌奏響，迎省規范化，同學(xué)們發(fā)出“勿以善小而不為，我為龍山做什麼”的號召，“非典”肆虐，同學(xué)們提出“講究衛生，我得責任”，母親節來(lái)臨，“誰(shuí)言寸草心，不報三春暉”的豪言壯語(yǔ)躍然紙上，節能周來(lái)臨，“節約能源，從我做起”的倡議響遍龍山。同學(xué)們的創(chuàng )造感，正義感，在一次次有節奏的交流中引起了共鳴。

　　有時(shí)部分學(xué)生學(xué)習懈怠、思想散漫了，我就叫他們設計特色戰書(shū)，勝方接受敗方的小禮物，下一次，敗方都想反敗為勝，獲取小禮物，這從一定程度上刺激了學(xué)生的積極性。英語(yǔ)課上的聽(tīng)寫(xiě)、背誦、考試、編對話(huà)都已競爭格式展開(kāi)。針對班內一直欠缺高素質(zhì)學(xué)生干部現象，學(xué)生輪流執政，每個(gè)人都有管理班級的機會(huì )，在每天的施政口號發(fā)出后，就開(kāi)始了一天忙碌緊張而又珍貴的班長(cháng)生涯，這種管理是全方位的管理，從值日、衛生檢查、督促課代表工作、上傳下達、完成班主任交代任務(wù)、完成學(xué)校各項活動(dòng)任務(wù)、同學(xué)思想動(dòng)態(tài)協(xié)調、違紀處理以及到學(xué)生晚休，然后是值日記錄。翻開(kāi)值日記錄，就像是打開(kāi)了學(xué)生的心靈之窗，里面辛辣幽默、真情婉轉的語(yǔ)言，向我們展示了中學(xué)生燦爛多姿的心理花絮，也體現了他們高度敬業(yè)、極具創(chuàng )新的性格。每一篇值日記錄，都是精品，每一天值日，都是完美的，因為，他們知道，一學(xué)期，每人只有一次機會(huì )。針對部分學(xué)生入校后個(gè)人主義思想抬頭，尊敬師長(cháng)意識不夠的現象，抓住教育時(shí)機，及時(shí)進(jìn)行典型主題教育。

　　一次放學(xué)后，天下起了雨，我站在門(mén)，有兩名學(xué)習很好的學(xué)生撐著(zhù)雨傘，走到我身邊熱情的打招呼，然后離開(kāi)了。我突然想，怎么這兩名優(yōu)秀生就沒(méi)有給老師讓傘的意識呢？下午到校后，我用一節英語(yǔ)課開(kāi)了一節班會(huì )，學(xué)生是很好的，沒(méi)有給師長(cháng)讓傘的意識，是當今很多獨生子女自我中心意識的膨脹，服務(wù)意識的淡薄。看似一件小事，但它可能會(huì )影響學(xué)生一生。結果班會(huì )開(kāi)的很成功，學(xué)生禮儀意識的欠缺，并不是說(shuō)孩子有思想問(wèn)題，而是從根本上沒(méi)有這種意識，主流是健康發(fā)展、積極向上、充滿(mǎn)希望的，關(guān)鍵時(shí)候需要我們稍加點(diǎn)撥，學(xué)生就會(huì )恍然大悟，對你感激不盡，對其人生產(chǎn)生意想不到的影響。

　　一次下午放學(xué)后，我淋著(zhù)雨回家，后面一名學(xué)生喊著(zhù)追著(zhù)我給我讓雨衣，他是橡膠廠(chǎng)的，我說(shuō)謝謝你，我家已經(jīng)到了，我不需要，你披上回家吧，路上慢點(diǎn)兒。針對素質(zhì)教育新政地實(shí)施，部分學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了抵觸情緒，誤解了其初衷，我及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)學(xué)生聯(lián)席座談會(huì )，學(xué)生和家長(cháng)、老師開(kāi)誠布公、暢所欲言，最終統一了思想，達成了一致，根據家長(cháng)建議，設計了本周總結下周目標暨落實(shí)表，逐漸培養學(xué)生的自理自覺(jué)自學(xué)能力，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，班風(fēng)改善了很多，逐步過(guò)渡到學(xué)生能自覺(jué)學(xué)習，自覺(jué)干事，不用老師的太多盯靠。在學(xué)習中善于結合自身進(jìn)行創(chuàng )新，多思多悟多實(shí)踐，取得良好效果。

