三字經(jīng)讀后感400字
《三字經(jīng)》，是中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經(jīng)典當中，《三字經(jīng)》是最淺顯易懂的讀本之一。下面小編為大家整理的三字經(jīng)讀后感400字（精選33篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三字經(jīng)讀后感400字1
在我能記事的時(shí)候，我認真讀過(guò)《三字經(jīng)》發(fā)現它向我們講述著(zhù)古人們做人做事的準則，是一本有著(zhù)啟示性的書(shū)，我也從中獲得了很大的收獲，在書(shū)中有很多動(dòng)人的故事，我就不一一道來(lái)了，選兩三個(gè)作為題材吧！
現在的孩子，一點(diǎn)不入古代的孩子，這要說(shuō)起孔融讓梨了，他四歲就能讓梨，而我們都是父母讓著(zhù)，我想吃什么就向父母要，這一點(diǎn)我做得很不好，但是通過(guò)學(xué)習讓梨的故事，我也經(jīng)常讓父母先選了。
還有故事講的是東漢時(shí)，有個(gè)女孩叫黃香，才九歲就開(kāi)始幫爸爸媽媽做家務(wù)，而且還很孝順父母。天氣炎熱時(shí)她會(huì )用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡：冬天天氣寒冷，她又會(huì )在父母睡前，把被窩躺暖了才讓父母誰(shuí)……黃香她小小年紀就這么懂事，懂得為父母減輕負擔，知道父母在外工作十分勞累，真是一個(gè)懂事孝順父母的小女孩。看著(zhù)她，再看看我，真是天壤之別。我現在還是一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主，在家不但什么都不干，吃飯還特別挑食等等。我要向黃香學(xué)習，做一個(gè)懂事的，孝順父母的孩子。
利用假期的時(shí)間，我把《三字經(jīng)》又讀了一遍，又有了更大的收獲。爸爸媽媽說(shuō)：“我也比以前更懂事了。”
三字經(jīng)讀后感400字2
寒假期間，我閱讀了《三字經(jīng)》，這是一本我國古代的啟蒙教育讀本，我看了很受啟發(fā)。
大家熟悉的“融四歲，能讓梨。悌于長(cháng)，宜先知。”這句話(huà)的意思是：漢代人孔融，四歲時(shí)就知道把大的梨讓給哥哥吃，尊敬和友愛(ài)兄長(cháng)，這是每個(gè)人從小就應該知道的。比起孔融，我十分慚愧，有一次，外公想吃香榧，我想了想：香榧三年才能成熟，要省著(zhù)吃，就給了外公三顆，把剩余的都放了起來(lái)，這樣做太不應該了，等外公再到我家來(lái)，我要全部拿出來(lái)給他吃。平時(shí)在生活中，我要尊老愛(ài)幼，主動(dòng)把好東西讓給別人。
文中的“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力。”告訴我們：勤奮上進(jìn)一定會(huì )有收獲，只顧貪玩沒(méi)有什么好處，希望大家引以為戒，奮發(fā)努力。我要在今后的學(xué)習中，認真、努力、主動(dòng)，遇到難題不退縮，多東腦筋，自己解決不了的問(wèn)題向家長(cháng)、老師和同學(xué)請教。多閱讀，多實(shí)踐，如果學(xué)習不勤奮，再聰明也沒(méi)有用。
《三字經(jīng)》中的一字一句都講述了一個(gè)個(gè)人生的哲理，讓我懂得了更多做人的到來(lái)和意義。
三字經(jīng)讀后感400字3
這個(gè)寒假的征文主題是“誦讀經(jīng)典傳承國粹”，我選了《三字經(jīng)》，認認真真讀了幾遍。
《三字經(jīng)》把我國從古到今的許多故事、知識，以三字經(jīng)的形式展示給我們，其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教育我們好好學(xué)習的，等等。
其中我覺(jué)得對我幫助最大的一句話(huà)是“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力。”。這句話(huà)的意思是：勤奮努力地學(xué)習，一定會(huì )獲得成功，而天天玩樂(lè )、懶惰是沒(méi)有益處的；要常常引以為戒，應該勉勵自己努力。它告訴我們一分耕耘一分收獲，不可虛度光陰。愛(ài)玩是我們小學(xué)生的天性，但我們也要學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，就說(shuō)我吧，寒暑假的作業(yè)，每次都要等到快開(kāi)學(xué)的前幾天才急急忙忙地去做完；我在平時(shí)的學(xué)習中也要改掉懶惰的毛病，要一絲不茍，認認真真地學(xué)習，不斷地提高學(xué)習效率，不要浪費寶貴的時(shí)間，并且要時(shí)時(shí)提醒自己，不要忘記。懶惰是我們學(xué)習中最大的敵人，我們一定要戰勝它，并要持之以恒，不斷超越自己，讓我們一起努力吧！
《三字經(jīng)》里面還有許多精彩的詞句，值得我們深思。每天讀一讀，讓我們受益無(wú)窮，讓我們離成功更進(jìn)一步！
三字經(jīng)讀后感400字4
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本三字經(jīng)。我要讀著(zhù)本書(shū)，每一句都是三個(gè)字，后面還有小故事呢！
《三字經(jīng)》的第一句是：人之初，性本善，性相近，習相遠的意思是人剛出生時(shí)，其稟性都是善良的，彼此相差不大，只是由于后來(lái)所處環(huán)境和所受教育不同，習性才會(huì )千差萬(wàn)別。小故事是曹操之子，就是講曹操的四個(gè)兒子曹植、曹丕、曹彰、曹沖，他們個(gè)個(gè)都有過(guò)人之處，但是性格不同。這個(gè)故事告訴我們環(huán)境和教育不同，人的性格就不同。
第二句是：茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)。意思是如果對孩子不從小就進(jìn)行教育，其原本善良的天性就會(huì )因外界的不良影響而發(fā)生改變。教育好一個(gè)人的方法，貴在教導他專(zhuān)心致志，持之以恒。小故事是唐寅學(xué)畫(huà)的內容是明朝有個(gè)畫(huà)家叫唐寅，他和他的師傅沈周學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)了一年，唐寅覺(jué)得自己畫(huà)的很好了想回家，后來(lái)他發(fā)現師傅比自己畫(huà)的還好，就不想回家了。這個(gè)故事告訴我們學(xué)習要有堅強的意志力，還要專(zhuān)心，才能學(xué)好。對于我來(lái)說(shuō)專(zhuān)心我有了，可是堅強的意志力我還差一點(diǎn)點(diǎn)。
《三字經(jīng)》里還有很多很多故事，我很喜歡這本書(shū)。
三字經(jīng)讀后感400字5
很小的時(shí)候，我就會(huì )背一長(cháng)段的三字經(jīng)，不認識一個(gè)字兒，更不知道其中蘊含的意義。
這個(gè)寒假，媽媽給我買(mǎi)了一本注音版的《三字經(jīng)》，我自豪地發(fā)現，里邊的字絕大多數我已經(jīng)認識了，即便不認識，我通過(guò)拼音也能輕而易舉地把它讀出來(lái)。
