廣藝少年黃大年觀(guān)后感
一、《少年黃大年》簡(jiǎn)介
話(huà)劇《少年黃大年》由廣西藝術(shù)學(xué)院與黃大年母校廣西貴港市港北區高級中學(xué)聯(lián)合創(chuàng )作，是一部反映廣西籍著(zhù)名戰略科學(xué)家黃大年成長(cháng)歷程的重大題材話(huà)劇作品。該劇以創(chuàng )新的藝術(shù)表達形式，從青少年學(xué)生的視角精心演繹了高中時(shí)期黃大年的學(xué)習生活以及與老師、同學(xué)們的深厚感情，真實(shí)還原“地質(zhì)夢(mèng)”在少年黃大年心中的孕育過(guò)程，生動(dòng)講述了少年黃大年在條件艱苦、科技落后的時(shí)代背景下，依靠理想信念和刻苦努力，最終走出大山，踏上大學(xué)求學(xué)、追求理想之路的故事。
二、廣藝少年黃大年觀(guān)后感（精選11篇）
品味完一部作品后，相信你會(huì )有不少感想吧，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。那么我們如何去寫(xiě)觀(guān)后感呢？以下是小編為大家整理的廣藝少年黃大年觀(guān)后感（精選11篇），歡迎大家分享。
廣藝少年黃大年觀(guān)后感1
今天晚上，我和老師、同學(xué)們一起去觀(guān)看了話(huà)劇《少年黃大年》。看完了以后，我的心情久久不能平靜。
黃大年是我們南寧人。這個(gè)話(huà)劇講述的是他高中生和在工作情況。為全國人民學(xué)習黃大年精神提供了機會(huì )，我為我們南寧有這樣優(yōu)秀的人才而感到無(wú)比的驕傲和自豪。雖然他已經(jīng)逝世，但他那全心全意為祖國奉獻的精神，永遠留在了我們的心間。激勵著(zhù)我們努力學(xué)習。
“我的理想就是好好學(xué)習，將來(lái)為祖國的地質(zhì)事業(yè)多做貢獻……”他的話(huà)語(yǔ)一遍遍的回響在我的耳邊。這些話(huà)看似平凡，卻把他對黨，對祖國無(wú)限的熱愛(ài)，至誠報國的愛(ài)國情懷表現的淋漓盡致。全劇通過(guò)生動(dòng)有趣的細節，的語(yǔ)言，再現了一個(gè)沖明，熱情，果斷堅定的少年黃大年。
少年強則中國強。我們只有不斷的努力學(xué)習，不斷探索。才能有更多的"黃大年”出現，讓黃大年精神永存。
廣藝少年黃大年觀(guān)后感2
今天，我們全班一起觀(guān)看了話(huà)劇《少年黃大年》。精彩的劇情和濃濃的愛(ài)國情懷讓我熱血沸騰，演員們的表演讓我如同身臨其境一般，黃大年的事跡深深感動(dòng)了我，敬佩之情油然而生。黃大年，他是我們學(xué)習的好榜樣！
少年時(shí)期的黃大年，有著(zhù)強烈的求知欲，他不畏險阻，刻苦鉆研；少年時(shí)期的黃大年，閃亮著(zhù)中國青年的光芒，他講義氣，有擔當，敢闖敢拼。
他像太陽(yáng)一樣照耀著(zhù)同學(xué)們，他將自己的夢(mèng)想融人中國夢(mèng)。鐵眉擔道義,赤心報國家。他讓全世界知道，這，就是中國科字家，這是中國科學(xué)家的精神！
我們要時(shí)刻銘記自己是中國人，我們現在的幸福生活是無(wú)數英雄先烈和一代代中國人努力奮斗換來(lái)的。
今天，祖國的接力棒傳到我們手上，光榮的使命落在我們肩上。向黃大年學(xué)習，全體青少年行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而努力奮斗！
廣藝少年黃大年觀(guān)后感3
今天，我和我們班的同學(xué)懷著(zhù)無(wú)比崇敬的心情觀(guān)看《少年黃大年》話(huà)劇，感觸很深。
話(huà)劇為我們真實(shí)講述了黃大年高中生活和在地質(zhì)隊工作的情況，展現了黃大年從小對知識的渴望、對自己嚴以律己，對學(xué)習認真刻苦，對科學(xué)精益求精、刨根問(wèn)底，對友情珍惜的高尚品格。演出過(guò)程多處響起雷鳴般掌聲，久久不能停歇，大家都被少年黃大年熱愛(ài)祖國、追求真理的精神所深深感動(dòng)。
我也深深被黃大年從小立志探索“地下千尺，黑褐色的煤層下埋藏著(zhù)什么”的精神、“再危險，也要把數據和儀器保護好，帶回去”的工作責任心感動(dòng)，看完后熱血沸騰，心潮澎湃。
今后我要向黃大年學(xué)習，學(xué)習他熱愛(ài)祖國，從小立志，努力學(xué)習，為夢(mèng)想而奮斗，做個(gè)對社會(huì )對國家有用的人。
