教學(xué)評估自評報告
教學(xué)評估自評報告（通用5篇）
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編精心整理的教學(xué)評估自評報告（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)評估自評報告1
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校追求的重要目標。為了進(jìn)一步規范、改進(jìn)、優(yōu)化學(xué)校的教學(xué)工作，整體提高教學(xué)管理水平，全面實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的提升，下面就本校一學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行自評：
一、教學(xué)領(lǐng)導
1、方針政策:
有先進(jìn)的辦學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行教育的法律法規，深入認真地學(xué)習貫徹新頒布的義務(wù)教育法。
2、深入教學(xué)
1.學(xué)校領(lǐng)導深入一線(xiàn)教學(xué)，王校長(cháng)任教六年級品德與社會(huì )學(xué)科，年級語(yǔ)文，本學(xué)期上公開(kāi)課2次，聽(tīng)課70余節，有專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)課本，做到有記錄、有評價(jià)、有日期。參與綜合組的校本教研活動(dòng)，做到每周一次，有校本教研記錄本，記錄詳盡，有指導作用，并根據聽(tīng)評課活動(dòng)擬定教學(xué)專(zhuān)題講座，本學(xué)期達到4次。并積極承擔暑期教師全員培訓任務(wù)。
2.領(lǐng)導教師滿(mǎn)意率達100%。
3.規劃落實(shí)
學(xué)校有明確的辦學(xué)目標、科學(xué)的治校方略；有合理、富有特色，有利于課程實(shí)施的近遠期發(fā)展規劃；有具體可行的措施和策略，教學(xué)檔案規范，落實(shí)到位。
二、教學(xué)管理
1.機制保障
① 學(xué)校制定教師承包學(xué)生責任制方案，做到每位學(xué)生都有教師承包。
② 學(xué)校按國家規定開(kāi)起開(kāi)設各類(lèi)課程，制定各類(lèi)崗位責任職責，教學(xué)常規、校本教研等制度完善，符合學(xué)校教學(xué)實(shí)際。
2.教學(xué)環(huán)節
① 備課上，要求教師依據課程標準要求以及學(xué)校制定的導、學(xué)案編寫(xiě)要求精心備課，基本做到目標明確、教學(xué)情分析符合實(shí)際、重難點(diǎn)突出，導讀問(wèn)題設計精心、練習設計科學(xué)合理，實(shí)用價(jià)值高。另外，凸顯本校教學(xué)模式，增加預習導案、預習檢查兩項。
② 課堂上，正確處理教與學(xué)的關(guān)系，體現新的課堂教學(xué)理念，積極構建“八字”為特點(diǎn)的課堂教學(xué)和學(xué)案教學(xué)相結合的模式——“問(wèn)題式”三維立體課堂教學(xué)模式（簡(jiǎn)稱(chēng)138模式），現100%的教師能使用本校模式教學(xué),并有教師創(chuàng )出個(gè)性風(fēng)格，課堂合格率100%，優(yōu)質(zhì)課達40%。
③ 作業(yè)設立正副本，學(xué)案為正本，副本為學(xué)案的補充，杜絕了重復性的作業(yè)，具有較好的針對性、實(shí)效性和激勵性。
④ 輔導上，體現因材施教的原則，效果明顯，學(xué)校學(xué)困生控制在3%，優(yōu)生率逐年上升。
⑤ 發(fā)揮測試促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，教師根據教材進(jìn)行單元測試，做到有試題、有分析、有講評。學(xué)校定時(shí)進(jìn)行質(zhì)量監控，如六年級月考、連篇期中測試等。
3.校本教研
① 學(xué)校設立語(yǔ)文、綜合教研組,在每周四下午進(jìn)行教研活動(dòng)，班級各任課教師根據班級情況進(jìn)行班級教研、聯(lián)片教研按計劃開(kāi)展活動(dòng)，內容均為教學(xué)中的小現象、真問(wèn)題、扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行研究，做到時(shí)間、內容、效果“三落實(shí)”。除此之外，學(xué)校有針對性的開(kāi)展“課例研修”活動(dòng)，以“課堂研討”為載體，問(wèn)題研究為策略，聽(tīng)評課為活動(dòng)形式，解決教學(xué)中的問(wèn)題，切實(shí)服務(wù)育課堂教學(xué)。
