大班安全教學(xué)反思

時(shí)間：2022-01-04 11:12:13 大班安全教學(xué)反思我要投稿

大班安全教學(xué)反思

　　一、教學(xué)反思的內容

　　教學(xué)反思包括教學(xué)前反思、教學(xué)中反思、教學(xué)后反思。

　　教學(xué)前反思的內容包含反思確定內容、階段及具體實(shí)施方法對學(xué)生的需要和滿(mǎn)足這些需要的具體目標，以及達到這些目標所需要的動(dòng)機、教學(xué)模式和教學(xué)策略。還要對對本學(xué)科、本冊教材、本單元、本課時(shí)進(jìn)行教學(xué)計劃時(shí)列出反思的關(guān)鍵項目。如：

　　第一、需要教給學(xué)生那些關(guān)鍵概念、結論和事實(shí)；

　　第二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定是否準確；

　　第三、教學(xué)內容的深度和范圍對學(xué)生是否適度；

　　第四、所設計的活動(dòng)那些有助于達到教學(xué)目標；

　　第五、教學(xué)內容的呈現方式是否符合學(xué)生的年齡和心理特征；

　　第六、那些學(xué)生需要特別關(guān)注；

　　第七、那些條件會(huì )影響課的效果……

　　二、大班安全教學(xué)反思（精選11篇）

　　在日新月異的現代社會(huì )中，課堂教學(xué)是我們的工作之一，反思過(guò)去，是為了以后。反思要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的大班安全教學(xué)反思（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大班安全教學(xué)反思1

　　活動(dòng)目標：

　　1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

　　2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒、家長(cháng)和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

　　2、班級緊急撤離圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織幼兒觀(guān)看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害（煤氣泄漏、火災等）。

　　提問(wèn)：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦？”引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

　　二、出示班級撤離圖。帶幼兒觀(guān)察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

　　引導幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一一條通道。

　　三、帶幼兒觀(guān)察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。大，考吧、幼師，網(wǎng)出，處！如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽(tīng)老師指揮等。

　　四、熟悉警報錄音，組織幼兒“實(shí)戰演習”。聽(tīng)到警報聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標路徑迅速撤離到戶(hù)外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時(shí)過(guò)長(cháng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、將幼兒撤離時(shí)的正確方法。用照片或繪畫(huà)圖片的方式呈現在墻飾上。

　　2、向家長(cháng)介紹活動(dòng)情況、目的。請家長(cháng)帶幼兒熟悉小區居住環(huán)境。尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。

　　3、教師或家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境（幼兒園、公共場(chǎng)所）中都有安全通道及出口，認識緊急出口標志。

　　活動(dòng)反思：

　　安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺(jué)性和自制能力都較差，而良好行為習慣的養成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見(jiàn)效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導，使之形成習慣，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。

　　大班安全教學(xué)反思2

　　活動(dòng)目標：

　　1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

　　2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

　　3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒、家長(cháng)和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

　　2、班級緊急撤離圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織幼兒觀(guān)看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災等)。

　　提問(wèn)：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

　　2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀(guān)察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

　　引導幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。

　　3、帶幼兒觀(guān)察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等。

　　4、熟悉警報錄音，組織幼兒“實(shí)戰演習”。聽(tīng)到警報聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標路徑迅速撤離到戶(hù)外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時(shí)過(guò)長(cháng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

　　活動(dòng)反思：

　　為順利應對突發(fā)事件，加強對全園老師和幼兒的安全教育，提高安全意識和緊急逃生技能，確保幼兒的生命安全，我園在9月開(kāi)展了緊急疏散演習活動(dòng)。

　　在緊急疏散演習的動(dòng)員會(huì )上，園內各工作小組人員的工作職責、班級疏散順序、疏散路線(xiàn)、集結位置都作了詳盡的布置。對此次演習的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一說(shuō)明。為了確保演習活動(dòng)順利進(jìn)行，要求各班主任：熟悉疏散路線(xiàn)、集結位置，教育幼兒聽(tīng)到警報鐘聲后，必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散;疏散過(guò)程重點(diǎn)是在上下樓梯這一環(huán)節，各班一定要做好幼兒安全教育工作。相互間不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走;疏散過(guò)程中不得喧嘩、嬉笑。要求工作人員按照各自的職責，迅速到達指定位置，完成好各自的任務(wù)。班級幼兒在老師的帶領(lǐng)下，在行政教師的指揮下，迅速的撤離到集結地點(diǎn)，完成了緊急疏散演習任務(wù)。