“人之初，性本善，性相近，習相遠。”我讀得正起勁兒時(shí)，媽媽突然問(wèn)了我一句話(huà)：“你知道這句話(huà)是什么意思嗎？”媽媽一句話(huà)就把我問(wèn)懵了，我連連搖頭。媽媽輕輕地在我身邊坐下，耐心地幫我解釋其中的意思，還給我講起了其中的故事，如《孟母三遷》，講完故事媽媽還告訴我，她為我選擇慈吉小學(xué)，就是希望這個(gè)好環(huán)境，能讓我好好學(xué)習。我特別喜歡我們的慈吉小學(xué)，心里真的很感謝媽媽的良苦用心。
春節聯(lián)歡晚會(huì )上，我還聽(tīng)到了趙文卓叔叔和一群少林小子一起表演武術(shù)《少年強，則國強》。這句話(huà)我在《三字經(jīng)》里也讀到過(guò)，媽媽又告訴我一定要好好學(xué)習，將來(lái)才能讓我們的國家更加強大。
我真喜歡看《三字經(jīng)》，它讓我懂得了好多好多的道理。
三字經(jīng)讀后感400字6
在我五年級的暑假，一個(gè)偶然的機會(huì )讓我接觸了《三字經(jīng)》，翻開(kāi)這本書(shū)，發(fā)現每句都是三個(gè)字，讀起來(lái)朗朗上口，有些趣味。
當我讀到“昔孟母，擇鄰處”時(shí)，爸爸就給我講了一個(gè)有趣的“孟母三遷”的故事，讓我體會(huì )到了孟母的用心良苦和學(xué)習環(huán)境的重要，也讓我感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”人就像玉一樣，不打磨雕刻，就不會(huì )成為精美的器物；若是不學(xué)習，就不懂得禮儀，不能成才。
“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。”我們不僅要學(xué)習，還應該專(zhuān)心學(xué)習，“一心不能二用”。如果我們沒(méi)有取得好成績(jì)，首先要反省自己：是不是花心思學(xué)習了？是不是用心專(zhuān)一了？做任何事情，我們都應該專(zhuān)心，注意每一個(gè)小細節，這樣才能成功。
“為人子，方少時(shí)。親師友，習禮儀。”這讓我懂得，做兒女的，從小時(shí)候就要親近好的老師和朋友。
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句是古人的智慧結晶，體現了中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它在人們心中種下一粒粒思想種子，慢慢生根、發(fā)芽。
三字經(jīng)讀后感400字7
媽媽給我買(mǎi)了本《三字經(jīng)》， 讓我在課外的時(shí)候看，背。書(shū)中每三個(gè)字都會(huì )講一個(gè)道理或是一個(gè)歷史、寓言故事。我讀了之后，里面的許多小故事都深深地感染著(zhù)我，打動(dòng)著(zhù)我，讓我受益匪淺。
三字經(jīng)不過(guò)一千多個(gè)字，其中讓我深受啟發(fā)的一句是“融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知”。孔融這么小就懂得自己吃小梨，把大梨讓給哥哥吃，謙讓兄弟，家庭和睦，我比他大了不少，更應該向他學(xué)習。這個(gè)故事使得我逐漸養成了互相謙讓、禮貌待人的好習慣。
還有“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”，這句話(huà)是說(shuō)一塊玉石，如果不去雕琢，就不能成為有用的器具。這句話(huà)讓我懂得了我們每一個(gè)小學(xué)生，猶如一塊璞玉，玉不琢，怎成器?我們應當從小就要刻苦學(xué)習，充實(shí)自己，打好基礎，將來(lái)成為一個(gè)對國家、對社會(huì )有用的人。我有一個(gè)哥哥，上小學(xué)的時(shí)候就不好好學(xué)習，很貪玩。父母怎么說(shuō)他也不聽(tīng)。現在，他非常后悔上小學(xué)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習，沒(méi)有打好基礎。現在后悔已經(jīng)晚了，又有什么用呢?
《三字經(jīng)》中還有許多像這些包含著(zhù)大道理的小故事，它使我學(xué)到了許多做人的道理;它是我的好朋友，好老師，能伴我成長(cháng)，促我進(jìn)步;它也可以不斷鞭策自己，使自己更完美。
三字經(jīng)讀后感400字8
《三字經(jīng)》把我國從古到今的許多故事、知識、以三字經(jīng)文的方式展示給我們，其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學(xué)習的等等。
《三字經(jīng)》里故事有著(zhù)深刻的哲學(xué)道理，生動(dòng)而有教育意義。比如“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。”講的就是孟母三遷和孟子逃學(xué)后孟母剪布教子的故事，告訴我們學(xué)習不僅要有好的方法，而且要有好的環(huán)境，特別是要持之以恒，不能半途而廢。
又比如“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。”這段話(huà)講的是黃香九歲時(shí)就懂得孝敬父親，冬天把被窩捂熱后再請父親睡。讀了這個(gè)故事，我很受啟發(fā)，我覺(jué)得我要向黃香學(xué)習，多為父母做些家務(wù)，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
再比如“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”意思就是不能浪費光陰，要好好學(xué)習，將來(lái)要做對社會(huì )有用的人。而“一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)”的意思，就是要求我們要逐步做事，一步一步來(lái)。
《三字經(jīng)》里還有很多哲學(xué)故事，給我們樹(shù)立了許多榜樣，告訴我們很多深刻道理，讓我們受益無(wú)窮！
三字經(jīng)讀后感400字9
這學(xué)期老師要求我們背誦《三字經(jīng)》。通過(guò)閱讀和默記，我深深地體會(huì )到《三字經(jīng)》中所講的仁、義、智、信在我們小學(xué)生成長(cháng)中的作用，中國傳統文化的精華令我折服。
在《三字經(jīng)》這些淺顯易懂的文字中，講述了做人的準則，古人發(fā)奮圖強的故事，中國悠久的歷史，許許多多我們小學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中需要學(xué)習和接觸的知識，比如，我讀了《三字經(jīng)》中講歷史的部分，清楚得知道了中國這個(gè)有幾千年歷史的泱泱大國，是怎樣在歷史的長(cháng)河中不斷發(fā)展、不斷生存下來(lái)的;讓我對歷史有了一個(gè)概括的了解;再比如，我讀了介紹古時(shí)候的成功人士的部分后，就知道了我們中國曾經(jīng)有許許多多的能工巧匠和才華橫溢的文人墨客，我一定要像他們那樣，努力學(xué)習，爭取獲得更好的成績(jì)，為祖國爭光;又比如，我讀了書(shū)里講孝敬那一部分，知道了如何去做一個(gè)孝敬父母與長(cháng)輩的人;《三字經(jīng)》中說(shuō)到“有孟母，擇鄰處”，講的是孟子的母親為讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，先后三次搬家，讀到這里，我不由得想起我的父母，他們?yōu)榱四茏屛易x書(shū)，不辭辛苦的工作，我從心里感謝我的爸爸媽媽!