②圍繞“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、示范交流”四大策略，全體教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展有顯著(zhù)提高，著(zhù)力打造出一批骨干教師隊伍；實(shí)施“名師發(fā)展工程”，現本校有區級學(xué)科帶頭人2名，骨干教師4名。
③本校的科研課題為《小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)與研究》，全體教師參與，注重科研課題的過(guò)程研究，成果有《“問(wèn)題式三維立體課堂教學(xué)模式”》、《課堂教學(xué)評價(jià)標準》（教師用表）、《教學(xué)六環(huán)節評價(jià)標準》、《下白泉小學(xué)“陽(yáng)光成長(cháng)卡”評價(jià)體系》，我們將繼續研究出臺各類(lèi)學(xué)生評價(jià)用表、家長(cháng)用表。
4.綜合素質(zhì)
① 學(xué)校開(kāi)展“四育”教育，學(xué)生養成良好的行為習慣，無(wú)不良習慣。
② 學(xué)校開(kāi)展“讀書(shū)、寫(xiě)字”活動(dòng)，狠抓學(xué)生學(xué)習習慣，現本校學(xué)生學(xué)習習慣良好。
③ 學(xué)校各學(xué)科組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決生活實(shí)際中的問(wèn)題的能力。學(xué)生根據實(shí)踐寫(xiě)出調查報告、小論文、小報等100余篇（份）。
三、榮譽(yù)
截止本學(xué)期，我校教師獲區級以上論文獎11篇，學(xué)生獲獎12人次，集體獎2項，教師個(gè)人其他獎6人次。總數為31篇（人）。
教學(xué)評估自評報告2
一 教學(xué)管理
1 、 管理能力
學(xué)校領(lǐng)導始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動(dòng)態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實(shí)自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅持多渠道搜集素材，廣開(kāi)學(xué)習之路。堅決落實(shí)教育局關(guān)于班子成員聽(tīng)課制度，經(jīng)常深入第一線(xiàn)聽(tīng)課，樹(shù)立終身學(xué)習的思想，不斷豐富實(shí)際管理經(jīng)驗，提升了研究能力 ，有創(chuàng )名牌，辦特色，干一流的勇氣和信心。
2、 管理目標
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)足開(kāi)全課程；充分發(fā)揮學(xué)校、教研組的作用，建立校本研訓制度，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。每學(xué)期開(kāi)始制定學(xué)期教學(xué)工作計劃，班主任明確分工，按計劃督導、落實(shí)，保證了各項教學(xué)工作的圓滿(mǎn)完成。
3、 管理機制
A教師實(shí)行集體備課和個(gè)人備課相結合的方式。學(xué)校鼓勵大家改革備課方式，創(chuàng )新備課過(guò)程，集思廣益，發(fā)揮集體的聰明才智，統一認識，打開(kāi)思路，使教案真正成為有價(jià)值的資料,教師充分利用遠程教育網(wǎng)資源,做到備好課,上好課。
B規定了作業(yè)批改的具體要求。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán)，是教師進(jìn)行教學(xué)反思的有效途徑，是培養學(xué)生良好學(xué)習習慣的有利手段。以課后練習題為主，做在作業(yè)本上，教師要面批面改。充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們要求一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級書(shū)面課外作業(yè)控制在一小時(shí)之內。
C加強教學(xué)過(guò)程監控。課堂是教師的主戰場(chǎng)，是師生的聯(lián)手戲。為了加強教學(xué)過(guò)程的全面監控，進(jìn)一步提高教師教書(shū)育人的本領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導十分重視教學(xué)管理，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、評課，和教師共同探討教學(xué)中的得失與成敗。
D加強教師業(yè)務(wù)檔案管理 我校教師均有個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績(jì)的資料，裝入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個(gè)人教學(xué)特色。
E加強教研活動(dòng)管理 教研組每周都要開(kāi)展活動(dòng)，堅持做到以下五個(gè)方面：一 保證時(shí)間。二 落實(shí)研究?jì)热荨Ｈ?盡量達到人人參與。四 每次都有記錄。五 將校本研訓活動(dòng)中的收獲、感悟升華再回到教學(xué)實(shí)踐中，指導自己的教學(xué)行為。
4、 教務(wù)管理
學(xué)校的各個(gè)功能室及室內儀器設備都有專(zhuān)人管理，并能充分利用。學(xué)校檔案資料齊全，有反映教學(xué)研究、計劃制度、教師評估、等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。
5、 學(xué)生管理
目前，我校有6個(gè)教學(xué)班，在校生235人，學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展德育實(shí)踐、體育文藝、科技等課外活動(dòng)，堅持陽(yáng)光體育運動(dòng),形成了具有我校特色的大課間活動(dòng).教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。
同時(shí)，切實(shí)加強學(xué)困生的幫扶工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)困生的轉化工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：1 弄清原因，對癥下藥。2 課上與課下相結合。3 教師輔導與學(xué)生輔導相結合。
二 課程管理
我校執行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗課程實(shí)施計劃》扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀(guān)出發(fā)，制定學(xué)期課程實(shí)施方案，均衡設置課程，要求教師開(kāi)足開(kāi)全課程，不得隨意增減課程。
三 教學(xué)條件
1、教師隊伍建設
學(xué)校現有教職工31人，本科學(xué)歷2人，大專(zhuān)學(xué)歷27人，學(xué)歷達標率100%，其中小學(xué)高級教師7人，教師隊伍老、中、青結合，經(jīng)驗豐富，年富力強，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財富。
2、教學(xué)設施
學(xué)校擁有實(shí)驗室、儀器室、圖書(shū)室、閱覽室、微機室、少科室、光盤(pán)播放室、衛星接收室等功能教室，各種教學(xué)儀器均達一類(lèi)標準，滿(mǎn)足了學(xué)校教學(xué)工作的需要。真正做到優(yōu)化、美化、凈化了校園。
四 校本研修
1、研訓計劃
學(xué)校每年都有研訓計劃和教師工作目標，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。
2、組織建設
學(xué)校建立了由校長(cháng)擔任第一責任人，副校長(cháng)、教研組長(cháng)參加的校本研訓領(lǐng)導小組，并將此活動(dòng)放在學(xué)校工作的重中之重。
五 評價(jià)研究
1、教師評價(jià) 建立了以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導、同事、學(xué)生、及家長(cháng)共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評價(jià)制度，對教師實(shí)行千分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據和標準。
2、學(xué)生評價(jià) 分為口頭評價(jià)、即時(shí)評價(jià)、評語(yǔ)評價(jià)、階段質(zhì)量評價(jià)四種形式。
3、家長(cháng)評價(jià) 每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，家長(cháng)在學(xué)生手冊上，對學(xué)生在家中表現給予評價(jià)。
總之，這次教學(xué)評估工作，規范了義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，保證了新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠的'影響，但我們還是剛剛起步，和領(lǐng)導要求的還有很大差距。我們將進(jìn)一步加強領(lǐng)導，調整工作思路，更新教育觀(guān)念，再接再厲，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為振興大城教育做出新的更大的貢獻。
教學(xué)評估自評報告3
個(gè)人教學(xué)工作自評報告
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲，在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下，我嚴格遵守三步四環(huán)節的教學(xué)模式，嚴格按照“課前導學(xué)---模塊探究------總結歸納”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，在模塊探究環(huán)節遵循四個(gè)環(huán)節既“自主學(xué)習-----合作探究------精講點(diǎn)撥----精煉反饋”，課堂上關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)模式實(shí)施的過(guò)程中，我也碰到了許多困難，我采用了實(shí)踐——反思——探討——再反思的方式，想辦法讓自己的教學(xué)更加符合學(xué)生的知識水平和認知水平，提高自己的教育教學(xué)能力。
一，在師德方面，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。
新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二，在教學(xué)方面要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上成課，上好課。
1、課前準備：備學(xué)生學(xué)情，備好課。 在化建你必須知道學(xué)生想要的是什么，他們想學(xué)什么，他們能學(xué)會(huì )嗎?這就要真正理解了什么是因材施教，
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。用贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前。
6、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法。
7、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面：
我在化建半年來(lái)沒(méi)有請過(guò)私人的假期，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。在工作上，我嚴格要求自己，務(wù)實(shí)重干，同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，可以說(shuō)我把時(shí)間全部用在了學(xué)生身上。
四 ，成績(jì)方面
經(jīng)過(guò)我努力的付出，我們數學(xué)成績(jì)一直在普通班排在第一位，平均分，優(yōu)秀率都很好。在經(jīng)歷半年后的我了解了學(xué)生的情況，知道學(xué)生想要的是什么，他們想學(xué)什么，他們能學(xué)會(huì )嗎?我會(huì )根據學(xué)生的具體情況，展開(kāi)以后教學(xué)。
教學(xué)評估自評報告4
為了全面貫徹教育方針，強化學(xué)校管理，深化教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使教育教學(xué)和諧發(fā)展，我們北關(guān)小學(xué)根據上級主管部門(mén)的部署安排，結合本校實(shí)際，成立了以校長(cháng)韓宏為組長(cháng)，教導處、少隊部、教研組及教師代表組成的評估領(lǐng)導小組，對一年來(lái)在學(xué)校管理、德育工作等五個(gè)方面的工作進(jìn)行了詳細的自查。現將自查結果匯報如下：
一、學(xué)校管理
校長(cháng)的辦學(xué)理念、工作能力、管理方法直接影響著(zhù)學(xué)校的發(fā)展。我校領(lǐng)導集體教育理念先進(jìn)，方向明確，目標具體，切合實(shí)際，具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神，有管理學(xué)校的能力，政令暢通。學(xué)校有近期目標和長(cháng)遠規劃，各種規章制度健全，過(guò)程管理實(shí)行日查、周結、月考評，學(xué)期總結。同時(shí)能重視校園文化建設，開(kāi)辟校園內一切可行利用的空間，制作大型噴繪板面，永久性標語(yǔ)，墻壁畫(huà)，黑板報等，既有辦學(xué)思想的校訓、校風(fēng)，又突出育人功能，做到了凈化、美化。
安全法制工作常抓不懈。成立有領(lǐng)導小組，制度健全，層層簽定目標責任書(shū)，教育工作經(jīng)常，聘請交警隊、關(guān)工委人員做專(zhuān)題報告，利用集會(huì )、班會(huì )這一平臺，舉行講座，短劇表演，辦手抄報等，師生安全意識大大增強，目前無(wú)不安全事故、亂收費、亂購教輔讀物，體罰學(xué)生、亂補課、亂辦班等違紀現象發(fā)生。
政治業(yè)務(wù)學(xué)習經(jīng)常。結合“兩支隊伍”建設活動(dòng)，每周二、四下午放學(xué)后利用一小時(shí)組織全體教師進(jìn)行政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，人人撰寫(xiě)學(xué)習筆記，寫(xiě)讀書(shū)心得，寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，辦學(xué)習專(zhuān)欄，同時(shí)還加強了校本培訓工作等，通過(guò)以上活動(dòng)，不但提高了廣大教師的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)，而且為教育工作奠定了堅實(shí)的基礎。
檔案管理規范，各類(lèi)文書(shū)資料健全，上級來(lái)文處理及時(shí)，并按學(xué)年度分類(lèi)裝訂歸類(lèi)，專(zhuān)人管理查閱方便。
二、德育工作
培養師生思想道德素質(zhì)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的靈魂。為此，我校開(kāi)學(xué)初就立即成立了德育工作領(lǐng)導小組，制定出了德育目標，計劃及活動(dòng)安排，以少先隊為龍頭，班級為基本單位，開(kāi)展以禮儀教育為代表的系列教育活動(dòng)，加強日常行為規范，養成教育。
教育工作經(jīng)常，活動(dòng)形式多樣，召開(kāi)班主任工作會(huì )，專(zhuān)題安排，利用升旗儀式，重大節日、紀念日舉行演講、專(zhuān)題隊會(huì )，家長(cháng)會(huì )，“四卡十星”評價(jià)等活動(dòng)。開(kāi)展心理健康教育，誠信教育和感恩教育等，效果顯著(zhù)，目前師生形成了人人爭先進(jìn)，個(gè)個(gè)創(chuàng )“三好”的局面。德育工作正朝著(zhù)健康發(fā)展的軌道邁進(jìn)。
三、教學(xué)管理
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重。為此我校以教導處和教研組為抓手，嚴格執行《課程標準》、開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，課表、周歷表、時(shí)間表切實(shí)可行，沒(méi)有隨意停課、放假等不良現象發(fā)生。學(xué)校領(lǐng)導深入教學(xué)一線(xiàn)，堅持巡課和帶主課專(zhuān)業(yè)課制度。并詳細記載，認真教學(xué)，為全體教師起帶頭作用。
開(kāi)展教學(xué)研究，以研帶改，以改促教。教研機構健全，實(shí)行領(lǐng)導包抓教研組制度，落實(shí)聽(tīng)評課活動(dòng)，互相取長(cháng)補短，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究教學(xué)工作，針對存在問(wèn)題及時(shí)研究解決，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)水平實(shí)施。
教學(xué)常規管理，檢查細、實(shí)、嚴。堅持有效教學(xué)，從備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考核評價(jià)諸方面制定有科學(xué)的考評方案，每個(gè)環(huán)節有檢查指導和措施，突出過(guò)程管理，嚴格檢查，詳細記載，并納入考評之中。學(xué)生評價(jià)緊密切合實(shí)際，認真填寫(xiě)《小學(xué)生素質(zhì)評價(jià)手冊》，促進(jìn)了全面發(fā)展。
體、衛、藝和第二課堂活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)常。堅持“兩操”、“兩語(yǔ)”、“兩活動(dòng)”，積極實(shí)施《學(xué)生素質(zhì)標準》。衛生制度健全，經(jīng)常開(kāi)展衛生教育，培養衛生習慣。重視音、美、教育，利用第二課堂活動(dòng)時(shí)間，舉辦文藝表演，手工制作活動(dòng)，培養了學(xué)生興趣和特長(cháng)，學(xué)校生活形式多樣，豐富多彩，充滿(mǎn)樂(lè )趣。
四、后勤管理
嚴格執行財務(wù)制度，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，執行收費標準，收支合理，審批手續齊全。有計劃地添置教學(xué)設施，校舍校產(chǎn)分類(lèi)造冊，物品采購、保管、使用有制度。衛生工作專(zhuān)人負責，實(shí)行“兩掃一查”制度，教室內擺放洗手盆，環(huán)境優(yōu)雅潔凈無(wú)死角。
五、存在問(wèn)題
1、由于校舍不足，致使教師辦公部室建設等設施不到位。
2、教師隊伍結構配備還不甚合理，教學(xué)工作有困難，直接影響教育質(zhì)量提高。
3、教育質(zhì)量提升緩慢還有待進(jìn)一步提高。 以上妥否，請指正。
教學(xué)評估自評報告5
一年來(lái)，我校在上級主管部門(mén)領(lǐng)導之下，全面貫徹執行黨的教育方針，嚴格執行新的課程標準計劃，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，規范化學(xué)校自評報告。在全體教師中轉變教育教學(xué)觀(guān)念，課堂教學(xué)滲透新理念，嚴格落實(shí)新課程標準，轉變了教學(xué)方式與學(xué)習方式，在教育教學(xué)中取得了可喜成績(jì)。現將我校一年來(lái)的教學(xué)常規管理工作自評如下：
我校共有六個(gè)教學(xué)班，七年級分54、55兩個(gè)班，八年級分52、53兩個(gè)班，九年級分50、51兩個(gè)班，七年級人數103人，八年級107人，九年級90人，教師16人，職工3人。
（一）、能開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，利用課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結合的辦法，開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課，并開(kāi)設一門(mén)校本課程。
（二）、教師人人有成長(cháng)規劃，有發(fā)展性評價(jià)檔案，每學(xué)期人人有一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例上交，每周依據各科教學(xué)情況，寫(xiě)出一篇教學(xué)反思。
年輕教師人人會(huì )用多媒體教學(xué)，且有記錄。教師人人有一份與教學(xué)相關(guān)的報刊雜志。諸如中學(xué)生學(xué)習報、山西教育、晉城教育等。業(yè)務(wù)學(xué)習筆記堅持每周一次，且不少于5000字。
學(xué)校每學(xué)期要求教師聽(tīng)課不少于15節，且能按時(shí)參加省市組織的有關(guān)培訓工作。教師人人能承擔一項興趣小組活動(dòng)。每年按時(shí)參加校際教研活動(dòng)，且有主題發(fā)言記錄材料。每學(xué)期能按時(shí)制定教學(xué)計劃、作出總結。
（三）、校長(cháng)能以身作則，有個(gè)人發(fā)展規劃，成長(cháng)檔案，小結，整改報告《規范化學(xué)校自評報告》。能逐周安排工作，且有工作日志，尤其注重骨干教師的培養。每周代課不少于4節，每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節。
（四）、每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，且能真正解決教師在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。每學(xué)期組織一次公開(kāi)教學(xué)、示范教學(xué)、優(yōu)質(zhì)論文、教案、優(yōu)質(zhì)課的評選活動(dòng) 。我校教師原麗芳的論文《讓學(xué)生批改作文 實(shí)現教學(xué)雙贏(yíng)》、樊燕林的論文《在知識形成過(guò)程中，倡導自主學(xué)習》、錢(qián)俊紅的論文《且談數學(xué)教學(xué)中的創(chuàng )新教育》在山西《學(xué)習方法報》上發(fā)表。原麗芳的教案被評為學(xué)校優(yōu)質(zhì)教案，且受到檢查組的好評。
（五）、學(xué)校，教師人人有德育工作計劃、總結，有德育主題活動(dòng)安排、記錄，效果良好。
（六）、能結合我校實(shí)際，確立研究課題。課題有方案、有計劃、有小結。同時(shí)注重加強對學(xué)生行為習慣的養成教育，且落實(shí)較好。
（七）、課堂教學(xué)，教師能體現新的教學(xué)理念，落實(shí)新的課程標準，年輕教師都能使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，特別是九年級語(yǔ)文教師原麗芳，課堂教學(xué)效果明顯，設計巧妙，本次檢查組聽(tīng)課給予了很高的評價(jià)。大多數教師在批改作業(yè)方面數量足、批改及時(shí)。
（八）、在教學(xué)常規管理方面。校園內堅持一天一打掃，保持清潔衛生，無(wú)安全隱患 。校長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)能堅持每月對教師的教案、作業(yè)等進(jìn)行檢查，且有記錄。堅持每年“五四”召開(kāi)一次體育運動(dòng)會(huì )，每年對學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)健康測試，學(xué)生有評價(jià)方案 ，有成長(cháng)記錄袋。平時(shí)考查、其中、期末成績(jì)記錄齊全，且每次都有學(xué)科質(zhì)量分析報告。教師的量化考核有依據，確實(shí)做到了獎優(yōu)罰劣。
（九）、食堂干凈衛生，有衛生許可證，炊事人員有健康體檢證，廚房瓷磚貼面，地面硬化，賬目清楚，有流動(dòng)水洗碗池，糧食、蔬菜能分類(lèi)儲存。宿舍干凈衛生，陳設整齊，有專(zhuān)職人員管理。
（十）、我校教師原麗芳曾在XX年榮獲縣級“教學(xué)骨干”稱(chēng)號。樊燕林、錢(qián)俊紅、原麗芳的論文曾在省級報刊發(fā)表。
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