　　整個(gè)演習過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。更進(jìn)一步增強了幼兒的安全意識。讓幼兒掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演習達到了預期目標。

　　但是，通過(guò)演習我們也發(fā)現了不足，如：孩子們在下樓梯撤離時(shí)，由于班級較多，各班孩子們都集中在同一個(gè)樓梯等待，我們在今后還要考慮到樓梯的分割使用;還有，孩子由危險區域出來(lái)到安全區域時(shí)，易發(fā)生二次碰撞。所以，在今后的工作中，對幼兒還要加強安全教育，增強幼兒的自我保護意識，提高自我保護能力。

　　大班安全教學(xué)反思3

　　活動(dòng)目標：

　　1、提高安全意識，學(xué)習溺水安全有關(guān)知識。

　　2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。

　　4、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。

　　5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。

　　活動(dòng)準備：

　　事先準備事例，尋找一些圖片資料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導入

　　1、教師："小朋友們暑假快來(lái)了，那么你覺(jué)得什么運動(dòng)適合炎熱的夏天呢？"2、教師："你們喜歡游泳嗎？會(huì )游嗎？

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師出示收集來(lái)的圖片資料請幼兒觀(guān)察討論。

　　2、講述案例《水庫摸魚(yú)，深水桑命》請幼兒說(shuō)說(shuō)從中知道些什么？

　　3、引導幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術(shù)不佳時(shí)千萬(wàn)不可逞強下水。

　　4、教師談?wù)勈吕渡钏嫠＃堇p身而亡》這個(gè)悲劇的事實(shí)告訴我們了什么？

　　（1）、這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規則？

　　（2）、我們應如何遵守安全規則？

　　（3）、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì )有生命危險。

　　5、教師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識要點(diǎn)：

　　（1）、教育幼兒周末、節假日、寒暑假?lài)澜匠靥痢o(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

　　（2）、我們還小，很多小朋友都不會(huì )游泳，如果發(fā)現有朋友不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等，不能冒然下水營(yíng)救，應大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打"110"。

　　三、活動(dòng)結束1教師："聽(tīng)了那么多，你懂得了什么？"

　　2小結：人的生命只有一次，幸福快樂(lè )掌握在你的手里，希望小朋友通過(guò)這節課的學(xué)習，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習慣。

　　四、延伸

　　1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來(lái)，這時(shí)候120沒(méi)趕來(lái)，你該怎么救人？"2、幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。

　　3、教師出示圖示請幼兒觀(guān)察討論。

　　4、教師講解救人步驟。

　　5、教師示范救人步驟，幼兒觀(guān)察。

　　6、請個(gè)別幼兒嘗試。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)前，我準備了相關(guān)圖片，以直觀(guān)圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動(dòng)時(shí)，我先用談話(huà)的方式引導：誰(shuí)知道怎么保護自己才不會(huì )發(fā)生溺水事件；然后通過(guò)出示不同情況下有可能出現的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問(wèn)孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么做。簡(jiǎn)易的圖畫(huà)，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。

　　大班安全教學(xué)反思4

　　教學(xué)目的：

　　讓學(xué)生了解食品衛生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發(fā)生食物中毒。

　　初步培養學(xué)生的安全意識，提高自我保護能力。

　　培養學(xué)生對事物的判斷能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入

　　1、有些學(xué)生在吃了一些食品之后會(huì )有腹瀉、腹痛、嘔吐等現象。

　　2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區分問(wèn)題食品，預防食品中毒。

　　二、重點(diǎn)

　　1、認識食物中毒特征。

　　胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

　　2、提高自我救護意識出現上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫院就診，同時(shí)報告老師。

　　3、預防發(fā)生食物中毒

　　a養成良好的衛生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

　　b不吃生、冷、不清潔食物

　　c不吃變質(zhì)剩飯菜

　　d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食

　　e不要長(cháng)期吃辛辣食品

　　f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

　　g劇烈運動(dòng)后不要急于吃食品喝水。

　　h不到無(wú)證攤點(diǎn)購買(mǎi)油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購買(mǎi)食品或者就餐。

　　i不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天j謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠(chǎng)家廠(chǎng)址、電話(huà)、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。查看市場(chǎng)準入標志(QS).

　　三、要牢固樹(shù)立"安全第一，預防為主"的思想，因為它關(guān)系到我們全體師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想

　　活動(dòng)反思：

　　“民以食為天”，我們每天都要吃食物，但我們的食物安全嗎?這是值得我們探究的問(wèn)題。特別是現在很多的孩子熱衷于垃圾食品，肯德基、薯片、可樂(lè )、口香糖更是孩子們的最?lèi)?ài)。這些食品雖美味可口卻含有很多的食品添加劑，長(cháng)期食用定會(huì )危害人體健康。因此，通過(guò)本課的學(xué)習，旨在幫助孩子形成正確的食品安全觀(guān)念，增強孩子的食品安全意識，掌握在日常生活中相關(guān)的食品安全知識，從而提高安全系數，養成良好的飲食習慣，健康成長(cháng)。

　　大班安全教學(xué)反思5

　　【活動(dòng)目標】：

　　1、通過(guò)閱讀繪、判斷、推理、猜測、討論等活動(dòng)，讓幼兒了解在家的一些安全常識。

　　2、通過(guò)想象、勸阻、圖標分類(lèi)等，提高安全防范意識和自我保護能力。

　　【活動(dòng)準備】：

　　手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設計安全標記圖紙若干

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】：

　　如何通過(guò)閱讀繪本，進(jìn)行判斷、推理、猜測、討論等活動(dòng)了解在家的一些安全常識。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、給手偶命名導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　今天我們班來(lái)了位男小朋友，他想請我們小朋友給他起個(gè)好聽(tīng)的名字。"(用幼兒起的名字引出活動(dòng))

　　二、出示繪本PPT畫(huà)面，讓幼兒進(jìn)行想象、猜測、討論、勸阻、表述。

　　1、周六爸爸媽媽都上班去了只有明明一人在家。瑩瑩玩氣球，不小心氣球飛到天花板上，瑩瑩就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。提問(wèn)：明明這樣做對不對，為什么?猜測想象：氣球到底有沒(méi)有夠著(zhù)?下面還會(huì )發(fā)生什么事情?(幼兒預測)

　　2、氣球終從窗戶(hù)飛走了，瑩瑩把頭探出窗戶(hù)看氣球，明明從窗戶(hù)看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽(yáng)臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳，你好!"。提問(wèn)：這樣做好不好，我們看見(jiàn)了，該怎么勸阻瑩瑩呢?(引導幼兒進(jìn)行勸阻表演)

　　3、瑩瑩覺(jué)得沒(méi)事可做，他到衛生間在浴缸里放了很多熱水。這樣做行嗎?放了這么多水他會(huì )干什么呢?(引導幼兒預測)水快滿(mǎn)了，瑩瑩急忙脫了衣服，喊著(zhù)"沖啊，跳水嘍。"猛地沖進(jìn)浴缸，水花濺了一地，衛生間的地板上全是水。看到這樣的情景我們該怎樣提醒瑩瑩?(引導幼兒進(jìn)行勸阻表演)

　　4、洗完澡瑩瑩又會(huì )做什么事呢?瑩瑩洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開(kāi)開(kāi)關(guān)。現在我們看見(jiàn)了，你想怎么說(shuō)?(引導幼兒進(jìn)行勸阻表演)

　　5、瑩瑩關(guān)了燈，你們猜他現在來(lái)去了哪個(gè)房間?瑩瑩來(lái)到媽媽的房間，看見(jiàn)媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。你們認為他能不能做這件事，我們怎樣阻止他呢?

　　三、根據繪本PPT內容，進(jìn)行對錯判斷游戲，鞏固安全知識經(jīng)驗。同時(shí)出示6幅畫(huà)面

　　圖Axx想起前幾天媽媽在肯德基買(mǎi)的炸雞塊，于是他拿出來(lái)吃。

　　圖Bxx覺(jué)得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個(gè)就一口吞了下去。

　　圖Cxx幫媽媽洗衣服。

　　圖Dxx來(lái)到廚房，他覺(jué)得廚房很神秘，但他什么也沒(méi)做。

　　圖Exx想玩小汽車(chē)，可是小汽車(chē)沒(méi)電了，他拿出電池放到嘴里玩。

　　圖Fxx看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來(lái)吃。

　　圖Gxx看見(jiàn)桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔，嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣。 (對有不同意見(jiàn)幼兒讓其說(shuō)明)