在這薄薄的《三字經(jīng)》中，蘊涵著(zhù)許多人生哲理，等待我們小學(xué)生在漫漫的人生道路上去實(shí)踐，去學(xué)習!
三字經(jīng)讀后感400字10
寒假里，老師布置了背誦《三字經(jīng)》的作業(yè)，剛開(kāi)始背誦時(shí)我覺(jué)得特別的難，而且特別枯燥乏味。媽媽告訴我，不要著(zhù)急背誦，先把每句話(huà)的意思弄明白，再讀一讀后面相應的小故事。慢慢的，我喜歡上了《三字經(jīng)》，它竟然像魔法一樣特別的吸引我。
《三字經(jīng)》簡(jiǎn)潔明了，每句只有三個(gè)字，卻蘊藏著(zhù)中國千百年來(lái)璀璨的歷史文化，從歷史故事到古今圣賢，從美德故事到人生哲理，寓意深刻，引人入勝，回味無(wú)窮。
《三字經(jīng)》中有太多經(jīng)典的小故事值得我們去學(xué)習，像孔融讓梨，黃香溫席等，其中我最喜歡的是古人好學(xué)的故事。“披蒲編，削竹簡(jiǎn)，彼無(wú)書(shū)，且知勉。”它的意思是路溫舒小時(shí)候家境貧寒，放羊時(shí)就割沼澤中的蒲草編成“簡(jiǎn)”，抄寫(xiě)從別人那里借來(lái)的《尚書(shū)》。另一個(gè)叫公孫弘的人，也因為買(mǎi)不起書(shū)，就在竹林間削竹簡(jiǎn)抄寫(xiě)《春秋》。他們都因為貧窮買(mǎi)不起書(shū)，但是都懂得不能荒廢學(xué)業(yè)，一直勤奮苦讀著(zhù)。讀到這時(shí)，我就想到了我自己，我現在的教室寬敞明亮，我的老師和藹可親，我有漂亮的課本和豐富的課外書(shū)，我有這么優(yōu)越的條件，還有什么理由不好好學(xué)習呢？
《三字經(jīng)》有著(zhù)悠久的歷史文化，它啟迪著(zhù)我做人的道理，指引著(zhù)我學(xué)習的方向，它是我最好的朋友！
三字經(jīng)讀后感400字11
《三字經(jīng)》之所以家喻戶(hù)曉的原因，是由于它內容豐富，知識性強。包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理、道德以及一些民間傳說(shuō)，。朗朗上口的韻律，飽含哲理的內容，讓我在美的熏陶中得到品德教育。“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。”孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家，是和母親的嚴格教育分不開(kāi)的。“頭懸梁，錐刺骨。”這是《三字經(jīng)》中激勵人勤奮學(xué)習，發(fā)憤圖強的典故。能溫席，小黃香，愛(ài)父母，意深長(cháng)。”其中提到的小黃香是漢代一位孝敬長(cháng)輩而名留千古的好兒童，小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才。“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”我們就像一塊玉，只有打磨后才會(huì )成為器具，如果沒(méi)了打磨就永遠是一塊玉石。人如果不學(xué)習，就不懂文化。只有不斷努力地學(xué)習，才能學(xué)到更多的知識。
《三字經(jīng)》就像一個(gè)老師，教導著(zhù)我們，為我們鋪設人生的道路，讓我們成為有用的人。今后我要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習，學(xué)習他們克服困難、勤奮學(xué)習的精神，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
三字經(jīng)讀后感400字12
今天，我們學(xué)習了第18課—— 《三字經(jīng)》。當我讀到“融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知”的時(shí)候，我便不由自主的想起了以前的一件事。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我還沒(méi)有開(kāi)始上學(xué)，媽媽買(mǎi)回來(lái)一個(gè)大西瓜。切開(kāi)它時(shí)，里面紅壤黑籽，水靈靈的，顏色鮮艷，看著(zhù)就食欲大增。我不管三七二十一，也沒(méi)等爸爸媽媽?zhuān)矝](méi)給他們留，就直接的拿起勺子挖著(zhù)吃。當我吃得所剩無(wú)幾時(shí)，有人從背后輕輕拍了我一下，嚇了我一跳，我一轉頭，原來(lái)是爸爸下班回來(lái)了。爸爸指著(zhù)西瓜對我說(shuō)：“兒子，你就這樣一個(gè)人吃了?怎么不想想媽媽和我呢?媽媽工作了一天，很辛苦了，還在為我們做飯，你不心疼嗎?你這樣做對嗎?” 我聽(tīng)了之后，面紅耳赤，愧疚得一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。
后來(lái)，爸爸又給我講了孔融讓梨的故事。孔融從小特別懂事，尊老愛(ài)幼，利益面前先人后己，四歲時(shí)就知道把大梨讓給哥哥和弟弟吃，自己吃小的梨。也是從那時(shí)起，爸爸決定讓我背《三字經(jīng)》，而且給我講述其中的很多典故。今天回憶起來(lái)，9歲的我竟然還沒(méi)有四歲的孔融懂事呢，真是不應該啊!