　　總之，接過(guò)一批學(xué)生，一個(gè)班，一項工作，接過(guò)來(lái)的是沉甸甸的責任和家長(cháng)領(lǐng)導的信任，我們面對的是學(xué)生的渴望，承擔的是數百個(gè)家庭的幸福。

　　因此，我們要培養學(xué)生的感恩心、寬容心、恒心、信心、榮恥心、責任心，我們要用靈活的教法，教會(huì )他們有效的學(xué)法、讓學(xué)生做有想法、會(huì )辦法的創(chuàng )新人才。

　　參評優(yōu)秀教師的述職報告14

　　一個(gè)人的成長(cháng)是在一定的環(huán)境和一定的過(guò)程中形成的。在本期學(xué)生處的部門(mén)工作總結中我用了《在細節中成長(cháng)》作為主題，詳細匯報了本期來(lái)學(xué)生處在完成常規管理工作中的七大細節方面的成長(cháng)。今天，我同樣用《在細節中成長(cháng)》作為我的述職報告的主題，回顧在過(guò)去的這段時(shí)間我在工作中取得的成績(jì)，反思工作中存在的失誤，期望得到大家的指導和幫助。

　　一、部門(mén)管理工作流程明晰，干部培養初見(jiàn)成效。

　　本期來(lái)，在學(xué)生處部門(mén)建設中，我注重了對部門(mén)工作運轉流程的打造，歷經(jīng)一年的成長(cháng)，已經(jīng)逐步形成相對規范、順暢的工作流程。安全保衛、國家資助、常規管理、內勤服務(wù)四大體系各負其責、各盡所能。許毅、趙欣、謝斌、賈米妮四位老師在這些工作中成長(cháng)很快，工作成績(jì)明顯。已經(jīng)具備擋一面的干部工作能力。

　　二、班主任隊伍建設工作良好，競爭交流風(fēng)氣濃厚。

　　在班主任隊伍建設中，我的工作重點(diǎn)在兩個(gè)方面，一是營(yíng)造制度科學(xué)、管理、按質(zhì)評價(jià)的環(huán)境，二是重點(diǎn)幫扶、區別對待、積極鼓勵的班主任指導工作。

　　在第一個(gè)方面，我們首先建立了科學(xué)的《班主任績(jì)效考評制度》并試行一個(gè)學(xué)期，效果良好；其次我們在管理上征求多方意見(jiàn)，以數據說(shuō)話(huà)，體現管理；最后對于班主任的津貼發(fā)放和評優(yōu)選先工作，我們同樣遵循數據考評和個(gè)人貢獻相結合的方式，真正體現按質(zhì)評價(jià)的思想。

　　在第二個(gè)方面，我們把本期對班主任的指導放在新任班主任工作的老師身上，通過(guò)各種方式進(jìn)行交流和指導，先后有韓雅伊、彭棟、陳威等老師，進(jìn)步明顯。同時(shí)，有趙芮、馮海平等班主任工作積極主動(dòng)、成績(jì)突出，其他班主任也有一定的成長(cháng)。

　　三、德育課題多次修改，終顯完善。

　　為提升我校學(xué)生德育工作的品質(zhì)，探究適合于中職教育的德育指導性理論，我們于20xx年5月形成了我校德育科研課題《中職生職業(yè)規奮力培養的研究》并報眉山市教科所。xx月16日參加了縣教科室組織的開(kāi)題報告會(huì )，在借鑒專(zhuān)家意見(jiàn)的基礎上，進(jìn)一步形成四個(gè)小課題：《中職生職業(yè)生涯設計與規劃的研究》、《中職生職業(yè)意識啟蒙的研究》、《中職生職業(yè)習慣培養的研究》、《中職班級職業(yè)化管理模式構建的研究》四個(gè)小課題，于20xx年xx月上報眉山市教科所。

