成長(cháng)主題班會(huì )主持詞
成長(cháng)主題班會(huì )主持詞（精選5篇）
主持詞要根據活動(dòng)對象的不同去設置不同的主持詞，那么成長(cháng)主題班會(huì )的主持詞該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的成長(cháng)主題班會(huì )主持詞（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
成長(cháng)主題班會(huì )主持詞1
甲、乙：我成長(cháng)我負責班隊會(huì )現在開(kāi)始。
甲：成長(cháng)是每個(gè)人經(jīng)歷的蛻變，我們從小到大，成長(cháng)，明理。
乙：成長(cháng)是歲月玩的奇妙游戲，我們不知不覺(jué)，成長(cháng)，懂事。
甲：成長(cháng)賦予我們責任心。
乙：一個(gè)人有了責任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。
甲：一個(gè)人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。
乙：一個(gè)人有了責任心世界才更精彩、更迷人！
（大屏幕：樹(shù)的成長(cháng)）
甲：一棵樹(shù)從幼苗到頂天立地的大樹(shù)，他經(jīng)歷過(guò)發(fā)芽，扎根，身邊的大樹(shù)保護過(guò)他，或許遮蔽過(guò)風(fēng)雨，擋住了冰雪，他長(cháng)大了，樹(shù)卻已經(jīng)老去。
乙：生活中也有這樣陪伴我們的人，他們的名字是爸爸媽媽。
甲：我們的成長(cháng)有他們的陪伴，他們?yōu)槲覀兏冻龅囊呀?jīng)太多太多。我們成長(cháng)，我們負責，請用我們自己的方式，來(lái)為他們負擔一些責任。
乙：下面請看小品《媽媽?zhuān)议L(cháng)大了》
媽媽摁鈴，下班回到家
媽媽?zhuān)喊パ剑ぷ髁艘惶欤胬廴税。。ㄟ叴繁尺呎业首幼拢?/p>
孩子：媽媽?zhuān)憧苫貋?lái)了！您一定渴了吧，您喝水！
媽媽?zhuān)喊眩覀兗娑拢。ê攘艘豢冢胚吷希?/p>
孩子：來(lái)，您擦擦汗！
媽媽接過(guò)毛巾擦。
孩子：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)_(kāi)了一天的車(chē)，一定腰酸背痛的，我來(lái)幫您捶捶吧！（不等媽媽反應過(guò)來(lái)，馬上開(kāi)始捶）
媽媽?zhuān)汉呛牵眩闱疲@孩子……這孩子可真懂事。（摸摸孩子的頭）
孩子：媽媽?zhuān)衲晡叶际䴕q了，老師說(shuō)我可是個(gè)小男子漢了呢！以后我要好好保護你！（拍胸脯）
媽媽?zhuān)杭磥?lái)你真的是個(gè)男子漢了！
甲：一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)懷，媽媽的臉上卻會(huì )綻放出自豪幸福的笑容，那么多年的守護中，母親，一直在我們的身后，我們成長(cháng)我們負責，請讓我們?yōu)槟赣H分憂(yōu)，把誓言落實(shí)到實(shí)際上！
乙：如果是你，你會(huì )為母親做點(diǎn)什么？（舉手發(fā)言）
甲：大家說(shuō)的真好（視情況而定），希望我們把一切都落實(shí)到行動(dòng)上，讓爸爸媽媽看到我們的成長(cháng)，我們已經(jīng)有能力擔負你們肩上的負擔，哪怕只是很少一部分。
（大屏幕）
乙：讓我們看看大家都是怎么做的吧，再小的事情，再小的孩子，也都可以，盡自己的努力，擔負該做的事。（邊放邊讀）
甲、乙：下面請大家一起朗誦《我長(cháng)大了》
曾經(jīng)在眾多人的關(guān)愛(ài)下我們丫丫學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步。
曾經(jīng)在眾多人的呵護下我們開(kāi)始嘗試著(zhù)，邁開(kāi)人生第一步。
關(guān)注我們的眼睛永遠有那么多！那么多！
呵護我們的雙手永遠有那么多！那么多！
媽媽?zhuān)埛砰_(kāi)你溫暖的手，讓我獨自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，請放開(kāi)你慈愛(ài)的手，讓我踩在堅實(shí)的土地上，與一切困難、一切勝利交朋友。
老師，請放開(kāi)你關(guān)愛(ài)的手，請你相信我很勇敢，在任何的困難和挫折面前不會(huì )低頭。
我想長(cháng)大！我要長(cháng)大！可是，什么才叫做長(cháng)大呢？
媽媽說(shuō)：長(cháng)大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛！
爸爸說(shuō)：長(cháng)大是從丫丫學(xué)語(yǔ)到出口成章！
老師說(shuō)：“長(cháng)大是從一張白紙到色彩斑斕”
哦！我明白了！長(cháng)大是蛻變的過(guò)程！長(cháng)大是成長(cháng)的經(jīng)歷！長(cháng)大是一件快樂(lè )幸福的事情！我們在長(cháng)大的過(guò)程中獲得知識。我們在長(cháng)大的過(guò)程中獲得快樂(lè )。今天，我們長(cháng)大了！感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。感謝老師傳授我們知識。感謝伙伴讓我們學(xué)會(huì )了分享、承擔。