“融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知”!我永遠記住這些名言佳句，讓它們隨時(shí)隨地鞭策我，讓那些不光彩的事情不再發(fā)生。
三字經(jīng)讀后感400字13
自從我讀了《三字經(jīng)》之后，感到特別慚愧。我們這些小皇帝，小公主們天天都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的，如果有一天我們離開(kāi)了父母的懷抱，不知道我們還能不能在這個(gè)世界上生存下去，下面讓我來(lái)給你講講黃香和孔融的故事吧。
黃香九歲的時(shí)候，他的母親就匆匆離去了，留下他和爸爸的生活非常艱難，因為他爸爸冬天怕冷所以黃香就己幼小的身體來(lái)幫爸爸把席子溫熱，爸爸回來(lái)后看見(jiàn)黃香睡在自己的床上，知道原因后，抱著(zhù)黃香痛哭了一場(chǎng)。夏天黃香的爸爸怕熱，睡前黃香用扇子把爸爸的席子扇涼，然后把爸爸扶到床上去，爸爸熱的時(shí)候給他扇風(fēng)，直到爸爸睡著(zhù)了，他才回到自己的房間。
孔融四歲的時(shí)候，別人家送來(lái)一筐梨，母親說(shuō)可以吃了，哥哥們都先搶著(zhù)拿大的，等哥哥們搶完后，孔融才拿了一個(gè)最小的梨，別人問(wèn)他原因時(shí)，他說(shuō)：“我是弟弟，應該拿最小的，大的應該讓給哥哥們。”
除了以上的兩個(gè)小故事，《三字經(jīng)》里還有許許多多這樣的故事，都會(huì )讓我們懂得許多的道理，教我們學(xué)會(huì )做人最應該懂得的是孝道——百善孝為先！
三字經(jīng)讀后感400字14
自宋朝開(kāi)始，《三字經(jīng)》已有七百多年歷史，大約一千一百多個(gè)字，已算得上是家喻戶(hù)曉，膾炙人口。三字一句，朗朗上口，極易成誦。其內容，包括我國的傳統教育，農業(yè)、地理、天文以及道德，還有一些民間傳說(shuō)等受到歷代世人們所傳承。
“披蒲編，削竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書(shū)，且知勉。”講的是西漢人路溫舒用蒲草編成席子用來(lái)抄書(shū)；公孫弘自己制作竹簡(jiǎn)用來(lái)抄書(shū)。他們的生活都很貧苦，沒(méi)有錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)，但是自己卻能做到勤奮自勉、刻苦學(xué)習。“頭懸梁，錐刺股。彼不練，自勤奮。”講的是漢代時(shí)期的孫敬為了防止自己讀書(shū)時(shí)打瞌睡，把頭發(fā)吊在了房梁上；戰國時(shí)的蘇秦讀書(shū)犯困的時(shí)候，就會(huì )用錐子來(lái)刺自己的大腿來(lái)提神。學(xué)習時(shí)，懶惰便是最大的敵人，好學(xué)之心，便可使你在學(xué)習之路上所向無(wú)敵。
你望天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，一顆星星有它不同的意義，獨一無(wú)二，可能它們的形狀會(huì )相同，可每顆星星都有它存在的意義，不是嗎？正如《三字經(jīng)》一般，每一句，都代表了不同的含義，代表了不同的道理，彰顯了我國古代文化的博大精深。所以，學(xué)好《三字經(jīng)》，不僅能在學(xué)習上給予自己莫大的幫助，更是對古人們智慧結晶的尊重。
三字經(jīng)讀后感400字15
《三字經(jīng)》被稱(chēng)為三大國學(xué)啟蒙讀物之一，它獨特的思想價(jià)值和文化魅力仍然為世人所公認，被歷代中國人奉為經(jīng)典并不斷流傳.
《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，千百年來(lái)，它家喻戶(hù)曉，內容豐富，涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，無(wú)一不觸動(dòng)中國人的心。甚至有些外國人也來(lái)中國學(xué)習《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》是以三字為句，他短小的篇幅，蘊含著(zhù)許多深刻的道理。一共才一千五百字左右的《三字經(jīng)》，卻是多么的神奇，每一個(gè)字都是那么充滿(mǎn)魔力，每個(gè)字都有深刻的道理，教會(huì )我們道德上的意義與做人的道理。
經(jīng)過(guò)七百多年的流傳，《三字經(jīng)》從零難相見(jiàn)走向宮廷內外，從大江南北走向世界各地，從名不見(jiàn)經(jīng)的鄉間讀物成為聯(lián)合國推薦的世界啟蒙名著(zhù)，其間的曲折歷史和歷代學(xué)者的心血與貢獻可謂紙書(shū)難盡，而它對世界文化的貢獻更是垂裕千秋、造福后代。
《三字經(jīng)》里的一個(gè)個(gè)小故事，便成為我成長(cháng)道路上的指路燈，《孔融讓梨》的故事讓我學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)稇伊捍坦伞返墓适伦屛耀@得學(xué)習上的成功。
《三字經(jīng)》，您就像一位老師，像一盞明燈，把中華傳統的美德傳承下去，也希望全世界的人們，能夠在《三字經(jīng)》的幫助下，成為對國家有幫助的人。
三字經(jīng)讀后感400字16
我相信大家都讀過(guò)《三字經(jīng)》吧！《三字經(jīng)》里有兩句話(huà)：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。”意思是：孟子的母親曾為了他有一個(gè)學(xué)習的好環(huán)境而搬了三次家。一次孟子逃學(xué)，孟母割斷子織的布來(lái)教育他。就因為這樣，孟子才明白什么是半途而廢，才可以成為歷史上有名的學(xué)家。
像孟子一樣的人，還有很多。比如說(shuō)詩(shī)仙李白，他小時(shí)候很聰明，而父親卻一天到晚讓他讀書(shū)。有一次，李白看見(jiàn)父親不在就偷偷溜出去玩了。他走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)一個(gè)年邁的老奶奶拿著(zhù)一根又粗又大的鐵杵，在河邊的石頭上使勁地磨著(zhù)，李白便覺(jué)得十分奇怪，好奇地問(wèn)：“老奶奶，您在干什么？”“我把它磨成繡花針”。老奶奶邊磨邊說(shuō)。“這么粗的鐵杵，什么時(shí)候才能磨成呀！”李白驚訝萬(wàn)分。“只要不停地磨，總有一天會(huì )磨成的。你們讀書(shū)也不是一樣嗎？”老奶奶笑了笑說(shuō)。李白聽(tīng)了，心里不由一動(dòng)，馬上回到書(shū)房，專(zhuān)心地讀書(shū)來(lái)。最后，李白終于成了歷史有名的詩(shī)人。