廣藝少年黃大年觀(guān)后感4
《少年黃大年》以黃大年1973年進(jìn)入附城高中為故事起點(diǎn)，講述了高中時(shí)期的黃大年與老師、同學(xué)們的深厚感情，以及他的父母對他心中地質(zhì)夢(mèng)的啟迪。高中畢業(yè)后，黃大年如愿成為了一名地質(zhì)工作者。地質(zhì)隊的生活雖然艱苦，但再苦再累，再難再險也從未黃大年退縮。黃大年用自己的方式寫(xiě)就了一部可歌可泣的青春之書(shū)。
整部話(huà)劇中，令我印象最深刻的片段，是高中時(shí)黃大年的班長(cháng)應家庭原因不得不退學(xué)，送離班長(cháng)前，黃大年和班長(cháng)一起奔跑在操場(chǎng)上，一起高呼“這世間只有青春和理想不可辜負！”。是啊，青春，是我輩最寶貴的財富；理想，是我輩前進(jìn)的動(dòng)力。我們應該以青春之軀報國，用理想照耀中國，正如黃大年所寫(xiě)：“振興中華，乃吾輩之責！”
廣藝少年黃大年觀(guān)后感5
與老師、同學(xué)一起觀(guān)看的少年黃大年話(huà)劇，我的感受頗深，且深受啟發(fā)。作為當代青年，生于太平盛世，風(fēng)華正茂，理應學(xué)習黃大年胸含大志，篤行于微的精神，格盡職守，無(wú)懼困難，無(wú)畏拼搏，做好每一件事。有如今天的中國，都是先輩們懷揣著(zhù)他們自己的夢(mèng)想，一步步走出來(lái)的。他們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，只是想讓中國變得更強大。黃大年同志就將他的個(gè)人前途命運與國家和民族的前途命運緊密相連，將個(gè)人的夢(mèng)想融入中國夢(mèng)中。不僅僅只有他們?yōu)閲易鞒鲐暙I，值得我們學(xué)習，黃大年對待朋友、同學(xué)情深意長(cháng)，尊敬師長(cháng)，對老師、父母從不撒謊，實(shí)事求是，有錯必認。不管是黃大年，還是如今演繹著(zhù)他傳奇故事的演員，都是他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而努力的過(guò)程，就如同政治課上所說(shuō)的那樣“少年有夢(mèng)，不應止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)，努力是夢(mèng)想與現實(shí)之間的橋梁。”
廣藝少年黃大年觀(guān)后感6
昨日有幸去到廣西藝術(shù)學(xué)院觀(guān)看話(huà)劇《少年黃大年》。驚嘆許多，感觸許多。
演員精湛的演技，讓我看到了一個(gè)充滿(mǎn)少年意氣的黃大年。不論是課堂前與同學(xué)們討論地質(zhì)問(wèn)題，還是半夜溜入實(shí)驗室做實(shí)驗，這些都是一個(gè)少年，在追尋夢(mèng)想的'路上留下的一個(gè)個(gè)腳印。我想，也許正是他在少年時(shí)就有的這種科研精神，才使得他在未來(lái)獲得了成功。
還有一處，也是讓我十分觸動(dòng)的。是莫大爺講起他在抗美援朝時(shí)的經(jīng)歷，他刻骨銘心的經(jīng)歷，教導了黃大年等一群少年，也教導了我。我也是這個(gè)新時(shí)代的花朵，是祖國未來(lái)的希望，我覺(jué)得我也應該像他說(shuō)的那樣，在風(fēng)華正茂時(shí)努力學(xué)習，在未來(lái)為祖國做出貢獻。
黃大年與蘇小剛在地質(zhì)勘察時(shí)的驚險經(jīng)歷同樣讓我觸目驚心。這么陡峭的山峰，這么濕滑的地面，兩個(gè)人就這么走著(zhù)，實(shí)在讓人為他們捏一把汗。他們那樣拼盡全力的拿回記錄本。我想，也許那就是暴風(fēng)雨中的一道光。他們?yōu)榈刭|(zhì)隊，為祖國貢獻了許多，就像蘇小剛說(shuō)的一樣，他這一輩子值了。這輩子能為人民，為祖國做出點(diǎn)貢獻，也不枉來(lái)一趟人間了。
黃大年懷揣著(zhù)一顆熾熱的心，一步步的朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，為了國家和人民不斷前進(jìn)。少年有夢(mèng)，不應該止于心動(dòng)，他用努力和汗水將夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。