爸爸媽媽?zhuān)覀冟嵵氐南蚰銈冃妫何覀冮L(cháng)大了，請收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的勇氣抵擋成長(cháng)的風(fēng)浪！
親愛(ài)的老師，我們鄭重的向您宣告：我們長(cháng)大了！我們會(huì )好好學(xué)習，天天向上，每天都有一個(gè)新進(jìn)步！
親愛(ài)的爸爸、媽媽、老師請你們放心，我們是已經(jīng)啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風(fēng)浪。
甲：生活中，我們可以為父母盡自己的責任。初中，我們生活的世界更多的是校園。與同學(xué)相處中，難免有磕磕碰碰。
乙：如果是你做錯了事，你會(huì )不會(huì )負擔自己的責任？
甲：如果是你受了傷害，會(huì )不會(huì )得理不饒人？
乙：現在重新回想過(guò)去，你有沒(méi)有對當初的行為有著(zhù)后悔之情呢？
甲：又或者早已被記憶的洪流沖散？
乙：下面請看這個(gè)故事《海闊天空》，也許它會(huì )給你一點(diǎn)啟示。
甲、丙相撞，兩人皆倒地
甲：（聲音輕，啜泣狀）
丙：（罵人）怎么回事啊，走路不長(cháng)眼睛的？
甲：你怎么可以這樣講話(huà)呢，明明是你撞的我啊！（繼續哭）
丙：誰(shuí)說(shuō)的了，有誰(shuí)看見(jiàn)了？有誰(shuí)能證明啊？（耍賴(lài)）
甲：（語(yǔ)塞）你，你，你，（氣不過(guò)）嗚嗚嗚嗚嗚嗚——（抱頭痛哭狀）
乙：（趕緊上去扶一把）哎呀，你這是怎么了？
甲：他，明明是他把我撞到了地上，非但不道歉，反倒還說(shuō)是我撞的他。（氣憤）
丙：哼，分明是你撞得我！（插手）
甲：你聽(tīng)，你聽(tīng)哪，真是蠻不講理——
丙：你才不可理喻。
甲：你！
丙：你！（互相指責對方）
乙：好了，好了，你們別吵了！老師不是告訴過(guò)我們：世界上比大海還要寬闊的是天空，而比天空更寬闊的是我們的胸懷！（手放胸前）
乙：身為同個(gè)班的同學(xué)，難道我們要為了這么一點(diǎn)小事情在這里爭執不休，吵得不可開(kāi)交嗎？
乙：，你是男孩子，凡事要更加主動(dòng)一些，人們不都說(shuō)：“宰相肚里能撐船”嘛！
丙：（低頭，結巴語(yǔ)）我，我……
乙：快說(shuō)啊！
丙：剛才是我不對，不小心撞到了你，還指責你，真對不起！
甲：沒(méi)，沒(méi)關(guān)系！其實(shí)剛才我也有不對的地方，我不應該跑那么快，下次拐角的地方我一定慢慢走！
乙：哈哈，這不就“家和萬(wàn)事興”了嗎？（六只小手握在一起）
甲：人無(wú)完人，金無(wú)足赤，不管是誰(shuí)，都會(huì )有做錯事的時(shí)候，每當這個(gè)時(shí)候，你該學(xué)會(huì )勇敢的負擔，結果可能不像你想的那么糟糕。
乙：或許一昧的逃避，在面對他人時(shí)，心虛使你惶恐，愧疚使你彷徨。
甲：那么在生活中有沒(méi)有這樣的例子呢，來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！（舉手發(fā)言）
乙：我相信，過(guò)了那么久，時(shí)光已經(jīng)抹去了一切。（視情況而定）從現在開(kāi)始，做嶄新的自己，去承認錯誤，去負擔義務(wù)，去學(xué)會(huì )，我成長(cháng)我負責！
甲：生活中，有多少平凡的人，他們毫不起眼，平日里無(wú)人顧問(wèn)，但在震撼世界的事情發(fā)生時(shí)，人們驚異的回頭，我們的身邊從來(lái)不缺少充滿(mǎn)責任感的人！
乙：他們是誰(shuí)，他們的名字是否已經(jīng)深深的印在了你們心上？
甲：現在讓我們重溫他們帶來(lái)的感動(dòng)！請同學(xué)上臺
（大屏幕）
2012年5月29日中午，杭州長(cháng)運司機吳斌駕駛大客車(chē)行駛于滬宜高速，途中被一個(gè)來(lái)歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝臟破裂，他強忍疼痛將車(chē)停穩，并提醒車(chē)內24名乘客安全疏散和報警。后被送往無(wú)錫中國人民解放軍第101醫院搶救。2012年6月1日凌晨3點(diǎn)45分，因搶救無(wú)效死亡，年僅48歲。他的先進(jìn)事跡得到廣泛流傳，并被人們稱(chēng)為杭州最美司機。
殷雪梅老師生前是金壇市城南小學(xué)二（1）班班主任，一個(gè)52歲的女教師，再過(guò)幾年就退休了，就是這樣的一個(gè)女教師啊，當她帶領(lǐng)全班同學(xué)，去聽(tīng)愛(ài)國主義報道的路途當中，一輛違章的汽車(chē)，如瘋狂一般向著(zhù)學(xué)生的隊伍直沖過(guò)來(lái)，行人驚呆了，學(xué)生嚇呆了，一場(chǎng)慘劇即將發(fā)生，殷老師沒(méi)加思索就撲過(guò)去，推倒了六個(gè)孩子，而她自己卻被撞出了二十多米，當市長(cháng)、教育局長(cháng)趕到醫院，說(shuō)不惜任何代價(jià)也要搶救殷老師的生命，可是殷雪梅老師，她還是離開(kāi)了她的學(xué)校，離開(kāi)了她的家庭，離開(kāi)了那群可愛(ài)的孩子。為殷老師送行的時(shí)候，金壇市下著(zhù)蒙蒙細雨，全市十萬(wàn)多市民自發(fā)走上街頭，送走了這位可敬的人民教師。
乙：這樣的事例還有很多，他們的音容笑貌何曾消逝。
甲：是啊，有一種愛(ài)叫責任，它不起眼卻總能綻放最絢麗的光芒。