還有很多名人因為小時(shí)候貪玩，而領(lǐng)會(huì )到一個(gè)一個(gè)的道理。雖然我們不會(huì )像孟子和李白一樣逃學(xué)，但我們一定要好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)有用的人，能對社會(huì )做出貢獻的人。
三字經(jīng)讀后感400字17
《三字經(jīng)》是我國不可多得的寶貴遺產(chǎn)。它短小精焊，瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶(hù)曉。
這里的每個(gè)故事，都有著(zhù)深刻的教育意義。比如：“如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟。”意思是：晉代時(shí)，車(chē)胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習環(huán)境。夏天的一個(gè)晚上，他正在讀書(shū)，忽然，他看到許多螢火蟲(chóng)，于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，當做一盞燈。同朝代的孫康情況也是如此。由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，晚上不能看書(shū)，只能早早睡覺(jué)。一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側向窗戶(hù)時(shí)，發(fā)現窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，于是，他便從外面看起書(shū)來(lái)。通過(guò)這個(gè)故事，我知道了學(xué)習要刻苦，就像車(chē)胤一樣沒(méi)有燈也想辦法讀書(shū)，光線(xiàn)那么暗，還讀到很晚。現在，我們雖然學(xué)習有各種燈，可是我們沒(méi)有一個(gè)同學(xué)像車(chē)胤一樣刻苦。而且，我們的學(xué)習條件也比車(chē)胤和孫康好得多，上學(xué)的時(shí)候有書(shū)包，教室里有椅子、桌子、多媒體。
古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”
三字經(jīng)讀后感400字18
在這個(gè)寒假里我背完了《三字經(jīng)》這本中華國學(xué)經(jīng)典。它的'每個(gè)句子都有三個(gè)字組成，讀起來(lái)朗朗上口，很容易背誦。
《三字經(jīng)》這本書(shū)告訴我們許多做人的道理和中華民族的發(fā)展歷史，還有在歷史長(cháng)河中涌現出的杰出人物。至今這些語(yǔ)句中所蘊含的故事還在我的腦海中浮現。“炎宋興，受周禪”，我很喜歡這句話(huà)。因為這句話(huà)中所講的故事就發(fā)生在我們開(kāi)封。宋太祖趙匡胤建立宋朝后，他為了防止出現分裂割據的局面，便決定把將軍們的兵權收回來(lái)。于是他就大擺宴席，把所有的將軍都請進(jìn)宮中，正當大家喝的盡興時(shí)，趙匡胤發(fā)話(huà)了：“我總擔心你們的部下有一天會(huì )把黃袍披到你們的身上。不如你們把兵權交出來(lái)，到地方上做個(gè)閑官，買(mǎi)房置業(yè)，快快活活度個(gè)晚年，這豈不是更好嗎？”第二天，將軍們都紛紛遞來(lái)了辭呈。這就是歷史上有名的杯酒釋兵權。
老師告訴我們《三字經(jīng)》是我們祖先留給后人的文化瑰寶。我們要認真閱讀，反復吟誦，才能達到增長(cháng)知識，明事理的目的。我今后還要多朗讀它，《三字經(jīng)》會(huì )讓我終生受益。
三字經(jīng)讀后感400字19
人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，……還記得這叫什么嗎?對，是《三字經(jīng)》。讀完后，我的感想很多。如我們應該好好回報社會(huì )，好好報答父母。《三字經(jīng)》里的每一句話(huà)，都有著(zhù)一個(gè)感人的故事。每個(gè)故事里說(shuō)的都是懂孝敬的古人，這些都是千古留傳的佳話(huà)，它教導著(zhù)后人，從中能學(xué)到怎樣感恩父母。
先從黃香說(shuō)起吧!黃香，在九歲時(shí)，夏天為了讓父親入睡，他把席子扇涼了讓父親睡。冬天為了讓父親不涼，先用自己的體溫把被窩弄熱，再讓父親上床入睡。再說(shuō)說(shuō)“盧衣順母”，一個(gè)小孩子小時(shí)候母親去世了，父親為他找了一個(gè)后媽?zhuān)髬尯軌模o她親生的穿好的，給他穿盧草做的衣服。后來(lái)被父親發(fā)現了，父親要休妻子，他懇求父親不要，之后后媽也轉變了，也開(kāi)始對這孩子很親了。這兩個(gè)故事讓我明白了怎樣孝敬父母。
其實(shí)，當父母將我們生下來(lái)的那一刻起，我們就應該孝敬他們。以前，我們不知道孝敬的真正含義，現在懂了，就要好好的孝敬他們。就是現在的生活再好，也不能忘記“孝敬”二字。
就讓我們一起學(xué)會(huì )感恩，孝敬父母吧!
三字經(jīng)讀后感400字20
我讀過(guò)很多書(shū)，但令我感悟最深的是《三字經(jīng)》這本書(shū)。它不僅是中華民族的經(jīng)典作品，還是我的好老師。每一次讀它，都會(huì )引起很多的思考，讓我受益匪淺。
在《三字經(jīng)》中，“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。”是最令我感動(dòng)的一句話(huà)。它講的是東漢時(shí)期，有個(gè)叫黃香的孩子九歲時(shí)，就非常孝順父母。每當夏天，他總是先把枕席扇涼了，蚊子趕跑了，再請父母休息。冬天則自己先躺下，用體溫幫父母把被窩暖熱。這是一個(gè)多么懂事的孩子呀!爸爸告訴我，這個(gè)故事講得不僅僅是孝順，更是愛(ài)!是親人之間至真至純的愛(ài)!而這種愛(ài)，就是關(guān)心、就是體貼，就是相互的照顧和無(wú)私的奉獻。
記得我四歲時(shí)發(fā)高燒，晚上睡覺(jué)時(shí)總是不停地蹬被子，爸爸為了我，竟一夜都沒(méi)睡覺(jué)，一會(huì )兒摸摸我的頭，一會(huì )兒給我物理降溫，每當想到這件事，我就能體會(huì )到父母愛(ài)的偉大。現在我有什么好吃的總是先給爸爸媽媽吃，等他們吃完了我再吃。爸爸媽媽吃完后，總是不忘說(shuō)一句：“盼盼，你長(cháng)大了，真棒!”
我愛(ài)這本書(shū)，喜歡書(shū)里的精神和智慧。我更會(huì )在享受愛(ài)的時(shí)候，像黃香那樣，真摯地愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)每一個(gè)人!