　　在即將過(guò)去的這一學(xué)期里，課題組在學(xué)校領(lǐng)導、縣教研室、市教科所的專(zhuān)家指導下，謙虛學(xué)習，務(wù)實(shí)性地開(kāi)展一些工作，截止到目前為止，"一大四小"的課題研究格局已經(jīng)形成，各項準備工作基本就緒，計劃在20xx春設置3個(gè)課題實(shí)驗班級開(kāi)展課題研究工作。

　　四、自編德育教材成體系，部門(mén)軟文化建設好

　　本期來(lái)，我主導了部門(mén)軟文化建設工作，自（合）編校本德育教材《眉電校學(xué)生管理制度匯編》、《眉電校班主任培訓手冊》、《眉電校中職生家庭教育成長(cháng)手冊》、《眉電校待進(jìn)生成長(cháng)手冊》四本，約20萬(wàn)字。在這項工作中，學(xué)生處全體教師參與了個(gè)別教材的編寫(xiě)工作，付出了巨大的心血。我們計劃上報學(xué)校教材委員會(huì )審定后，在下學(xué)期逐步推出這些教材，用于更好地指導學(xué)生管理及班主任隊伍建設工作。

　　五、校園文化細琢磨，德育理念入人心。

　　在上期完成校園文化建設第一階段工作后，本期我繼續接受了校園文化建設的總負責工作。為了把校園文化向更深更細的層次發(fā)展，我精心琢磨，認真思考，順利完成了工作任務(wù)。

　　據不完全統計，在本次校園文化藝術(shù)節活動(dòng)中，全校共計制作展板130余塊，內容達5余萬(wàn)字，圖片1000余張。遍布在學(xué)生宿舍、教室、長(cháng)廊的文化展板，實(shí)現了環(huán)境育人的功能。校園文化建設工作得到了市、縣領(lǐng)導以及來(lái)校嘉賓的高度贊揚和一致認可，最后由學(xué)校評選出以xx春旅游班為代表的6個(gè)班級分獲一、二、三等獎，以女生418宿舍為代表的6個(gè)學(xué)生宿舍獲得優(yōu)秀宿舍獎，以xx春幼師班為代表的5個(gè)班級獲得優(yōu)秀獎。

　　六、完成領(lǐng)導交辦臨時(shí)性任務(wù)質(zhì)量好，辦事效率高。

　　本期來(lái)，我除完成本職工作外，積極協(xié)助其他部門(mén)工作，特別是在招辦和黨訓班工作中，認真負責的做好參謀助手作用；同時(shí)在各類(lèi)大型活動(dòng)中，接受校級領(lǐng)導交辦的臨時(shí)性任務(wù)更是勤勤懇懇，認真落實(shí)，辦事效率高。

　　總的說(shuō)來(lái)，本期來(lái)我的成長(cháng)主要在以上六個(gè)方面，不足之處在于學(xué)習不夠，和領(lǐng)導老師玫通交流的不夠，工作中難免出現誤會(huì )和誤解，在下一步的工作中我會(huì )更加注意這方面的工作，期待各位領(lǐng)導的一如既往的指導，期待各位同事一如既往的支持。

　　參評優(yōu)秀教師的述職報告15

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　三九節令，寒意正濃，一個(gè)忙碌的學(xué)期又轉瞬而逝。回首過(guò)去，收獲頗多;伏案凝思，感慨萬(wàn)千。現將將我一學(xué)期來(lái)所做的工作，向諸位陳述，恭請各位領(lǐng)導和同行指正。