乙：我們驕傲，為有這樣的人在我們身邊而驕傲。
甲：那么，在你們身邊有沒(méi)有這樣的人呢，不需要多偉大，只要有著(zhù)一份責任心！
乙：沒(méi)錯，我們的身邊處處都有這樣的人（視情況而定），只要你有著(zhù)善于發(fā)現的眼睛，愛(ài)就在我們的身邊。
（大屏幕）
甲：那么，你自己是否是一個(gè)有責任心的人？現在請拿出你們的紙筆，記錄下你們的選擇吧，是或者不是，看看你到底有沒(méi)有一顆責任心。（邊放邊讀）
1、你永遠將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎？
2、當你走在校園發(fā)現自己腳下有紙屑你會(huì )拾起扔進(jìn)垃圾桶嗎？
3、你會(huì )愛(ài)惜自己的課本、書(shū)桌和愛(ài)護學(xué)校的公共設施嗎？
4、發(fā)現同學(xué)違反校紀校規時(shí)，你會(huì )作出善意的提醒嗎？
5、你會(huì )積極踴躍的參加學(xué)校班級的各項活動(dòng)嗎？
6、你忌吃垃圾食物、脂肪性過(guò)高和其他有害健康的食物？
7、當在你玩得正興起時(shí)，母親請你幫忙去她做事，你會(huì )放棄玩耍嗎？
8、每次犯錯后，你都能勇于承認錯誤，并努力改正嗎？
9、放學(xué)回家，你會(huì )遵守交通規則、不搭乘”三無(wú)“車(chē)輛嗎？
10、“既然決定做一件事情，那么就要把它做好。”你相信這句話(huà)嗎？
11、你經(jīng)常在家幫父母做家務(wù)嗎？
12、你會(huì )認真對待每一項作業(yè)嗎？
13、你會(huì )認真對待每一次的班級值日嗎？
乙：現在讓我們看看，你到底得了幾分？回答是的就得1分。（邊放邊讀）
甲：結果明了，但這畢竟只是一個(gè)小測試，他的準確度不會(huì )很高，不要以偏概全，不要產(chǎn)生不滿(mǎn)，哪怕結果不盡人意。
乙：那么，對于這樣的結果，你有什么想說(shuō)的嗎？或者說(shuō)，以后該怎么做，如何成為一個(gè)有責任感的人？
甲：相信大家都希望成為一個(gè)擁有責任感的人。那么，請從現在開(kāi)始努力，我們共同見(jiàn)證，誰(shuí)才是我們班最有責任感的人！
乙：最后請同學(xué)發(fā)表看法。
同學(xué)們，其實(shí)自古以來(lái)，責任心就一直被視為一種寶貴的品質(zhì)，所謂責任感是指個(gè)人對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會(huì )有負責任的認識、情感和信念。在做任何事情時(shí)，都遵守相應的規范、承擔相應的責任和履行該承擔的義務(wù)。
作家高爾基說(shuō)過(guò)：“負責任，是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。如果我們放棄了責任也就放棄了整個(gè)世界。”
只要留心我們的身邊，在生活的每個(gè)角落都有責任的體現。當你在打掃教室或包干區時(shí)，你在為同學(xué)創(chuàng )造清潔衛生的學(xué)習環(huán)境負著(zhù)責任。當你把食品的包裝袋丟進(jìn)垃圾箱時(shí)，你在為學(xué)校永遠的美麗做好衛生工作負著(zhù)責任。當你制止別的同學(xué)破壞公物時(shí)，你在為維護學(xué)校的財產(chǎn)負著(zhù)責任。當你聚精會(huì )神認真聽(tīng)課作業(yè)時(shí)，你在為成就自己、建設祖國打好基礎負著(zhù)責任。當你嚴守規規章制度、接受教師諄諄教誨時(shí)，你在為培養高尚人格、成功未來(lái)負著(zhù)責任。
擁有責任感不難，難就難在你是否在做出努力與行動(dòng)。
甲：同學(xué)說(shuō)的真好。同學(xué)們，通過(guò)這次的班隊會(huì )，你的心中是否充滿(mǎn)了明悟。
乙：請讓我們一起努力，做到“我成長(cháng)我負責！”
甲：承擔起父母身上的擔子，承擔起做錯事的后果，承擔起別人的信任，承擔起對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會(huì )的責任！
甲、乙：讓我們生活在充滿(mǎn)著(zhù)責任感的班級吧。
甲：我成長(cháng)我負責班隊會(huì )到此結束。
成長(cháng)主題班會(huì )主持詞2
男：親愛(ài)的老師，
女：同學(xué)們：
合：大家好！
男：一學(xué)期就要過(guò)去了，在不知不覺(jué)中，我們在一起共同學(xué)習兩年了。在這兩年中，我們不但收獲了知識，還收獲了友誼。
女：是呀。我們從彼此陌生，到一起嬉笑打鬧；從相互不熟悉，到成為好朋友。
合：我們是成長(cháng)路上的小伙伴！實(shí)驗小學(xué)二年級三班成長(cháng)路上的小伙伴主題班會(huì )現在開(kāi)始。
男：每一個(gè)人都要生活在集體之中，無(wú)論是學(xué)習，工作、生活、娛樂(lè )，都離不開(kāi)與他人的接觸與合作。只互相幫助，我們才能健康成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習。
女：一個(gè)人的智慧和力量是有限的，但是，如果相互幫助，把每個(gè)人的智慧和力量在一起，就會(huì )變成取之不盡，用之不竭的智慧和力量，創(chuàng )造出非凡的成就。
男：友愛(ài)互助是我們中華民族的傳統美德。友愛(ài)是給別人關(guān)心、照顧，能讓人間充滿(mǎn)溫暖，感到幸福；互助是人與人之間幫助對方，能解決生活、學(xué)習中的困難。友愛(ài)互助，就是相互幫助，共同進(jìn)步，是中華民族優(yōu)秀的傳統美德。