　　活動(dòng)反思：

　　我們知道，每一年有多少可愛(ài)的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無(wú)情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導者，對如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著(zhù)重要的作用，這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn)，我們也常常困惑于此。今天當我們的'教育倡導著(zhù)教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗生活，這就意味著(zhù)要放開(kāi)成人的庇護，讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長(cháng)，活動(dòng)中不可缺少一定的冒險性”結合起來(lái)呢?由于幼兒的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動(dòng)中特別是戶(hù)外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的。

　　大班安全教學(xué)反思6

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道在大街上行走時(shí)要有大人陪同，不亂跑。

　　2、加強幼兒的安全意識。

　　活動(dòng)準備：

　　課件、情景創(chuàng )設

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　幼兒欣賞交通安全兒歌，說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到看到了什么。

　　幼兒再次欣賞，說(shuō)一說(shuō)你在街道上應該遵守哪些交通規則。

　　二、欣賞情景表演，知道街道上要注意安全。

　　1、情景表演一；隨便跑入玩具店

　　2、情景表演二：闖紅燈

　　3、情景表演三：在馬路上做游戲。

　　說(shuō)一說(shuō)這些小朋友哪里做的不好，為什么？

　　三、觀(guān)察圖片，判斷對錯

　　幼兒看幼兒用書(shū)18頁(yè)圖片，給圖中做的好的小朋友獎勵小紅花。

　　四、找一找幼兒園里的安全，說(shuō)一說(shuō)幼兒園里都應該注意些什么。

　　活動(dòng)結束。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒對此活動(dòng)很有興趣，很好的完成了目標。雖然如此，也有令人反思的地方，剛開(kāi)始的交通安全兒歌雖然內容很好，但是方言，幼兒有許多地方都聽(tīng)不懂。當時(shí)老師靈機一動(dòng)，讓幼兒再次欣賞，較第一次有了很大的進(jìn)步，多數幼兒在老師的引導下都理解了兒歌的含義，非常好。接下來(lái)的情景表演，幼兒與老師配合也不很默契，沒(méi)有調動(dòng)了幼兒的積極性，不過(guò)通過(guò)情景表演，幼兒還是知道了在大街上應該遵守交通規則，不亂跑。這些遺憾的地方在以后的活動(dòng)中要吸取教訓。

　　總之，整個(gè)活動(dòng)前后銜接自然，幼兒也受益匪淺，如果教師從一開(kāi)始就能將幼兒帶入情景中，讓幼兒置身于街道中，效果會(huì )更好，從而應該讓幼兒與生活實(shí)際相結合，在生活中家園共育，大手拉小手，小手拉大手，互相監督，共同遵守交通規則，安全出行。

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，對幼兒進(jìn)行交通安全教育是非常必要的。交通安全你我他，安全出行靠大家。呼吁全社會(huì )都注意交通安全。

　　大班安全教學(xué)反思7

　　活動(dòng)目標

　　1、教會(huì )幼兒認識火，了解火的用途及危害。

　　2、通過(guò)防火安全知識學(xué)習，增強幼兒防火意識。

　　3、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　5、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　火的用途及危害。