　　一、 安全教育 我校牢固樹(shù)立安全第一的安全理念，居安思危、警鐘長(cháng)鳴。把預防為主，防患未然作為我校安全工作的指導思想，努力做好學(xué)校安全工作，創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境。本學(xué)期我校認真貫徹上級的各項安全要求，將創(chuàng )建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事，積極開(kāi)展各類(lèi)安全教育活動(dòng)。本期我校主要開(kāi)展了以下重點(diǎn)安全工作：

　　1、對上級有關(guān)安全方面的文件和會(huì )議精神，做到及時(shí)地貫徹和學(xué)習。每次會(huì )議把安全工作放在首要位置，讓教師心存安全意識。

　　2、每月開(kāi)展一次以逃生避險、防震防火為主題的安全演練活動(dòng)。

　　3、每個(gè)月至少進(jìn)行一次安全隱患排查，將安全隱患及時(shí)消除。

　　4、九月份的安全教育活動(dòng)中，在校園內外張貼安全標語(yǔ)，營(yíng)造安全教育的濃厚氛圍。

　　5、在119消防日組織學(xué)生觀(guān)看安全教育視頻，辦手抄報，讓學(xué)生積極參加到安全教育活動(dòng)中。

　　6、12月份我校進(jìn)行了安全教育主題班會(huì )，并讓學(xué)生簽字，讓他們從思想上重視。

　　7、與學(xué)生、家長(cháng)簽訂目標責任書(shū)、放假前發(fā)放安全目標責任書(shū)。

　　二、 練字讀書(shū)活動(dòng) 我校主要活動(dòng)內容如下：

　　1、規定每天上午課前20多分鐘時(shí)間為讀書(shū)時(shí)間，下午上課前練字，每周一節閱讀練字課。

　　2、要求學(xué)生把讀書(shū)中的感興趣的優(yōu)美段落進(jìn)行摘抄整理，高年級學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )。

　　3、開(kāi)展書(shū)寫(xiě)比賽、高年級朗讀比賽和低年級講故事比賽。

　　4、在高年級進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)。 從一個(gè)學(xué)期的情況來(lái)看學(xué)生的好習慣養成的還不夠，效果不好。一方面是教師的思想上重視的不夠，不能很好的引導學(xué)生，另一方面是缺乏對學(xué)生的指導。下學(xué)期在這兩方面要加強。

　　三、陽(yáng)光體育活動(dòng) 本期開(kāi)展如下活動(dòng)：

　　1、大課間活動(dòng) 本學(xué)期我校建設辦公樓，不能進(jìn)行室外活動(dòng)，因此大課間學(xué)生做室內操泡泡操.

　　2、認真進(jìn)行學(xué)生健康體質(zhì)測查工作。

　　3、開(kāi)展了跳繩比賽和冬季越野賽。因受學(xué)校沒(méi)有場(chǎng)地的限制，本期在足球及跳繩方面練習的不夠，在鎮秋季運動(dòng)會(huì )上沒(méi)有得到分數。下學(xué)期要根據學(xué)校實(shí)際情況安排好大課間活動(dòng)，提早選拔好運動(dòng)員，組建運動(dòng)隊，安排專(zhuān)人進(jìn)行訓練。

　　四、教學(xué)方面 本期在課改方面做了以下工作：

　　1、在全校各班繼續進(jìn)行小組合作評價(jià)，充分發(fā)揮學(xué)習小組的作用。我校制定了校級的評價(jià)細則，各班在此基礎上根據實(shí)際情況可以增減。各班教室內設置班級評價(jià)表，量化每個(gè)小組的成績(jì)。學(xué)校每周每月都進(jìn)行總結，學(xué)期末還進(jìn)行星級評優(yōu)。

　　2、本學(xué)期十一月份月份我校的每一位教師都上了一堂課改課，之后全校評比。從中發(fā)現適合我校實(shí)際的一些課改經(jīng)驗，如課前預習題要立足基礎，難度適中，學(xué)生要能通過(guò)自學(xué)書(shū)本完成，不至于因為無(wú)法按時(shí)完成而打消積極性。從考試成績(jì)來(lái)看，四五年級差，三六年級有個(gè)別學(xué)生差。

　　在下學(xué)期的教學(xué)中，要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、認真做好課改，特別是高年級，要把小組合作評價(jià)與課堂教學(xué)有機的結合起來(lái)，共同提高成績(jì)。

　　2、在教學(xué)中把基礎知識的掌握放在重要位置，然后對于優(yōu)等生再給予拔高。

　　3、關(guān)心后進(jìn)生，給他們信心。

　　4、做好單元檢測，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中及學(xué)生存在的問(wèn)題。

　　5、抓好閱讀與作文教學(xué)，讓學(xué)生多讀多寫(xiě)。

　　在今后的工作中我將一如既往，加強自身學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，為辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校而不懈努力。

　　謝謝大家!

　　參評優(yōu)秀教師的述職報告16

尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：

　　大家好！

　　本人xx參加工作以來(lái)，至今已一年有余，現負責xx年級xx班的語(yǔ)文教學(xué)工作。作為一個(gè)班的語(yǔ)文老師，我一直在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和一言一行。結合自身實(shí)際，我對自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認識：

　　一、以愛(ài)育愛(ài)，讓工作更加得心應手

　　中年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現象，以尊重和依賴(lài)為前提，適時(shí)走心孩子們的內心，用心去感受他們的喜怒哀樂(lè )。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的學(xué)生們和我更加親近了，平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛(ài)育愛(ài)的教育思想與孩子們的家長(cháng)積極交流，使家長(cháng)的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

　　二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中

　　在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合新的教學(xué)模式，積極探索更符合本班的有效的教學(xué)方法。在語(yǔ)文課上，我經(jīng)常把語(yǔ)文知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，培養學(xué)生之間的互動(dòng)能力，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。

　　三、與時(shí)俱進(jìn)，讓多媒體教學(xué)深入課堂

　　以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。時(shí)代的飛速進(jìn)步也促使著(zhù)我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學(xué)方式。因此，我們再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計算機多媒體技術(shù)引入課堂，當作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！我努力學(xué)習相關(guān)的知識，并積極應用于平日的教學(xué)之中，通過(guò)兩年的努力，我已經(jīng)能夠熟練制作課件，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中

　　在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，本著(zhù)“三人行必有我師”的原則，積極向每一位老師學(xué)習。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極參加講課及評課活動(dòng)。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng )新，才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。

　　謝謝大家！

　　述職人：xx

　　20xx年x月x日

　　參評優(yōu)秀教師的述職報告17

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好!

　　轉眼間，xx年的工作已經(jīng)接近尾聲，非常榮幸站在這里作為教師代表進(jìn)行述職演講。在本年度的工作當中，學(xué)校黨委認真組織學(xué)習黨的十十八屆三中全會(huì )精神，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)，較好的完成了各項教育教學(xué)工作，現將本年度的工作情況述職如下：

　　一、完善師德。

　　“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂(lè )和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛(ài)學(xué)生，在新課程背景下我努力轉變觀(guān)念，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我努力以一顆博愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績(jì)好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無(wú)私贏(yíng)得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。再者，能與周?chē)�人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(cháng)合作，與人相處真誠熱情。

　　二、虛心學(xué)習。

　　作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細心的觀(guān)察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。一學(xué)期來(lái)，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》等教育專(zhuān)著(zhù)，在網(wǎng)上我結識很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。

　　三、教學(xué)工作。

　　在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作順利完成.在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在教學(xué)之前，認真貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養中學(xué)生創(chuàng )造能力教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng )造力。所以，在中學(xué)教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作時(shí)充分得以自由地運用。

　　四、其它工作。

　　除了日常的教學(xué)工作之外，能夠積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng).加強''師德師風(fēng)''的學(xué)習.工作上不計酬勞，任勞任怨，通過(guò)和同事們的共同努力，按時(shí)保質(zhì)地完成了工作,取得一定的成績(jì)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。為我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻!