女：我給大家講個(gè)故事：
有一只老鼠一塊去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油，愈聞?dòng)瓜选：炔坏接偷耐纯嗔钏鼈兪纸辜保辜庇纸鉀Q不了問(wèn)題，所以它們就靜下心來(lái)集思廣益，終于想到了一個(gè)很棒的辦法，就是一只老鼠咬著(zhù)另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它們取得一致的共識：大家輪流喝油，有福同享，誰(shuí)也不可以有自私獨享的念頭。第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，大家輪流喝，一點(diǎn)也不過(guò)癮，今天算我運氣好，不如自己痛快喝個(gè)飽。夾在中間的第二只老鼠也在想：下面的油沒(méi)多少，萬(wàn)一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風(fēng)嗎？我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨自享受一切呢？我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個(gè)痛快淋漓！第三只老鼠則在上面想著(zhù)：油那么少，等它們兩個(gè)吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個(gè)時(shí)候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它們爭先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。
男：我也給同學(xué)們講個(gè)故事：
話(huà)說(shuō)有一天，諸葛亮到東吳作客，為孫權設計了一尊報恩寺塔。其實(shí)，這是諸葛亮先生要掂掂東吳的份量，看看東吳有沒(méi)有能人造塔。那寶塔要求可高啦，單是頂上的銅葫蘆，就有五丈高，四千多斤重。孫權被難住了，急得面黃肌瘦。后來(lái)尋到了冶匠，但缺少做銅葫蘆模型的人，便在城門(mén)上貼起招賢榜。時(shí)隔一月，仍然沒(méi)有一點(diǎn)兒下文。諸葛亮每天在招賢榜下踱方步，高興得直搖鵝毛扇子。那城門(mén)口有三個(gè)擺攤子的皮匠，他們面目丑陋，又目不識丁，大家都稱(chēng)他們是丑皮匠。他們聽(tīng)說(shuō)諸葛亮在尋東吳人的開(kāi)心，心里不服氣，便湊在一起商議。他們足足花了三天三夜的工夫，終于用剪鞋樣的辦法，剪出個(gè)葫蘆的樣子。然后，再用牛皮開(kāi)料，硬是一錐子、一錐子地縫成一個(gè)大葫蘆的模型。在澆銅水時(shí)，先將皮葫蘆埋在砂里。這一著(zhù)，果然一舉成功。諸葛亮得到銅葫蘆澆好的消息，立即向孫權告辭，從此再也不敢小看東吳了。
女：這兩個(gè)故事有意思嗎？下面請同學(xué)們告訴我，從這兩個(gè)故事中受到什么啟發(fā)？你學(xué)到了什么？有什么收獲嗎？有什么感想？
（找同學(xué)回答）
男：這兩個(gè)故事告訴我們，只要相互幫助，團結友愛(ài)，就沒(méi)有戰勝不了的困難，就能實(shí)現美好的人生目標。
女：那么我們要怎樣友愛(ài)互助呢？要做到友愛(ài)互助，真正成為成長(cháng)中的好伙伴，我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人；要多寬容別人，世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì )有缺點(diǎn)；要講求團結，珍惜友誼，更要好好的珍惜實(shí)驗小學(xué)的快樂(lè )時(shí)光。要關(guān)心人，團結人。每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，那時(shí)候也是最需要別人關(guān)心的時(shí)候；要樂(lè )于助人，別人有困難的時(shí)候，我們要及時(shí)伸出援助之手；要尊重人，信任人，講究友愛(ài)，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號。
男：通過(guò)這次班會(huì )，我們體會(huì )到了友愛(ài)互助的重要性，其實(shí)，在我們的學(xué)習生活當中，團結互助的精神無(wú)時(shí)不在。
女：下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊，相互幫助的感人故事。（找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）
男：我們開(kāi)心時(shí)，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒(méi)有想象中那么快樂(lè )，有時(shí)難免也會(huì )遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時(shí)候靠一個(gè)人的力量就可以解決的，它需要相互幫助來(lái)度過(guò)一些難關(guān)。
女：作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣，我們應該珍惜在一起學(xué)習的這段時(shí)間，團結互助，讓我們二年三班這個(gè)集體充滿(mǎn)友愛(ài)，充滿(mǎn)溫暖。