三字經(jīng)讀后感400字21
《三字經(jīng)》是燦爛的中華文化的精華，是國學(xué)經(jīng)典之一。它易讀、易記、易解。《三字經(jīng)》內容很豐富多彩，有自然常識、有歷史故事、有道德常規、也有人生哲理。它會(huì )教我們知識，也會(huì )教會(huì )我們做人做事，還教會(huì )我們認真讀書(shū)以及如何讀書(shū)。
《三字經(jīng)》開(kāi)篇就講了：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”意思很清楚，每個(gè)人生下來(lái)，本性都是善良的。小時(shí)候，這種天性人人都很相近，但長(cháng)大后，受環(huán)境和教育的不同影響，人的性情才有了差別。我覺(jué)得我們要充分利用現在和諧社會(huì )環(huán)境，良好的教育氛圍，做一個(gè)善良的人。“融四歲，能讓梨。弟于長(cháng)，宜先知。”意思是做人首先要先孝順父母，尊敬兄長(cháng)，其次是多見(jiàn)識天下事理，懂得計算、計量，這才是做人的基本原則。我覺(jué)得這句話(huà)告訴我要做一個(gè)尊老愛(ài)幼，懂禮數的好孩子。
讀完《三字經(jīng)》，讓我想到社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，即富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善。我們要認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，努力做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
三字經(jīng)讀后感400字22
前幾天，我讀了《三字經(jīng)》中的這幾句“頭懸梁，錐刺骨。彼不教，自勤苦。”對我感受頗深。這幾句話(huà)主要講了東漢晉代時(shí)孫敬學(xué)習十分刻苦，為了防止晚上讀書(shū)打瞌睡，將自己的頭發(fā)扎住，用繩子懸吊在屋粱上；而戰國人蘇秦在讀書(shū)困倦時(shí)，則用錐子刺自己的大腿來(lái)提神。他們都沒(méi)有老師督促管教，卻能夠自覺(jué)地勤奮學(xué)習。看了這些，我想到了自己沒(méi)有老師和父母的督促下，根本不學(xué)習。每次做作業(yè)的時(shí)候媽媽坐在我的旁邊，監督我做完作業(yè)。
記得有一次，做試卷的時(shí)候，媽媽像往常一樣坐在我旁邊，看著(zhù)我寫(xiě)。剛做到一半時(shí)，有朋友打電話(huà)來(lái)，叫媽媽有事出去一下。我心中暗喜：這下我自由了。媽媽前腳出門(mén)，我后腳打開(kāi)了電腦，玩起了游戲。不知過(guò)了多久，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，趕緊把電腦關(guān)了，認認真真地趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)。跟媽媽玩起了貓捉老鼠的游戲。媽媽看見(jiàn)我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，就知道我又玩電腦了。她非常生氣，罵了我一頓。看了這些古人這樣自覺(jué)地學(xué)習，我覺(jué)得自己很不應該。學(xué)習不是為了別人，而是為了自己，以后我要像古人一樣，在沒(méi)有別人的督促下自覺(jué)地學(xué)習。
三字經(jīng)讀后感400字23
在誦讀《三字經(jīng)》的過(guò)程中，我漸漸明白了許多的故事和道理。從“孟母三遷”到“黃香溫席”給我留下了深刻的印象。
“昔孟母，擇鄰處”，讓我更加了解了《孟母三遷》這個(gè)故事，也懂得了媽媽對我的愛(ài)。還記得，一年級下期半期考試前，我在廁所里不小心摔了一跤，下巴裂開(kāi)了一條口，鮮血直流，當時(shí)痛得我哇哇大哭！老師知道后，急忙給我媽媽打電話(huà)。過(guò)一會(huì )兒，媽媽急匆匆趕來(lái)把我送到了醫院。醫生檢查后說(shuō)，傷口要縫針。媽媽身體直打抖，擔心縫針會(huì )留下傷疤，不得已還是答應了。在縫針的時(shí)候，媽媽閉著(zhù)眼睛不敢看。我知道，媽媽心里很難受，媽媽非常愛(ài)我！“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福哪里找”，媽媽對我的愛(ài)還有很多……
“香九齡，能溫席”，讓我懂得了要尊敬、關(guān)愛(ài)自己的父母。還記得，媽媽的腰一直疼，我勸她早點(diǎn)看醫生，媽媽一有空，我就給她捶捶背、揉揉肩。媽媽下班累了，我幫媽媽拿拖鞋。媽媽口渴了，我給媽媽遞飲料。媽媽不開(kāi)心的時(shí)候，我逗媽媽樂(lè )呵呵……
“孟母三遷”讓我感動(dòng)，“黃香溫席”讓我行動(dòng)。我要好好學(xué)習，天天向上，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
三字經(jīng)讀后感400字24
最近我讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)，心里深有感悟。
其中，我感悟最深的是“香九齡，能溫席。孝于親，所當執”這句話(huà)，我仿佛看見(jiàn)在大熱天里才九歲的小黃香顧不了擦汗，正用扇子使勁地扇著(zhù)枕席，想讓勞累了一天的爸爸睡得涼快點(diǎn)；我仿佛看見(jiàn)在大雪紛飛、天寒地凍的冬天，小黃香沒(méi)有媽媽?zhuān)依镉譀](méi)有火爐，所以只能用自己的身體暖被窩，讓爸爸暖和地入睡。
“孝于親，所當執。”孝敬父母，理所當然，今年10歲的我比黃香還大1歲，竟然沒(méi)好好孝敬過(guò)媽媽?zhuān)南氩恍校业媒o媽媽放一次假！
今天，忙了一天的媽媽又回到家準備給家人做飯，“媽媽今天就讓我來(lái)為您幫大家煮一次飯吧，您好好休息一下。”我高興地說(shuō)。媽媽欣慰地笑笑，就在一旁坐看我做飯。一會(huì )兒，媽媽看我手忙腳亂、滿(mǎn)頭大汗，心疼地說(shuō)：“你去休息，還是我來(lái)做飯吧！”我勸了媽媽許久終于答應讓我來(lái)，但是媽媽看見(jiàn)我笨手笨腳還是不放心，所以在一旁邊看邊教我，不一會(huì )兒飯菜就出爐了，媽媽直夸我長(cháng)大了。在生活中爸爸媽媽天天為我忙東忙西，不辭辛苦，我們也應該為爸爸媽媽做一些自己能力所能及的事情，讓他們也放個(gè)假！
《三字經(jīng)》不僅讓我學(xué)會(huì )了怎么樣孝敬父母，而且學(xué)會(huì )了許多其他的人生道理。
三字經(jīng)讀后感400字25
《三字經(jīng)》上至天文地理，下至諸子百家，內容豐富，包羅萬(wàn)象是歷史、社會(huì )、人生的小百科全書(shū)。這不，我最近讀了這本叫《三字經(jīng)》的書(shū)。里面有很多很多的種類(lèi)如：名人類(lèi)(孟母)、人生類(lèi)季節類(lèi)等等多種類(lèi)型。
一篇三字經(jīng)都有翻譯文，原文，故事等。在這中，我也學(xué)會(huì )不少，如：“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。”我覺(jué)得，這句話(huà)說(shuō)得對，習慣差了，人生也不好了，相反，習慣好了，人生也就好了。這四句話(huà)告訴我們：人生新的都一樣，到后來(lái)習慣差了，人生也不好了，相反，習慣好了，人生也就好了。