　　以上就是本年度個(gè)人述職報告，不當之處還請領(lǐng)導批評指正!

　　參評優(yōu)秀教師的述職報告18

尊敬的領(lǐng)導：

　　你好!

　　驀然回首，執教已經(jīng)一年。這一年，我擔任六年級的數學(xué)教學(xué)老師兼班主任。作為一名年輕的教師，我在付出的同時(shí)，收獲更多的是快樂(lè )。現將我自任教以來(lái)的各方面情況做以下述職：

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于無(wú)私貢獻

　　自任教以來(lái)思想上積級政治上立場(chǎng)堅定得到了學(xué)校老師和校長(cháng)的好評。能認真學(xué)習馬列主義、擁護改革開(kāi)放，自覺(jué)遵守國家的各項政策法令，忠誠人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學(xué)生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于為山區教育事業(yè)做出自己無(wú)私的奉獻。

　　二、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平

　　為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿(mǎn)足于現狀，堅持不懈的加強專(zhuān)業(yè)知識技能的學(xué)習。20xx年x月又參加了xx大學(xué)本科函授的學(xué)習。自己還積極參加各級各類(lèi)的繼續教育，以不斷的充實(shí)自己的知識。在積極參加各項繼續教育學(xué)習的同時(shí)，我還以勇于開(kāi)拓、大膽進(jìn)取的精神，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長(cháng)期訂閱和購買(mǎi)了《小學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書(shū)籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。

　　正是通過(guò)潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學(xué)數學(xué)科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校數學(xué)科教學(xué)骨干之一，同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

　　三、勤奮工作，奪取雙豐收

　　我自參加教育工作以來(lái)，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任畢業(yè)班數學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)。當班主任時(shí)，自己積極抓好班風(fēng)建設，努力地教育轉變后進(jìn)生，牢記“教書(shū)育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作直接影響著(zhù)學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(cháng)，影響著(zhù)他們一生的道路。

　　記得剛接上畢業(yè)班時(shí)內心有過(guò)太多的困惑，為了了解每一位學(xué)生，我堅持走訪(fǎng)了每一位學(xué)生家。自己還堅持“勤”字開(kāi)頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時(shí)勤下班，使班風(fēng)建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風(fēng)建設外，還十分注意加強后進(jìn)生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學(xué)習較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛(ài)護他們，積極想方設法轉變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風(fēng)細雨地動(dòng)之以情、曉之以理，以滿(mǎn)腔熱情去溫暖他們的心田。

　　因此，一個(gè)月下來(lái)自己所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，良好的班風(fēng)形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，一年來(lái)，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學(xué)工作，積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力。在學(xué)校里對于教學(xué)工作，自己總是愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，從不講半點(diǎn)價(jià)錢(qián)，而是一心撲在教學(xué)工作上。

　　在教學(xué)中，我潛心研究教材教法，虛心學(xué)習，取長(cháng)補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學(xué)生，細心批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。

　　四、揚長(cháng)避短，更上一層樓

　　回顧自己擔任小學(xué)數學(xué)教師以來(lái)的工作，為教書(shū)育人所付出的心血和汗水得到了豐厚回報。比如家長(cháng)總是把村里的特產(chǎn)拿給我，在各種水果收獲的季節學(xué)生總是把最好的給我悄悄的放講臺上。展望未來(lái)，我深深地感受到教書(shū)育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長(cháng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。

　　“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過(guò)我不懈地努力，我在課堂教學(xué)和班級管理方面都學(xué)到了不少的知識與技能。但對于我來(lái)說(shuō)還是遠遠不夠的，教育是一項長(cháng)期的工作，更需要長(cháng)久的投入，才能看到碩果。本人還有很多不足之處，今后的工作中，我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿(mǎn)的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。

　　此致

敬禮!

　　述職人：xxx

　　x年x月x日

　　參評優(yōu)秀教師的述職報告19

尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：

　　大家下午好！

　　本人自20xx年調入周至七中以來(lái)，連續四年擔任九年級英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作，在工作中，我勤勤懇懇，盡職盡責。本年度，認真落實(shí)學(xué)校各項工作安排，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。并取得了可喜的成績(jì)，現將本年度工作情況總結如下：

　　一、思想道德

　　嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)。團結同志。關(guān)心集體，積極參加學(xué)校各種活動(dòng)。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，積極配合學(xué)生家長(cháng)做好學(xué)生思想，堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞新課程標準學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。提高了政治覺(jué)悟和思想道德水平。

　　二、考勤

　　按時(shí)到校，按時(shí)跟班，堅守工作崗位，從沒(méi)耽誤過(guò)學(xué)生一節課，盡量少請假或不請假。

　　記得上學(xué)期5月份的時(shí)候做我有病，做了個(gè)小手術(shù)，當時(shí)醫生說(shuō)最少要休息兩周，但考慮到當時(shí)的實(shí)際情況；

　　一是英語(yǔ)課程不能耽誤，二是由于特殊原因，我們班的數學(xué)老師要換，學(xué)生情緒很不穩定，所以我只休了兩天假就帶病上班了。

　　三、教學(xué)工作

　　在教學(xué)工作中，做到：認真備課、講課、輔導、批改、考核學(xué)生成績(jì)。在課內課外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。積極參加新課程改革研討、虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)，上好每一節課，打破常規教學(xué)模式，大膽改革，大膽嘗試創(chuàng )新。堅持啟發(fā)、誘導原則，采用多種教學(xué)方法和多種教學(xué)手段，結合多媒體教學(xué)手段充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。在制作多媒體課件方面，我不太熟練，但我經(jīng)常向年輕人如董露、李麗、李亞苗等請教、學(xué)習，我對她們對我的幫助表示感謝。

　　1、課前認真準備，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、了解學(xué)生原有的知識技能，以及興趣、習慣，預測學(xué)習新知識過(guò)程中可能會(huì )有哪些問(wèn)題，并采取相應的預防措施。

　　3、優(yōu)選教法，結合學(xué)生的實(shí)際選擇恰當的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結合，布置作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　四、班主任工作

　　1、我管班有三個(gè)特點(diǎn)：一是嚴，二是細，三是勤

　　我對學(xué)生要求很?chē)溃�所以學(xué)生紀律性強。我的班級管理制度很細，讓學(xué)生做到有法可依。我每天趕在學(xué)生前教室，周六補課也不例外。為學(xué)生做表率。

　　2、班級建設要成功，離不開(kāi)科任老師的努力

　　作為班主任，我注重加強與課任老師的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的成績(jì)變化、上課表現以及思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，協(xié)同課任老師做好學(xué)生工作。根據我班的'實(shí)際，我重點(diǎn)協(xié)調數學(xué)老師抓好班級的數學(xué)學(xué)習，作業(yè)幫著(zhù)監督。通過(guò)我和所有科任老師的努力，我班學(xué)生各科均衡發(fā)展，中考取得優(yōu)異成績(jì)。

　　五、教學(xué)業(yè)績(jì)

　　經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力，在教學(xué)方面取得了可喜的成績(jì)，我所帶班級的英語(yǔ)成績(jì)在同級同科中名列前茅。我所帶的班級在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。其中周中上線(xiàn)人數17人，500分以上24人，全班所有學(xué)生都超過(guò)高中提檔線(xiàn)。中考成績(jì)位于重點(diǎn)班首位。總之，在過(guò)去的一年里，在各位領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在同志們的支持和幫助下，經(jīng)過(guò)自己的努力，我在各方面都取得了可喜成績(jì)。但我覺(jué)得還不夠。在以后的工作中，我會(huì )繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，為周至七中教育工作盡自己的綿薄之力。謝謝大家。

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