師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案

　　具有強導向性是工作方案的特點(diǎn)之一。當工作將要開(kāi)展的時(shí)候，通常我們需要先寫(xiě)多份工作方案以便領(lǐng)導參考決策，是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案（精選29篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案1

　　一、指導思想：

　　在學(xué)校共施和諧教育，共筑和諧校園的辦學(xué)目標指引下，為使我校教師隊伍與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應學(xué)校教育的新要求、新發(fā)展，努力打造新時(shí)代教師隊伍，結合上級師德建設要求，結合學(xué)校教師情況，制定本計劃。

　　以教師職業(yè)道德規范為準繩，以更新師德觀(guān)念、規范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人為核心，以做學(xué)生滿(mǎn)意的教師為目標，進(jìn)一步深化師德建設，強化師德素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、與現代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍。

　　二、師德建設目標：

　　堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，大力加強師德師風(fēng)建設，在教師中大力弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻精神，數典型、立標桿，以點(diǎn)帶面。同時(shí)抓住活動(dòng)主線(xiàn)，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育，使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺(jué)行為，轉化為廣大教師的人格品質(zhì)。

　　三、具體措施：

　　我校始終堅持將師德師風(fēng)建設作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，以創(chuàng )建全市一流教師隊伍為核心，幫助教師建立服務(wù)意識，轉變觀(guān)念，抓住機遇，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，努力創(chuàng )建一支政治素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng )新意識濃郁、整體結構合理的教師群體。

　　1、抓住教育契機，建立服務(wù)意識。

　　我校的師德師風(fēng)教育為了避免空洞，增強其實(shí)效性，經(jīng)常組織教師學(xué)習相關(guān)文件、法規，并開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。利用一些發(fā)生在生活中或電視上的相關(guān)事件和一些優(yōu)秀教師的具體事例等教育契機，對我校教師進(jìn)行生動(dòng)有效的教育。每月進(jìn)行師德培訓一次，以幫助一些教師轉變陳腐觀(guān)念，建立服務(wù)意識，增強教書(shū)育人的自覺(jué)性。把教師職業(yè)道德作為教師考核的首要內容和職務(wù)聘任的重要依據，加強尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，保護學(xué)生的合法利益的責任意識。

　　2、師德融于愛(ài)心，即做良師又做摯友。

　　在我校的師德師風(fēng)建設活動(dòng)，始終突出一個(gè)愛(ài)字因為愛(ài)是教育的橋梁，愛(ài)是教育的鑰匙。尊重學(xué)生的人格是熱愛(ài)學(xué)生的突出表現。建立平等的師生關(guān)系，用發(fā)展的眼光評價(jià)學(xué)生，努力發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，尤其是要尊重學(xué)生的創(chuàng )造性，保護學(xué)生受教育權、人身安全和身心健康不受侵犯。熱愛(ài)學(xué)生的內涵十分豐富，其中要求教師做到嚴而有格、嚴而有度、嚴而有方，不但成為嚴師，更要做學(xué)生的摯友，將學(xué)生凝聚團結在自己周?chē)�。教�?huì )每個(gè)學(xué)生學(xué)習、做人、生活，關(guān)心每個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)是教師的職責。努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的生活學(xué)習氛圍。

　　3、加強管理，培養高尚師德。

　　我校在教師隊伍建設過(guò)程中，把師德建設放在首位。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為標準，堅持政治學(xué)習制度，加強政治理論學(xué)習，深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、市縣教師職業(yè)道德規范十不準、《未成年人保護法》，培養良好的師德師風(fēng)。并在教師中大力開(kāi)展四講一樹(shù)活動(dòng)，即講政治、講學(xué)習、講正氣、講奉獻，樹(shù)高尚師德形象，在教師群體中努力形成愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的濃郁氛圍。

　　與此同時(shí)，我校制定了《學(xué)生管理目標考評細則》、《師德師風(fēng)考評細則》、《值日班考評》、《教職工簽到制度》、《教職工請銷(xiāo)假制度》、《班主任月考評細則》、《班主任月例會(huì )制度》、《值日班衛生清掃制度》、《室內外分擔區衛生清掃制度》、《校園環(huán)境管理制度》、《值周檢查評比制度》等多項管理制度、細則十余項。對全校教師的各項工作進(jìn)行考評，確保了管理工作力度。本學(xué)期嚴格依據各項制度、細則進(jìn)行檢查、評比、兌現，收效十分顯著(zhù)。

　　四、加強領(lǐng)導，強化師德建設觀(guān)念。

　　1、建立師德建設領(lǐng)導小組，實(shí)行校長(cháng)負責制工程，分管領(lǐng)導牽頭，把學(xué)校師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開(kāi)會(huì )議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。

　　2、注重師德建設工作的過(guò)程性管理。在學(xué)校常規工作的檢查中，把師德建設工作放在首位，并與年級組的各項評比和教師的晉職評優(yōu)掛鉤。

　　3、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習與平時(shí)學(xué)習相結合，集體學(xué)習與個(gè)人學(xué)習相結合，榜樣學(xué)習和滲透學(xué)習相結合，堅持依法執教和依德執教相結合。

　　4、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設工作健康穩步發(fā)展。推廣和深化激情做教師，和諧師生情活動(dòng)。

　　五、加強學(xué)習，提高職業(yè)道德素養。

　　1、深入開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐xx活動(dòng)。積極開(kāi)展講學(xué)習、講師德、樹(shù)形象的宣傳教育活動(dòng)。

　　2、認真組織學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。做到：即與學(xué)習《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規和文件相結合。結合學(xué)習內容，每學(xué)期每位教師撰寫(xiě)學(xué)習筆記和心得體會(huì )。

　　3、引導全體教師強化終身學(xué)習意識，活到老學(xué)到老，不斷適應社會(huì )發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專(zhuān)業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修深造，結合繼續教育學(xué)習，拓寬教師視野，更新教育理念，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案2

　　全面提高師德水平，為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教師法》中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設的意見(jiàn)》等相關(guān)文件精神。努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，縣局決定在全縣中小學(xué)教師中集中開(kāi)展一次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)，現就有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　二、步驟安排及活動(dòng)內容：

　　本次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)，分為四個(gè)步驟，具體安排如下：

　　（一）教育法規及制度學(xué)習。（5月25日—5月27日）

　　采取多種形式，組織廣大干部教師重新學(xué)習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《 省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設的意見(jiàn)》、《 省教育廳關(guān)于加強教師職業(yè)道德的意見(jiàn)》、《 省中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規范》、《涇陽(yáng)縣中小學(xué)教職工行為暫行規定》、《涇陽(yáng)縣中小學(xué)教師請銷(xiāo)假制度》等法律法規和規章制度。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步增強廣大教師依法執教意識，以?xún)?yōu)良的作風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)。各校在組織教師學(xué)習時(shí)，要有計劃、有安排，有記錄。

　　（二）師德師風(fēng)集中討論。（5月28日—6月1日）

　　各校要以教研組、備課組及處室為單位，在教職工中廣泛開(kāi)展以“我的師德觀(guān)”為主題的討論活動(dòng)，大力弘揚“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”精神，不斷增強教書(shū)育人、以身立教的社會(huì )責任感，引導廣大教師努力成為受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。

　　（三）執教行為自查自糾（6月2日—6月7日）

　　針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現象，深入開(kāi)展教師執教行為自查自糾活動(dòng)，人人寫(xiě)出自查材料，書(shū)面上交學(xué)校，自查材料態(tài)度要誠懇，反思要深刻，剖析要全面客觀(guān)，并提出切實(shí)可行改進(jìn)措施和辦法。通過(guò)教師自查，杜絕違規行為，提高師德修養，增強為學(xué)生服務(wù)意識，樹(shù)立良好的教師形象。

　　（四）師德師風(fēng)個(gè)人承諾（6月8日—6月10日）

　　在法規學(xué)習、討論交流、自查自糾的基礎上，各校要建立和完善好教師師德考核檔案，與教師逐人簽訂《師德承諾書(shū)》，承諾內容由各校結合實(shí)際，自行制定，確保教師明確個(gè)人各項承諾要求，若有違反，自愿接受批評、處分、取消教師資格、解聘、辭退等處理。學(xué)校與教師個(gè)人簽定的《師德承諾書(shū)》一式兩份，一份留存學(xué)校裝入個(gè)人師德檔案，一份由個(gè)人保存。

　　三、幾點(diǎn)要求：

　　１、周密部署，精心安排。各校要把師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)作為當前一項重要工作來(lái)抓，要立即安排部署，制定活動(dòng)方案，梳理自身問(wèn)題，采取有效措施，集中全面整改，認真抓好落實(shí)，通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，努力達到“強教師職業(yè)道德，樹(shù)教育良好形象”的學(xué)習整頓效果。各校要于5月26日以前，將本校的師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案報送縣局人事股。

　　２、豐富內容，創(chuàng )新形式。各校要合理安排教育整頓活動(dòng)內容，做到突出重點(diǎn)，形式靈活。堅持把學(xué)習法規與反思過(guò)失相結合，把集中學(xué)習、討論交流和個(gè)人自學(xué)相結合，不斷增強整頓活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。師德師風(fēng)整頓活動(dòng)期間，縣局將采取領(lǐng)導包片，股室包鎮的辦法，深入各校加強督促檢查，對校長(cháng)不重視，整頓走過(guò)程的學(xué)校要予以通報批評。本次活動(dòng)結束后，各校要全面梳理問(wèn)題，認真總結經(jīng)驗，務(wù)于6月10日前將活動(dòng)總結上報局人事股。

　　3、加強管理，強化考核。各校要緊密結合工作實(shí)際，進(jìn)一步修訂完善教師管理有關(guān)規章制度，重新建立和完善個(gè)人師德檔案，修訂師德考核辦法，加大考核力度，細化考核環(huán)節，將考核結果作為評優(yōu)樹(shù)模、職稱(chēng)晉升、年度考核、績(jì)效工資發(fā)放的重要依據。

　　4、嚴格責任追究。今后，因體罰學(xué)生被家長(cháng)反映到縣局或有關(guān)部門(mén)的教師，核查屬實(shí)的，當月績(jì)效考核結果定為最低檔次，當年年度考核不能評為優(yōu)秀等次；被媒體曝光的，影響較壞的，個(gè)人年度考核直接定為不合格等次，情節嚴重者，給予解除聘用合同直至取消教師資格；凡被縣局通報的單位，綜合評估將從嚴扣分，一學(xué)期出現兩起被家長(cháng)反映的單位，實(shí)行評優(yōu)“一票否決”，取消當年一切評選先進(jìn)資格。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案3

　　為進(jìn)一步加強我縣師德建設工作，塑造教師良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展,特制定本方案：

　　一、指導思想

　　以全面提高我縣中小學(xué)教師的職業(yè)道德水平為目的，重在建設，以人為本，在教師中大力提倡“依法執教、敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人、為人師表”的職業(yè)道德行為規范,努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良，充滿(mǎn)生機和活力，與現代化教育相適應的中小學(xué)教師隊伍。

　　二、內容與措施

　　（一）建立師德學(xué)習培訓制度

　　各校要做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習與平時(shí)學(xué)習相結合，堅持開(kāi)展暑期教職工集中一周時(shí)間的職業(yè)道德專(zhuān)題學(xué)習。要把師德教育作為教師繼續教育、干部培訓的必修課程和政治學(xué)習的重要內容，加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德和法制教育，教育教師全面規范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強，提高師德素養。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習教育最終使愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂(lè )于奉獻的良好師德風(fēng)尚內化為教師的自覺(jué)行為。同時(shí)，努力培養一支有志于師德理論研究和實(shí)踐探索的骨干隊伍。

　　（二）加強學(xué)校教育聯(lián)系制度

　　學(xué)校教育聯(lián)系制度是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要手段，是教師熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的重要體現，具有豐富的內涵和多方面的作用。各校要進(jìn)一步規范家校聯(lián)系行為，完善家校聯(lián)系、考評制度，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(cháng)的相互溝通，爭取家庭、社會(huì )對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。

　　（三）開(kāi)展師德模范創(chuàng )建活動(dòng)

　　通過(guò)開(kāi)展“青年文明崗（段、組）”、“文明學(xué)校”、“文明班級”等豐富多彩、形式多樣的創(chuàng )建活動(dòng)，推動(dòng)師德建設。把師德建設與創(chuàng )名師、名校活動(dòng)有機結合。建立定期表彰制度，表彰獎勵師德高尚的教師和師德建設工作成績(jì)顯著(zhù)的學(xué)校。繼續開(kāi)展“師德標兵”評選活動(dòng)，做好市、省、國家級評優(yōu)的推選工作。

　　（四）加大師德典型宣傳力度

　　積極挖掘典型，樹(shù)立榜樣，弘揚主旋律，營(yíng)造師德建設的良好輿論氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度和美譽(yù)度。充分利用電視、廣播、報刊等新聞媒體，以主題性系列報道、專(zhuān)訪(fǎng)、專(zhuān)欄、專(zhuān)題節目等各具特色的宣傳形式，大力宣傳師德建設成績(jì)顯著(zhù)的單位和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗和先進(jìn)事跡。組織師德標兵、優(yōu)秀教師報告會(huì )和巡回演講。開(kāi)展向先進(jìn)典型學(xué)習活動(dòng)。

　　（五）解決社會(huì )熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題

　　以解決群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題為突破口，強化管理，嚴肅查處，樹(shù)立教育和教師的良好形象。針對社會(huì )反響強烈的學(xué)校亂收費、有償補課、體罰學(xué)生等違反師德規范要求的現象和問(wèn)題進(jìn)行全面整治。堅持標本兼治、綜合治理。加大查處力度，對違反有關(guān)政策規定、違背教師職業(yè)道德的個(gè)人，要嚴肅處理，決不姑息。

　　（六）強化師德監督考評機制

　　加大社會(huì )對教師師德建設的監督力度，教育局設立師德舉報電話(huà)，鼓勵學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各方面對師德建設進(jìn)行監督舉報和評價(jià)，形成教育局、學(xué)校齊抓共管，社會(huì )有效監督的良好工作局面。縣教育局將組織開(kāi)展師德考評，并把師德建設評估結果作為對學(xué)校整體考核的重要內容。堅持全面督導評估的原則，把師德建設作為學(xué)校辦學(xué)水平、達標升級、示范校驗收、評先評優(yōu)等教育督導評估的首要內容。學(xué)校要明確任務(wù)、落實(shí)責任，齊抓共管。學(xué)校校長(cháng)是學(xué)校師德建設的第一責任人，要以身作則、率先垂范，帶領(lǐng)和引導廣大教師切實(shí)提高職業(yè)道德素質(zhì)。

　　（七）完善師德考核獎懲制度

　　按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的精神，各校要建立個(gè)人自評、教師互評、學(xué)生評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)和組織評價(jià)的師德考評機制。做好師德檔案的記錄、歸檔、管理工作，推動(dòng)教師職業(yè)道德考核測評工作的科學(xué)化、客觀(guān)化、民主化和制度化。強化政策導向，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤，師德不合格的一票否決，直至清除出教師隊伍。

　　今年，縣教育局圍繞師德建設，將開(kāi)展以下幾項活動(dòng)。

　　1、開(kāi)展師德承諾工作

　　縣教育局局長(cháng)與校長(cháng)、校長(cháng)與教師分別簽定師德承諾書(shū)。通過(guò)簽定師德承諾書(shū)，讓學(xué)校、教師向社會(huì )公開(kāi)承諾，自覺(jué)規范行為，提高師德修養。

　　2、開(kāi)展第三屆“師德標兵”評選活動(dòng)

　　XX年教師節期間，縣教育局將組織開(kāi)展第三屆“師德標兵”評選表彰活動(dòng)，并組織“師德標兵”巡回演講活動(dòng)，通過(guò)“師德標兵”的先進(jìn)事跡教育，促使教師教書(shū)育人，為人師表。

　　3、開(kāi)展“百校千師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)

　　為進(jìn)一步發(fā)揚廣大教師深入學(xué)生生活、學(xué)生家庭開(kāi)展教育活動(dòng)的優(yōu)良傳統，努力構建家庭、社會(huì )和學(xué)校三位一體的學(xué)生教育體系，縣教育局決定在全縣中小學(xué)開(kāi)展“百校千師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。各校要高度重視這項工作，切實(shí)加強領(lǐng)導，認真組織，精心安排，真正把這項工作落到實(shí)處。廣大教師要充分認識家訪(fǎng)的重要意義，把家訪(fǎng)作為教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分真正抓實(shí)、抓好，做到家訪(fǎng)有記錄、有反饋，每學(xué)期，教師家訪(fǎng)面要達80%以上。

　　4、開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)

　　以開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育為載體，認真抓好師德師風(fēng)教育，組織好“學(xué)陶、師陶、研陶”活動(dòng)，從正面培養教師熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的品質(zhì)，使教師牢固樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，樹(shù)立育人為本和依法治教的思想。開(kāi)展學(xué)習教育活動(dòng)，學(xué)校要結合實(shí)際，進(jìn)行部署和具體安排，不但要組織教師集中學(xué)習，而且還要組織教師自學(xué)、討論、相互交流，引導教師邊工作邊學(xué)習，每位教師都要寫(xiě)出不少于XX字的學(xué)習心得體會(huì )。充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，開(kāi)展黨員教師與一般教師結對聯(lián)系活動(dòng)，每個(gè)黨員至少聯(lián)系2名一般教師，與教師進(jìn)行一次深刻談話(huà)、指導教師上好一節觀(guān)摩課、撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文、與教師共同輔導一名學(xué)困生、資助一名特困生。

　　5、開(kāi)展創(chuàng )建“青年文明崗（段、組）”活動(dòng)

　　結合創(chuàng )建“青年文明號”活動(dòng)，各校要認真開(kāi)展創(chuàng )建“青年文明崗（段、組）”活動(dòng)，充分發(fā)揚教師團結協(xié)作的精神，培養廣大教師的集體榮譽(yù)感。

　　6、開(kāi)展關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”活動(dòng)

　　教師要關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生,尤其要關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”。圍繞關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”開(kāi)展一些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，努力營(yíng)造和形成一種關(guān)心和愛(ài)護“學(xué)困生”的氛圍。堅決杜絕教師諷刺、挖苦、驅趕“學(xué)困生”。對于學(xué)生家長(cháng),要及時(shí)與他們溝通聯(lián)系，爭得家長(cháng)的支持和幫助，堅決杜絕在家長(cháng)會(huì )上對家長(cháng)進(jìn)行諷刺、挖苦。

　　7、開(kāi)展學(xué)生、家長(cháng)評議教師活動(dòng)

　　各校要定期召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )，評議教師的師德水平；每學(xué)期通過(guò)師德調查表，廣泛征求學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)。對教師的各項評議結果均裝入教師師德檔案。教育局和學(xué)校要聘請老教師、學(xué)生家長(cháng)為師德監督員，監督學(xué)校的師德建設情況。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案4

　　為深入貫徹落實(shí)xx市2013年教育工作要點(diǎn)有關(guān)要求，進(jìn)一步加強xx區教師隊伍師德建設，全面提升東區教師師德素養，增強教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責任感，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育部、省教育廳及xx市教育局有關(guān)工作精神，以提高教師思想素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。在東區教育系統形成愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、爭當先進(jìn)、積極向上的工作氛圍，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。

　　二、工作目標

　　將師德建設工作作為2013年?yáng)|區教師教育工作的重中之重來(lái)抓，繼續以各項活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的師德主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強教師的職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì )責任感；全面加強師德考核，完善師德監管考核機制，實(shí)行師德考核一票否決制；規范師德投訴管理辦法，加大嚴重違反教師職業(yè)道德現象查處力度，有效遏制教師體罰學(xué)生、有償補課現象；著(zhù)力提高教師立德樹(shù)人的能力水平。

　　三、工作任務(wù)

　　（一）建立“鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)管理長(cháng)效機制

　　認真按照《xx市教育局關(guān)于印發(fā)“鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)方案的通知》409號）及《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強“鑄師魂，進(jìn)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)的通知》有關(guān)要求，進(jìn)一步完善管理組織，落實(shí)家訪(fǎng)活動(dòng)報備、回訪(fǎng)、考核獎懲和宣傳等管理制度。將家訪(fǎng)活動(dòng)納入到教師的年度師德考核和師德師風(fēng)先進(jìn)校評選當中，并做好家訪(fǎng)活動(dòng)的抽查、表彰及總結工作。

　　（二）積極開(kāi)展各項師德主題教育活動(dòng)

　　按照《xx市教育局關(guān)于在全市教育系統開(kāi)展學(xué)習“身邊的張麗莉”，做人民滿(mǎn)意教師師德主題教育活動(dòng)的通知》有關(guān)要求，認真做好師德征文、演講比賽，師德先進(jìn)個(gè)人、標兵及學(xué)校評選等師德主題教育活動(dòng)，并深度挖掘身邊“張麗莉”式優(yōu)秀教師先進(jìn)人物，廣泛宣揚先進(jìn)人物的感人事跡，弘揚師德大愛(ài)，轉變廣大教師工作作風(fēng)，樹(shù)立他們愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻，一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生的事業(yè)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，營(yíng)造出一個(gè)“美麗校園”、“清新校園”。

　　（三）進(jìn)一步加強職業(yè)道德考核工作管理

　　職業(yè)道德考核工作是東區師德建設工作的重要組成部分，是一項完善師德監督機制，考量教師師德素養，確保教師嚴格按照行業(yè)準則施教的制度保障。職業(yè)道德考核工作開(kāi)展的好壞將直接影響到東區師德建設工作的成效與否。2013年，xx區教文體局將嚴格按照《xx市教育局關(guān)于印發(fā)xx市中初等學(xué)校、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法的通知》有關(guān)要求，進(jìn)一步落實(shí)東區年度職業(yè)道德考核各項任務(wù)和考核目標，加強對各單位職業(yè)道德考核工作落實(shí)情況的督察，并把年度職業(yè)道德考核工作作為對各單位年度考核的重要依據，實(shí)行職業(yè)道德考核一票否決制。

　　（四）健全機制，規范和加強師德投訴管理

　　一是進(jìn)一步暢通投訴渠道，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )電話(huà)、書(shū)信等形式受理各項師德投訴，規范師德投訴管理機制；二是建立師德投訴責任制，各單位一把手要擔任師德投訴問(wèn)題第一責任人；三是完善投訴管理程序，建立師德投訴反饋機制，做到三日內必回復，出現問(wèn)題必追究；四是建立師德投訴通報制度，對于一經(jīng)查實(shí)的師德投訴問(wèn)題，將對教師本人和所在單位予以通報批評。

　　四、有關(guān)要求

　　教師師德素養的高低和教書(shū)育人的水平直接關(guān)系到廣大青少年的健康成長(cháng)，進(jìn)一步加強和改進(jìn)教師師德建設工作，對于培養廣大教師忠誠教育事業(yè)、履行教書(shū)育人的神圣職責，樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀(guān)意義重大。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案5

　　根據洞教政〔2014〕111號《關(guān)于做好2014年全縣中小學(xué)教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作的通知》精神,結合本校實(shí)際,為了切實(shí)做好今年暑期師德培訓,突出培訓主題,提高培訓質(zhì)量和效益,經(jīng)學(xué)校研究,現就我校2014學(xué)年暑期專(zhuān)題培訓工作作如下安排:

　　一、組織管理

　　1.由學(xué)校黨政一把手親自負責,抓好師德專(zhuān)題培訓計劃的制定和落實(shí)。組建學(xué)校師德培訓領(lǐng)導小組。由張于勝同志任組長(cháng),曾國信同志任副組長(cháng),陳群斌、郭青松、胡海花、莊明傳、褚淑貞、葉勝群等同志為小組成員,分工負責培訓有關(guān)工作,有計劃地開(kāi)展教育培訓活動(dòng)。

　　2.嚴格考勤、考紀制度,嚴明學(xué)習培訓紀律。凡被我校聘任的在職教職員工,沒(méi)有正當理由都必須按時(shí)參加專(zhuān)題培訓,并完成培訓的有關(guān)規定。專(zhuān)題培訓的考勤和考績(jì)等情況列入教職員工新一學(xué)年考核內容,并與繼續教育學(xué)分登記相掛鉤。考核結果作為教師思想政治和業(yè)務(wù)考核的重要內容,存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

　　3.及時(shí)總結師德培訓工作經(jīng)驗,樹(shù)立典型,積極推進(jìn)本校師德建設工作。專(zhuān)題培訓結束后,學(xué)校將把暑期師德培訓總結、教師簽到表和教師個(gè)人學(xué)習心得(體會(huì )文章等)及時(shí)上報教育局政工科。

　　二、培訓主題、內容與形式

　　(一)培訓主題

　　學(xué)習先進(jìn)事跡爭當最美教師

　　(二)培訓內容

　　1.提高教師專(zhuān)業(yè)素養和職業(yè)道德,激勵教師以高昂的熱情投身教育教學(xué)工作。

　　2.聆聽(tīng)市教育局黨委書(shū)記、局長(cháng)鄭建海同志作師德報告;聆聽(tīng)鄭元陽(yáng)局長(cháng)作師德建設主題報告;觀(guān)看“尋找中國最美鄉村教師”大型綜藝活動(dòng)紀錄片和“洞頭縣最美教師”人物事跡VCR視頻,組織學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規定》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)文件。結合局長(cháng)報告、典型事跡宣傳和熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展大討論,大力弘揚“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”精神,進(jìn)一步增強教書(shū)育人、以身立教的社會(huì )責任感。

　　3.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析和對策。

　　(三)培訓形式

　　此次培訓采用集中學(xué)習培訓和教師自學(xué)相結合,采用理論學(xué)習輔導、資料導讀以及小組討論等形式。

　　三、霞海中學(xué)2014學(xué)年師德培訓時(shí)間與日程安排

　　時(shí)間 培訓形式 培訓內容 地點(diǎn)和主持人

　　8月24日 下午 15:00―17:00

　　學(xué)校培訓

　　召開(kāi)2014年教師暑期師德專(zhuān)題培訓動(dòng)員大會(huì )。

　　致政樓五樓會(huì )議室

　　主持人:z

　　8月25日 上午 9:00―11:00

　　集中培訓

　　鄭建海局長(cháng)作師德建設主題報告(全市視頻直播)。

　　實(shí)驗小學(xué)二樓會(huì )議室

　　下午 15:00―17:00

　　學(xué)校培訓

　　1.動(dòng)員講話(huà);

　　2.學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規;

　　3.結合鄭建海局長(cháng)講話(huà)開(kāi)展師德主題討論。

　　致政樓五樓會(huì )議室

　　主持人:z

　　8月26日 上午 8:30―11:30

　　學(xué)校培訓

　　1.《尋找中國最美鄉村教師--2013》視頻展播;

　　2.“洞頭縣最美教師”人物事跡VCR視頻展播;

　　3.學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規定》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《溫州市教師職業(yè)道德行為“十不”規定》、《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮金等行為的規定》等文件;

　　4.推薦“身邊最美教師”和縣級各類(lèi)先進(jìn)。

　　致政樓五樓會(huì )議室

　　主持人:z

　　下午 15:00―17:00

　　學(xué)校培訓

　　1.自主學(xué)習討論,做好質(zhì)量分析會(huì )準備;

　　2.召開(kāi)校級領(lǐng)導、支部委員專(zhuān)題民主生活會(huì );

　　致政樓五樓會(huì )議室(3)

　　主持人:z

　　8月27日 上午 9:00-11:00

　　集中培訓

　　溫州市中小學(xué)師德教育講師團巡回報告。

　　實(shí)驗小學(xué)二樓會(huì )議室

　　下午 15:00―17:00

　　學(xué)校培訓

　　召開(kāi)2014學(xué)年教學(xué)質(zhì)量分析

　　1.學(xué)校新初二、初三成績(jì)分析;

　　2.先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗介紹;

　　3.分年段召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )。

　　致政樓五樓會(huì )議室

　　主持人:z

　　8月28日 上午 8:30-11:30

　　學(xué)校培訓

　　1.召開(kāi)黨員專(zhuān)題民主生活會(huì );

　　2.黨員參加義務(wù)勞動(dòng)。

　　致政樓五樓會(huì )議室

　　主持人:z

　　下午 15:00―17:00

　　集中培訓

　　鄭元陽(yáng)局長(cháng)作師德建設主題報告

　　實(shí)驗小學(xué)二樓會(huì )議室

　　8月29日 上午 9:00-11:00

　　學(xué)校培訓

　　在家撰寫(xiě)師德培訓總結

　　下午 15:00―17:00

　　學(xué)校培訓

　　師德培訓學(xué)習成果測試

　　善行樓五樓會(huì )議室

　　四、培訓工作要求

　　要把理論與實(shí)踐相結合，學(xué)習與反思相結合，總結與提高相結合，把師德培訓與教職工全員聘任相結合，務(wù)求本次學(xué)習培訓的實(shí)效。通過(guò)專(zhuān)題培訓，要求每位教職員工圍繞“學(xué)習先進(jìn)事跡爭當最美教師”的主題，對照《教師職業(yè)道德規范》學(xué)習，聯(lián)系本人專(zhuān)業(yè)發(fā)展、育人觀(guān)念、愛(ài)生情感等方面的實(shí)際，針對新時(shí)期怎樣做個(gè)“最美”教師等內容寫(xiě)好體會(huì )文章、案例分析等，從而不斷增強當好人民教師的光榮感、責任感和使命感，激發(fā)自身敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人的熱情，樹(shù)立良好的教師形象，努力為創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意教育作貢獻。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案6

　　一、師德建設的重要意義

　　教師是培養中國特色社會(huì )主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的主要實(shí)施者，是全面推進(jìn)教育教學(xué)改革、進(jìn)行素質(zhì)教育的具體承擔者，是社會(huì )主義精神文明建設的骨干力量，教師隊伍建設要以師德為本。在市場(chǎng)經(jīng)濟和開(kāi)放環(huán)境下，學(xué)校師德建設面臨許多新情況、新問(wèn)題、新挑戰。人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益增長(cháng)，對教師素質(zhì)提出了更高的要求，在新的歷史時(shí)期，加強和改進(jìn)師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加強社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，構建和諧社會(huì )，建設和諧校園的高度，充分認識新時(shí)期加強和改進(jìn)師德建設的重要意義。

　　二、新時(shí)期師德建設的主要內容

　　1、加強愛(ài)國主義教育，引領(lǐng)教師傳承中華民族的光榮傳統

　　2、加強愛(ài)崗敬業(yè)教育，促進(jìn)教師忠誠于人民教育事業(yè)

　　3、加強世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的教育，幫助教師提高抵制有償家教及其他不良誘惑的能力

　　4、加強法制教育，增強教師依法執教意識和提高依法施教能力

　　5、加強倫理知識教育，引導教師正確處理同事、學(xué)生和家長(cháng)的關(guān)系

　　6、加強為人師表教育，塑造教師良好師德形象，為學(xué)生樹(shù)立榜樣

　　7、加強心理健康教育，優(yōu)化教師心理素質(zhì)，提高克服心理挫折的能力和適應社會(huì )環(huán)境的能力

　　8、加強終身學(xué)習教育，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　三、師德建設主要措施

　　（一）搭建學(xué)習的平臺，豐富教師的理論內涵，為教育教學(xué)工作提供理論支撐。

　　1、以學(xué)習為途徑，采取集中學(xué)習與自主學(xué)習相結合的方式，努力提高教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養。

　　（1）集中組織教師認真開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《常州市“八要十不”師德自律規定》《實(shí)驗初中德育必做》《教學(xué)責任書(shū)》等，對其內容進(jìn)行集中學(xué)習，做到對內容的深入領(lǐng)會(huì )。

　　（2）每學(xué)期組織一次教師對《憲法》、《義務(wù)教育法》等法律法規知識進(jìn)行學(xué)習，從而提高教師的政治素養和依法執教的能力。

　　（3）每周業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織教師對新課程相關(guān)的理論進(jìn)行深入系統學(xué)習，讓教師更深入地領(lǐng)會(huì )新課改的精神實(shí)質(zhì)，積極貫徹教育局關(guān)于《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師師德建設工作的意見(jiàn)》，組織教師學(xué)習，提高道德素養和規范教師的教學(xué)行為。

　　（4）采取指定讀書(shū)與自主讀書(shū)相結合的方式，每學(xué)期給教師推薦一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，學(xué)校從網(wǎng)上下載有價(jià)值的材料印發(fā)給教師閱讀，同時(shí)要求教師進(jìn)行自主讀書(shū)40學(xué)時(shí)，提倡讀書(shū)筆記寫(xiě)出心得體會(huì )。以此促進(jìn)教師基本素質(zhì)和理論水平的提高。引領(lǐng)教師讀書(shū)，豐厚底蘊。

　　（5）與教師簽訂禁止“三亂”、禁止體罰或變相體罰學(xué)生的《教學(xué)責任書(shū)》，通過(guò)《德育必做》考核細則，對教師的師德情況進(jìn)行日常量化考核，對考核中出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，

　　（6）通過(guò)師德征文和經(jīng)驗交流會(huì )深化師德建設，在理論與實(shí)踐歷煉中努力打造一支師德高品位的教師隊伍。

　　（二）加強教師心理健康教育，優(yōu)化教師心理素質(zhì)，提高克服心理挫折的能力和適應社會(huì )環(huán)境的能力

　　關(guān)注教師心理成長(cháng)，提高廣大教師的心理健康水平。開(kāi)展心理健康知識講座和咨詢(xún)活動(dòng)，幫助教師減輕負擔，釋放壓力，使教師心情舒暢、自信工作，促進(jìn)教師心理健康發(fā)展。同時(shí)讓教師熟悉掌握學(xué)生心理、生理規律、特點(diǎn)，運用心理健康知識、心理咨詢(xún)手段解決學(xué)生心理、人際關(guān)系、成長(cháng)問(wèn)題，提高教師心理健康教育與輔導的水平。

　　（三）努力提高班主任教師隊伍的整體素質(zhì)

　　1、加強班主任隊伍建設。

　　班主任是全面直接負責一個(gè)班級學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開(kāi)展，努力提高班主任的整體素質(zhì)。

　　（1）所有班主任每五年須接受不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓。

　　（2）積極參加上級部門(mén)組織的“班主任崗位培訓”活動(dòng)。

　　（3）充分利用每周班主任例會(huì )，學(xué)習、經(jīng)驗交流、培訓提高。

　　（4）通過(guò)組織外出學(xué)習、班主任自學(xué)相結合等方式加強對班主任的培訓，積極撰寫(xiě)班級管理的經(jīng)驗文章，提高班級工作的理論水平。

　　力爭培養一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗，具有示范性，得到絕大多數師生、家長(cháng)好評的班主任隊伍。

　　2、充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用.

　　（1）學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用，開(kāi)展結對子活動(dòng)。

　　（2）并通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗交流、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習,相互借鑒。

　　（3）鼓勵班主任利用各種渠道學(xué)習搜集各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法，并靈活運用于班主任實(shí)際工作中。

　　（四）優(yōu)化師德評價(jià)

　　1.成立師德考核領(lǐng)導小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導任組長(cháng)，具體負責師德考核辦法的制定、實(shí)施。

　　2.師德考核以《規范》為評價(jià)的基本標準，并根據學(xué)校實(shí)際制定定性與定量相結合、操作性強、科學(xué)合理的師德考核辦法，采用教師自評、教師互評、行政評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)等方式定期、不定期對教師師德行為進(jìn)行評價(jià)。

　　3.考核結果分四個(gè)等級：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。凡有下列情況之一者,師德考核等級確定為不合格：

　　（1）擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排，影響較大的。

　　（2）體罰或變相體罰學(xué)生的。

　　（3）擅自到社會(huì )辦學(xué)機構兼職兼課，影響教育教學(xué)工作的。

　　（4）參與有償家教活動(dòng)的。

　　（5）向學(xué)生或家長(cháng)索要錢(qián)、物、有價(jià)證券的。

　　（6）向學(xué)生推銷(xiāo)商品，強制學(xué)生購買(mǎi)復習資料、教輔讀物，自立名目亂收費、亂罰款。

　　（7）散布非法言論，或誘導學(xué)生參加宗教活動(dòng)，或參與、封建迷信和邪教活動(dòng)的。

　　（8）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的。

　　（9）其它違反師德行為規范，造成不良影響和后果的。

　　（五）加強師德表彰

　　每年九月份為師德建設月，積極開(kāi)展師德先進(jìn)事跡征文比賽、師德演講比賽，舉行遵守師德規范宣誓，開(kāi)展教師忌言忌行等師德教育實(shí)踐活動(dòng)。圍繞主題開(kāi)展豐富多彩的師德教育活動(dòng)，活動(dòng)要有計劃、有特色、有成效。

　　（1）在教師中開(kāi)展校“先進(jìn)教師”“師德標兵”評選活動(dòng)，認真評選表彰校級師德先進(jìn)個(gè)人。

　　（2）進(jìn)行優(yōu)秀師德事跡宣傳，尤其在教師節之際，要充分利用電視臺、報紙、網(wǎng)絡(luò )等媒體大力宣傳優(yōu)秀教師、師德標兵、先進(jìn)典型的模范事跡，大力宣傳師德建設的成果。

　　（六）嚴格師德制約

　　1.對師德考核有問(wèn)題的教師，學(xué)校要視實(shí)際情況，分別采用誡勉談話(huà)、通報批評、年度考核、調整崗位、解除聘用合同等方式進(jìn)行制約和懲戒。

　　師德考核不合格的教職工當年年度考核等次直接確定為不合格，原則上不得享受獎勵性績(jì)效工資，在評優(yōu)、評先、晉職、晉級中嚴格實(shí)行師德一票否決制。

　　2.學(xué)校要在醒目位置設立“師德評議意見(jiàn)箱”，公開(kāi)校內師德舉報電話(huà)、電子郵箱。

　　師德師風(fēng)建設貫穿于學(xué)校管理工作的全過(guò)程。以師德師風(fēng)建設活動(dòng)為契機，真抓實(shí)改，狠抓落實(shí)，加強和推進(jìn)師德建設的合力。建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，樹(shù)立我校教師教育的良好形象。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案7

　　為進(jìn)一步深化化“市教育局關(guān)于做好20xx年教師暑期集訓工作的通知”精神，進(jìn)一步提高廣大教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，建設一支師德高尚、師風(fēng)端正的教師隊伍，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。根據我校教師隊伍現狀，結合學(xué)校工作實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，特制訂本整改方案。

　　一、指導思想及目標要求。

　　以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為指導，堅持以人為本，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)，培養高尚的道德觀(guān)，提高我校全體教職工的師德師風(fēng)，增強教師愛(ài)崗愛(ài)業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，全面提升學(xué)校的新形象，教師的新形象，把學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

　　二、對照檢查，直視不足。

　　通過(guò)對照師德師風(fēng)的要求，查找個(gè)人執教信念、從教行為、為人師表等方面，發(fā)現我校主要存在以下不足：

　　1、教師參差不齊。名師和學(xué)科帶頭人缺乏，年青教師的成長(cháng)緩慢。

　　2、少數教師責任心不強，對待差生缺乏耐心、細心、工作方法簡(jiǎn)單，常規工作不徹底。

　　3、教研成果不突出。“有效性課堂教學(xué)”的課題研究不深入，在省級以下刊物發(fā)表教研文章乏人。

　　4、教學(xué)理念更新慢，少數教師放松業(yè)務(wù)學(xué)習，思想理念沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，工作缺乏創(chuàng )新。

　　5、學(xué)生的養成教育落實(shí)不夠。學(xué)生的行為習慣的養成，高尚情操的培養還需加大力度，務(wù)實(shí)求效。

　　6、教學(xué)中教師語(yǔ)言不規范，極少數教師和學(xué)生在校外，還有時(shí)出現講方言的現象，寫(xiě)錯別字、不規范字的情況。

　　三、整改措施。

　　1、進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)制度機制。

　　良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。因此，學(xué)校將結合工作實(shí)際，對照師德規范要求，科學(xué)制訂和逐步完善各項規章制度。發(fā)揚民主精神，使師道師風(fēng)建設制度化，常抓不懈。

　　2、提高認識，明確教師工作的重要性。

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師的職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(cháng)。加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想道德素質(zhì)水平，始終是學(xué)校精神文明建設的基本任務(wù)。現如今，在享樂(lè )主義，個(gè)人主義等社會(huì )不良風(fēng)氣的影響下，部分教師存在體罰、變相體罰學(xué)生和以罰代教，以教謀私的現象，嚴重影響了人民教師的形象，影響了學(xué)校的的聲譽(yù)，影響了教育事業(yè)的發(fā)展。提高認識，嚴于律已，作風(fēng)正派，以身作則，才能為人師表。

　　3、進(jìn)一步發(fā)揮榜樣的激勵效能。

　　榜樣的力量是無(wú)窮的。發(fā)揮身邊的榜樣的示范和導向作用，堅持以先進(jìn)型的思想和情操帶動(dòng)全體教職工，激勵教師發(fā)揮積極性、創(chuàng )造性。充分利用各種機會(huì )，總結經(jīng)驗，推廣典型，表?yè)P先進(jìn)，指出不足，提出改進(jìn)措施，推動(dòng)教師職業(yè)道德建設。

　　4、真心待孩子，愛(ài)心獻孩子。

　　關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。尤其對留守學(xué)生、生活技能低、學(xué)習成績(jì)滯后的特殊學(xué)生，要耐心指導，細心育人，不諷刺、挖苦、歧視，不體罰和變想體罰，以真情、真習、真誠教育和感化學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

　　5、不斷學(xué)習，更新知識，更新觀(guān)念。

　　教師是知識的重要傳播者和創(chuàng )造者。在當今時(shí)代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習，不斷充實(shí)自己，要大膽探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。學(xué)校將爭取機會(huì )，創(chuàng )造條件，為教師搭建學(xué)習交流的平臺，幫助教師樹(shù)立終身學(xué)習的理念，學(xué)習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人的本領(lǐng)。

　　6、全校教師積極學(xué)習使用普通話(huà)，加強教師基本功訓練，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　7、育人為本，德育為先。

　　堅持育人為本，德育為先，把立德樹(shù)人作為學(xué)校的根本任務(wù)。學(xué)校將以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，利用德育平臺，對學(xué)生加強愛(ài)國主義教育，深入開(kāi)展理想信念教育，加強和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作，把社會(huì )主義核心價(jià)值體系融進(jìn)養成教育中，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、榮辱觀(guān)，努力培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案8

　　根據縣教體局干教體文件通知精神，為進(jìn)一步加強學(xué)校師德師風(fēng)建設，將全體教師師德師風(fēng)水平提升到一個(gè)新的高度，努力辦人民滿(mǎn)意教育，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想和總體目標

　　全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點(diǎn)，以規范教師從教行為和完善師德長(cháng)效機制為核心，以解決當前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題為突破口，全面整治違反師德規范的行為，使我鎮教師牢固樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強教書(shū)育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿(mǎn)意的教師隊伍，為“打造教育強縣，樹(shù)立新干品牌”提供堅強的人才保障。

　　二、主要任務(wù)

　　1、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)整改活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師自覺(jué)加強師德修養，正確理解和把握新形勢下教師職業(yè)道德的基本準則，切實(shí)遵守職業(yè)道德規范，推進(jìn)全鎮師德師風(fēng)水平進(jìn)一步提高。

　　2、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)整改活動(dòng)，著(zhù)力解決當前教師隊伍師德師風(fēng)方面存在的諸如部分學(xué)校領(lǐng)導及班子成員表率作用差、侵占學(xué)生利益、有償家教、亂辦班、濫發(fā)教輔資料等問(wèn)題，糾正歪風(fēng)邪氣，營(yíng)造風(fēng)清氣正、健康向上的教育形象，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　3、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)整改活動(dòng)，探索師德師風(fēng)教育的有效模式，建立健全師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制。

　　三、整改步驟和措施

　　1、動(dòng)員部署。中心小學(xué)召開(kāi)全鎮各村小校長(cháng)師德師風(fēng)建設專(zhuān)題會(huì )，成立組織機構，制訂整改方案。針對當前本校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開(kāi)展師德師風(fēng)整改的目的和意義，統一思想認識，增強責任意識，不斷強化紀律觀(guān)念，推進(jìn)師德師風(fēng)建設水平再上一個(gè)新臺階。

　　2、查擺整改。結合本校實(shí)際，認真查擺、剖析教職工在思想、作風(fēng)、學(xué)習、紀律等方面存在的突出問(wèn)題，并對查擺剖析出的突出問(wèn)題進(jìn)行認真梳理，針對存在的問(wèn)題和不足，制定整改措施。整改措施要有針對性、操作性，并認真加以落實(shí)，切實(shí)解決思想、作風(fēng)、學(xué)習、紀律、指導服務(wù)等方面存在的差距與不足，確保這次師德師風(fēng)整改活動(dòng)取得實(shí)效。

　　3、建章立制。在查擺整改的基礎上，結合“師德師風(fēng)建設月”活動(dòng)的開(kāi)展，根據本單位存在的問(wèn)題和實(shí)際情況，全面清理、完善或重新制訂相關(guān)規章制度，如學(xué)習制度、評優(yōu)評先、績(jì)效考核制度和師德師風(fēng)考評、監督、責任追究等制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制。

　　四、保障措施

　　（一）加強活動(dòng)領(lǐng)導

　　為確保本次師德師風(fēng)整改活動(dòng)取得成效，中心小學(xué)成立師德師風(fēng)整改工作領(lǐng)導小組，任組長(cháng)，xx、xx、xx任副組長(cháng)，中心小學(xué)校委和各村小校長(cháng)為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，由x兼任辦公室主任。學(xué)校校長(cháng)為本單位師德師風(fēng)建設和整改工作的直接責任人，分管副校長(cháng)為本單位師德師風(fēng)建設和整改工作的直接責任人。工作中要精心組織、周密安排，積極配合縣教體局開(kāi)展整改活動(dòng)，能整改的問(wèn)題要立即進(jìn)行整改，不能立即整改的問(wèn)題也要創(chuàng )造條件，分步驟制定整改措施，按時(shí)保質(zhì)進(jìn)行整改。認真制訂本校師德師風(fēng)整改活動(dòng)工作方案，活動(dòng)結束及時(shí)作出工作總結。

　　（二）強化工作監督

　　為保證本次師德師風(fēng)整改活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，中心小學(xué)將強化督查。一是中心小學(xué)領(lǐng)導深入各村小督查并指導各村小的師德師風(fēng)整改活動(dòng)。二是師德師風(fēng)整改工作領(lǐng)導小組將組織人員對各村小的整改活動(dòng)情況進(jìn)行不定期的抽查，對不按要求開(kāi)展工作或工作力度不夠，存在走形式、走過(guò)場(chǎng)、當“老好人”問(wèn)題嚴重的學(xué)校，予以通報批評，并追究各村小校長(cháng)的責任。三是向社會(huì )公布師德師風(fēng)舉報電話(huà)，設立師德師風(fēng)信箱。教師有違反師德規范的，一經(jīng)查實(shí)，按有關(guān)規定從嚴查處。

　　（三）實(shí)行責任追究

　　各村小要認真執行《xx縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核細則（試行）》（x教體字[2011]1號）和《xx縣師德師風(fēng)責任追究實(shí)施辦法》。要嚴格實(shí)行師德考核“一票否決制”，教師師德考核不合格的，年度綜合考評應定為“不合格”，當年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，并按有關(guān)規定扣發(fā)績(jì)效工資，必要時(shí)調整其工作崗位。教師違反師德規范情節嚴重造成惡劣影響的，給予黨紀政紀處分或根據有關(guān)規定予以解聘，必要時(shí)移交紀檢監察機關(guān)查處。教師出現師德師風(fēng)問(wèn)題造成惡劣影響的，教師當年不得評先、評優(yōu)、評模，并給予責任追究。

　　各校要充分利用本次師德師風(fēng)整改活動(dòng)契機，本著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的要求，拓寬工作思路，創(chuàng )新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平，爭當人民滿(mǎn)意的教師，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案9

　　自5月17日起，“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)已轉入整改提高階段。在查擺剖析問(wèn)題階段中，我校采取多種形式認真收集整理了家長(cháng)和社會(huì )各界對學(xué)校師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)和建議。為進(jìn)一步落實(shí)縣教育局關(guān)于做好第三階段師德建設工作的通知精神，切實(shí)解決我校師德師風(fēng)建設中存在的問(wèn)題，特制訂本方案。

　　一、指導思想及目標要求

　　堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹落實(shí)縣教育局“師德師風(fēng)建設年”《方案》精神，堅持以培養的愛(ài)心、細心、耐心意識為重點(diǎn)，以打造高效課堂為載體，立足當前，著(zhù)眼長(cháng)遠，加強教育，整頓作風(fēng)，進(jìn)一步提高我校全體教師的師德修養，進(jìn)一步優(yōu)化行風(fēng)、強化師風(fēng)、端正教風(fēng)的發(fā)展環(huán)境，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

　　二、整改內容

　　1、個(gè)別教師對待學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心。

　　2、個(gè)別教師教育沒(méi)有耐心。

　　3、個(gè)別教師存在諷刺挖苦學(xué)生學(xué)生現象。

　　4、個(gè)別教師存在工作日飲酒、上課接打手機現象。

　　5、部分教師不注重學(xué)習提高，教育思想和教育理念落后，教學(xué)方式方法陳舊，教育教學(xué)質(zhì)量不高。

　　6、部分黨員干部缺乏工作熱情，辦事效率不高，工作成效特色不明顯。

　　7、部分黨員干部對教師工作生活情況關(guān)心不夠。

　　三、問(wèn)題根源

　　針對排查出來(lái)的問(wèn)題，究其根源，我們認為主要存在以下幾個(gè)原因。

　　1、在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中，個(gè)別教師追求個(gè)人利益，關(guān)心福利待遇。心情浮躁，缺乏工作敬業(yè)精神。

　　2、個(gè)別教師受到來(lái)自社會(huì )各方面的負面因素影響，以至于沾染了一些不良習氣，敗壞了教師形象，影響了教師隊伍協(xié)作精神、團隊精神、合作能力的發(fā)揮，破壞了教師隊伍的團結，影響了正常的教育教學(xué)工作。

　　3、個(gè)別教師為了眼前的學(xué)習目標和謀求自身的工作業(yè)績(jì)，往往不尊重學(xué)生人格，對待學(xué)生沒(méi)耐心、不細心，不能理性地對待每一位學(xué)生，不能發(fā)現“問(wèn)題學(xué)生”身上的閃光點(diǎn)，去真正關(guān)心、理解、引導，信任他們，就此泯滅了學(xué)生長(cháng)遠的發(fā)展愿望，犧牲了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。

　　4、個(gè)別老師放松了對自己的要求，對教育事業(yè)缺乏熱情，缺乏激情，應付差使，得過(guò)且過(guò)。

　　四、整改措施

　　1、加強學(xué)習，提高認識，師德教育常抓不懈。

　　這次師德師風(fēng)建設年活動(dòng)的主題是“師愛(ài)為魂，以德為本，學(xué)高為師，身正為范”。作為一名教師，必須以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準則，準確理解師德師風(fēng)規范的深刻內涵，為人師表，誨人不倦。學(xué)校將經(jīng)常性地采用各種形式，加強師德師風(fēng)教育的學(xué)習與宣傳。學(xué)校將設立師德師風(fēng)專(zhuān)題宣傳櫥窗，定期組織刊發(fā)師德師風(fēng)活動(dòng)情況，宣傳師德典型的先進(jìn)事例。強化師德師風(fēng)意見(jiàn)箱和師德監督電話(huà)的作用，學(xué)生和教師可通過(guò)以上途徑對師德師風(fēng)建設發(fā)表評論，提出意見(jiàn)和建議，交流師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì )。學(xué)校領(lǐng)導堅持經(jīng)常了解情況，及時(shí)梳理總結，面對面和教師交流。使先進(jìn)典型深入人心，力爭建設一支師德高尚、教育理念新、教學(xué)能力強的高素質(zhì)教師隊伍。加強師德師風(fēng)日常考評，每月進(jìn)行一次量化考核，納入教師量化考核，對師德師風(fēng)出現重大問(wèn)題的實(shí)行一票否決。

　　2、進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設的監督機制學(xué)校的領(lǐng)導、黨員要率先垂范，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養，依法治校，依法治教。要把師德師風(fēng)建設考核作為隊伍建設的重中之重，全方位、多角度地對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行監督和評議。同時(shí)鼓勵家長(cháng)、學(xué)生對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行評議。學(xué)校成立由校領(lǐng)導、中層干部、教師代表組成的考核監督領(lǐng)導小組，對全體教師職業(yè)道德進(jìn)行監督、考核和評議。

　　3、構建平等、和諧的師生關(guān)系。教師要樹(shù)立新理念，充分認識到教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對話(huà)的主體。當學(xué)生犯錯誤時(shí)，教師要和言悅色,認真查明事情原委，妥善做好工作。對學(xué)困生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面找出差因，因材施教，分類(lèi)指導，分等要求。要找出學(xué)困生的閃光點(diǎn)，找準最近發(fā)展區，使他們的長(cháng)處得到展示，充分體驗到我能行。要理解、尊重、信任每一名學(xué)生，以崇高的師愛(ài)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁諷刺挖苦及用羞辱歧視性的語(yǔ)言批評學(xué)生，努力建立民主和諧、平等融洽的師生關(guān)系。

　　4、加強家校聯(lián)系，搭建科學(xué)有效的家校教育平臺。教師要針對學(xué)生實(shí)際，采取多種形式和家長(cháng)交換意見(jiàn)，根據情況有針對性地進(jìn)行家訪(fǎng)。要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習和生活情況，和家長(cháng)交換意見(jiàn)時(shí)要拋棄陳舊觀(guān)念，要多講孩子的閃光點(diǎn)，對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定，切實(shí)做好家校聯(lián)系教育工作。讓家長(cháng)分享孩子成長(cháng)的快樂(lè )。切實(shí)杜絕把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成告狀會(huì )的做法。家長(cháng)到學(xué)校和老師交換意見(jiàn)，要熱情接待，耐心解釋。教師在任何情況下都不能和家長(cháng)爭執，要傾心聽(tīng)取家長(cháng)陳述，耐心做好解釋工作。

　　5、進(jìn)一步發(fā)揮榜樣的激勵作用榜樣的力量是無(wú)窮的。學(xué)校要發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導向作用。堅持以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動(dòng)全體教師，激勵他們把積極性、創(chuàng )造性充分發(fā)揮出來(lái)。要充分利用各種機會(huì )，總結經(jīng)驗，推廣典型，表?yè)P先進(jìn)，指出不足，提出改進(jìn)措施，全面推動(dòng)教師師德師風(fēng)建設健康開(kāi)展。

　　6、進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制師德師風(fēng)建設是一項系統而復雜的工程，是永恒的主題。良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學(xué)校將結合工作實(shí)際，對照師德規范要求，科學(xué)制訂和完善師德師風(fēng)各項規章制度。如：《師德師風(fēng)學(xué)習制度》、《師德師風(fēng)建設監督制度》、《師德師風(fēng)日常考核制度》、《師德標兵獎勵制度》等。要充分發(fā)揚民主，使師德師風(fēng)建設制度化、常態(tài)化。整改提高階段是“師德師風(fēng)建設年活動(dòng)”取得成果的關(guān)鍵階段，是整個(gè)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的著(zhù)眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們要切實(shí)提高對這一階段活動(dòng)重要性和緊迫性的認識，充分發(fā)揮全體教師的主體作用，激發(fā)全體教師的內動(dòng)力，認真開(kāi)展“落實(shí)整改措施，從我做起”的大討論活動(dòng)和簽訂《師德師風(fēng)建設承諾書(shū)》為主題的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師自覺(jué)踐諾，規范從教行為，提高師德修養，爭做師德典型，推動(dòng)我校師德師風(fēng)建設健康開(kāi)展，取得實(shí)效。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案10

　　教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價(jià)值觀(guān)，增強敬業(yè)意識、責任意識和服務(wù)意識，落實(shí)創(chuàng )建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設實(shí)施方案如下：

　　一、指導思想。

　　以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等法律法規為依據，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表為重點(diǎn)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，進(jìn)一步提高我園教師的師德整體水準，引導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，增強教師教書(shū)育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設活動(dòng)必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關(guān)懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實(shí)踐相結合；第三，堅持“外塑形象，內強素質(zhì)”的目標培養，建構一支具有時(shí)代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。

　　二、實(shí)施步驟

　　（一）動(dòng)員學(xué)習階段（4月5日——4月15日）

　　1、成立師德建設領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：劉于珍

　　副組長(cháng)：張靜呂玲娥

　　成員：全體教師

　　2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學(xué)習有關(guān)教育政策法規，重點(diǎn)學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規范》全國幼教系統優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料，明確教師的責任和義務(wù)，形成共識。

　　3、引導教師撰寫(xiě)學(xué)習心得或反思，通過(guò)思考達到心靈的凈化，提高其愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)孩子的內驅力，達到完善自我的崇高境界。

　　4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著(zhù)民族的希望，心中裝著(zhù)祖國的未來(lái)，手中捧著(zhù)孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛(ài)你們每一個(gè)人，每時(shí)每刻都會(huì )用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話(huà)語(yǔ)督促你，用殷切的母愛(ài)關(guān)懷你，讓你學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )創(chuàng )造，讓你充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂(lè )、平安！

　　（二）研討階段（4月16日——4月30日）

　　1、討論市場(chǎng)經(jīng)濟給教育帶來(lái)了哪些負面影響。

　　2、討論幼兒園存在的不文明現象。

　　3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。

　　4、擬定“個(gè)人師德承諾書(shū)”。

　　5、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業(yè)道德行為規范要“八心”“十比十爭當”，使其更加適應新形勢下教育的要求。

　　“八心”

　　愛(ài)心——對所有孩子一視同仁；

　　童心——把自己融入到孩子的世界里去；

　　關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長(cháng)；

　　耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習、生活；

　　細心——能非常細致地發(fā)現、并挖掘孩子的潛能；

　　專(zhuān)心——專(zhuān)注本職工作，不斷更新和補充新知識；

　　公心——對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；

　　好心情——天天能給孩子們帶來(lái)陽(yáng)光般的燦爛感受。

　　師德建設“十比十爭當”

　　比學(xué)習，爭當創(chuàng )新型教師比身心，爭當健康型教師

　　比師德，爭當服務(wù)型教師比參與，爭當民主型教師

　　比業(yè)務(wù)，爭當骨干型教師比公正，爭當無(wú)私型教師

　　比教改，爭當改革型教師比理論，爭當學(xué)者型教師

　　比團結，爭當合作型教師比奉獻，爭當博愛(ài)型教師

　　（三）實(shí)施階段（4月1日——5月30日）

　　1、組建專(zhuān)班，加強領(lǐng)導。

　　（1）成立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善有關(guān)措施，制定深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)和方案。將師德師風(fēng)建設、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務(wù)列入各部門(mén)、各班組教師工作的職責范圍內，與年終考核掛起鉤來(lái)。

　　（2）在家長(cháng)學(xué)校、共建單位中聘請師德師風(fēng)建設監督員主動(dòng)接受他們的監督，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，為行風(fēng)監督員提供各種機會(huì )和方便，使他們隨時(shí)可進(jìn)入學(xué)校、班級、幼兒家長(cháng)中了解情況，及時(shí)反饋，以便發(fā)現問(wèn)題立即整改。

　　2、強化規范教育為本加強自律

　　（1）加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習在全校教師中傳達各級領(lǐng)導“關(guān)于師德師風(fēng)建設”的報告和精神，提高認識，自覺(jué)地置身此活動(dòng)中去，克服“與己無(wú)關(guān)”的思想。

　　（2）進(jìn)一步組織學(xué)習《教育法》、《教師法》等教育法規，使每個(gè)教師自覺(jué)執行“師德規范”。嚴禁變相體罰學(xué)生，輕視、歧視學(xué)生的違法行為，自覺(jué)抵制“有償家教”，為維護學(xué)校在社會(huì )上的良好聲譽(yù)做出自己“教書(shū)育人”的應盡責任。

　　（3）按上級規定收費，嚴格執行市、縣物價(jià)部門(mén)規定的收費項目和標準，健全和完善學(xué)校收費管理制度。嚴格執行“一費制”和“收支兩條線(xiàn)”的管理規定，堅決杜絕一切違紀行為。

　　（4）加強監督手段，向家長(cháng)宣傳我園師德活動(dòng)計劃。

　　3、激勵約束用好典型硬化考核

　　（1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，根據師德師風(fēng)教育的新情況、新問(wèn)題，針對教師的實(shí)際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現人文關(guān)懷，創(chuàng )設和諧校園。

　　（2）工會(huì )小組積極組織開(kāi)展“愛(ài)心鑄就師魂”的主題教育活動(dòng)，努力爭做“幼兒喜歡、家長(cháng)尊敬”的老師。本學(xué)年將通過(guò)開(kāi)展“感動(dòng)在身邊”的演講活動(dòng)，圍繞“做人”教育的內核，開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”通過(guò)推薦好書(shū)、撰寫(xiě)讀書(shū)心得等提高教師知識素養，師德修養。把教師職業(yè)要求的“道德規范”轉為內在素質(zhì)，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛(ài)幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì )尊敬的人。

　　（3）關(guān)注先進(jìn)事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例，每年評選師德標兵。

　　（4）把師德師風(fēng)考核作為對教師崗位考核的一個(gè)重要內容，由考核組及家長(cháng)參與考評，考核結果在一定范圍內通報，歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據。堅決實(shí)行師德考核一票否決制。

　　（四）總結表彰階段（5月上旬）

　　1、組織教工總結交流活動(dòng)經(jīng)驗和成績(jì)。

　　2、評出園師德師風(fēng)標兵，張榜表彰。

　　3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取意見(jiàn)和評價(jià)。

　　“用愛(ài)去感動(dòng)每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們中心幼兒園在師德建設活動(dòng)中擬定的愛(ài)生格言，它是教師們內心情感的真實(shí)流露，更是教師們平日工作的行為準則。今后中心幼兒園本著(zhù)“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，培養一支業(yè)務(wù)精、師德強的高素質(zhì)教師隊伍。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案11

　　為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高，推進(jìn)和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實(shí)際，特制定《機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)方案》，具體如下：

　　一、教育主題和口號：

　　機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采口號—— “以愛(ài)育愛(ài)”，即對幼兒有愛(ài)的情感、有愛(ài)的行為、有愛(ài)的能力，有愛(ài)的藝術(shù)。

　　二、實(shí)施時(shí)間：

　　20xx年x月—20xx年xx月

　　三、組織領(lǐng)導

　　幼兒園成立“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，具體成員如下：

　　組長(cháng)：

　　組員：

　　四、活動(dòng)措施

　　(一)加強學(xué)習宣傳，創(chuàng )設師德建設氛圍

　　1、組織學(xué)習

　　充分利用政治學(xué)習等各種形式，組織廣大教師深入學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺(jué)悟，形成良好的自律氛圍。

　　2、宣傳發(fā)動(dòng)

　　幼兒園通過(guò)召開(kāi)師德動(dòng)員大會(huì )、家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )等會(huì )議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內外進(jìn)行廣泛地宣傳。

　　(二)開(kāi)展師德師風(fēng)建設系列活動(dòng)，深化師德教育內涵

　　1、以“塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采”為主題，開(kāi)展“平凡的感動(dòng)”師德主題墻或師德征文活動(dòng)。重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn)，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。

　　2、廣泛發(fā)動(dòng)教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的`育人水平。

　　3、開(kāi)展“師德規范用語(yǔ)”征集活動(dòng)。

　　4、發(fā)動(dòng)黨團員積極開(kāi)展多項志愿者服務(wù)活動(dòng)，向社會(huì )展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。

　　5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進(jìn)、和諧”的完美團隊。

　　五、活動(dòng)要求

　　1、幼兒園將在師德師風(fēng)建設活動(dòng)結束后，發(fā)放家長(cháng)師德調查問(wèn)卷，對教師的師德進(jìn)行考核，并評選出園級的“師德先進(jìn)個(gè)人”或“師德標兵”。

　　2、幼兒園將對師德建設活動(dòng)進(jìn)行實(shí)事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進(jìn)措施。

　　3、努力探索建立師德建設的長(cháng)效機制。以抓師德建設促進(jìn)和諧校園的創(chuàng )建，促進(jìn)幼兒園德育工作的開(kāi)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實(shí)處。

　　百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。作為一個(gè)教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實(shí)的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養更重要。在以后的工作中，我們要切實(shí)加強領(lǐng)導，提高認識，精心組織“師德師風(fēng)建設”各項教育活動(dòng)，努力塑造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案12

　　深入踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以《幼兒園教師職業(yè)道德規范》為重要依據，以“更新師德觀(guān)念、規范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)”，以“以愛(ài)育愛(ài)”（即對幼兒有愛(ài)的情感、有愛(ài)的行為、有愛(ài)的能力，有愛(ài)的藝術(shù)）為主題，以“四個(gè)一”（一次師德集中培訓會(huì )；記好一次師德師風(fēng)學(xué)習筆記；寫(xiě)一篇師德師風(fēng)心得體會(huì )；每月一次家訪(fǎng)活動(dòng)）為主線(xiàn)，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。特制定巴馬縣幼兒園開(kāi)展師德師風(fēng)建設實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以“辦人民滿(mǎn)意幼兒園、辦人民滿(mǎn)意教育”為宗旨，深入開(kāi)展“講師德、正師風(fēng)、強素質(zhì)、樹(shù)形象”師德主題教育，大力弘揚無(wú)私奉獻的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著(zhù)力解決師德建設方面存在的突出問(wèn)題，加強師德師風(fēng)建設。

　　二、組織領(lǐng)導

　　為了加強對師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作的領(lǐng)導，確保活動(dòng)取得實(shí)效，巴馬縣幼兒園成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：黃秀金

　　副組長(cháng)：楊櫻、簡(jiǎn)丹丹

　　成員：余小玲、農華、唐艷成、李秀芳、梅慧、黃秋燕

　　三、目標任務(wù)

　　通過(guò)開(kāi)展“講師德、正師風(fēng)、強素質(zhì)、樹(shù)形象”教育活動(dòng)，推動(dòng)廣大教師力行師德規范，弘揚高尚師德，強化師德教育，規范從教行為，優(yōu)化育人環(huán)境，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高，進(jìn)一步提升我園教師隊伍整體素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在活動(dòng)中，每位教職工重點(diǎn)要對照教師職業(yè)道德規范十二個(gè)查擺問(wèn)題進(jìn)行自我反省、自我檢查、自我糾正、自我規范。

　　四、活動(dòng)內容與時(shí)間安排

　　（一）學(xué)習宣傳、動(dòng)員階段（4月16日——4月30日）

　　1、健全組織機構，幼兒園成立以園長(cháng)為組長(cháng)的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)，并通過(guò)校園板報、電子顯示屏進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員。

　　2、組織全體教師集中開(kāi)展學(xué)習教育法規和教師職業(yè)道德活動(dòng)，認真學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規和《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設長(cháng)效機制的意見(jiàn)》、《幼兒園教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)政策文件。

　　3、學(xué)習采取集中學(xué)習與自學(xué)相結合的方式。

　　4、集中學(xué)習時(shí)間不少于1小時(shí)；教師自學(xué)時(shí)間不少于2小時(shí)，并認真做好筆記。

　　5、各班教師結合實(shí)際進(jìn)行一次家訪(fǎng)活動(dòng)。

　　6、領(lǐng)導班子成員及教師都要寫(xiě)出學(xué)習心得體會(huì )。

　　（二）自查討論階段（5月1日——6月30日）

　　1、結合實(shí)際，對照巴馬縣教師職業(yè)道德規范十二個(gè)方面自查，以年級為單位開(kāi)展好討論活動(dòng)。

　　2、認真對照《幼兒園教師職業(yè)道德規范》、《巴馬瑤族自治縣教師職業(yè)道德規范十二個(gè)查擺問(wèn)題》等師德師風(fēng)規范要求，自查存在問(wèn)題和違反師德師風(fēng)情況，每位教師都必須如實(shí)檢查，對照以上提出的十二個(gè)方面問(wèn)題，認真反思，并形成500余字的自查剖析材料于6月20日之前上交教務(wù)處。學(xué)校要形成3000余字自查報告于7月1日前上報自治縣教育黨工辦，

　　3、結合一周考評，繼續開(kāi)展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長(cháng)效機制。

　　（三）整改提高階段（7月1日——11月30日）

　　1、開(kāi)展師德師風(fēng)批評與自我批評活動(dòng)。以年級為單位評選出三位在師德師風(fēng)方面有突出表現的保教人員，給予表彰并擇優(yōu)向上推薦。對在工作中紀律散漫、工作無(wú)起色、責任心不強，造成一定影響的教師，學(xué)校將按照管理權限和相關(guān)規定程序上報教育局進(jìn)行嚴肅處理。

　　2、每位教師都要寫(xiě)一份對師德師風(fēng)教育活動(dòng)的認識及整改計劃，上交教務(wù)處并認真整改落實(shí)。

　　（四）總結表彰階段（12月1日——12月31日）

　　1、教育活動(dòng)結束時(shí)，每位教師要寫(xiě)一份師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結或教育活動(dòng)的心得體會(huì )，于12月5日前上交教務(wù)處。園辦公室匯總做好總結于12月10日前報自治縣教育黨工辦。

　　2、幼兒園要對師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行全面總結，要實(shí)事求是，要挖掘師德優(yōu)秀典型和亮點(diǎn)，評選出校級師德師風(fēng)教育活動(dòng)的先進(jìn)個(gè)人，并逐級上報。

　　五、工作措施

　　1、加強領(lǐng)導。我們要把這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)列入幼兒園重要議事議程，建立健全工作機構，主要領(lǐng)導要親自負責。

　　2、嚴格考核。結合幼兒園實(shí)際，我們把教師職業(yè)道德表現同職務(wù)晉升、職稱(chēng)評聘、競爭上崗等掛鉤，實(shí)行“一票否決制”，對師德不合格、違反教師職業(yè)道德規范者，要予以嚴肅處理。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案13

　　為扎實(shí)深入推進(jìn)教育系統“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)和“踐行師德創(chuàng )先爭優(yōu)辦人民滿(mǎn)意教育”主題教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，更好地貫徹落實(shí)《東海縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核暫行辦法》和《關(guān)于進(jìn)一步加強全縣中小學(xué)校教師師德師風(fēng)考核工作的補充通知》要求，切實(shí)做好師德考核評價(jià)工作，加強教師職業(yè)道德建設，依據《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》等法律法規和政策規定，結合我校實(shí)際，特制定本暫行辦法。

　　一、考核對象

　　實(shí)驗中學(xué)在職教職工。

　　二、組織領(lǐng)導

　　學(xué)校成立考核領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔任。考核小組成員由學(xué)校教干和教師代表組成，成員不少于9人，其中教職工民主選舉的教師代表不少于6人。同時(shí)成立監督小組，成員3人，由教職工民主推薦代表組成，代表教職工對考核工作過(guò)程進(jìn)行全程監督。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　監督小組：任頌揚、張唐德、邱玲俠

　　三、考核程序

　　（一）宣傳發(fā)動(dòng)

　　學(xué)校根據教育局師德師風(fēng)考核工作安排，召開(kāi)全體教職工大會(huì )進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、教育局關(guān)于規范教師從教行為文件和師德師風(fēng)考核暫行辦法，明確師德考核工作的目的、意義、原則和程序。

　　（二）組織評議

　　學(xué)校考核小組在組織教職工認真學(xué)習的基礎上按照《東海縣中小學(xué)教師師德考核標準》統一組織評議。評議分教師自評、教師互評、學(xué)生評議、家長(cháng)社會(huì )（服務(wù)對象）評議和考核小組評議等五種形式進(jìn)行。明確師德考核各檔次比例。各校師德考核結果達到優(yōu)秀的教師比例不得超過(guò)30%。學(xué)校將考核結果存入教師本人師德檔案，并把考核結果匯總報教育局師資隊伍建設工作領(lǐng)導小組存檔。

　　過(guò)程評議采取優(yōu)秀（A）、合格（B）、基本合格（C）、不合格（D）四個(gè)格次進(jìn)行評分，計分方法為：評議得分＝（A×l+B×0.8+C×0.6+D×0）/該同志有效票數×100。教師自評占30％，教師互評占40％，考核小組評議占30％。優(yōu)秀格次比例不得超過(guò)30%，考核結果公示反饋給教師本人。家長(cháng)和學(xué)生評議滿(mǎn)意率達90%以上的教師才能評優(yōu)，家長(cháng)和學(xué)生評議滿(mǎn)意率達80%以上的教師才能評為合格，家長(cháng)和學(xué)生評議滿(mǎn)意率低于60%的教師師德考核為不合格。

　　1.教師自評。考核小組按照考核安排組織教師認真思考撰寫(xiě)師德總結，并填寫(xiě)《東海縣中小學(xué)教師師德考評登記表》，同時(shí)根據《東海縣中小學(xué)教師師德考核標準》進(jìn)行自評。

　　2.教師互評。考核小組組織教師在教職工會(huì )議上公開(kāi)述職（職工人數多的可提前一天進(jìn)行述職公示）。全體教職工針對每位教師述職情況進(jìn)行無(wú)記名投票互評。

　　3.考核小組評議。考核小組結合教師自評、互評、家長(cháng)評、學(xué)生評進(jìn)行綜合分析，對每位教師進(jìn)行實(shí)事求是、準確、客觀(guān)公正的評價(jià)。

　　4.在上級主管部門(mén)、學(xué)校及各處室檢查中受到通報批評或處理的教職工當年師德考核不能評優(yōu)；

　　（三）凡有下列情形之一的，當年師德考核確定為“不合格”。

　　1.有違反國家法律、法規和省市縣有關(guān)規定行為的；

　　2.侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良社會(huì )影響的；

　　3.組織和從事有償家教，或暗示、推薦學(xué)生參加各種機構補習的；

　　4.工作時(shí)間不務(wù)正業(yè)，工作效益差，服務(wù)態(tài)度不好，學(xué)生、家長(cháng)或其他教師意見(jiàn)較大，在學(xué)生、家長(cháng)中和社會(huì )上造成不良影響的；

　　5.在各級各類(lèi)評比、招生、考試等工作中弄虛作假，或唆使學(xué)生作弊的。

　　6.因擅自離崗、離職或工作失職造成學(xué)生安全事故的；

　　7.向學(xué)生和家長(cháng)索要錢(qián)物、要求家長(cháng)辦私事、向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔資料等商品造成不良影響的；

　　8.捏造事實(shí)無(wú)事生非進(jìn)行人身攻擊，在網(wǎng)絡(luò )上散布虛假、不良言論，或以非正常方式表達利益訴求的；

　　9.違反學(xué)校規章制度，不服從學(xué)校管理，蓄意辱罵或威脅他人的；

　　10.受到縣級及以上教育行政部門(mén)或其他單位書(shū)面通報批評及黨政紀處分的，或其他情節惡劣，給學(xué)校及教育造成不良影響的。

　　四、結果運用

　　1.師德考核納入學(xué)校師德建設工作之中，考核結果作為教師的重要檔案資料，并記入教師個(gè)人師德檔案。

　　2.在師德考核為“優(yōu)秀”的教師中每年評出若干“師德標兵”，在全校表彰，同時(shí)擇優(yōu)推薦參加縣、市、省、國家師德模范表彰。

　　3.凡在師德考核中被確定為“基本合格”、“不合格”的，當年年度考核相應定為“基本合格”、“不合格”。累計有2次考核為“基本合格”的，師德考核定為“不合格”，當年年度考核定為“不合格”。

　　4.建立待崗培訓和退出機制。實(shí)行師德考核末位警示；凡師德考核不合格的，學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行誡勉談話(huà)、警示教育、通報批評，師德問(wèn)題嚴重和違規違紀的，給予行政處分和黨紀處分。同時(shí)學(xué)校要調整其工作崗位，并組織參加全縣集中學(xué)習培訓，以提高素質(zhì)。培訓合格的，由原單位根據工作需要聘任上崗；培訓不合格或不服從安排的，繼續參加第二期培訓，仍不合格或不服從安排的，依據《教師法》和《教師資格條例》等有關(guān)法律法規和政策，撤銷(xiāo)教師資格并予以解聘。

　　5.健全師德建設長(cháng)效機制。把師德建設作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評估的重要內容，師德考核結果作為教師績(jì)效考核、職稱(chēng)晉升、職務(wù)聘任、評優(yōu)評先、參加培訓的重要依據。評選各級先進(jìn)，教師當年師德考核必須達到優(yōu)秀檔次；參加各級培訓時(shí)，原則上要求當年師德考核為優(yōu)秀；晉升高一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)，在近5年師德考核在合格的基礎上，優(yōu)先推薦師德考核優(yōu)秀教師；完善師德教育制度，將師德教育作為新教師崗前培訓第一課，作為學(xué)校教師全員培訓必修課。

　　6.建立師德問(wèn)題報告制度和嚴格的問(wèn)責制度，凡師德考核不合格的，一律實(shí)行“一票否決”，對存在嚴重師德問(wèn)題并造成不良社會(huì )影響的學(xué)校，學(xué)校及主要負責人3年內不得評優(yōu)評先。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案14

　　一、活動(dòng)主題

　　我校在本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)之中將緊緊圍繞縣教育局確立的

　　“尊重學(xué)生，待生如友”這一主題，采取多種形式，豐富活動(dòng)內涵，以師德促師能，以師能顯師德，切實(shí)提高教育效果。

　　二、活動(dòng)目的

　　開(kāi)展“尊重學(xué)生，待生如友”為主題的師德教育活動(dòng)，有利于建立一種師生平等的新型師生關(guān)系，有利于培養學(xué)生的民主意識和健全人格，發(fā)展民主教育，有利于引導教師在愛(ài)學(xué)生的同時(shí)更加尊重學(xué)生。要通過(guò)本次師德教育活動(dòng)，促使我校教師充分認識到學(xué)生既是教育的對象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨立人格，在教育過(guò)程中，教師應發(fā)自?xún)刃陌褜W(xué)生當成自己的朋友一樣去尊重，充分尊重學(xué)生的人格、情感、思想、個(gè)性、差異、人權、創(chuàng )造力等，做學(xué)生的良師益友，努力把學(xué)生培養成為一個(gè)具有民主意識、健全人格的合格人才。學(xué)校教師應該把尊重學(xué)生做為檢驗師德的試金石，不斷修養師德，完善自我，做一名優(yōu)秀的人民教師。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　XXXXXX

　　四、活動(dòng)方法

　　1、開(kāi)一次活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )

　　學(xué)校要充分認識此次主題教育的重要意義，認真研究制定工作方案，組織全校教師開(kāi)展一次活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，廣泛宣傳，充分動(dòng)員，采取切實(shí)有效措施，使全體教師積極參與到此次主題教育中來(lái)。

　　2、開(kāi)展一次讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)

　　讀書(shū)是教師提升自我修養的重要途徑。學(xué)校要認真組織好教師讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)。學(xué)校要利用專(zhuān)門(mén)時(shí)間組織全體教師開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)，并開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)交流和競賽活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)體悟師德的時(shí)代要求，特別要引導教師通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步強化正確的“教育觀(guān)”、“師生觀(guān)”，進(jìn)一步明確“師生平等”、“教學(xué)相長(cháng)”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學(xué)識，不取決于其教師的身份”等觀(guān)念，同時(shí)養成終身學(xué)習的良好習慣。

　　3、開(kāi)展一次教師主題演講比賽

　　為濃厚師德建設氛圍，活動(dòng)月期間，學(xué)校將組織開(kāi)展一次以“尊重學(xué)生，待生如友”為主題的教師演講比賽，對表現優(yōu)秀的選手進(jìn)行表彰，并把優(yōu)秀選手推薦到縣局參賽。

　　4、撰寫(xiě)一份師德反思材料

　　在深入學(xué)習的基礎上，學(xué)校將要求教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，以及“尊重學(xué)生，待生如友”的要求，對個(gè)人從教以來(lái)的師德行為特別是在尊重學(xué)生方面進(jìn)行深刻反思，并虛心征求學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)、同事及學(xué)校領(lǐng)導意見(jiàn)，撰寫(xiě)一份個(gè)人反思材料。反思材料既要肯定成績(jì)，也要找出差距與不足，并制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

　　5、開(kāi)展一次“我和學(xué)生成朋友”實(shí)踐體驗活動(dòng)

　　在深刻反思的基礎上，學(xué)校要開(kāi)展一次“我和學(xué)生成朋友”實(shí)踐體驗活動(dòng)。要求所有教師自主強化“尊重學(xué)生，待生如友”的意識，主動(dòng)和任教學(xué)生特別是后進(jìn)生交流，事事處處從學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展著(zhù)想，把學(xué)生作為自己的朋友一樣對待和尊重，在交往中充分尊重學(xué)生的人格、自尊心、個(gè)性、情感等，潛心研究學(xué)生的性格、習慣、興趣、愛(ài)好、短長(cháng)、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀(guān)公正的評估，并引導他們實(shí)現自我，真正成為學(xué)生的良師益友。

　　五、組織領(lǐng)導

　　1、為加強本次師德教育活動(dòng)月的領(lǐng)導，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)張仲應同志任組長(cháng)，其他校領(lǐng)導任副組長(cháng)，校各處室負責人為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，負責師德師風(fēng)教育活動(dòng)月的日常工作。

　　2、在自查與反思的基礎上，組織大家對學(xué)校師德師風(fēng)現象進(jìn)行分析，總結教訓，做好整改提高工作。

　　3、教師通過(guò)自查與反思，肯定成績(jì)，明確不足，并制定切實(shí)可行的改進(jìn)計劃和措施，并填入教師個(gè)人師德檔案。師德師風(fēng)的鑒定結果作為教師職稱(chēng)評聘，評優(yōu)評先，年終考核等主要認定依據之一。

　　學(xué)校將充分利用本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)月契機，本著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的要求，拓寬工作思路，創(chuàng )新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升教師的職業(yè)道德水平，爭當人民滿(mǎn)意的教師，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案15

　　根據鎮江市教育行風(fēng)建設的總體要求及我校的實(shí)際，經(jīng)研究決定在教職工中全面開(kāi)展師德師風(fēng)建設建設系列教育活動(dòng)，提出如下實(shí)施方案。

　　一、指導思想、目標

　　堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導，根據科學(xué)和構建社會(huì )主義的要求，按照《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規范（試行）》，全面開(kāi)展我校教職工職業(yè)道德建設活動(dòng)。努力做到在依法治校的基礎上，全校教職工逐步形成高尚的職業(yè)道德操守，以德治校逐步形成風(fēng)氣。在學(xué)校的各項工作中，"以生為本，育人為本"的正確教育觀(guān)念和辦學(xué)理念進(jìn)一步確立；"學(xué)為人師、行為世范"的師徳準則逐步內化為教職工的自覺(jué)行動(dòng)。營(yíng)造符合社會(huì )主義要求的校園氛圍，形成社會(huì )主義的和諧師生關(guān)系，努力建設一支適應現代化建設需要、適應地方經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展要求充滿(mǎn)生機和活力的高等職業(yè)教育教師隊伍，弘揚大愛(ài)精神，在教育教學(xué)全過(guò)程中體現"三自五愛(ài)"，推進(jìn)我校事業(yè)在困境中創(chuàng )新發(fā)展，為培養德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人做出新貢獻。

　　二、組織領(lǐng)導

　　師徳師風(fēng)建設領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：徐銘副組長(cháng)：夏光榮

　　成員：張秀喜、周曉進(jìn)、胡永盛、王桂龍、柏林、蔣潔、萬(wàn)碧波、邵志廣、尹家明、馬志正

　　師徳師風(fēng)建設領(lǐng)導小組辦公室設工會(huì )，辦公室主任：馬志正（兼）

　　三、實(shí)施步驟

　　（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（3—4月）

　　根據鎮江市教育行風(fēng)建設的總體要求和我校實(shí)際，各黨總支、系部、部門(mén)要在廣大教職工中進(jìn)行一次動(dòng)員。讓廣大教職工明確認識加強師徳師風(fēng)建設，對教育行風(fēng)建設和我校困境中求發(fā)展具有十分重要的現實(shí)意義。數年來(lái)，教師職業(yè)道德建設雖然取得不小的成績(jì)，但我們還應該看到仍存在著(zhù)一些問(wèn)題，這些問(wèn)題如果不引起重視，必然會(huì )影響我們教師隊伍的形象和學(xué)校的聲譽(yù)，影響學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，最終影響廣大教職工的切身利益。為此，廣大教職工應該自覺(jué)積極地參與學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)系列教育活動(dòng)，切實(shí)提高認識，解決好我們師德師風(fēng)建設方面存在的問(wèn)題。

　　（二）學(xué)習提高階段（4—5月）

　　各黨總支、系部、部門(mén)要組織教職工學(xué)習《教育法》、《教師法》、《高等教育法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見(jiàn)》等法律、法規、文件。

　　學(xué)習采取集中學(xué)習、分析研究、交流討論、個(gè)人自學(xué)等多種形式。集中學(xué)習形式，可學(xué)習文件、經(jīng)驗、排查表現、分析問(wèn)題等；個(gè)人自學(xué)要聯(lián)系自身實(shí)際，自學(xué)深思，做好心得。

　　學(xué)習要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)有成效。學(xué)習要與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相聯(lián)系；與校風(fēng)、教風(fēng)現狀相聯(lián)系；與自身的從教實(shí)際、實(shí)例（經(jīng)驗、教訓）相聯(lián)系；與樹(shù)立科學(xué)、構建社會(huì )主義的要求相聯(lián)系……

　　教職工在學(xué)習提高階段必須做好學(xué)習心得筆記。此階段結束前各黨總支、系部、部門(mén)要組織教職工交流一次，在交流促進(jìn)基礎上認識切實(shí)有所提高，行動(dòng)逐步有所落實(shí)。

　　（三）組織實(shí)施階段（5—11月）

　　3月底，設立師德師風(fēng)建設意見(jiàn)箱，征求廣大師生員工對學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)的意見(jiàn)、建議。機關(guān)工作人員要增強主動(dòng)服務(wù)意識，切實(shí)加強作風(fēng)建設。教師要增強自覺(jué)服務(wù)意識，弘揚大愛(ài)精神，自覺(jué)主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)。教職工參加師德師風(fēng)建設系列教育活動(dòng)的情況將作為年度考核之參考。

　　4月起，各黨總支、系部、部門(mén)以班主任為主有組織幫扶聯(lián)系本校困難學(xué)生、特殊學(xué)生10名左右。學(xué)校機關(guān)黨員干部與有關(guān)系部聯(lián)系掛鉤。

　　4月起，征集"愛(ài)生一例"。結合自身或身邊典型事例，以案說(shuō)理，以案揚德，張揚愛(ài)生、育人之先進(jìn)典型，挖掘事例中之師德之魂，弘揚大愛(ài)精神。各單位要組織教職工向《鎮江教工》、《江蘇教工》投稿。

　　機關(guān)開(kāi)展"最受歡迎"、"最不受歡迎"的機關(guān)作風(fēng)問(wèn)卷調查。

　　5月底，全校組織教職工開(kāi)展"師德在我心中"比賽活動(dòng)。各總支、系部至少有1名代表參加；在學(xué)生中開(kāi)展"我的大學(xué)老師"征文活動(dòng)。

　　6月份，各黨總支、系部、部門(mén)擇優(yōu)推薦典型參加市"熱愛(ài)學(xué)生與師徳修養"研討活動(dòng)。

　　9月份，結合慶祝，組織開(kāi)展圍繞歌唱教師、歌頌師德的卡拉OK比賽、書(shū)法比賽活動(dòng)。分學(xué)生組、教師組。召開(kāi)機關(guān)作風(fēng)建設座談會(huì )，提煉高專(zhuān)機關(guān)作風(fēng)建設目標、工作規范。

　　9—10月份，專(zhuān)業(yè)課教學(xué)滲透德育優(yōu)

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案16

　　為進(jìn)一步加強我校教師師德師風(fēng)與工作作風(fēng)建設，激勵廣大教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，力行師德規范，提高教師修養，弘揚高尚師德，根據xx縣教育局關(guān)于加強師德師風(fēng)及工作作風(fēng)建設的有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際制定本考核方案。

　　一、考核原則

　　1、堅持客觀(guān)、公正、準確、民主、公開(kāi)的原則。

　　2、堅持學(xué)校測評教師、家長(cháng)測評教師、學(xué)生測評教師、教師互相測評相結合的原則。

　　二、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　三、考核內容

　　考核內容包括愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習、廉潔從教等方面內容。

　　四、考核對象和時(shí)間

　　1、考核對象：本校在職專(zhuān)任教師。

　　2、考核時(shí)間安排：師德師風(fēng)與年度考核每年度考核一次。

　　五、考核方法和程序

　　教師師德師風(fēng)考核與年度考核結合進(jìn)行。

　　1、召開(kāi)教師大會(huì )，通報教育局關(guān)于師德師風(fēng)與年度考核工作人員的精神，評選優(yōu)秀一定要做到公平公正。

　　2、成立學(xué)校考評小組，考評小組成員由教師推薦產(chǎn)生。

　　3、考核等級由全體教師和考評小組打分確定，考核評議實(shí)行百分制，教師打分占60%，考評小組打分占40%。考核組在打分量化的基礎上,綜合分析，逐一確定考核等次。

　　4、公示考核評議結果。教師考核等次要在本校公示3個(gè)工作日。公示無(wú)異議后學(xué)校將每位教師《xx縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核登記表》、《xx縣中小學(xué)教師年度考核登記表》分年度保存,在學(xué)校存檔。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案17

　　為切實(shí)提升我縣廣大中小學(xué)教師師德師風(fēng)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快我縣教育的改革和發(fā)展，xxx年繼續在全縣中小學(xué)開(kāi)展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)，特制定方案如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)月的主題為“幸福的教師，幸福的教育”。

　　二、活動(dòng)目的

　　“沒(méi)有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有高質(zhì)量的教育”(當代教育家葉瀾)。通過(guò)本次師德教育活動(dòng)，使全縣教育工作者充分認識到教師是教育之本，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。因此要高度重視教師隊伍建設，通過(guò)教師個(gè)人努力、互幫互助和組織關(guān)懷，不斷改善教師生存和工作環(huán)境，努力營(yíng)造積極、和諧的校園氛圍，提升教師幸福指數，逐步讓廣大教師內心充滿(mǎn)陽(yáng)光，工作充滿(mǎn)激情，促使廣大教師進(jìn)一步堅定教育理想，強化自身修養，規范從教行為，實(shí)現“幸福生活、快樂(lè )工作”，最終實(shí)現辦幸福教育和人民滿(mǎn)意教育的目的。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　3月8日—4月9日。

　　四、活動(dòng)方法

　　此次主題教育活動(dòng)分“讀書(shū)體悟”、“制度規范”、“活動(dòng)促進(jìn)”、“典型帶動(dòng)”、“整體提升”五個(gè)階段進(jìn)行。

　　(一)讀書(shū)體悟

　　讀書(shū)是教師提升自我修養的重要途徑。各校要堅持開(kāi)展各種形式的教師讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)。活動(dòng)月期間，全縣中小學(xué)校要開(kāi)展一次教師全員參與的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)體悟師德的時(shí)代要求，特別是要引導教師通過(guò)進(jìn)一步強化正確的“人生觀(guān)”、“價(jià)值觀(guān)”、“幸福觀(guān)”，進(jìn)一步明確“教師的價(jià)值在于為社會(huì )、為學(xué)生做了多少，而不在于索取了多少”，“教師的幸福在于通過(guò)自己的努力培養更多的人才”等。學(xué)校要以教育有關(guān)法律法規、教育經(jīng)典著(zhù)作、各類(lèi)修身名著(zhù)為主要內容，購買(mǎi)一定數量圖書(shū)，并利用專(zhuān)門(mén)時(shí)間組織全體教師開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)，要求每位教師在活動(dòng)月末撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，學(xué)校要對優(yōu)秀的讀書(shū)心得進(jìn)行評選表彰，并擇優(yōu)上報市教育局參與評選。

　　(二)制度規范

　　各校要根據本次活動(dòng)要求，結合本校實(shí)際，建立和完善以下工作制度，提升教師幸福指數。

　　1、建立教師定期體檢制度，讓教師健健康康工作。

　　良好的身體是做好工作的基礎。各中小學(xué)校要建立教師定期體檢制度，便于教師及時(shí)掌握和調整好身體狀況。經(jīng)費困難的農村學(xué)校可采取分期分批方式進(jìn)行體檢，逐步實(shí)現教師至少每?jì)赡牦w檢一次。

　　2、建立教師心理干預制度，讓教師心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　據國家中小學(xué)心理健康教育課題組對14個(gè)地區168所中小學(xué)的2292名教師進(jìn)行了抽樣檢測，發(fā)現有一些教師存在不同程度的心理問(wèn)題。專(zhuān)家們分析中小學(xué)教師產(chǎn)生心理障礙的主要原因是工和繁重，壓力過(guò)大。因此，各校必須關(guān)注教師的心理狀態(tài)，重視教師的需要，提高科學(xué)管理的藝術(shù)，減少教師不必要的工作負擔，積極創(chuàng )造“以人為本”的工作環(huán)境，包括建立民主寬檢的管理環(huán)境，創(chuàng )造和諧融洽的人際關(guān)系，設立豐富充實(shí)的物質(zhì)環(huán)境等。開(kāi)設教師心理健康講座等方式對教師的心理進(jìn)行疏導，逐步使教師的心理更加健康陽(yáng)光。

　　3、堅持教師定期培訓制度，加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　培訓是提升教師素質(zhì)、增強工作信心、強化職業(yè)認同、提高教學(xué)質(zhì)量的最有效措施之一。各學(xué)校要堅持按教育行政部門(mén)規定的要求組織教師參加繼續教育和業(yè)務(wù)培訓，每位教師每5年完成一次輪訓。同時(shí)，積極創(chuàng )造條件，采取“走出去、引進(jìn)來(lái)”、校本教研、青藍工程等方式幫助教師提高自身素質(zhì)。

　　4、堅持扶危幫困工作制度，讓教師感受組織的溫暖。

　　各校要建立扶危幫困制度，對工作、生活存在客觀(guān)困難的教師要特別對待，真心幫扶，盡可能幫助教師解決后顧之憂(yōu)，在教師節等重要節日要走訪(fǎng)慰問(wèn)困難教師和離退休教師，讓教師充分感受到組織的關(guān)懷和溫暖，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的工作積極性。

　　5、堅持教師從教“八不準”制度，促使教師從教行為更加規范。

　　去年，市教育局下發(fā)了《xxx市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》(見(jiàn)附件二)，各學(xué)校要根據自身師德建設實(shí)際，切實(shí)抓好制度的落實(shí)，對體罰學(xué)生、搞有償家教、私自辦班、向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料等違反“八不準”現象的要作為重點(diǎn)加以規范和改進(jìn)。

　　(三)活動(dòng)促進(jìn)

　　1、在學(xué)校領(lǐng)導中開(kāi)展一次“走進(jìn)教師心靈”的走訪(fǎng)談話(huà)活動(dòng)。

　　活動(dòng)月期間，要求每位校領(lǐng)導至少家訪(fǎng)(或談心)10位教師，對學(xué)校教師人數較少的，要力爭溝通到每一位教師。通過(guò)家訪(fǎng)談心，掌握教師的思想動(dòng)態(tài)，融洽干群關(guān)系，增強隊伍凝聚力。對談話(huà)中教師反映的意見(jiàn)要認真對待，分析改進(jìn)，對教師反映的困難要盡可能幫助解決，開(kāi)展爭做“關(guān)愛(ài)教師的好領(lǐng)導好干部”系列活動(dòng)。

　　2、在教師中開(kāi)展“我為學(xué)校獻一策”活動(dòng)。

　　為充分營(yíng)造民主治校氛圍，增強教師主人翁意識，給每一位教師參與治校的機會(huì )，要求每位教師向學(xué)校提出一條發(fā)展性建議，建議可以是改善教育教學(xué)管理方面，也可以是教師隊伍建設方面，內容不限。學(xué)校班子要認真梳理教師的建議，對有代表性的合理化建議，要在全校教職工大會(huì )上予以公開(kāi)回復，并在工作實(shí)際中落實(shí)。同時(shí)，對在本次活動(dòng)中好的發(fā)展建議進(jìn)行評選表彰，并形成工作制度，鼓勵教師主動(dòng)參與治校。

　　3、開(kāi)展一次以“和諧團隊”為內容的教師集體活動(dòng)。

　　各學(xué)校在活動(dòng)月期間，要結合本校實(shí)際和春季特點(diǎn)，開(kāi)展一次以“和諧團隊”為主題的集體戶(hù)外活動(dòng)，要求學(xué)校全體教師參與，形式內容不限，努力營(yíng)造和諧的校園氛圍。

　　(四)典型帶動(dòng)

　　活動(dòng)月期間，教育局將重點(diǎn)開(kāi)展五項表彰工作(具體評選辦法另行下發(fā))，樹(shù)立一批師德高尚的教師和集體典型，通過(guò)這些先進(jìn)典型影響帶動(dòng)廣大教師修養師德。教育局將在xxx年教師節期間對先進(jìn)典型予以表彰，五項表彰分別是：

　　1、10個(gè)師德先進(jìn)集體;

　　2、10名師德師風(fēng)標兵;

　　3、10名關(guān)愛(ài)教師好校長(cháng);

　　4、10篇師德師風(fēng)教育活動(dòng)月優(yōu)秀讀書(shū)心得;

　　5、5個(gè)師德師風(fēng)教育活動(dòng)組織獎。

　　(五)整改提升

　　活動(dòng)月末，各校在關(guān)注教師發(fā)展、提升教師幸福指數的同時(shí)，要組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《xxx市中小學(xué)教師從教誓詞》、《xxx市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》(見(jiàn)附件二)的要求和本地本校的師德典型的先進(jìn)事跡，對自身在師德建設上存在的問(wèn)題進(jìn)行深刻反思和整改，寫(xiě)出整改意見(jiàn)書(shū)，存入個(gè)人師德檔案，在年底師德考核中進(jìn)行對照考核。要通過(guò)師德行為對照整改促進(jìn)師德素養的提升，優(yōu)化學(xué)校師德水平。

　　五、組織領(lǐng)導

　　1、為加強本次師德教育活動(dòng)月的領(lǐng)導，教育局成立師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組，教育局長(cháng)趙大剛同志任組長(cháng)，其他局領(lǐng)導任副組長(cháng)，局機關(guān)各股室負責人為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設教育局人事股，負責師德師風(fēng)教育活動(dòng)月的日常工作。各校也要成立師德建設領(lǐng)導小組，主要領(lǐng)導要親自抓。工作中要精心組織、周密安排，在3月8日之前要上報工作方案，要求方案中明確完成各段工作任務(wù)時(shí)間截點(diǎn)，于4月10日上報總結材料。

　　2、實(shí)行局機關(guān)干部師德師風(fēng)建設掛職點(diǎn)負責制，局領(lǐng)導和股長(cháng)分片掛點(diǎn)學(xué)校，參與并指導各校的師德師風(fēng)建設活動(dòng)。

　　3、建立實(shí)行師德師風(fēng)考評制和責任追究制。各校要建立教師師德師風(fēng)考評制度，每年定期對教師師德?tīng)顩r進(jìn)行考評，考評結果納入師德師風(fēng)檔案，并與教師的年度考核、績(jì)效工資、評優(yōu)評先、職稱(chēng)評聘掛鉤，推動(dòng)我縣教師隊伍建設。同時(shí)，要嚴格執行師德師風(fēng)責任追究制，對違反師德規范的人和事要嚴格按規定予以教育、批評或處分。對師德師風(fēng)存在嚴重問(wèn)題并造成重大影響的學(xué)校，年終目標管理考評實(shí)行一票否決。

　　4、為加強工作交流，各校可將本次教育活動(dòng)有關(guān)信息通過(guò)電子政務(wù)系統及時(shí)上報，在xxx縣教育網(wǎng)和xxx教育網(wǎng)上刊登。

　　5、各校要充分利用本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)月契機，本著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的要求，拓寬工作思路，創(chuàng )新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，為優(yōu)化我市教師隊伍，推動(dòng)我縣教育工作新發(fā)展作出更大貢獻。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案18

　　為深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步加強師德建設，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設高素質(zhì)的師資隊伍，根據《中小學(xué)教師師德規范》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》，結合我園實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內涵發(fā)展為主導，緊密結合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優(yōu)化師德評價(jià)、考核，不斷提高師德水平，促進(jìn)教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。

　　二、目標任務(wù)

　　1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。

　　2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀(guān)念，建立和諧的師幼關(guān)系，營(yíng)造敬業(yè)奉獻的教育氛圍。

　　3、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工關(guān)愛(ài)幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，把師德建設貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動(dòng)之中。

　　4、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，暢通訴求渠道，建立教師與家長(cháng)之間和諧融洽的關(guān)系，廣開(kāi)言路，形成教育合力，提高幼兒、家長(cháng)、社會(huì )對我園各項工作的滿(mǎn)意度。

　　三、基本原則

　　師德建設工作堅持以下基本原則：

　　（一）堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，把師德建設與教職工專(zhuān)業(yè)化發(fā)展結合起來(lái)，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng )設良好外部環(huán)境。

　　(二)堅持實(shí)事求是的原則。把師德建設與學(xué)校各項工作緊密結合起來(lái)，標本兼治，突出重點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展工作，通過(guò)各項活動(dòng)讓師德建設更加貼近實(shí)際，與日常工作要求掛鉤，注重實(shí)效。

　　（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設為先導，采取多種措施，把師德建設與高教職工業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結合，促進(jìn)教職工整體素質(zhì)的全面提升。

　　四、具體措施

　　（一）成立領(lǐng)導小組。為更好地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，我園成立師德建設領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：王安平

　　副組長(cháng)：吳芳芳

　　組員：各班教師

　　組長(cháng)負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù)，保證師德教育活動(dòng)有組織、有計劃、有實(shí)效地開(kāi)展。

　　（二）完善師德師風(fēng)考核制度。

　　1、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機制和檔案，對教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規管理，從制度上積極引導教職工樹(shù)立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導教職工樂(lè )于奉獻的敬業(yè)精神。

　　2、教師公開(kāi)開(kāi)展師德承諾活動(dòng)，簽訂教師《師德承諾書(shū)》。把師德建設納入教師的年度考核之中，每學(xué)期考核一次，作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的依據。對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的行為，一票否決。

　　（三）認真組織學(xué)習。師德建設重在宣傳學(xué)習，貴在堅持。定期組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及《公民道德建設實(shí)施綱要》，要求人人做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )，強化教師依法治教、以德治教的意識，統一思想，提高認識。同時(shí)，結合“師德建設活動(dòng)”的開(kāi)展，認真對照自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，開(kāi)展自查自糾，自覺(jué)規范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養。

　　（四）積極開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動(dòng)。

　　1、各崗位人員設立個(gè)人風(fēng)采展示照片，除個(gè)人簡(jiǎn)介外，加一欄師德公開(kāi)承諾，主動(dòng)接受全體幼兒家長(cháng)的監督。

　　2、開(kāi)展以“愛(ài)心與責任”主題的師德演講活動(dòng)。

　　3、利用家長(cháng)會(huì )征集家長(cháng)意見(jiàn)，發(fā)放師德問(wèn)卷調查表，對各崗位人員師德情況進(jìn)行多元評價(jià)。

　　4、繼續開(kāi)展弘揚教師精神，爭當羅田名師活動(dòng)。

　　5、結合師德考評，每學(xué)期開(kāi)展一次“幼兒最喜愛(ài)的老師”評選活動(dòng)。

　　第一階段：研究部署階段（20xx年9月1日—9月10日）

　　1、健全組織機構，成立領(lǐng)導小組。把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實(shí)。把師德建設作為校本培訓的內容之一，廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。

　　2、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，層層落實(shí)責任。宣讀師德建設實(shí)施方案和師德建設評估辦法及細則。要求每位教師結合自身實(shí)際，制定師德修養計劃。請家長(cháng)、學(xué)生、社會(huì )共同監督，同時(shí)要求每位教師簽定承諾書(shū)，并公布于眾。

　　第二階段：加強學(xué)習，形成共識階段（20xx年9月11日—9月20日）

　　1、深入學(xué)習《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律、法規，加強以“八榮八恥”為主要內容的社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，進(jìn)一步樹(shù)立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　2、認真組織學(xué)習全國師德楷模先進(jìn)事跡，每周表?yè)P我園師德先進(jìn)典型，樹(shù)立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛(ài)幼兒的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗，提高師德榜樣的影響力和示范性。

　　第三階段：精心組織，全面落實(shí)階段（20xx年9月21日—10月10日）

　　1、積極開(kāi)展弘揚教師精神，開(kāi)展“愛(ài)心與責任”主題演講活動(dòng)。

　　2、在家長(cháng)、幼兒中開(kāi)展調查問(wèn)卷活動(dòng)，使教師全面了解幼兒的需要，家長(cháng)的評價(jià)，從而調整自己的工作方式，以適應新時(shí)期師德規范的要求。

　　第四階段：認真總結，鞏固成果階段（20xx年10月11日—20xx年10月20日）

　　對照師德評價(jià)辦法及細則，認真梳理反思，通過(guò)自評、互評、校評、學(xué)生評、家長(cháng)評等多元評價(jià)，公正、公平、公開(kāi)評定每一位教師的師德等次，對在師德建設活動(dòng)中表現突出的個(gè)人，進(jìn)行表彰。

　　五、保障措施

　　（一）師德建設是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設工作領(lǐng)導小組負責全園師德建設工作，定期召開(kāi)工作會(huì )議，定期對全園教職工師德建設情況進(jìn)行檢查和總結。

　　（二）把師德建設工作貫穿于學(xué)校管理的全過(guò)程，與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設結合起來(lái)，與平安創(chuàng )建、和諧校園創(chuàng )建、文明單位創(chuàng )建、黨風(fēng)廉政建設、園務(wù)公開(kāi)結合起來(lái)，切實(shí)提高師德建設的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會(huì )、共青團、教職工代表大會(huì )的作用，形成加強和推進(jìn)師德建設的整體合力，促進(jìn)我園師德建設水平的不斷提高。

　　（三）我園教職工考核細則中明確規定了師德考核為績(jì)效考核內容之一，師德、安全、教學(xué)、考勤各占績(jì)效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費預算，為師德活動(dòng)的開(kāi)展提供了強有力的保障。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案19

　　為了進(jìn)一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時(shí)代發(fā)展需求、讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊伍，推動(dòng)我鄉教育事業(yè)又好又快發(fā)展，平定中心小學(xué)特制定堅持立德樹(shù)人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專(zhuān)項教育和整治活動(dòng)方案。

　　一、指導思想

　　立德樹(shù)人是教育工作的根本任務(wù)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是青少年學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平關(guān)系到廣大青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來(lái)。

　　因此，我校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊緊圍繞“做人民滿(mǎn)意教師，辦人民滿(mǎn)意教育”的目標要求，開(kāi)展以“堅持立德樹(shù)人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專(zhuān)項教育”為主題的師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)起全體干部教師的職業(yè)光榮、歷史使命和社會(huì )責任感，激勵全體教師樹(shù)立起以德治學(xué)、育人為本、樂(lè )于奉獻、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動(dòng)起規范執教、精益求精、愛(ài)生如子、創(chuàng )新進(jìn)取的良好教風(fēng)，形成相互理解、相互關(guān)愛(ài)、相互激勵、相互幫助、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的干群關(guān)系、同事關(guān)系和師生關(guān)系、促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題

　　堅持立德樹(shù)人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專(zhuān)項教育和整治活動(dòng)

　　三、活動(dòng)內容

　　1、召開(kāi)教師會(huì )，向全體教師通報XX縣事件，從中吸取經(jīng)驗教訓，引以為戒，舉一反三，堅決杜絕于都汾坑初中教師師德失范、法制觀(guān)念淡漠、教育手段和方法簡(jiǎn)單粗暴等類(lèi)似現象發(fā)生，堅決防范師德師風(fēng)建設和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。

　　2、開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項教育，認真組織廣大教師進(jìn)行學(xué)習，學(xué)習主要內容：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》，引導廣大教師自覺(jué)踐行職業(yè)道德規范，切實(shí)提高廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的思想認識，規范教師從教從業(yè)行為。嚴禁教師從事有償家教或者動(dòng)員、組織、誘導、暗示、強制學(xué)生接受、參與有償補習；嚴禁在職教師為任何有償家教活動(dòng)提供和組織生源，或向學(xué)生宣傳、推介有償家教活動(dòng)；嚴禁在職教師接受社會(huì )各種文化補習機構的聘請，參與有償文化補習活動(dòng)或為其提供任何便利；嚴禁在職教師未經(jīng)教育行政部門(mén)批準，擅自受聘于其他教育機構任教師。

　　3、進(jìn)一步健全和完善教師從教行為監管制度和師德師風(fēng)考評制度。切實(shí)把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，貫穿于教師管理的全過(guò)程。明確學(xué)校校長(cháng)是師德師風(fēng)建設第一責任人，學(xué)校教育主管部門(mén)是師德師風(fēng)管理主體，嚴格實(shí)行師德建設“一票否決制”，切實(shí)規范中小學(xué)教師職業(yè)道德行為。

　　4、切實(shí)結合全省“尊師愛(ài)生”主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強辦好人民滿(mǎn)意教育的使命感和責任感，充分認識進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設的重要性和緊迫性。針對師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，制定整治方案，立即予以整治，樹(shù)立教師和教育的良好形象，確保教育事業(yè)健康持續發(fā)展。

　　四、具體活動(dòng)

　　1、邊學(xué)邊改、自查自糾。組織廣大教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》，等學(xué)習內容查找自身存在的問(wèn)題，組織開(kāi)門(mén)評議，做到邊學(xué)邊查邊改。重點(diǎn)抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書(shū)輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為；三查關(guān)愛(ài)學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習困難生的問(wèn)題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和商品、向學(xué)生或家長(cháng)索要財物、亂收費、有償家教等違規行為；五查遵紀守法及遵守社會(huì )公德情況，看是否有參與惡意欠貸、酗酒、違反社會(huì )公德現象；六查樹(shù)立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團結的言行；八查工作作風(fēng)、工作紀律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

　　2、落實(shí)整改、完善提高。

　　（1）、制定整改措施。要對照存在問(wèn)題，逐項落實(shí)整改措施，達到增強宗旨觀(guān)念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)教育工作的目標。

　　（2）、認真落實(shí)整改。要對照整改措施，逐項進(jìn)行整改，認真落實(shí)。要把社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生反映強烈的突出問(wèn)題是否得以解決，人們是否滿(mǎn)意，作為衡量活動(dòng)成效的重要標志。

　　（3）、完善規章制度。要結合實(shí)際情況和師德建設中查擺出的問(wèn)題，進(jìn)一步健全完善師德建設的各項規章制度，以制度管人管事。

　　3、教學(xué)教師師德師風(fēng)考評活動(dòng)。參照《江西省中小學(xué)教師師德考核評價(jià)標準》，對教師進(jìn)行考評。

　　五、活動(dòng)要求

　　1、教育為主，堅持正面引導。

　　要講究教育方法。深入調查學(xué)校師德師風(fēng)狀況，聽(tīng)取廣大黨員干部和師生對活動(dòng)的意見(jiàn)建議。領(lǐng)導干部之間、教師之間、教師與學(xué)生之間和教師與學(xué)校之間要廣泛開(kāi)展談心交心活動(dòng)，溝通思想，相互提醒，增進(jìn)了解，促進(jìn)團結。要解決突出問(wèn)題。主要解決人民群眾最關(guān)心的突出問(wèn)題，如：事業(yè)心不強，做不到愛(ài)崗敬業(yè)。行為不規范，做不到為人師表。缺乏愛(ài)心，不能關(guān)愛(ài)學(xué)生。人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)不正確，誤導學(xué)生。法制意識單薄，有違規違紀的現象。

　　2、要堅持以人為本，教育為主的原則。

　　對師德建設中出現的問(wèn)題，采取學(xué)校討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來(lái)解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。要通過(guò)各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進(jìn)典型，弘揚正氣。

　　3、強化引領(lǐng)，樹(shù)立教師良好形象。

　　當前教育改革的推進(jìn)，部分教師的利益可能會(huì )受到影響，思想可能會(huì )出現波動(dòng)。要強化領(lǐng)導，在全體教師中廣泛開(kāi)展國情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級政府為提高教師地位待遇進(jìn)行的不懈努力，切實(shí)加強思想政治工作，切實(shí)保持學(xué)校安定穩定。

　　4、認真總結，建立長(cháng)效機制。

　　通過(guò)師德師風(fēng)建設活動(dòng)，完善教師職業(yè)道德建設的相關(guān)制度，積極探索新形勢下教師職業(yè)道德建設的新途徑、新措施、新方法，增強時(shí)代感，加強針對性，突出實(shí)效性，使教師職業(yè)道德建設工作步入規范化和科學(xué)化的軌道。

　　六、成立師德師風(fēng)專(zhuān)項教育活動(dòng)領(lǐng)導組

　　組長(cháng)：xx。

　　副組長(cháng)：xx。

　　成員：中心小學(xué)行政人員及各完小校長(cháng)。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案20

　　為了確保黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，進(jìn)一步規范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設，突出解決我校少數教師身上存在的慵、懶、散、滿(mǎn)、混、浮、慢、差、亂等師德修養不高、職業(yè)紀律渙散、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不精、從教風(fēng)氣不正、師表形象不佳的問(wèn)題，進(jìn)一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責任感，根據《德興市教育系統集中開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項行動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，結合我校教育工作實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì )、省、市、縣和縣教育黨工委黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì )議精神，堅持以“辦人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨，以強化隊伍管理，優(yōu)化師德師風(fēng)為核心，以思想教育、制度建設、集中整頓、嚴明紀律為抓手，著(zhù)力解決我校教師隊伍師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，全面加強學(xué)校班子成員和全體教職工的師德師風(fēng)師能建設，切實(shí)增強教職員的責任意識、法制意識、紀律意識、安全意識，確保學(xué)校教育發(fā)展大局和諧穩定，為促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量穩步提高和創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意教育提供有力保障和堅強支撐。

　　二、總體目標

　　通過(guò)集中開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項活動(dòng)，從根本上解決少數教師師德不純、師風(fēng)不正、師能不精等突出問(wèn)題，在規范管理上建立一套新機制，在師德建設上塑造一個(gè)新形象，在立德樹(shù)人上達到一個(gè)新層次，在質(zhì)量提升上達到一個(gè)新高度。

　　三、活動(dòng)范圍

　　學(xué)校班子成員及全體教職工。

　　四、組織機構

　　為確保本次活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校成立xx小學(xué)集中開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項行動(dòng)工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成員名單如下：

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成 員：

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在學(xué)校辦公室，嚴顯冰兼任辦公室主任，學(xué)校德育處和辦公室具體負責日常工作。

　　五、活動(dòng)內容

　　結合當前工作實(shí)際，本次師德師風(fēng)整治專(zhuān)項行動(dòng)著(zhù)力解決目前我校教師隊伍中存在的“慢”“混”“散”“滿(mǎn)”“浮”“懶”庸”“差”“亂” 等9 個(gè)方面及其他損害教師形象和影響教育風(fēng)氣的問(wèn)題，通過(guò)專(zhuān)項整治活動(dòng)的開(kāi)展，弘揚師德，端正師風(fēng)，增強師能，樹(shù)立全體教師積極向上的良好形象。

　　要緊密結合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展的良好契機，全面摸排、逐人過(guò)關(guān)，對于學(xué)生及家長(cháng)反響強烈、嚴重影響校風(fēng)教風(fēng)的不正之風(fēng)要做到既對人又對事，嚴格按照教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《德興市教職工管理辦法》、《xx小學(xué)教職工管理辦法》和師德師風(fēng)一票否決的相關(guān)規定，采取強有力的幫教措施促其限期改正。對于依然我行我素、屢教不改的將及時(shí)上報縣教育局按照有關(guān)規定從嚴從快處理。

　　六、活動(dòng)方法步驟

　　專(zhuān)項整治活動(dòng)從 20xx年4月1日開(kāi)始，8月底結束，共5個(gè)月。分三個(gè)階段進(jìn)行。

　　（一）第一階段（20xx年4月1日—20xx年 4月20日）學(xué)習動(dòng)員階段，突出“學(xué)深學(xué)透”。

　　1、動(dòng)員部署。成立xx小學(xué)“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項行動(dòng)領(lǐng)導小組，制定實(shí)施方案和工作行事歷，召開(kāi)全體教職工會(huì )議，對“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項行動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署，及時(shí)傳達和貫徹落實(shí)上級教育主管部門(mén)關(guān)于“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項行動(dòng)的工作要求。

　　2、廣泛宣傳。利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、校園簡(jiǎn)報、專(zhuān)欄、標語(yǔ)等載體營(yíng)造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對加強師德師風(fēng)建設的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風(fēng)建設的具體要求，增強師德修養的自覺(jué)性。

　　3、專(zhuān)題學(xué)習。按照“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項行動(dòng)工作行事歷組織全體教師通過(guò)集中學(xué)習和自學(xué)相結合的`方式，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強教師隊伍建設的意見(jiàn)》、《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規定》、《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為提升素質(zhì)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》、《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)文件；學(xué)習《德興市教職工管理辦法》和《xx小學(xué)教職工管理制度》等有關(guān)師德師風(fēng)建設的相關(guān)規定。每位教師參加專(zhuān)項學(xué)習時(shí)間不少于 20 學(xué)時(shí)，每次學(xué)習要做好記錄備查。學(xué)校要通過(guò) “六個(gè)一”活動(dòng)，即舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓班，召開(kāi)一次師德師風(fēng)學(xué)習心得交流研討會(huì )，組織一次師德師風(fēng)理論水平測試，記好一本師德師風(fēng)學(xué)習筆記，撰寫(xiě)一篇師德師風(fēng)體會(huì )文章，舉行一次教師進(jìn)村入戶(hù)家訪(fǎng)活動(dòng)，提高師德修養，增強事業(yè)心和責任心。

　　（二）第二階段（20xx 年4月21 日—20xx年5月20日）自查自糾階段，突出“查評到位”。

　　1、查擺問(wèn)題。

　　緊緊圍繞 “師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項活動(dòng)主題，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)、教師座談會(huì )等形式，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設中存在的突出問(wèn)題，形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報告；教職工要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》認真查擺個(gè)人師德問(wèn)題，深刻反思個(gè)人從教以來(lái)的師德行為，形成個(gè)人剖析材料。查擺問(wèn)題主要從以下十六個(gè)方面進(jìn)行：

　　（1）查有無(wú)散布有損黨和國家聲譽(yù)和學(xué)生身心健康的思想和言論，傳播違反互聯(lián)網(wǎng)規定的不良信息，參與邪教等非法組織及政府的集會(huì )、游行、示威等活動(dòng)的行為；

　　（2）查有無(wú)諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，謾罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為；或隨意剝奪學(xué)生上課權利，將學(xué)生逐出教室，或以輔導、談話(huà)為名，帶異性學(xué)生單獨到教師辦公室的行為；

　　（3）查有無(wú)不備課、上課應付、批改作業(yè)不認真、輔導不用心等敷衍塞責、馬虎從教、誤人子弟的'現象；

　　（4）查有無(wú)在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評價(jià)中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負面影響的現象；

　　（5）查有無(wú)在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護學(xué)生人身安全職責的現象；

　　（6）查有無(wú)在招生、考試、考核評價(jià)、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的現象；

　　（7）查有無(wú)教育理念陳舊、教法死板，不讀書(shū)不學(xué)習，不思進(jìn)取，不愿接受新方法、新課改等行為；

　　（8）查有無(wú)校園內吸煙、上課時(shí)間接打電話(huà)、講臟話(huà)粗話(huà)等行為；

　　（9）查有無(wú)拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗等違反工作紀律的現象；

　　（10）查有無(wú)接受家長(cháng)的宴請或索要財物、向學(xué)生推銷(xiāo)資料或學(xué)習用品、亂收費用、違規補課、有償家教、調人情座位等行為；

　　（11）查有無(wú)上班時(shí)間酗酒、在職經(jīng)商、行為不檢點(diǎn)等違反職業(yè)道德和違法違紀的行為；

　　（12）查有無(wú)學(xué)校領(lǐng)導脫離群眾、不帶課、自我要求不嚴，管理不透明等現象；或違反財務(wù)、紀律等規定的現象；

　　（13）查有無(wú)不服從工作調配和管理，或搬弄是非、制造矛盾、破壞團結，或在校內外制造事端、打架斗毆等行為；

　　（14）查有無(wú)不遵守學(xué)校考勤制度，遲到早退、無(wú)故不參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)或曠工的行為；

　　（15）查有無(wú)傳謠、造謠，利用網(wǎng)絡(luò )發(fā)表不負責任言論、搞人身攻擊的行為。

　　（16）其它違反工作紀律的行為。

　　2、民主評議。

　　一是組織深入開(kāi)展民主評議活動(dòng)。民主評議工作由學(xué)校牽頭組織，邀請市教育局領(lǐng)導參加，采取領(lǐng)導評、同事評、學(xué)生評、家長(cháng)評、社會(huì )評等方式，評議結果記入師德檔案，作為教師年度考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先、績(jì)效工資發(fā)放的重要依據。二是形成學(xué)校自查自糾報告。在民主評議的基礎上，學(xué)校要分年級組、處室召開(kāi)會(huì )議，組織教師、學(xué)生、家長(cháng)代表等對報告認真進(jìn)行分析評議。評議的重點(diǎn)是對師德師風(fēng)認識深不深、查找問(wèn)題準不準、原因分析透不透、工作措施實(shí)不實(shí)等，形成自查自糾材料，并通過(guò)會(huì )議、網(wǎng)絡(luò )等在一定范圍內公開(kāi)，接受各方面的監督。

　　（三）第三階段（20xx 年5月21日—20xx年8月底）整改提高階段，突出“整改實(shí)效”。

　　1、整改落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。

　　學(xué)校根據師德師風(fēng)建設工作實(shí)際，針對存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節，制定切實(shí)可行的整改落實(shí)方案。做到“一定三有”，即整改定目標、推進(jìn)有措施、落實(shí)有責任、完成有時(shí)限，并采取適當方式向社會(huì )公布、作出公開(kāi)承諾。在整改中，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用，做出表率，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)好轉。

　　2、選樹(shù)典型，模范引領(lǐng)。

　　在專(zhuān)項整治行動(dòng)中，學(xué)校將培養典型，總結先進(jìn)經(jīng)驗，樹(shù)立學(xué)習榜樣，層層推選師德先進(jìn)個(gè)人。廣泛宣傳典型人物和先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，使廣大職工學(xué)有榜樣、趕有方向。對在師德師風(fēng)方面有突出表現師德模范，學(xué)校將予以表彰獎勵并擇優(yōu)向上推薦。

　　3、懲處后進(jìn)，強化警示。

　　對在專(zhuān)項整治活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中工作仍無(wú)起色，按部就班，責任心不強造成一定影響的教師，學(xué)校將按照師德師風(fēng)建設的相關(guān)規定嚴肅處理，對師德評議結果處于末位的教師實(shí)行待崗、轉崗或者分流；對在專(zhuān)項整治活動(dòng)中發(fā)現的教職工有上班時(shí)間酗酒、經(jīng)商以及作風(fēng)問(wèn)題拒不認錯改正的，學(xué)校將按照管理權限和相關(guān)規定程序上報縣教育局采取談話(huà)告誡、通報批評、調整崗位、降職使用、辭職、黨紀政紀、法律處理等形式，進(jìn)行嚴肅處理。

　　4、總結驗收，建章立制。

　　“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項活動(dòng)結束時(shí)，

　　學(xué)校將針對活動(dòng)內容制定具體的驗收評估細則，抽組人員分年級組、處室進(jìn)行嚴格驗收。驗收不合格年級組和處室，由學(xué)校指派人員組織在暑假期間舉辦專(zhuān)題培訓班進(jìn)行補課。同時(shí)學(xué)校“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項行動(dòng)領(lǐng)導小組要對活動(dòng)開(kāi)展情況、實(shí)施效果認真進(jìn)行總結，形成書(shū)面材料。特別是對在專(zhuān)項整治活動(dòng)中師德師風(fēng)建設方面探索嘗試的好做法、好經(jīng)驗認真進(jìn)行提煉，進(jìn)一步完善管理制度，建立長(cháng)效機制，擴大教育成果。

　　七、保證措施

　　（一）加強組織領(lǐng)導。

　　成立xx小學(xué) “師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項行動(dòng)領(lǐng)導小組，設立辦公室，具體負責整個(gè)行動(dòng)的組織實(shí)施、協(xié)調指導、督促檢查、紀律保障和上下聯(lián)絡(luò )等工作。明確各成員職責，按照統一領(lǐng)導、分級負責的原則，建立健全責任體系，共同抓好落實(shí)，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

　　（二）突出輿論宣傳。

　　要充分利用xx小學(xué)網(wǎng)站、校園廣播、電子屏、宣傳欄、簡(jiǎn)報等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項行動(dòng)活動(dòng)的重大意義，及時(shí)反映工作進(jìn)展情況和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗、新成效，充分反映群眾意見(jiàn)，切實(shí)發(fā)揮輿論宣傳的導向作用和監督作用。

　　（三）務(wù)求整改實(shí)效。

　　對活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題堅持自查從寬，被查從嚴的原則。學(xué)校“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項行動(dòng)領(lǐng)導小組將不拘形式開(kāi)展督查督辦，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調度，限期整改。要建立健全效能問(wèn)責機制和辦法，嚴格執行過(guò)錯責任追究等有關(guān)規定，切實(shí)解決師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，全力以赴實(shí)現專(zhuān)項整治活動(dòng)目標，以教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續提高、各項工作的全面進(jìn)步檢驗專(zhuān)項整治活動(dòng)的成效。同時(shí)要通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，分析查找出學(xué)校管理、教師隊伍建設等工作中存在的疏漏和缺陷，進(jìn)一步完善制度，健全機制，推動(dòng)學(xué)校精細化管理水平和辦學(xué)質(zhì)量向更高層次邁進(jìn)。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案21

　　為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高，推進(jìn)和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實(shí)際，特制定《機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)方案》，具體如下：

　　一、教育主題和口號：

　　機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采。

　　口號——“以愛(ài)育愛(ài)”，即對幼兒有愛(ài)的情感、有愛(ài)的行為、有愛(ài)的能力，有愛(ài)的藝術(shù)。

　　二、實(shí)施時(shí)間：

　　20xx年x月—20xx年xx月

　　三、組織領(lǐng)導

　　幼兒園成立“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，具體成員如下：

　　組長(cháng)：邵芳君、徐軍

　　組員：李玉茹、張利亞、顧偉青

　　四、活動(dòng)措施

　　（一）加強學(xué)習宣傳，創(chuàng )設師德建設氛圍

　　1、組織學(xué)習

　　充分利用政治學(xué)習等各種形式，組織廣大教師深入學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺(jué)悟，形成良好的自律氛圍。

　　2、宣傳發(fā)動(dòng)

　　幼兒園通過(guò)召開(kāi)師德動(dòng)員大會(huì )、家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )等會(huì )議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內外進(jìn)行廣泛地宣傳。

　　（二）開(kāi)展師德師風(fēng)建設系列活動(dòng)，深化師德教育內涵

　　1、以“塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采”為主題，開(kāi)展“平凡的感動(dòng)”師德主題墻或師德征文活動(dòng)。重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn)，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。

　　2、廣泛發(fā)動(dòng)教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。

　　3、開(kāi)展“師德規范用3語(yǔ)”征集活動(dòng)。

　　4、發(fā)動(dòng)黨團員積極開(kāi)展多項志愿者服務(wù)活動(dòng)，向社會(huì )展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。

　　5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進(jìn)、和諧”的完美團隊。

　　五、活動(dòng)要求

　　1、幼兒園將在師德師風(fēng)建設活動(dòng)結束后，發(fā)放家長(cháng)師德調查問(wèn)卷，對教師的師德進(jìn)行考核，并評選出園級的“師德先進(jìn)個(gè)人”或“師德標兵”。

　　2、幼兒園將對師德建設活動(dòng)進(jìn)行實(shí)事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進(jìn)措施。

　　3、努力探索建立師德建設的長(cháng)效機制。以抓師德建設促進(jìn)和諧校園的創(chuàng )建，促進(jìn)幼兒園德育工作的開(kāi)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實(shí)處。

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個(gè)教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實(shí)的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養更重要。在以后的工作中，我們要切實(shí)加強領(lǐng)導，提高認識，精心組織“師德師風(fēng)建設”各項教育活動(dòng)，努力塑造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案22

　　為了全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，進(jìn)一步加強我區師德師風(fēng)建設，全面提高教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)我區教育均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、而發(fā)展，辦人民群眾滿(mǎn)意教育，我園特此開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：

　　一、指導思想

　　以“建人民滿(mǎn)意隊伍，創(chuàng )人民滿(mǎn)意幼兒園、辦人民滿(mǎn)意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，認真查找教育教學(xué)過(guò)程中出現的影響教師形象、以教謀私、體罰或變相體罰、譏諷侮辱幼兒等不符合師德規定等不良現象，進(jìn)一步引導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，增強教師教書(shū)育人、以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象。

　　二、活動(dòng)目標

　　（一）統一思想，提高認識。

　　認真學(xué)習貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》，從思想上進(jìn)一步認識師德師風(fēng)的重要性和意義，深刻反思，學(xué)習《教育法》《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》結合自身實(shí)際，查擺問(wèn)題，認真整改，并形成有效的機制。

　　（二）優(yōu)化師德，增強責任。

　　加強師德修養，堅持道德自律，提高全體教職工的師德水平，牢固樹(shù)立“教書(shū)育人，為人師表”的道德品質(zhì)，把教師職業(yè)新要求的道德規范轉為內在素質(zhì)，使全體教職工增強工作責任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛(ài)幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì )尊敬的人。

　　（三）端正師風(fēng)，維護形象。

　　大力弘揚和倡導熱愛(ài)事業(yè)、銳意進(jìn)取、合作共事、廉潔從教的思想作風(fēng)，勤奮學(xué)習、嚴謹治學(xué)、實(shí)事求是、聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，關(guān)愛(ài)幼兒、誨人不倦、善于創(chuàng )新、勤于教改的教風(fēng)。

　　三、方法與步驟

　　（一）方法

　　采用學(xué)習、座談、討論、評議、問(wèn)卷調查等方式開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)。

　　（二）步驟

　　1、學(xué)習提高認識階段

　　（1）采取集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)、會(huì )議交流與個(gè)人思考相結合的方式進(jìn)行，集中學(xué)習利用政治學(xué)習和日常教學(xué)時(shí)間，交流討論分二個(gè)層次：即幼兒園園務(wù)會(huì )一個(gè)層次，年段一個(gè)層次。

　　（2）學(xué)習的內容：園長(cháng)師德師風(fēng)建設動(dòng)員大會(huì )上的講話(huà)和上級關(guān)于師德師風(fēng)建設的文件精神。

　　（3）做學(xué)習筆記，書(shū)寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。

　　（4）分層次圍繞如何認識加強師德師德教育的重要意義；新時(shí)期對教師職業(yè)道德素質(zhì)有哪些新要求；當前違背教師職業(yè)道德有哪些表現；如何在實(shí)踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現象的發(fā)生；如何結合自身實(shí)際提高師德修養的問(wèn)題召開(kāi)座談會(huì )，交流體會(huì )。

　　2、對照檢查階段

　　（1）查找問(wèn)題。此階段采用自下而上的自查、民主評議、家長(cháng)問(wèn)卷的方式，查擺疏理問(wèn)題，突出三個(gè)重點(diǎn)：一是教師隊伍中普遍存在的傾向性問(wèn)題，主要包括教師對教學(xué)工作敷衍塞責，在教學(xué)工作中違背教育方針等問(wèn)題；二是影響教師整體形象的問(wèn)題，主要包括歧視、侮辱幼兒、體罰和變相體罰幼兒，用粗魯的言行對待家長(cháng)，接受幼兒家長(cháng)吃請、從事有償家教、參與和經(jīng)商等問(wèn)題。三是教師在師德方面存在不正之風(fēng)和違法行為，特別是敗壞教師形象和聲譽(yù)的失德行為。引導教師進(jìn)一步深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的主觀(guān)因素和思想根源，提高領(lǐng)導班子的管理水平，轉變教工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。

　　（2）自我剖析。全體教師要針對自身師德存在的問(wèn)題進(jìn)行深刻剖析，每位教師要在學(xué)習、討論、提高認識的基礎上，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，嚴格對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法規，全面剖析自己思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)理想和教師職業(yè)道德等方面的情況，形成書(shū)面小結。

　　（3）民主評議。分組召開(kāi)教師民主評議會(huì )，本著(zhù)實(shí)事求是，互相幫助，共同進(jìn)步的原則，對照檢查，開(kāi)展批平和自我批評，針對師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入分析和總結。

　　3、整改提高階段

　　園師德師風(fēng)領(lǐng)導小組在廣泛征求家長(cháng)及教工的意見(jiàn)基礎上，針對查擺發(fā)現的問(wèn)題，向每個(gè)教師進(jìn)行反饋，針對存在的突出問(wèn)題，幫助教師提高認識，找準問(wèn)題存在的根源，提出明確解決問(wèn)題的方法。

　　（1）廣泛征求意見(jiàn)。借助幼兒園家長(cháng)委員會(huì )的作用，開(kāi)展面對面的評議師德師風(fēng)，采取個(gè)別訪(fǎng)談、發(fā)放師德調查問(wèn)卷、征求意見(jiàn)表、設立征求意見(jiàn)箱等適當方式廣泛征求意見(jiàn)，通過(guò)各方評、領(lǐng)導點(diǎn)、查找師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題，并將征求到的意見(jiàn)如實(shí)向教師進(jìn)行反饋。

　　（2）開(kāi)展談心交心活動(dòng)。教師之間、園長(cháng)之間、教師與幼兒之間和教師與園長(cháng)之間要廣泛開(kāi)展談心交心活動(dòng)，溝通思想，相互提醒，增進(jìn)了解、促進(jìn)團結。

　　（3）樹(shù)立先進(jìn)典型。通過(guò)開(kāi)展先進(jìn)事跡報告會(huì )、媒體宣傳，和身邊的事教育身邊的人，使大家學(xué)有榜樣，努力營(yíng)造“增強師德修養，弘揚正氣新風(fēng)”專(zhuān)題教育的濃烈氛圍。

　　（4）制定整改方案。對教師、家長(cháng)反映的問(wèn)題要認真進(jìn)行梳理，針對片求到的意見(jiàn)、自我查找出的問(wèn)題，制定整改措施。教師個(gè)人、幼兒園要分別制定整改措施，明確整改時(shí)限，落實(shí)整改責任。

　　4、建立長(cháng)效機制階段

　　把師德師風(fēng)建設寓于形式多樣的各種活動(dòng)中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動(dòng)中接受教育，同時(shí)將活動(dòng)和教師的教育教學(xué)工作有機的結合起來(lái)。進(jìn)一步加強制定和完善師德建設的各項規章制度。要努力探索師德建設的制度創(chuàng )新，逐步形成師德建設的長(cháng)效管理機制。一是健全和完善教師督導考核機制，與績(jì)效工資掛鉤，凡師德考核不合格者，視情節輕重分別作出不同的處理。二是健全和完善獎懲機制。每學(xué)期表彰師德先進(jìn)教師。在評優(yōu)評先、職務(wù)評聘等實(shí)行師德一票否決制。

　　四、組織領(lǐng)導。

　　為切實(shí)搞好師德師風(fēng)教育活動(dòng)，達到預期目標，我園成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)小組：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　活動(dòng)小組負責全園師德師風(fēng)活動(dòng)的日常工作，要求認真按照方案的步驟嚴格實(shí)施，結合幼兒園的實(shí)際工作切實(shí)有效的開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案23

　　為切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題，以高起點(diǎn)、嚴要求、求真務(wù)實(shí)的精神，努力促進(jìn)教師提高服務(wù)意識和業(yè)務(wù)能力，改進(jìn)工作作風(fēng)，特制訂本整改方案。

　　一、指導思想及目標要求

　　以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，加強教育，整頓作風(fēng)，進(jìn)一步提高我校全體教職工的師德師風(fēng)，進(jìn)一步增強教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會(huì )的觀(guān)念，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

　　二、存在的問(wèn)題

　　這次集中教育整頓，除了學(xué)習以外，寫(xiě)心得體會(huì )、自我剖析、整改措施等各種形式，每位教師結合自身實(shí)際，把學(xué)習與自查相結合，剖析與整改相結合，使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實(shí)效。通過(guò)教師的自查剖析和相互評議，家長(cháng)問(wèn)卷，學(xué)生問(wèn)卷調查得知我校存在以下問(wèn)題：一是學(xué)校重視程度不夠，盡管制定了計劃方案，有措施，但缺乏一貫落實(shí)。二是平時(shí)的宣傳發(fā)動(dòng)不夠深入，教師對師德教育的重要意義認識不足，少數教師未能以積極姿態(tài)自覺(jué)接受師德教育。三是個(gè)別教師教育學(xué)生時(shí)有時(shí)有過(guò)激的言語(yǔ)。四是個(gè)別教師敬業(yè)精神不夠，教學(xué)上沒(méi)有積極地想盡辦法。五是對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。

　　三、整改措施

　　要解決上述問(wèn)題，加強師德教育，更新教育觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量，我們準備在以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改。

　　（一）建章立制，狠抓落實(shí)。

　　學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵在質(zhì)量，而教學(xué)質(zhì)量的本源在師資，沒(méi)有一支高素質(zhì)教師隊伍，。要提高教師素質(zhì)，校領(lