關(guān)于專(zhuān)注力的名人故事
專(zhuān)注力的類(lèi)型可以劃分為三種：
內在專(zhuān)注、對他人專(zhuān)注和外在專(zhuān)注。要過(guò)上美滿(mǎn)的生活，這種專(zhuān)注力缺一不可，而且我們都要熟練運用。神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗室和相關(guān)大學(xué)給我們帶來(lái)了專(zhuān)注力的好消息，它們發(fā)現了增強專(zhuān)注力的各種方法。專(zhuān)注力與肌肉的原理很相似，使用不當就會(huì )退化，使用得當就會(huì )增強。我們可以通過(guò)巧妙的練習，進(jìn)一步鍛煉和增強專(zhuān)注力“肌肉”，甚至對存在注意缺陷障礙的大腦進(jìn)行修復。
對于追求業(yè)績(jì)的領(lǐng)導者，他們需要具備三種專(zhuān)注力：內在專(zhuān)注，可以使他們聆聽(tīng)直覺(jué)和價(jià)值觀(guān)的聲音，做出更明智的決策；對他人專(zhuān)注，使他們與他人的關(guān)系更加和諧；外在專(zhuān)注，可以讓他們在廣闊天地任意翱翔。領(lǐng)導者若不關(guān)注內心就會(huì )隨波逐流，不關(guān)注他人就會(huì )進(jìn)退失據，不關(guān)注所處的大系統就會(huì )墨守成規。
在三種專(zhuān)注力之間取得平衡，不光對領(lǐng)導者有好處，每個(gè)人都能因此受益。我們都生活在危機四伏的環(huán)境之中，一邊是劍拔弩張、目標相左；另一邊，現代生活的誘惑讓我們應接不暇。而專(zhuān)注力可以幫助我們在快樂(lè )和效率之間取得平衡。
關(guān)于專(zhuān)注力的名人故事（通用8篇）
做一件的事情的時(shí)候，就是在做這一件事情，其他的事都能放到一邊，而不是被什么半路出現的情況吸引了注意力，或者是突然冒出了什么新的想法，而讓自己在一種不自覺(jué)中就放棄了目前正在做的東西。小編為你收集了關(guān)于專(zhuān)注力的名人故事（通用8篇），供您參考和借鑒。
專(zhuān)注力的名人故事1
牛頓的天賦并沒(méi)有明顯的超人之處，然而他特別勤奮學(xué)習，學(xué)習和研究都專(zhuān)心致志，簡(jiǎn)直到了入迷的地步。他常常一連幾個(gè)星期都留在實(shí)驗室里，直到實(shí)驗完成。有一次，他迷著(zhù)搞實(shí)驗，竟把手表當雞蛋放到鍋里去煮。又有一次，牛頓的朋友來(lái)看他，他把飯菜擺到桌上后，又一頭鉆進(jìn)了實(shí)驗室。這個(gè)朋友等得不耐煩了，就先吃起來(lái)，吃過(guò)后沒(méi)有告辭就走了。牛頓做完實(shí)驗后出來(lái)，一看桌上的盤(pán)碟，自言自語(yǔ)的笑著(zhù)說(shuō)：“我還以為沒(méi)吃飯呢，原來(lái)已經(jīng)吃過(guò)了！”說(shuō)著(zhù)又走進(jìn)實(shí)驗室去了。愛(ài)迪生愛(ài)迪生5歲時(shí)，有一天早上，他不知跑到什么地方去了，父母親急得四處尋找。
直到傍晚，父親在倉庫附近，才發(fā)現他正專(zhuān)心致志地蹲在雞窩中。“你在這個(gè)臟地方干什么？”父親氣呼呼地問(wèn)。“我在孵小雞呢，爸爸！”愛(ài)迪生指指屁股下面的一堆雞蛋，神秘地回答說(shuō)。“你怎么能孵出小雞來(lái)呢？”父親一邊伸手拉他，一邊大聲地說(shuō)，“還不快出來(lái)，我的傻兒子！”“不，我不出來(lái)！”愛(ài)迪生爭辯說(shuō)。愛(ài)迪生和爸爸你一句我一句地說(shuō)。最后還是父親硬把他拉出了雞窩。據說(shuō)愛(ài)迪生6歲那年，為了試驗一下“火的威力”，他竟點(diǎn)著(zhù)了家里的牲口棚。霎時(shí)，濃煙滾滾，火焰亂竄。愛(ài)迪生躲在一旁，興高采烈地觀(guān)看著(zhù)。等到父親和鄰居們趕來(lái)救火時(shí)，牲口棚已化為灰燼。鄰居們說(shuō)：“這孩子是中邪了，連自家的房子也要放火燒掉！”于是，愛(ài)迪生免不了受一陣皮肉之苦。大人們哪里會(huì )想到，天真的愛(ài)迪生是在做“試驗”呀！大名鼎鼎的.美國科學(xué)家愛(ài)迪生，一生的發(fā)明多達近二千項，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。這也與他勤奮讀書(shū)分不開(kāi)的，他常常通宵達旦地讀書(shū)，查資料，困極了，他就以書(shū)當枕，在實(shí)驗室躺一會(huì )兒。
因此，有人風(fēng)趣地說(shuō)：“怪不得愛(ài)迪生有那么多的知識，原來(lái)他在睡夢(mèng)中也還要從書(shū)本里吸取營(yíng)養哩。”
專(zhuān)注力的名人故事2
從前，波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘，學(xué)習非常專(zhuān)心。不管周?chē)趺闯臭[，都分散不了她的注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪妮雅就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，在一旁專(zhuān)心地看書(shū)。姐姐和同學(xué)想試探她一下。
她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動(dòng)，凳子就會(huì )倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，瑪妮雅讀完了一本書(shū)，凳子仍然豎在那兒。從此姐姐和同學(xué)再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專(zhuān)心讀書(shū)，認真學(xué)習。
瑪妮雅長(cháng)大以后，成為一個(gè)偉大的的科學(xué)家。她就是居里夫人。
專(zhuān)注力的名人故事3
著(zhù)名的數學(xué)家阿基米德，在羅馬軍隊進(jìn)攻敘拉古斯國時(shí)，他運用自己的智慧幫助守城。他設計制造的滑輪鐵鏈的抓鉤，把羅馬船隊的船只一條條抓到半空中摔下來(lái)，跌的粉碎。阿基米德的智慧使敘拉古斯城陷落推遲了三年。
后來(lái)，同于城里的人疏忽大意，放松了警惕，羅馬軍隊乘機悄悄翻過(guò)城墻，打開(kāi)了城門(mén)。敵人沖進(jìn)城，喊殺之聲驚天動(dòng)地。阿基米德沒(méi)有逃，他的研究工作還沒(méi)做完，坐在那里專(zhuān)心致志地畫(huà)圓圈，計算著(zhù)深奧的數學(xué)問(wèn)題。一個(gè)喝得醉醺醺的羅馬士兵持刀向他奔來(lái)時(shí)，阿基米德這才抬起頭來(lái)說(shuō)：“我的朋友，在你殺死我以前，讓我先畫(huà)完這個(gè)圈圈吧。”可是，那個(gè)羅馬士兵根本不管，舉刀向他砍去。
老數學(xué)家躺在血泊里，最后用微弱的聲音說(shuō)：“好吧，你們奪去了我的身體，可是我將帶走我的心”。
專(zhuān)注力的名人故事4
陳毅爺爺小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)。
有一次，他正在看書(shū)時(shí)，媽媽端來(lái)一盤(pán)餅和一碗芝麻醬，叫他蘸著(zhù)吃。陳毅的書(shū)桌上有一個(gè)大墨盒，因為每天都要用，所以墨盒經(jīng)常是開(kāi)著(zhù)的。陳毅一邊看書(shū)，一邊吃餅，不知不覺(jué)中，竟把餅蘸到墨盒里，一口一口吃得還挺香的。媽媽走進(jìn)屋里，看到他滿(mǎn)嘴都是墨，吃驚地叫起來(lái)：“你在吃什么？”這時(shí)，陳毅才發(fā)現自己蘸的不是芝麻醬，而是墨水。媽媽一邊責怪他，一邊心疼得拉他去漱口。
陳毅笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！吃點(diǎn)墨水好啊！我肚子里的?墨水?還太少了呢！”
專(zhuān)注力的名人故事5
有一次，數學(xué)家陳景潤走路時(shí)撞到樹(shù)上，非但沒(méi)察覺(jué)到自己走錯了路，反倒以為是撞著(zhù)別人了，一連說(shuō)了幾聲：“對不起，對不起！”后來(lái)抬頭一看，原來(lái)是一棵大樹(shù)，不由得會(huì )心地笑了。原來(lái)，他正全神貫注地思考著(zhù)數學(xué)問(wèn)題。
陳景潤在數學(xué)領(lǐng)域研究效率高，取得巨大成功，與他出色的.注意品質(zhì)緊密相關(guān)。
專(zhuān)注力的名人故事6
1871年的圣誕節，發(fā)明大王愛(ài)迪生舉行結婚典禮。婚禮正在進(jìn)行時(shí)，愛(ài)迪生突然不見(jiàn)了，大家都納悶，新郎哪里去了？原來(lái)愛(ài)迪生突然想到自己在研究的電報機，注意力一下子集中到發(fā)明上，不知不覺(jué)地跑到工廠(chǎng)搞實(shí)驗去了。一個(gè)工人發(fā)現了他，告訴他已是午夜12點(diǎn)了。這時(shí)愛(ài)迪生才想起來(lái)：“糟糕，我還要陪客人吃晚飯呢！”
1933年美國加州大地震時(shí)，愛(ài)因斯坦正在研究地震理論，他的注意力太集中了，完全進(jìn)入了“癡迷”的境界，竟沒(méi)有發(fā)現房屋桌凳在震蕩、移動(dòng)。直到幾個(gè)大學(xué)生喊他，他才意識到正在地震，趕緊跑出大樓。
專(zhuān)注力的名人故事7
俱樂(lè )部正在進(jìn)行圍棋比賽，一位教練被觀(guān)眾中的一個(gè)兒童所吸引——這個(gè)小孩在棋盤(pán)旁整整站了一上午，注意力高度集中，目不轉睛地盯著(zhù)棋盤(pán)。看來(lái)，孩子入迷了。
第二天，這個(gè)小孩又來(lái)了，又專(zhuān)心致志地看了一上午。一個(gè)孩子有這樣好的注意品質(zhì)，確實(shí)難能可貴，一個(gè)好苗子被教練發(fā)現了。6歲的上海兒童常昊就這樣被吸收進(jìn)了圍棋隊。3年后，常昊獲全國“棋童杯”賽冠軍；還曾在被讓四子的情況下，戰勝過(guò)日本棋圣。常昊之所以有這樣的進(jìn)步，原因之一就是因為他的注意力高度集中和長(cháng)時(shí)間穩定。
專(zhuān)注力的名人故事8
從前有一個(gè)下棋能手名叫秋，他的棋藝非常高超。秋有兩個(gè)學(xué)生，一起跟他學(xué)習下棋，其中一個(gè)學(xué)生非常專(zhuān)心集中精力跟老師學(xué)習。另一個(gè)卻不這樣，他認為學(xué)下棋很容易，著(zhù)認真。
老師講解的時(shí)候，他雖然坐在那里，眼睛也好像在看著(zhù)棋子可心里卻想著(zhù)：“要是現在到野外射下一只鴻雁，美餐一頓該多好。”因為他總是胡思亂想心不在焉，老師的講解一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。結果，雖然兩個(gè)學(xué)生同是一個(gè)名師傳授，但是，一個(gè)進(jìn)步很快，成了棋藝高強的名手，另一個(gè)卻沒(méi)學(xué)到一點(diǎn)本事。
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