教師普通話(huà)的學(xué)習計劃
一、學(xué)習計劃是什么
學(xué)習計劃，可以按照提交目的分成兩類(lèi)，給大使館申請簽證用的，或給學(xué)校申請錄取用的。
用來(lái)申請學(xué)校的學(xué)習計劃從本質(zhì)上講和個(gè)人陳述是統一類(lèi)型的文書(shū)，關(guān)于學(xué)校申請類(lèi)的學(xué)習計劃可以參考個(gè)人陳述方面的文章，本文主要先容提交大使館簽證用的學(xué)習計劃。
二、教師普通話(huà)的學(xué)習計劃（精選6篇）
時(shí)間過(guò)得飛快，我們又將迎來(lái)新的學(xué)習目標，寫(xiě)一份學(xué)習計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！相信大家又在為寫(xiě)學(xué)習計劃犯愁了吧！下面是小編為大家整理的教師普通話(huà)的學(xué)習計劃（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師普通話(huà)的學(xué)習計劃1
學(xué)普通話(huà)是在哪里都可以學(xué)的，這個(gè)是我國通用語(yǔ)言，只要是有人的地方，都會(huì )有說(shuō)普通話(huà)的人存在，就算是在網(wǎng)絡(luò )上也同樣的，聊天室里是最便捷的網(wǎng)絡(luò )普通話(huà)交流站，要學(xué)好普通話(huà)，主要是多跟別人交流，也就是多用普通話(huà)跟別人說(shuō)話(huà)，聊天等的，那樣自然而然的就熟練起來(lái)了。跟學(xué)英語(yǔ)一個(gè)樣子，身邊的語(yǔ)言比所有地方學(xué)習的語(yǔ)言都來(lái)得有效率，快捷練習普通話(huà)最好的辦法,本學(xué)期我們鎮安排了學(xué)習普通話(huà)的培訓，一定抓住這次好的機會(huì )。
語(yǔ)言是人際交流的工具，因此說(shuō)一口標準流利的普通話(huà)，不但能使溝通更容易，而且字正腔圓、音色優(yōu)美的普通話(huà)還能聽(tīng)者以聽(tīng)覺(jué)上的享受，使其入情入境。為使孩子從小學(xué)說(shuō)普通話(huà)，養成良好的讀說(shuō)習慣，抓好小學(xué)階段的普通話(huà)教學(xué)就顯得尤為重要了。
（一）說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他
語(yǔ)言是教師向學(xué)生傳遞信息的主要手段。而小學(xué)階段是學(xué)生模仿力最強的階段，因此小學(xué)教學(xué)要求教師必須掌握普通話(huà)，并用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，這是素質(zhì)教育的必然要求，也是教師語(yǔ)言藝術(shù)的基本要求。教師說(shuō)普通話(huà)，不僅應當做到抑揚頓挫、音量適當，沒(méi)有“嗯”、“啊”之類(lèi)的口頭禪，而且還應準確、明白、生動(dòng)、形象，條理清晰，富有吸引力。做到了這些，當教師借助語(yǔ)言這個(gè)最基本、最重要的教學(xué)工具向學(xué)生傳授知識、講明道理之時(shí)，學(xué)生就會(huì )愿聽(tīng)、愛(ài)聽(tīng)。而且在此
過(guò)程中，學(xué)生們不僅能夠豐富自己的知識，而且可能還會(huì )開(kāi)始模仿教師的發(fā)音和談吐。其實(shí)，作為教師，要講好普通話(huà)并不難，其關(guān)鍵在于“學(xué)”和“練”。首先要注意向書(shū)本學(xué)習。其次，要了解普通話(huà)的相關(guān)知識，要注重加強對普通話(huà)中自身的薄弱環(huán)節的學(xué)習，找出了自身的不足，刻苦練習，多讀多說(shuō)，爭取讓自己的普通話(huà)早日成為學(xué)生學(xué)習和模仿的對象。
（二）良好的普通話(huà)氛圍是提高普通話(huà)教育水平的外部環(huán)境
說(shuō)話(huà)，為的是與人交流，因而學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話(huà)得有一個(gè)恰當的氛圍，有一個(gè)人人都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境。只有這樣，才能增強學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話(huà)的興趣，并起到相互促進(jìn)的作用。因此，營(yíng)造學(xué)說(shuō)普通話(huà)的氛圍就顯得尤為重要。對此，我們可以先從宣傳教育入手。應該經(jīng)常教育學(xué)生：普通話(huà)是規范化的漢民族共同語(yǔ)；講好普通話(huà)，不但可以與人順暢交流，使更多的.