　　增強幼兒防火意識。

　　活動(dòng)準備

　　火柴、打火機、蠟燭、紙、稻草、滅火器

　　火的用途及危害的相關(guān)圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、認識火

　　出示火柴、打火機

　　分別問(wèn)：這是什么？

　　講述火的來(lái)源。

　　二、認識火的用處及危害

　　1、1、在幼兒認識了火的基礎上，引導幼兒說(shuō)說(shuō)火的用途及危害。

　　（1）生活中我們利用火為我們做了些什么呢？（燒水、做飯、照明、取暖等。）

　　我們還利用火來(lái)煉鋼，開(kāi)飛機、火車(chē)，把火箭送上天等。

　　（2）用火不注意，會(huì )給我們造成哪些危害呢？（老師。）（燒毀房屋、森林、人的皮膚等）

　　2、讓幼兒自己做小實(shí)驗，通過(guò)自己的實(shí)踐與生活經(jīng)驗使幼兒知道要使火熄滅，必須將火與空氣隔絕。

　　（1）現在我們要使酒精燈熄滅，該怎么辦？為什么用蓋子一蓋火就熄滅了？

　　啟發(fā)幼兒說(shuō)出：火的燃燒必須有空氣，用蓋子一蓋火就與空氣隔絕了，所以火就熄滅了。

　　（2）演示：點(diǎn)燃稻草，用滅火器滅火

　　啟發(fā)幼兒發(fā)散思維：說(shuō)說(shuō)滅火的多種方法（澆水、沙蓋、濕被子蓋、滅火器等）。

　　（3）讓幼兒看圖片、錄像，了解火災發(fā)生的原因。（雷電、火山爆發(fā)、汽油、小孩玩火、燃放煙花爆竹不當、亂扔煙頭等。）

　　（4）講述學(xué)校附近一農房因為孩子玩火而發(fā)生火災，讓幼兒感受到火的危害就在身邊。

　　3、看錄像后討論：

　　（1）我們應當怎樣防止火災的.發(fā)生？

　　（2）如果發(fā)生火災，我們怎樣才能保護好自己？（撥打火警119、大聲呼救、用水往火上澆、如果身上著(zhù)火了，就地打滾、如果有煙要用濕毛巾捂著(zhù)嘴巴，盡量低xxx體，逃離現場(chǎng)等）

　　6、游戲：火娃來(lái)幫助我們了，讓幼兒通過(guò)游戲掌握基本的自救方法。

　　老師發(fā)出火災信號，幼兒自由選擇逃生的方法，請火娃來(lái)幫助糾正幼兒不正確的逃生方法。

　　教學(xué)反思

　　幼兒園的教育內容應符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。“火”在我們的日常生活中很常見(jiàn)是幼兒比較熟悉的。但幼兒對“火”的認識只是停留在表面，對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導幼兒更深入地了解，教會(huì )幼兒遇到火災時(shí)該怎樣應對。因此這個(gè)活動(dòng)既來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調動(dòng)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，又豐富了幼兒的認知經(jīng)驗，激發(fā)了他們對周?chē)挛锓e極探索的熱情。

　　大班安全教學(xué)反思8

　　活動(dòng)目標：

　　1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能鎮定并選擇安全地帶逃離。

　　2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4、培養幼兒對事物的判斷能力。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動(dòng)準備：

　　緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀(guān)看討論

　　（1）組織幼兒觀(guān)看錄象，暴力事件給人們帶來(lái)的危害。

　　（2）提問(wèn)："如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦？"引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

　　2、圖示解釋

　　（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀(guān)察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

　　（2）引導幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。

　　（3）帶幼兒觀(guān)察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽(tīng)老師的指揮等。

　　3、實(shí)踐演習

　　教學(xué)反思：

　　作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。

　　大班安全教學(xué)反思9

　　一、活動(dòng)簡(jiǎn)況

　　設計意圖在日常生活中，警察、交警、消防員、保安是幼兒經(jīng)常遇見(jiàn)的人，他們雖然知道這些人，但是對他們的職業(yè)特點(diǎn)還是很模糊，為了讓幼兒更了解這些人跟我們的關(guān)系，增強他們的自我保護意識，故設計了此活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、初步了解，解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點(diǎn)，了解他們的工作與人們的關(guān)系。

　　2、學(xué)習遇到危險如何進(jìn)行正確求救、培養幼兒的安全意識。

　　3、增強幼兒尊重、熱愛(ài)他們的情感。

　　4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　三、活動(dòng)準備

　　PPT課件幼兒積累安全衛士的相關(guān)知識

　　四、活動(dòng)過(guò)程（具體流程和流程說(shuō)明）

　　1、導入：教師播放視頻，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　今天老師要請小朋友們和老師一起看一段錄像。

　　剛剛小朋友們看到什么人，他們都是我們國家的安全衛士，是保護國家和我們安全的人，他們是可敬、可愛(ài)的。今天我們把他們都請到我們大一班好不好？

　　2、看課件圖片認識安全衛士，以及他們的職業(yè)特點(diǎn)。

　　在我們的日常生活中，有一些人不遵守社會(huì )規則，違法犯罪，比如：偷東西？應該有誰(shuí)來(lái)管呢？小朋友你們好聰明，我們今天請來(lái)的第一個(gè)安全衛士就是警察，警察是做什么工作的？（幼兒自己說(shuō)）看看這張照片上的警察在干什么？為何警察要抓他？（因為做了壞事）警察是依法維持社會(huì )治安秩序、公共秩序、保護社會(huì )安全、防止一切危害國家、危害社會(huì )行為發(fā)生的人。負責懲治危害國家安全和利益的一切違法犯罪分子。讓我們的生活安定，小朋友每天可以安心的在幼兒園學(xué)習。