這，或許就是人們一直在尋找的光的方向。
廣藝少年黃大年觀(guān)后感7
帷幕緩緩拉開(kāi)，里面是一間明亮的`教室，幾位學(xué)正搞弄著(zhù)自己的實(shí)驗品——一臺收音機。教室里的擺設，讓我們仿佛回到了那個(gè)剛剛誕生、朝氣蓬勃的20世紀70年代的新中國。
這部話(huà)劇描述著(zhù)一位有著(zhù)杰出貢獻的物理、地質(zhì)學(xué)家的青年時(shí)代，他就是那位“振興中華，乃我輩之責”的黃大年教授。他在英國學(xué)習了各種技術(shù)，成為了該領(lǐng)域的頂尖專(zhuān)家。回國七年，他將自己畢生所學(xué)的知識全部奉獻給了祖國，并把所有的精力投入到工作中去。他研發(fā)了各種設備，填補了中國技術(shù)上的空白。
在他的學(xué)生時(shí)代，誰(shuí)都不可能預測到他光輝的未來(lái)，但是誰(shuí)也不能否認他的勤奮好學(xué)。在這部話(huà)劇中，我深刻感受到他對學(xué)習的熱情，更感動(dòng)的是他對夢(mèng)想的堅持與不斷奮斗。即使工作再難，他也從文放棄過(guò)，懷著(zhù)一腔熱血攻堅難題。
就是因為有了各種各樣困難的磨練，他才能成長(cháng)為一個(gè)偉大的人。
如果說(shuō)，英雄的劇本與平凡人的劇本有些不同，我想那不僅是因為英雄的生活多么精彩、豐富，更重要的是他們實(shí)現了我們實(shí)現不了的夢(mèng)想。這個(gè)世界是一個(gè)大舞臺，在許多戲碼之中，你可以任意挑選一個(gè)，你會(huì )選哪個(gè)呢？
我會(huì )對自己說(shuō)，我肯定會(huì )選那一個(gè)不平凡的、甘于付出的那一個(gè)。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，奮斗吧，新時(shí)代少年！
廣藝少年黃大年觀(guān)后感8
出生于廣西南寧的黃大年在少年時(shí)代就對知識的海洋如饑似渴，經(jīng)常挑燈夜戰。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，他曾在同學(xué)的留言簿上寫(xiě)下了那句簡(jiǎn)短有力卻成為他一生追求的話(huà)：“振興中華，乃我輩之責！”二十年過(guò)去了，1996年，黃大年以排名第一的成績(jì)獲得英國利茲大學(xué)地球物理學(xué)博士學(xué)位，成為一名科學(xué)家。2010年，黃大年在聽(tīng)到祖國的召喚之后，毅然辭職，并和妻子在最短的時(shí)間之內，便宜賣(mài)掉了別墅和診所，辦好回國手續，堅定地踏上了回國的航班。回國的七年間，他帶領(lǐng)400多名科學(xué)家創(chuàng )造了多項“中國第一”，為我國“巡天探地潛海”填補了多項技術(shù)空白，首次推動(dòng)我國快速移動(dòng)平臺探測技術(shù)裝備研發(fā)，突破國外技術(shù)封鎖，被譽(yù)為新時(shí)代海歸科技報國的楷模。2017年1月8日，黃大年因病去世，科學(xué)的星空中，一顆璀璨的明星悄然隕落。感動(dòng)中國給黃大年同志的頒獎辭中曾說(shuō)：“他在七年中爭分奪秒，透支自己也要讓人生發(fā)光，地質(zhì)宮五樓的燈源自前輩的薪傳，永不熄滅。”
廣藝少年黃大年觀(guān)后感9
《少年黃大年》由廣西藝術(shù)學(xué)院與黃大年母校廣西貴港市港北區高級中學(xué)聯(lián)合創(chuàng )作，在廣西科協(xié)及各方的共同努力下，被列入中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )2021年度學(xué)風(fēng)建設資助計劃支持項目。該劇取材于黃大年在附城中學(xué)（現貴港市港北高中）的生活經(jīng)歷和他在第六地質(zhì)隊的工作情況，生動(dòng)地鐫刻了黃大年與同學(xué)、老師、家人、同事之間的深情厚誼，表述了黃大年對知識的渴望、對友情的珍惜、對學(xué)習的鉆研、對地質(zhì)的熱愛(ài)，充分表達了黃大年心有大我、至誠報國、矢志不渝的科學(xué)家精神。