人聽(tīng)得懂自己的意思，而且這也符合國家推廣普通話(huà)的政策。只有先從思想教育入手，使學(xué)生在思想上重視普通話(huà)的學(xué)習和運用，才有可能使講普通話(huà)的行為落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)之中。 可以在班中設立了普通話(huà)監督員，督促同學(xué)們人人講普通話(huà)，或者通過(guò)在每期的板報中滲透普通話(huà)知識、在學(xué)期中結合教學(xué)內容舉辦故事會(huì )、演講比賽或辯論會(huì )等方式推廣普通話(huà)。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生講好普通話(huà)的熱情，還將大大激發(fā)學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話(huà)的興趣，進(jìn)而可達到在班級中成功地營(yíng)造“人人學(xué)說(shuō)普通話(huà)” 的良好氛圍。
（三）學(xué)說(shuō)普通話(huà)可從朗讀入手
“朗讀是培養學(xué)生良好語(yǔ)感最重要、最直接的方法之一”。因而學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話(huà)，朗讀訓練可謂是一條捷徑。《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》中對朗讀的要求是：“能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀”。加強朗讀指導，既符合課程標準的要求，有助于完成教學(xué)任務(wù)，陶冶學(xué)生的審美情趣，還可使學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話(huà)，可謂一舉多得。
至于如何指導學(xué)生進(jìn)行朗讀，我認為可以從以下幾點(diǎn)入手：
1、激發(fā)學(xué)生興趣，使之樂(lè )讀。
朗讀課文，不但有利于學(xué)生的思維和語(yǔ)言的發(fā)展，而且也能使學(xué)生更深刻的理解作品的內容，對學(xué)生思想品格的陶冶、道德品質(zhì)的培養，對激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)文學(xué)的興趣都有很重要的作用。而且，一篇課文，寥寥數語(yǔ)，如不通過(guò)朗讀，那枯燥的文字怎會(huì )變成鮮活的形象？因此說(shuō)，若要把學(xué)生帶進(jìn)五彩繽紛的語(yǔ)言世界，就必須點(diǎn)燃朗讀的火焰，使學(xué)生樂(lè )讀。
2、教給朗讀方法，使之會(huì )讀。
（1）注意朗讀中的停頓。
（2）讀出文中需重讀的詞語(yǔ)。
（四）學(xué)說(shuō)普通話(huà)關(guān)鍵在于說(shuō)的訓練
1、融洽說(shuō)話(huà)氛圍
古語(yǔ)云“親其師，信其道”。小學(xué)生對教師有特殊的信任和依賴(lài)，要使交流能在融洽的氣氛中進(jìn)行，必須有良好的師生關(guān)系。因此，以親切和藹的態(tài)度對待學(xué)生，使學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)是非常重要的。
2、進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習
學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)、愿說(shuō)了，應該提供說(shuō)話(huà)的機會(huì )讓學(xué)生多進(jìn)行口語(yǔ)交際練習。諸如，每學(xué)期初，讓學(xué)生用普通話(huà)自我介紹、或者談?wù)劶倨谝?jiàn)聞；經(jīng)常性地組織一些口語(yǔ)類(lèi)競賽活動(dòng)；學(xué)校大型聚會(huì )后談體會(huì )等等。這樣既可以提高學(xué)生的思想認識，又可以鍛煉其口語(yǔ)交際能力，提高其普通話(huà)水平。
普通話(huà)，即“現代標準漢語(yǔ)”，是現代漢民族的共同語(yǔ)，也是全國各民族通用的語(yǔ)言。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。
講好普通話(huà)，不僅有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、陶冶其愛(ài)國情操，而且普通話(huà)教育也是素質(zhì)教育的一項重要內容。普通話(huà)教育的意義重大，它不僅有助于提升學(xué)生的語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)，使其更好地掌握科學(xué)文化知識，還能起到繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化，培養愛(ài)國主義情操，增強民族凝聚力的作用。與此同時(shí)，講好普通話(huà)也能極大地促進(jìn)校園的精神文明建設，為學(xué)生自身今后的發(fā)展奠定堅實(shí)的語(yǔ)言表達基礎。因此，在學(xué)校推廣普通話(huà)的過(guò)程中，每位師生都應當從我做起、從自身做起，不斷增強語(yǔ)言文字的規范化意識，牢固樹(shù)立“講好普通話(huà)，做文明人”的形象，在學(xué)普和推普工作中起到積極的帶頭示范作用，從而在不斷提高自身語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì)的同時(shí)，有力地促進(jìn)校園的精神文明建設。
教師普通話(huà)的學(xué)習計劃2
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話(huà)是每位教師必備的基本素質(zhì)，按照省語(yǔ)委、池州市市教育局、縣語(yǔ)委辦要求，我校將申報池州市第五批語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校。為盡快提高我校教師普通話(huà)水平，確保順利完成任務(wù)，經(jīng)校委會(huì )研究決定，對我校全體在崗任課教師定期進(jìn)行普通話(huà)強化培訓。為保證培訓正常進(jìn)行，特制定本方案如下：
一、培訓對象
全體在崗教師
二、培訓內容
以《教師普通話(huà)培訓測試教程》為培訓材料，具體內容有：
1、必讀輕聲練習。
2、雙音詞練習（變調練習）。
3、平翹舌音練習。
4、兒化音練習。
5、常見(jiàn)易讀錯音的字詞練習等內容。
6、完成必要的相關(guān)試卷；
三、培訓方式
普通話(huà)培訓采用集中授課。
四、培訓目的
學(xué)習的目的在于運用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習和運用普通話(huà)的最好實(shí)踐。要掌握好普通話(huà)，必須結合日常工作不斷運用，在學(xué)習；實(shí)踐；學(xué)習中不斷提高自己。要求教師在課堂上必須使用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，規范板書(shū)，語(yǔ)文教師要求達到二級甲等，數學(xué)教師力求達到二級乙等，倡導教師在校園內一律說(shuō)普通話(huà)，使普通話(huà)真正成為“校園語(yǔ)言”。
五、培訓時(shí)間、地點(diǎn)
每期至少兩次，具體時(shí)間語(yǔ)文組提前臨時(shí)通知，地點(diǎn)是學(xué)校小型會(huì )議室。
六、培訓專(zhuān)家:
邀請省級普通話(huà)測試員:吳永麗老師。
七、組織與管理
1、成立普通話(huà)培訓領(lǐng)導小組，(組長(cháng):凌德元；副組長(cháng)：陳茂生；成員：呂萍、吳永麗、潘燦陽(yáng))，認真組織此項工作，要求培訓教師做好筆記，確保培訓工作順利進(jìn)行。每期培訓結束后，由教務(wù)處命卷考試，對教師進(jìn)行檢測。閱卷組：呂萍（組長(cháng)負責全部過(guò)程，將閱卷結果上報校教務(wù)處）、齊志華、黃麗華、柏曉琴；
2、完善制度，加強督查。嚴格集中培訓考勤制度。凡屬集中培訓學(xué)習活動(dòng)，教務(wù)處將嚴格考勤，并和教師考勤、考核直接掛鉤。
3、認真考核，獎懲兌現。把普通話(huà)培訓工作納入對教師日常工作的檢查考核中。根據《教師教學(xué)工作考核細則》規定，按10分的分值納入教師的量化考核中。
4、對在培訓中，不求提高，考試不合格的教師，上報中心校，責令加強學(xué)習，不斷整改，要求重新考試，狠抓實(shí)效。
教師普通話(huà)的學(xué)習計劃3
一、培訓對象
語(yǔ)文教師普通話(huà)測試未達到二級甲等，其他科任教師未達到二乙水平的均參加培訓。
二、培訓內容
具體內容有：
1、聲母發(fā)音練習。
2、韻母發(fā)音練習。
3、普通話(huà)四聲的特點(diǎn)。
4、兒化音練習。
5、必讀輕聲練習。
6、普通話(huà)測試注意事項。
三、培訓方式
1、實(shí)行推普“辦公室負責制”工程，即每個(gè)辦公室選出—二名普通話(huà)水平較高的教師負責帶其他的教師，對本室教師普通話(huà)練習進(jìn)行具體指導，以這種幫帶的方式盡快促使我校教師普通話(huà)水平的整體提高。
2、以輔導教師指導與自學(xué)自練相結合的方式進(jìn)行。
我校任命任倩倩老師為輔導教師，在培訓時(shí)間內對教師進(jìn)行兩次集中輔導，其余時(shí)間以辦公室內部集中訓練和教師自主學(xué)習為主。要求各辦公室每周要保證一次集中學(xué)習，由各室負責人具體安排，教務(wù)處將不定期抽查。同時(shí)，每位教師在平時(shí)要擠時(shí)間進(jìn)行自主練習，把學(xué)習普通話(huà)當作是工作中、生活中快樂(lè )的事，休閑的事，盡快提高自己的普通話(huà)水平。
3、日常培訓與日常教育教學(xué)相結合。
學(xué)習的目的在于運用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習和運用普通話(huà)的最好實(shí)踐。要掌握好普通話(huà)，必須結合日常工作不斷運用，在學(xué)習；實(shí)踐；學(xué)習中不斷提高自己。要求教師在課堂上必須使用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，倡導教師在校園內一律說(shuō)普通話(huà)，使普通話(huà)真正成為“校園語(yǔ)言”。
四、培訓時(shí)間
3月17日。教師可根據自己的學(xué)習情況自行選擇測試時(shí)間。
五、組織與管理
1、成立普通話(huà)培訓領(lǐng)導小組，認真組織此項工作，確保培訓工作順利進(jìn)行。
2、完善制度，加強督查。
嚴格集中培訓考勤制度。凡屬集中培訓學(xué)習活動(dòng)，教務(wù)處將嚴格考勤，并和教師考勤直接掛鉤。
教師普通話(huà)的學(xué)習計劃4
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，掌握和使用普通話(huà)是每個(gè)幼兒教師必備的基本功之一。為全面提高我園教師的普通話(huà)水平，保證學(xué)前教育質(zhì)量，根據《旌德縣幼兒教師教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的安排，從幼兒園教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，制定本方案。
一、培訓目標
提高我園教師的普通話(huà)水平，規范我園教師的教學(xué)語(yǔ)言，使教師能用較標準的普通話(huà)教學(xué)和交際，形成一種自覺(jué)學(xué)習普通話(huà)、使用普通話(huà)的良好氛圍。
二、培訓對象
年齡在45周歲以下的教師。
三、培訓步驟
1、啟動(dòng)階段（3月1日-10日）：幼兒園成立領(lǐng)導小組，確定培訓人員名單，制定活動(dòng)實(shí)施方案，將活動(dòng)實(shí)施方案的電子稿于3月10日前報送縣教體局基教股。
2、培訓學(xué)習階段（3月11日至6月30日）：組織培訓，集體學(xué)習、自學(xué)自練、組織測試，促使教師自覺(jué)學(xué)習并運用普通話(huà)。
3、檢查達標階段（9月至10月）：組織教師參加縣教體局比賽活動(dòng)，檢測教師運用普通話(huà)的情況并迎接教體局檢查小組來(lái)園進(jìn)行達標檢查。
四、培訓方式
以業(yè)余自學(xué)為主，3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓2天。
五、組織領(lǐng)導
1、對幼兒教師普通話(huà)進(jìn)行培訓和考核，是加強幼師隊伍建設的一項重要措施，為確保培訓、考核取得實(shí)效，我園將開(kāi)展宣傳和動(dòng)員工作，并成立相應組織，督促教師積極參加培訓學(xué)習，努力提高普通話(huà)水平，爭取人人達標。
2、本次培訓達標活動(dòng)，既是一次學(xué)習提升的.過(guò)程，也是一個(gè)交流展示的平臺。我園將以培訓與展示活動(dòng)為契機，通過(guò)集中學(xué)習、自學(xué)自練、比賽表演等多種形式，促進(jìn)本園教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、我園將結合常規教學(xué)管理，加強對上課用語(yǔ)的管理，通過(guò)不定期聽(tīng)課活動(dòng)，檢查教師普通話(huà)使用情況，并把用普通話(huà)教學(xué)列入對中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內容，并做為評優(yōu)條件之一。
4、普通話(huà)水平未達到國家語(yǔ)委制定的《普通話(huà)水平測試》二級甲等及以上水平的教師，我園將進(jìn)行重點(diǎn)培訓，督促其盡快達標。
教師普通話(huà)的學(xué)習計劃5
一、指導思想：
為了全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳實(shí)施《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，在教育教學(xué)和各項活動(dòng)中，推廣使用全國通用的普通話(huà)，正確使用祖國的語(yǔ)言文字，促進(jìn)我校推廣普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作向縱深發(fā)展，進(jìn)一步提高全校師生語(yǔ)言規范意識和“推普”意識，提高教師普通話(huà)的水平，形成說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字的良好風(fēng)氣，制定教師普通話(huà)培訓計劃。
二、工作目標
通過(guò)普通話(huà)培訓、宣傳活動(dòng)進(jìn)一步提高全校師生對推廣普通話(huà)重要意義的認識，提高教師普通話(huà)水平，形成一種自覺(jué)學(xué)習普通話(huà)、使用普通話(huà)的良好氛圍。
三、主要工作
（一）完善機構、提高認識
進(jìn)一步完善推普領(lǐng)導機構。語(yǔ)言文字規范化工作領(lǐng)導小組要認真部署和落實(shí)具體工作，制訂教師普通話(huà)培訓工作計劃，提高教師學(xué)習普通話(huà)的興趣和水平。
（二）加強學(xué)習、注重實(shí)踐
1、繼續組織全體教師學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》及有關(guān)推普精神，堅持集體培訓和教師自學(xué)相結合的方式進(jìn)行培訓。
2、教師的普通話(huà)訓練主要靠自己擠時(shí)間學(xué)習，自己學(xué)、自己練、
自覺(jué)的學(xué)、自覺(jué)的練，當然也離不開(kāi)指導。所有教師要按照發(fā)準聲韻調、讀準語(yǔ)言音變規律、掌握常用普通話(huà)與方言詞語(yǔ)辨析等內容進(jìn)行學(xué)習。
3、突出“練口”與精通理論相結合
口語(yǔ)是聲音傳遞的，教師的普通話(huà)培訓，突出“練口”內容，遵照口語(yǔ)訓練的規律，嚴格訓練，教學(xué)中突出普通話(huà)的要求，在注重練的基礎上，進(jìn)一步精讀有關(guān)理論，以達循序漸進(jìn)，腳踏實(shí)地，做好教師普通話(huà)培訓工作。
4、把普通話(huà)日常培訓與日常教育教學(xué)相結合
學(xué)習的目的全在于運用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習和運用普通話(huà)的最好實(shí)踐。要掌握好普通話(huà)，必須結合日常工作不斷運用，在運用中吸取新知識，在學(xué)習；實(shí)踐；學(xué)習中不斷提高自己，校內一律說(shuō)普通話(huà)，使普通話(huà)真正成為“學(xué)校語(yǔ)言”。
5、抓好教師培訓，提高教師講普通話(huà)水平，普通話(huà)等級考試未達標的老師要與語(yǔ)音面貌較好的老師結對子，抓緊學(xué)習，把它作為平時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習的一項內容來(lái)執行,鼓勵所有達到二級乙等的教師加強學(xué)習與提高，參加一級乙等的普通話(huà)水平測試。
（三）加大宣傳力度
加大使用普通話(huà)的宣傳力度，在校內適當的地方懸掛或粘貼宣傳使用普通話(huà)的永久性標語(yǔ)。在師生中開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)，引導師生關(guān)注社會(huì )文化生活，監督、評測語(yǔ)言文字的社會(huì )應用，并面向社會(huì )做好宣傳、咨詢(xún)和服務(wù)工作，尤其要充分利用普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的開(kāi)展，讓講普通話(huà)和寫(xiě)規范字深入人心。
學(xué)校宣傳欄要開(kāi)辟永久性“推普校地”，按時(shí)更換內容，使“推普工作”成為學(xué)校工作不可缺少的一部分。要圍繞主題加大宣傳力度，使全校師生員工意識到推廣普通話(huà)，實(shí)現語(yǔ)言文字規范化對促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展、提高公民素質(zhì)、維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義，積極推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作規范化，為構建和諧校校，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展服務(wù)。
（四）加強檢查評估、注重資料收集
加強學(xué)校普及普通話(huà)用字規范化工作的檢查評估。一是將這項工作納入教育質(zhì)量評估指標體系和文明創(chuàng )建活動(dòng)；二是列入各類(lèi)教育督導評估的內容。進(jìn)一步規范推廣普通話(huà)工作，要求全校師生在校內所有活動(dòng)中一律使用普通話(huà)，使普通話(huà)真正成為我校的學(xué)校語(yǔ)言。
（五）做好普通話(huà)檔案管理工作
注意活動(dòng)資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學(xué)校的普通話(huà)檔案完善、齊全、實(shí)用。
教師普通話(huà)的學(xué)習計劃6
一、指導思想
說(shuō)好普通話(huà)是素質(zhì)教育的重要內容，對于掌握科學(xué)文化知識、培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化、培養愛(ài)國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔著(zhù)重要使命，對學(xué)生的普通話(huà)水平有直接影響。為提高我園全體教師普通話(huà)水平，提高教師自身素質(zhì)，根據《國家通用語(yǔ)言文字法》，依照市語(yǔ)委辦的工作安排，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，特制定本計劃。
二、主要工作
（一）加強領(lǐng)導，提高認識
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話(huà)是每位教師必備的素質(zhì)條件，教師普通話(huà)水平直接影響教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展。幼兒園要充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織教師學(xué)習有關(guān)語(yǔ)言文字工作的法律、法規、提高教師對推普工作的認識；業(yè)務(wù)副園長(cháng)要加強對教師進(jìn)行正音和異形詞的培訓，保證教師發(fā)音正確，對詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)更加規范；通過(guò)舉辦多種形式的活動(dòng)，大力宣傳推廣普通話(huà)的重要意義，進(jìn)一步提高全園教職工對推廣普通話(huà)工作意義的認識和使用普通話(huà)的自覺(jué)性，提高教職工說(shuō)普通話(huà)的能力。
（二）注重實(shí)際，嚴格遵守規章制度
1、園長(cháng)要帶頭講普通話(huà)，要求廣大教師、孩子都會(huì )說(shuō)普通話(huà)，逐步做到校園內一切場(chǎng)合堅持用普通話(huà)，養成使用普通話(huà)的習慣。
2、教師在組織教育教學(xué)和游戲活動(dòng)中都要堅持使用普通話(huà)，在幼兒的一日生活各環(huán)節也要堅持與孩子說(shuō)普通話(huà)。
3、建立普通話(huà)獎懲制度和細則，保障普通話(huà)工作的有效進(jìn)行。
（三）全面開(kāi)展普通話(huà)教學(xué)，參與普通話(huà)培訓
1．教師的普通話(huà)訓練主要靠自己擠時(shí)間學(xué)習，自己學(xué)、自己練，自覺(jué)的學(xué)、自覺(jué)的練，當然也離不開(kāi)骨干教師的指導。各科教師必須選一級標準，分期、分類(lèi)達標。按照發(fā)準聲韻母調、讀準常用字詞、掌握語(yǔ)言音變規律、普通話(huà)與方言詞語(yǔ)辨析等內容進(jìn)行輔導和練習。
2、為不斷提高教師普通話(huà)教學(xué)質(zhì)量，教師不僅要掌握普通話(huà)理論知識，還要注意培養口語(yǔ)表達能力。我園將定期進(jìn)行教師演講、朗讀練習，促進(jìn)教師普通話(huà)水平的提高。把用普通話(huà)教學(xué)列入對中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內容，并做為評選各類(lèi)先進(jìn)教師的條件之一。
3、做好重點(diǎn)人員的培訓工作，培訓的重點(diǎn)是測試未達標的教師，全體教師都要爭取達標。
4、做好教師技能大練兵活動(dòng)工作，開(kāi)展“教師粉筆字、鋼筆字書(shū)寫(xiě)比賽”活動(dòng)。
（四）加強督導檢查
1、根據市語(yǔ)委下發(fā)的的通知精神，結合我園的具體情況，加強對普通話(huà)工作的督導檢查。
2、結合全員聘任制，普通話(huà)不合格者要再次參加普通話(huà)培訓及考試，全園在崗教師普通話(huà)測試必須達到規定的標準。
3、結合常規教學(xué)管理，加強對上課用語(yǔ)的管理：每學(xué)期由園長(cháng)開(kāi)展不定期聽(tīng)課活動(dòng)，檢查教師普通話(huà)使用情況。
（五）做好幼兒園普通話(huà)檔案管理工作
注意活動(dòng)資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學(xué)校的普通話(huà)檔案完善、齊全、實(shí)用。
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