男：我宣布，
合：實(shí)驗小學(xué)二年級三班成長(cháng)路上的小伙伴主題班會(huì )到此結束，謝謝老師，謝謝同學(xué)。
成長(cháng)主題班會(huì )主持詞3
一宣布活動(dòng)開(kāi)始
主持人（女）：同學(xué)們，不曾忘記，曾經(jīng)我們告別了六年小學(xué)的天真稚嫩，邁進(jìn)了中學(xué)園地，組建了新的集體。班中的一切都在等待并且需要我們的建設與進(jìn)步。主持人（男）：停下腳步，回頭望去，我們一起走過(guò)的歲月。突然發(fā)現，我們成長(cháng)的足跡一直未曾消失，深深地印在腦海里，那一個(gè)又一個(gè)的挫折與歡樂(lè )都歷歷在目。
主持人（女）：經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的努力，因為我們促進(jìn)了班級的發(fā)展，班級也讓我們了許多書(shū)本之外的東西。
主持人（男）：讓我們在這次班會(huì )中，回顧我們與班級的成長(cháng)歷程，感受班級相伴我們走過(guò)的成長(cháng)之路。
合：下面，我宣布初一（1）班“班級與我共成長(cháng)”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
二講故事《生命的最后一分鐘》
主持人（女）：現在我們是一個(gè)團結和諧的班集體，但是剛入學(xué)時(shí)班中有些同學(xué)表現出以自我為中心的許多行為，對自己做過(guò)的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動(dòng)承擔責任，經(jīng)常推卸責任，對自己的學(xué)習也不是很負責，讓老師教育起來(lái)很是費心。
主持人（男）：還有的同學(xué)缺乏班級責任意識，經(jīng)常忘記做值日，對同學(xué)缺乏熱情，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體；對班級集體漠不關(guān)心，集體觀(guān)念不強。
主持人（女）：有一天老師給我們講了這樣一個(gè)故事：
這是一個(gè)真實(shí)的故事。前不久，大連市公共汽車(chē)聯(lián)營(yíng)公司702路雙層巴士司機黃志全在行車(chē)的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：
——把車(chē)緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下手動(dòng)剎車(chē)閘；
——把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；
——將發(fā)動(dòng)機熄火，確保了車(chē)和乘客的安全。
他做完了這三件事，趴在方向盤(pán)上停止了呼吸。
這是只是一名平凡的公共汽車(chē)司機，他在生命的最后一分鐘里，所做的一切也許并不驚天動(dòng)地，然而許多的人卻牢牢地記住了他的名字。
看了這個(gè)故事，我當時(shí)特別感動(dòng)。我相信大家跟我一樣。一分鐘雖然很短暫，可在生命的最后一分鐘里，他心里想的是什么呢？一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字呢？我們不能僅僅局限于感動(dòng)，這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)重要的啟示：這就是責任。
主持人（男）：一個(gè)平凡的公交車(chē)司機，在生命的最后一分鐘，他用生命詮釋了責任的偉大和意義。試想，如果這位司機沒(méi)有拉下手動(dòng)剎車(chē)閘；沒(méi)有把車(chē)門(mén)打開(kāi)；
沒(méi)有將發(fā)動(dòng)機熄火，那么造成的后果是不堪設想的。就因為這份責任，挽救了多少人的生命！為國家、為人民，挽回了多少損失！
主持人（女）：從那一刻起我們懂得了：不是做了驚天動(dòng)地的事就是負了責任，做好了自己的本職工作，就是對他人、對集體負了責任。
主持人（男）：社會(huì )需要這種負責任的精神；國家需要這種負責任的精神；一個(gè)優(yōu)秀的班集體也同樣需要這種負責任的精神。
主持人（女）：我們責任心的培養滲透了老師的心血。老師告訴我們，責任不分大小，哪怕交給的一點(diǎn)點(diǎn)小事，都需要認真努力地去完成。我們每個(gè)人認真做好了自己的本職工作，就是對班級付出了自己的責任，這個(gè)班級就會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀。
三確定班級口號及班級責任心培養的策略
主持人（男）：后來(lái)經(jīng)過(guò)近一年的努力，我們班的每個(gè)同學(xué)都增強了責任意識，我們的班級越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越和諧。上學(xué)期我們獲得了“優(yōu)秀班集體”“學(xué)習成績(jì)優(yōu)勝班”等許多榮譽(yù)。你看，這就是我們團結的班集體。那我們是怎么做的呢？我們首先確定了班級口號、班訓、班級責任心培養的策略。我們的班級口號是：我的班級我的責任。含義是：創(chuàng )建和諧的班級，爭做最好的集體，這是我們每個(gè)人的責任。