　　我們的安全衛士除了警察還會(huì )有誰(shuí)呢？瞧這個(gè)人是誰(shuí)？她在做什么？是從哪些地方看出來(lái)是安全衛士交警？（手勢、衣服）我們小朋友在哪些地方見(jiàn)過(guò)他們？（幼兒說(shuō)說(shuō)）他們的主要工作是做什么的？指揮交通，管理行人和車(chē)輛，處理交通事故，辦理駕照等等。

　　那在我們生活的小區還會(huì )看到什么人在保護我們的安全？大。考吧。幼。師網(wǎng)出處（保安）除了在社區看得到他們的身影，哪些地方也會(huì )有保安？（公司、銀行、醫院、學(xué)校門(mén)口）我們幼兒園里有沒(méi)有保安？是負責保護幼兒園和老師小朋友們的安全，不讓可疑人員隨便進(jìn)入幼兒園。

　　看著(zhù)這張照片你能知道是發(fā)生什么事了嗎？這些人是做什么的？他們一般會(huì )在什么時(shí)候出現？（遇到火災的時(shí)候，他們會(huì )開(kāi)著(zhù)消防車(chē)來(lái)到出事地點(diǎn)進(jìn)行救火、救人，另外還會(huì )參加一些道路救援工作。）我們身邊除了這些安全衛士以外，還有人民解放軍（海軍、路軍、空軍），誰(shuí)知道他們做什么呢？小結：解放軍是駐守在我們祖國的邊疆，保護我們的祖國，是維護世界的人。在我們遇到災難的時(shí)候，都會(huì )及時(shí)的幫助我們。

　　我們身邊雖然有安全衛士保護，但我們在遇到危險的時(shí)候也要知道一些解決的辦法，學(xué)會(huì )保護自己。

　　如果這件事發(fā)生在你的身上你會(huì )怎么辦？想想你會(huì )怎么解決？

　　3、我們在遇到危險的時(shí)候，該怎么辦？

　　（1）仔細觀(guān)察到底發(fā)生什么事了？（錢(qián)包被偷了）怎么辦？（幼兒說(shuō)說(shuō)）某某小朋友如果是你的話(huà)你要怎么辦？

　　幼兒說(shuō)了教師做適當的小結。

　　（2）鄰居家里著(zhù)火了。

　　發(fā)生什么事了，怎么會(huì )有那么大的火？該怎么辦？（鼓勵幼兒想出更多的辦法）（3）家里的門(mén)被撬了怎么辦？

　　（4）發(fā)現有人酒后駕車(chē)。

　　（5）在街上迷路了。

　　以上這五件事情假設都是發(fā)生在小朋友自己身上，更多的是讓小朋友自己說(shuō)，教師作為聽(tīng)眾，讓更多的小朋友有發(fā)言表現的機會(huì )。

　　2、幼兒玩游戲，活動(dòng)結束。

　　今天我們一共請來(lái)了哪些安全衛士？他們是？看來(lái)小朋友們都記住了，現在我們來(lái)玩一個(gè)連線(xiàn)的小游戲，請上來(lái)玩的小朋友要把這個(gè)人發(fā)生什么事情了、要給誰(shuí)打電話(huà)、電話(huà)號碼是多少說(shuō)出來(lái)，邊指著(zhù)圖邊說(shuō)。

　　活動(dòng)延伸請家長(cháng)引導幼兒關(guān)注電視報紙上有關(guān)"安全衛士"的消息，豐富幼兒的認知經(jīng)驗，激發(fā)幼兒尊重他們的情感。

　　五、活動(dòng)設計

　　指導思想根據《幼兒園教育指導綱要》（試行）中社會(huì )教育的實(shí)施要求，自選教材設計了此活動(dòng)。

　　《綱要》各領(lǐng)域的目標、內容和要去指導要點(diǎn)以及組織實(shí)施與評價(jià)均一致的將培養幼兒終身學(xué)習的基礎和動(dòng)力放在核心地位。