再比如：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰。”這句話(huà)這六句話(huà)說(shuō)得就是無(wú)人不知的孟母，她有一個(gè)故事，叫《孟母三遷》這句話(huà)說(shuō)明了我們讀書(shū)要認真，要有優(yōu)良的環(huán)境，如與旁邊的小朋友玩來(lái)玩去的話(huà)，那么學(xué)習肯定不好。這讓我想起諸葛亮說(shuō)過(guò)的“非淡泊以無(wú)明志，非寧靜無(wú)以致遠”這話(huà)。
三字經(jīng)真讓人受益匪淺。
三字經(jīng)讀后感400字26
今年暑假，爸爸給我買(mǎi)了許多課外書(shū)，我最喜歡一本書(shū)名為《三字經(jīng)故事》的課外書(shū)。 爸爸對我講《三字經(jīng)》是我國古代著(zhù)名的啟蒙學(xué)教材，流傳近千年之久，幾乎家喻戶(hù)曉，現在還被聯(lián)合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書(shū)》。
《三字經(jīng)》全文僅一千一百多字，內容卻包羅萬(wàn)象，天文地理、社會(huì )家庭、歷代興衰、文化變遷，應有盡有；其中更包含了傳統倫理道德的精華，闡述了豐富深刻的人生哲理。全文三字一句，兩句一韻，讀起來(lái)朗朗上口，易懂易記。
這本《三字經(jīng)故事》將原文分段作注釋、翻譯，還配合文句精心選編了七十一則相關(guān)故事。這些故事有的講述典故淵源，有的闡述人生哲理，有的表現傳統美德，大都意蘊深遠。書(shū)中的經(jīng)典原文大字注音，以便于誦讀；注釋、譯文簡(jiǎn)潔明了，可幫助理解；故事則情節生動(dòng)、圖文并茂。
我一接觸這本書(shū)，就使我有一種走進(jìn)神圣的經(jīng)典殿堂，不但積累了知識、豐富了語(yǔ)言、增長(cháng)了智慧，而且獲得了許多有益的啟迪。同時(shí)，吸引我兩天內一口氣把它看完，至今我對它還愛(ài)不釋手，經(jīng)常翻出來(lái)看其一、二則故事。
三字經(jīng)讀后感400字27
《三字經(jīng)》的原文雖然有一千余字，但全文的內容結構嚴謹，文字簡(jiǎn)練，內容包羅萬(wàn)象。它的里面有尊敬父母、有愛(ài)兄弟、團結一心、奮發(fā)有為等行為美德，同時(shí)也。包括許多我們該掌握和了解的自然及歷史知識。
當我讀到‘‘養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰。”這句話(huà)的時(shí)候，就想到為人在教育子女方面，如果只給他們提供物質(zhì)所需，服養他們長(cháng)大，卻沒(méi)有好好教育他們怎樣做人、做事，這就是父母的過(guò)錯。同樣，老師如果沒(méi)有在學(xué)習上好好教導學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生懶惰心理，不好好學(xué)習，學(xué)生因此荒廢學(xué)業(yè)，這就事老師的過(guò)錯，由此可見(jiàn)，古人對教育多么重視呀。
其中令我最難忘的一句：“蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。”此時(shí)此刻，我的腦海中出現一幅畫(huà)面，蠶正在吐絲，將自己包裹，蜜蜂在花叢中穿梭……我心中涌起了一股熱血，蠶能吐絲，結繭。供人織成絲帛；蜂能釀造甜甜的蜂蜜，給人食用，人生在世，倘若不用功學(xué)習，荒廢了功課，沒(méi)有本領(lǐng)回報社會(huì )，就連小小的昆蟲(chóng)也不如啊！所以我們學(xué)生不能荒廢了學(xué)業(yè)，要好好學(xué)習，將來(lái)成為對社會(huì )有用的人。
作為一名現代的學(xué)生，我們應但不管將我們的國家傳統文化，發(fā)揚光大，取其精華去其糟粕，世世代代永相傳。
三字經(jīng)讀后感400字28
我學(xué)《三字經(jīng)》所感陽(yáng)春三月,風(fēng)和日麗,正是讀書(shū)的好時(shí)節。沐浴著(zhù)縷縷晨曦,我捧起了《三字經(jīng)》。剛開(kāi)始我并不理解《三字經(jīng)》的真正內涵,只是覺(jué)得三字一句的話(huà)讀起來(lái)比較順口也比較好記,后來(lái)媽媽過(guò)來(lái)陪我一起讀，媽媽讀完一小段后再給我講解其中的故事和所蘊含的道理，讓我能真正的了解《三字經(jīng)》。
當我讀到“如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟”時(shí)，媽媽耐心地給我解釋其中的含義：晉朝的車(chē)胤在夏天抓螢火蟲(chóng)并放入沙袋中，作為一盞燈，用來(lái)夜讀照明；孫康在冬天夜里借大雪的反光來(lái)照明讀書(shū)。他們雖然家里貧寒，但是仍然堅持學(xué)習，從不間斷。雖然我們的生活水平提高了，教育的環(huán)境也改善了，沒(méi)有必要像車(chē)胤一樣要借助螢火蟲(chóng)的光才能學(xué)習，也不必像孫康一樣要借大雪的反光來(lái)照明讀書(shū)。但我所學(xué)會(huì )的是他們的那種苦學(xué)精神。它的真正含義是告訴我們學(xué)習要刻苦，要堅持不懈地讀書(shū)學(xué)習,長(cháng)大以后才能成為飽學(xué)之士。
只要我們每個(gè)人都認真堅持不懈地讀書(shū)學(xué)習，將來(lái)一定能有所成就。正如老師所說(shuō)的：“世界再大也不怕，學(xué)好文化走天下。”這就是我讀三字經(jīng)后的一點(diǎn)感想。其中的道理將永遠留在我腦海里，伴隨我一生的成長(cháng)。
三字經(jīng)讀后感400字29
《三字經(jīng)》，誦讀朗朗上口，歷史典故也多，既能多識字，又明白道理，對我的啟蒙教育影響很大。
上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始背誦《三字經(jīng)》了。爸爸說(shuō)，意思不懂沒(méi)關(guān)系，只要有興趣背誦，上學(xué)后就會(huì )慢慢的明白其中的道理。在爸爸媽媽的鼓勵下，我就把《三字經(jīng)》當成兒歌經(jīng)常背誦，到了上學(xué)前班時(shí)，差不多能全部背誦了下來(lái)。
上小學(xué)之后，我仍然不斷誦讀《三字經(jīng)》，從中學(xué)到了許多歷史、地理知識和人生道理。如“為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀”，從小就要尊敬師長(cháng)，學(xué)習各種禮節，孝敬、體諒父母。“融四歲，能讓梨”，就是要懂得尊敬兄長(cháng)和友愛(ài)謙讓。“頭懸梁，錐刺股;如囊螢，如映雪。如負薪，如掛角;身雖勞，猶苦卓”，就是告誡每一個(gè)人，要想學(xué)有所成，一生都要勤奮學(xué)習。
以前我對爸媽百般依賴(lài)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，啥事都幫我安排好。重新讀了《三字經(jīng)》，覺(jué)得非常慚愧。今后我一定自強，能做的事情盡力做，多體諒大人辛苦，幫做一些家務(wù)，孝順父母，好好學(xué)習。和同學(xué)們在一起時(shí)，禮貌謙讓?zhuān)瑘F結互助，友好相處。
三字經(jīng)讀后感400字30
前段時(shí)間，媽媽給我買(mǎi)了好多書(shū)，豐富了我的課余生活。其中有一本帶釋義的《三字經(jīng)》，這是一部國家啟蒙讀物，內容豐富，含義無(wú)窮，讀來(lái)朗朗上口，音韻和諧。
我認真地讀了一遍，真的不大懂。我去請教媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)那是文言文，你看不懂沒(méi)關(guān)系，你可以一邊看釋義，一邊讀文。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，多讀幾遍，慢慢就理解了。
我又重新讀起來(lái)。其中"人之初，性本善。性相近，習相遠。"是說(shuō)人生下來(lái)都是一樣的，但從小不好好教育，善良的本性就會(huì )變壞。所以人從小就要好好學(xué)習，區分善惡，才能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
"香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四步，能讓梨。弟于長(cháng)，宜先知。"是說(shuō)東漢的黃香，九歲的時(shí)候能替父親暖被窩。孔融四歲的時(shí)候就懂得把大的梨給哥哥吃，而自己拿最小的那一個(gè)。這兩個(gè)故事告訴我們：要孝敬父母，尊敬師長(cháng)，培養自己的愛(ài)心，友善他人。
想想自己經(jīng)常對父母發(fā)脾氣，和弟妹爭寵，都覺(jué)得臉紅。從現在開(kāi)始，我也要做一個(gè)好孩子，幫父母做力所能及的家務(wù)，尊敬師長(cháng)，孝敬父母，和弟妹分享家庭中的天倫之樂(lè )。
三字經(jīng)讀后感400字31
《三字經(jīng)》的原文雖然只有一千余字，但全文的內容結構嚴謹，文字簡(jiǎn)練，內容包羅萬(wàn)象。它里面有尊敬父母、友愛(ài)兄弟、團結一心、奮發(fā)有為等行為美德，同時(shí)也包括許多我們應該掌握和了解的自然及歷史知識。
當我讀到“養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰”這句時(shí)，就想到為人父母在教育子女方面，如果只給他們提供物質(zhì)所需，撫養他們長(cháng)大，卻沒(méi)有好好教育他們做人、做事，這就是父母的過(guò)錯。同樣，老師如果沒(méi)有在學(xué)習上好好教導學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生懶惰心理而不好好學(xué)習，學(xué)生因此而荒廢學(xué)業(yè)，這就是老師的過(guò)錯。由此可見(jiàn)，古代人對教育有多么的重視呀！
其中令我最難忘的一句話(huà)是“蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。”此時(shí)此刻，我的腦海中出現了一幅畫(huà)面，蠶正在吐絲將自己包裹，蜜蜂在花叢中穿梭……我心中涌起一股熱血，蠶能吐絲結繭，供人織成絲帛；蜂能釀造甘甜的蜂蜜給人食用，人生在世，倘若不用功學(xué)習，荒廢了功課，沒(méi)有本領(lǐng)回報社會(huì )，那就連小小的昆蟲(chóng)也不如呀！所以，我們學(xué)生不能荒廢了學(xué)業(yè)，要好好學(xué)習將來(lái)做對社會(huì )有用的人。
作為一個(gè)現代的學(xué)生，我們應當將我們國家的傳統文化發(fā)揚光大，去其糟粕，留其精華，世世代代永相傳。
三字經(jīng)讀后感400字32
還在上幼兒園的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)到哥哥姐姐們的讀書(shū)聲，聽(tīng)起來(lái)瑯瑯上口，問(wèn)了媽媽?zhuān)胖浪麄冏x的是《三字經(jīng)》。
剛進(jìn)入一年級，就趕上了學(xué)校開(kāi)展“讀經(jīng)典、頌經(jīng)典”的活動(dòng)，要求人人都要參與到活動(dòng)中來(lái)，于是從媽媽的書(shū)架上隨手拿了一本彩色插圖帶文字，的《三字經(jīng)》，借著(zhù)拼音和注釋我也讀了起來(lái)，誰(shuí)知這本內容豐富，讀起來(lái)瑯瑯上口的書(shū)告訴了我很多感人的故事。
書(shū)中的“融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知”。意思是說(shuō)：孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓哥哥吃。這種尊敬兄長(cháng)和友愛(ài)謙讓的道理，是每個(gè)人從小就應該知道的。可對于家中“小公主”的我，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子還不嫌夠，還想把所自己喜歡的東西占為己為有，我和四歲的孔融相比真是自愧不如。所以我要向孔融學(xué)習，做一個(gè)尊敬兄長(cháng)、友愛(ài)謙讓的孩子。“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”使我知道了玉不經(jīng)過(guò)雕刻就不能成為有用的器皿。人如果不學(xué)習，就不會(huì )知道做人的道理。
讀了《三字經(jīng)》里一個(gè)個(gè)感人的故事，也教會(huì )了我許多做人的道理。
三字經(jīng)讀后感400字33
小時(shí)候，爸爸媽媽為我買(mǎi)了一冊《三字經(jīng)》。那時(shí)，我喜歡看漫畫(huà)，這樣的書(shū)我一拿起就頭疼。在大人面前，我迫不得已的打開(kāi)書(shū)，哎...還挺有趣的：三字一句，兩字一韻，使人讀起來(lái)瑯瑯上口。
愛(ài)看《三字經(jīng)》，只不過(guò)覺(jué)得很有趣，但爸爸一次次抱著(zhù)我念《三字經(jīng)》，老板著(zhù)個(gè)面孔，表情很冷酷。其實(shí)，爸爸的真實(shí)目的并不是一味地讓我讀。果不出所料，當我念的三字經(jīng)出口成章時(shí)，爸爸便開(kāi)始誘導地給我講解每一句的含義。“人之初，性本善”：人的生命剛開(kāi)始時(shí)，天性原本是善良的，性格脾氣也很接近…….在這些經(jīng)中原來(lái)也有趣的人物和各種生動(dòng)的歷史故事。還有它本身富有的。當我真對《三字經(jīng)》產(chǎn)生濃厚興趣時(shí)，爸爸又用實(shí)驗和實(shí)踐讓我知道它的含義;一步一步地深入了解。
好書(shū)不厭百回讀。我開(kāi)始背《三字經(jīng)》了，一邊背一邊想它的含義，這樣既牢記了《三字經(jīng)》的詞句，又能知道《三字經(jīng)》在生活中對我成長(cháng)的意義。不知不覺(jué)《三字經(jīng)》已經(jīng)深深地刻印在我的腦海。
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