主持人（女）：人人有事干，事事有人干。班級的進(jìn)步離不開(kāi)每個(gè)人的努力，班級的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人強烈的責任心。每天同學(xué)們都有職責，我們把自己的責任貼在了桌子的右上角，把每天需要做的事用熒光筆畫(huà)下來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻記住自己的責任。
四我們平時(shí)是怎么做的
（1）學(xué)習方面的總結
主持人（男）：我們平時(shí)是怎么培養自己的責任心的呢？我們從學(xué)習，生活，衛生，宣傳，體育兩操等幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
主持人（女）：上學(xué)期期末，我班的語(yǔ)、數、英三科在年級名列前茅，獲得“年級學(xué)習優(yōu)勝班”稱(chēng)號，并且班級的英語(yǔ)成績(jì)在全區排12名。下面就請英語(yǔ)課代表作為學(xué)習方面的代表來(lái)談一談他們的職責及做法吧！
主持人（女）：請數學(xué)課代表張焦博為我們談一談他對責任心的感悟吧！
主持人（女）：感謝各位課代表的精彩發(fā)言，正因為他們強烈的責任心，我班的學(xué)習才會(huì )有了保障，我相信今后他們將更加地認真負責，為我們班的進(jìn)步做出貢獻。
（2）衛生方面的總結
主持人（男）：我們班的衛生一年來(lái)沒(méi)有被學(xué)校扣過(guò)分。曾多次受到學(xué)校主管領(lǐng)導和年級組老師的夸獎。這是與衛生委員負責任有關(guān)系的。這是最需要吃苦耐勞，
同甘共苦的職責。讓我們一起來(lái)分享她們對責任心的體會(huì )吧！
主持人（女）：辛勞的工作，她們用行動(dòng)證明了責任心的偉大，這正是值得我們每一個(gè)人學(xué)習的地方，也正是因為她們，我們的班級才會(huì )更加優(yōu)秀，更加和諧，讓我們以她們?yōu)榘駱樱鄥⒂诙喾瞰I！
（3）生活方面總結
主持人（女）：我們每天在學(xué)校吃午飯，生活委員安排管理的非常好。值周同學(xué)盛飯，我們排隊打飯，我們根本不需要老師辛苦的監督。還有我班的醫療工作也是一直都很優(yōu)秀，從沒(méi)有在這方面出過(guò)錯，這都要歸功于我們的生活委員，是她們不辭辛勞，積極主動(dòng)地工作，才會(huì )換來(lái)秩序井然的打飯隊伍及優(yōu)秀的醫療工作，下面請她們來(lái)談?wù)勛约旱男牡煤透形颉?/p>
（4）宣傳方面總結
主持人（男）：3個(gè)人的力量換來(lái)的是整個(gè)班級的優(yōu)秀和進(jìn)步，不要小看責任心，它是促進(jìn)一個(gè)集體的動(dòng)力和希望，它是隨處可見(jiàn)的。接下來(lái)請宣傳委員向我們展示這半年來(lái)班級所取得的優(yōu)秀成果。
（5）體育方面總結
主持人（男）：我班的體育活動(dòng)，一直開(kāi)展的有聲有色。無(wú)論是我們的體育課，我們每天的廣播操，還是我們的運動(dòng)會(huì )，我們的籃球比賽，同學(xué)們都能積極主動(dòng)的參與鍛煉。在運動(dòng)會(huì )和年級籃球比賽中都獲得了第一名的好成績(jì)。這些都與體育委員的責任心是分不開(kāi)的。下面請他們?yōu)槲覀冎v講他們所做的努力。
（6）量化評比方面總結
主持人（女）：為了規范我們自己的行為，培養我們良好的習慣，我們在班里實(shí)行了量化評比。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，同學(xué)們都可以做個(gè)遵規守紀，人品端方，特長(cháng)突出的學(xué)生。下面請班長(cháng)蔣萱總結班級最化評比情況。
（7）紀律方面的總結
主持人（男）：在創(chuàng )建和諧的班級過(guò)程中，有時(shí)也會(huì )出現不和諧音符。有我們糾正這些不和諧的音符，我們這個(gè)班才會(huì )更加優(yōu)秀，更加和諧。下面請辜晨曦同學(xué)來(lái)總結班中存在的一些問(wèn)題。
主持人（女）：通過(guò)班級各方面的`總結，我們明白了這樣做都是為了提高我們的責任心，讓這種精神永遠銘記在我們心中。在班中，每天同學(xué)們都在不同的崗位盡職盡責，為班級做出貢獻。
五陳玉環(huán)總結
主持人（男）：我們班有很多同學(xué)，他們既不是班委，也不是課代表，但是他們也能夠擔負起自己的責任，陳玉環(huán)就是這樣一個(gè)同學(xué)，請她來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣做的。
六同學(xué)們的變化
主持人（女）：在與班級共同成長(cháng)的過(guò)程中，同學(xué)們都悄悄地發(fā)生了細微的變化，就讓我們一起來(lái)看一看同學(xué)們的過(guò)去與現在都發(fā)生了什么變化吧。
七詩(shī)朗誦《歌唱我們的班集體》
主持人（男）：自己的優(yōu)秀促進(jìn)班級的優(yōu)秀。班級的優(yōu)秀促進(jìn)我們的發(fā)展，讓我們用一首小詩(shī)來(lái)表達對班級的熱愛(ài)吧！請聽(tīng)詩(shī)朗誦《歌唱我們的班集體》：八班會(huì )尾聲
主持人（女）：時(shí)光飛逝，初一的學(xué)習與生活就這樣過(guò)去，但我們與班級的成長(cháng)將會(huì )永遠留存。
主持人（男）：班級的進(jìn)步促進(jìn)了我們的進(jìn)步，班級的成長(cháng)促進(jìn)了我們的成長(cháng)，班級將與我們永相隨！
主持人（女）：請班主任馮寧老師做班會(huì )總結！
合：初一（1）班“班級與我共成長(cháng)”主題班會(huì )到此結束！感謝各家長(cháng)老師和同學(xué)們的參與。
成長(cháng)主題班會(huì )主持詞4
合：老師們、同學(xué)們下午好，歡迎你們來(lái)到202班，202班“成長(cháng)”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
任裴裴：在浩渺的記憶長(cháng)河中，童年便是為燦爛的一段。
吳勐杰：在金色的童年中，我們如此的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，嬉笑打鬧。
任：但不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們學(xué)會(huì )了隱藏心事。
吳：我們忘卻了忘記里的歡笑，換上了一張成熟的面孔。
任：這是否說(shuō)明了我們已經(jīng)成熟了呢？
合：讓我們進(jìn)入“PART1”“許你一個(gè)童話(huà)夢(mèng)”。
任：我們的童年象追逐成長(cháng)吹來(lái)的風(fēng)，輕輕地吹著(zhù)夢(mèng)想小星升空。
吳：紅色的蜻蜓是我小時(shí)候的小小英雄，下面請聽(tīng)由邱燕同學(xué)帶來(lái)的《紅蜻蜓》。
吳：一曲《紅蜻蜓》，讓我們仿佛回到了金色童年，回到了枕邊母親念著(zhù)童話(huà)的安詳歲月。
任：哎，你還記得多少童話(huà)呢？
吳：《賣(mài)火柴的小女孩》，《灰姑娘》，《白雪公主》，《小紅帽》。
任：那你看過(guò)《新編小紅帽》嗎？
吳：那還真沒(méi)有。
任：讓我們一同欣賞由“敏慎小組”和“上善若水小組”帶來(lái)的童話(huà)劇《新編小紅帽》。
吳：小紅帽魯莽，但心地善良，正如社會(huì )正能量是永遠不息的。
任：我們的成長(cháng)也如小紅帽，但無(wú)論如何，我們也得與之揮別了。
吳：讓我們一起來(lái)朗讀《再見(jiàn)，小時(shí)候》
任：揮別了童年，迎來(lái)了現在，下面進(jìn)入第二環(huán)節“PART2”我們的成長(cháng)進(jìn)行時(shí)。
吳：我們在書(shū)香中成長(cháng)。
任：也在游戲中成長(cháng)。
吳：下面讓我們一起來(lái)玩游戲：“比一比”。
任：介紹規則。每組出一人，一人做裁判計分。哪個(gè)小組的同學(xué)得分高便獲勝。比頭發(fā)的長(cháng)，比身高，比臉長(cháng)，比手舉得高，比彎腰誰(shuí)彎，比馬步誰(shuí)低，比誰(shuí)腿抬得高，比誰(shuí)的手掌大？誰(shuí)瘦。……
任：我們也是在這樣的比較中與被比較中成長(cháng)，看看我們班墻上的個(gè)人德育晉級表，小組晉級表，還有期中考試排名表，我們比成績(jì)，比榮譽(yù)，比乖巧，比能力……這樣我們不可避免有了很多煩惱。下面讓大家看看我們成長(cháng)的煩惱。
（任讀成長(cháng)煩惱頁(yè)，第二頁(yè)，看時(shí)間，時(shí)間如果多，可以慢慢讀，全部讀下來(lái)，時(shí)間短，可以快快讀，讀大標題即可）
任：我們的成長(cháng)，我們有煩惱，家長(cháng)也因此而煩惱。
吳：（讀家長(cháng)的煩惱，看時(shí)間吧。）家長(cháng)的煩惱中多了三條我們所沒(méi)有意識到的煩惱，他們擔心不了解我們，他們擔心我們的身體，他們擔心我們除了學(xué)習之外的能力發(fā)展，他們想得更多，更遠，更高。
任：下面請我們的同學(xué)來(lái)談?wù)剬τ谖覀兂砷L(cháng)中的煩惱，我們要怎么辦？我們是怎么處理的？（請兩個(gè)同學(xué)，看時(shí)間，時(shí)間多，可以多談幾個(gè)，多四個(gè)）
吳：下面請我們到場(chǎng)的嘉賓來(lái)談一談如何對待我們成長(cháng)中的煩惱，給我們一些建議與意見(jiàn)。
感謝同學(xué)和老師給我們的建議。
合：一起讀PPT是的話(huà)。牽著(zhù)純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個(gè)陌生的環(huán)境中——只身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著(zhù)希望的帆船在漩渦中迷失，初的漂流瓶也仿佛一張過(guò)期的船票，不知音訊。
成長(cháng)是這世上無(wú)遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，把希望一次次點(diǎn)燃，將甜蜜一遍遍譜寫(xiě)；但它分明又有著(zhù)倔強的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅強與責任。
成長(cháng)，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習著(zhù)的偉大。我們在傷痛中猛醒，跋涉在成長(cháng)的路上……
任：正是因為有了煩惱，有困難，我們才會(huì )想要去沖破它，克服它，我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。
吳：下面請聽(tīng)“逍遙一行人”小組同學(xué)為我們帶來(lái)一曲可歌可泣的生命之歌，散文詩(shī)《海燕》。
他們讀完后說(shuō)：海燕用行動(dòng)譜寫(xiě)了生命的旋律，我們也當這樣書(shū)寫(xiě)自己的人生。
任：摔倒了爬起來(lái)，失敗了重新來(lái)過(guò)，這就是我們無(wú)可替代的過(guò)去與未來(lái)。
吳：讓我們一起學(xué)習俞敏洪老師一分鐘經(jīng)典演講。
任：俞老師的演講確實(shí)讓我們心情澎湃，本期的主題班會(huì )接近尾聲了，有請班主任錢(qián)老師對本次班會(huì )做一次總結。
任：我們每一個(gè)人都希望我們的前途是美好的，關(guān)鍵在于現在，請同學(xué)們抓住現在的每一分每一秒，讓生命的每一時(shí)刻都散發(fā)出屬于自己的光芒。樂(lè )觀(guān)地主動(dòng)地對待每一天，相信明天會(huì )更好。
合：202班“成長(cháng)”主題班會(huì )到此結束。讓我們一起在唱歌聲中來(lái)歡送我們的嘉賓，歡度我們青春年華，追逐我們的彩色夢(mèng)想。
成長(cháng)主題班會(huì )主持詞5
男：敬愛(ài)的老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好
男：我們是21世紀的主人
女：我們是祖國的未來(lái)，民族的希望
男：我們就像一株株幼苗
女：父母精心呵護，老師辛勤培育
合：我們正在茁壯成長(cháng)
男：我們都知道“民以食為天，食為生活之源”
女：可見(jiàn)，我們的健康成長(cháng)離不開(kāi)科學(xué)飲食
合：因此，我們今天班會(huì )的主題是《科學(xué)飲食，健康成長(cháng)》
男：俗話(huà)說(shuō)“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”就讓我們從一日三餐說(shuō)起吧
女：老師課前進(jìn)行調查，發(fā)現班級中有的同學(xué)常常因為早上時(shí)間緊不吃早餐，同學(xué)們說(shuō)這樣做對嗎？（齊：不對）為什么不對，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（邵晨晨、黃奎嵐、賈一博、高明）
男：同學(xué)們說(shuō)的真好，所以早餐不但要吃，還要吃好
女：午餐也非常重要，午餐一定要吃得飽（王卓說(shuō)午餐）
男：我們班每天有20多個(gè)學(xué)生在學(xué)校吃午餐，今年學(xué)校的食堂進(jìn)行了新的改造，請看大屏幕
女：學(xué)校有了這樣的食堂，我們吃得放心，吃得開(kāi)心。更要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們的關(guān)心
我手里有一封家長(cháng)寫(xiě)給老師的信，讓王若彤給我們讀讀
男：父母是多么關(guān)心我們的成長(cháng)呀，同學(xué)們的晚餐是在家里吃的
女：注意晚餐不要吃得太飽
男：太飽了會(huì )影響睡眠的吆
女：我聽(tīng)說(shuō)我們班同學(xué)還把科學(xué)飲食編成了兒歌
男：是嗎？
女：不信，你聽(tīng){4組說(shuō)兒歌}
男：吃是人生的永恒主題，同學(xué)們，你們知道我們吃什么更有營(yíng)養，更健康嗎？（學(xué)生隨意說(shuō)）
女：同學(xué)們說(shuō)這些我們歸納一下是：五谷類(lèi)、蔬菜類(lèi)、魚(yú)、禽、蛋、奶類(lèi)，還有水果類(lèi)
男：下面就請搜集這方面資料的學(xué)生為我們一一介紹一下{五名}
女：讓我們用掌聲向他們表示感謝，來(lái)，我們看大屏幕一起總結一下
男：有些同學(xué)特別喜歡吃香脆的薯條，香甜的冰淇淋，可這些都是垃圾食品
女：為什么叫垃圾食品呢？請聽(tīng)這位同學(xué)的介紹
男：同學(xué)們，我們以后可要少吃垃圾食品，可是有的小朋友卻管不上住自己的嘴，請看小品《貪吃的龍龍》
女：大家想對龍龍說(shuō)點(diǎn)什么呢？{吳子怡、張慧欣、謝凱旋、倪少聰}
男：俗話(huà)說(shuō)的好“少吃葷腥多吃素，沒(méi)有醫生開(kāi)藥鋪”
女：“多吃蔬菜少吃肉，粗茶淡飯能長(cháng)壽”
男：老師在調查中還發(fā)現，有的同學(xué)邊吃飯邊看電視，這樣做好不好呢？（丁雨晴、曲陽(yáng)、鄒河）
女：我們一定要講究飲食衛生，注意飯前便后要洗手，讓我們來(lái)唱《洗手歌》
男：同學(xué)們還要學(xué)會(huì )愛(ài)惜糧食，一粒米來(lái)之不易
女：大家還記得《鋤禾》這首是嗎？（齊背，王若彤、審紀鑫）
男：以后中午剩飯的同學(xué)可要注意了
女：其實(shí)要想身體長(cháng)得快，長(cháng)得壯，需要各種營(yíng)養
男：每一種食物都有自己獨特的營(yíng)養成分
女：所以，我們可不能挑食
男：有些食物搭配起來(lái)吃更有營(yíng)養（張楚康）
女；下面就請同學(xué)們都來(lái)當一次小小營(yíng)養師，為自己設計一日三餐食譜
男：在小組里交流一下你設計的理由
女：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？{王英杰}
男：不錯，脂肪含量較高的食物比較少，以清淡為主。（王英杰）
女：那，張陸你比較瘦，你是怎樣設計的？——————恩，也很合理
男：我建議大家把食譜帶回家給爸爸、媽媽看，讓他們做給你吃讓我們————科學(xué)飲食健康成長(cháng)
女：下面請班主任老師為我們今天的班會(huì )作總結
合：我們宣布三年二班《科學(xué)飲食，健康成長(cháng)》主題班會(huì )到此結束。
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