演出現場(chǎng)演員激情澎湃，演出氛圍濃烈，觀(guān)眾的情緒緊緊跟隨劇情起伏波動(dòng)。演出結束后，南寧二中的同學(xué)紛紛表示被少年黃大年熱愛(ài)祖國、崇尚科學(xué)的精神所深深感動(dòng)，今后在課堂上將分秒必爭、認真學(xué)習，努力掌握更多科學(xué)知識，努力成長(cháng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。廣西藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生表示，觀(guān)看完《少年黃大年》讓大家不禁追憶起青春燃燒的歲月，同時(shí)也不斷思考如何將這股愛(ài)國精神融入到現實(shí)的學(xué)習和生活中，督促自己不斷前行。
廣藝少年黃大年觀(guān)后感10
學(xué)習黃大年同志的為人，心有大我、至誠報國。黃大年同志的偶像是鄧稼先。2009年，他做出了同樣的選擇，毅然放棄國外優(yōu)越條件，回到祖國工作。“只要祖國需要，我必全力以赴”。黃大年同志用一生定義了什么是高尚的`靈魂，詮釋了學(xué)者如何為人民、為國家、為天下蒼生立命，做到了“潛心問(wèn)道與關(guān)注社會(huì )相統一”。
學(xué)習黃大年同志的為師，教書(shū)育人、敢為人先。黃大年同志說(shuō)自己最重要的身份是一名教師。在他看來(lái)，每個(gè)學(xué)生都是璞玉。他以“為祖國培養人才”為己任，始終把目標定在祖國未來(lái)幾十年發(fā)展的人才需求上。他治學(xué)嚴謹，因材施教，努力為學(xué)生們開(kāi)啟與世界交流的“窗戶(hù)”，培養了一批“出得去、回得來(lái)”的人才，用行動(dòng)闡釋了什么是“教學(xué)和育人相統一”“言傳和身教相統一”。
學(xué)習黃大年同志的為學(xué)，淡泊名利、甘于奉獻。高校教師要耐得住寂寞，坐得了冷板凳。黃大年同志功勛卓著(zhù)，所取得的系列成果攻克了技術(shù)瓶頸，突破了國外技術(shù)封鎖，是新時(shí)代踐行科技報國的典范，以他的能力和貢獻完全可以申報院士。但是身為中科院院士評審專(zhuān)家的他，自己并不是院士。同事勸他抓緊申報，他卻說(shuō)：“時(shí)間有限，先把事情做好。”他是眾人眼中的“拼命黃郎”，無(wú)私忘我工作到生命最后一息，為實(shí)現強國夢(mèng)奉獻全部，體現了中國知識分子的風(fēng)骨和境界。
廣藝少年黃大年觀(guān)后感11
原創(chuàng )話(huà)劇《少年黃大年》取材于黃大年在附城中學(xué)的生活經(jīng)歷和他在第六地質(zhì)隊的工作情況，生動(dòng)地鐫刻了黃大年與同學(xué)、老師、家人、同事之間的深情厚誼，表述了黃大年對知識的渴望、對友情的珍惜、對學(xué)習的鉆研、對地質(zhì)的熱愛(ài)，表達了黃大年至誠報國、矢志不渝的大愛(ài)精神。
演出現場(chǎng)，觀(guān)眾們的心情隨著(zhù)劇情的變化而不斷起伏，在許多動(dòng)人的情節中感動(dòng)落淚。演出過(guò)程中觀(guān)眾不斷響起雷鳴般掌聲，久久不能停歇，觀(guān)眾們被少年黃大年熱愛(ài)祖國、追求真理的精神所深深感動(dòng)，并表示看完話(huà)劇后感到熱血沸騰，心潮澎湃，感受到來(lái)自心靈深處的洗滌與感動(dòng)。在現場(chǎng)觀(guān)看的原貴港市港北區大圩一中校長(cháng)覃世強表示：《少年黃大年》真實(shí)反映黃大年的高中生活和地質(zhì)隊的工作情況，為全國人民學(xué)習黃大年精神提供了機會(huì )，學(xué)校為培養出這樣優(yōu)秀的人才而感到無(wú)比驕傲與自豪！黃大年的高中同學(xué)盧玉貴看完演出后很受感動(dòng)，仿佛又回到了曾經(jīng)的青蔥歲月，想起了和大年同學(xué)一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認為這樣精彩的演出應該讓更多人看到，讓后輩青年傳承大年精神，勇攀科技高峰。港北高中的同學(xué)們說(shuō)，黃大年作為校友，為同學(xué)們樹(shù)立了很好的榜樣，今后同學(xué)們將勵志為中華崛起而讀書(shū)，始終秉承著(zhù)做黃大年這樣的人，干黃大年那樣的事，扎實(shí)學(xué)習，努力奮進(jìn)，爭做一個(gè)對祖國、對社會(huì )有用的青年。
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