　　《幼兒園教育綱要》社會(huì )領(lǐng)域中提出：社會(huì )領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì )態(tài)度和社會(huì )情感的培養尤應滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節之中，要創(chuàng )設一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。活動(dòng)的目標是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向作用，根據大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確立了情感、認知、能力方面的目標，其中既有獨立表達的成分，又有相互融合的一面。

　　六、說(shuō)活動(dòng)中體現的一些教育理念教育

　　是一個(gè)統一與和諧的過(guò)程。在活動(dòng)中，要恰當把握好教師主導、幼兒主體的關(guān)系，使教與學(xué)相輔相成。活動(dòng)中，我主要通過(guò)談話(huà)、游戲引出主題；通過(guò)觀(guān)察、討論法加深幼兒對我們國家安全衛士職業(yè)特點(diǎn)的了解以及他們的工作與我們的關(guān)系。

　　在活動(dòng)過(guò)程中充分創(chuàng )設大膽發(fā)言的機會(huì )，通過(guò)集體與個(gè)別相結合、集中與分散相結合的形式，采用開(kāi)放式提問(wèn)、開(kāi)放式情境充分發(fā)揮幼兒的自主性和思維的獨創(chuàng )性、變通性，利于更好的完成活動(dòng)目標。

　　七、教學(xué)反思：

　　教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。

　　大班安全教學(xué)反思10

　　一、說(shuō)課前介紹。

　　寒暑假的時(shí)候，孩子們很多都會(huì )隨爸爸媽媽走親訪(fǎng)友或者出去游玩，乘坐最多的交通工具就是火車(chē)。在乘火車(chē)的時(shí)候，站臺的工作人員或者爸爸媽媽都會(huì )提醒孩子，要站到軌道黃線(xiàn)的外面來(lái)等候。為什么要站到黃線(xiàn)外面，很多家長(cháng)可能都會(huì )籠統地告訴孩子是為了安全。那么到底為什么，我們很多大人可能也沒(méi)有去認真考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。為了培養孩子的安全意識，同時(shí)也為了進(jìn)一步培養孩子注意觀(guān)察、喜歡提問(wèn)、樂(lè )于探索的科學(xué)品質(zhì)，我設計了《安全黃線(xiàn)的奧秘》這個(gè)科學(xué)活動(dòng)。

　　二、說(shuō)課后總結。

　　這次上課對我來(lái)說(shuō)是一次非常好的學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，我從中學(xué)到了很多實(shí)踐性的知識。我認為《安全黃線(xiàn)的奧秘》貼近幼兒生活，具有探索價(jià)值，既是一個(gè)科學(xué)活動(dòng)，又對幼兒進(jìn)行了安全教育。

　　在活動(dòng)設計與目標的達成度方面,活動(dòng)開(kāi)始首先創(chuàng )設問(wèn)題情境，拋出問(wèn)題：我們在等候火車(chē)的時(shí)候，為什么要站到黃線(xiàn)的外面？接著(zhù)設計了2個(gè)趣味實(shí)驗：吹紙和吹氣球。按照幼兒已有的經(jīng)驗，紙和氣球都應該往兩邊跑。結果通過(guò)操作驗證幼兒發(fā)現，紙和氣球不但沒(méi)有被吹跑，反而越來(lái)越近。在吹紙、吹氣球之后，又設計了向兩個(gè)一大一小氣球中間吹氣，接著(zhù)讓幼兒感受火車(chē)跑過(guò)來(lái)時(shí)真的有風(fēng)，到最后模擬火車(chē)過(guò)來(lái)時(shí)真實(shí)的場(chǎng)景，整個(gè)教學(xué)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣、應該說(shuō)是做到了層次遞進(jìn)。

　　在活動(dòng)中，我以最大限度調動(dòng)幼兒的積極性與參與度為基本原則，讓幼兒經(jīng)歷了猜想驗證、操作探究、觀(guān)察討論、歸納思考等科學(xué)探究過(guò)程，使整個(gè)活動(dòng)過(guò)程真正成為幼兒發(fā)現和探究的過(guò)程。最終較好的完成了活動(dòng)目標。

　　根據本次活動(dòng)，幼兒通過(guò)操作探究能夠感知體驗到“當兩個(gè)物體中間有風(fēng)時(shí)，物體向中間跑”但在引導孩子進(jìn)行知識遷移，讓幼兒進(jìn)一步知道為什么要站到黃線(xiàn)外面等火車(chē)，否則會(huì )發(fā)生什么樣的危險，還有提升的空間。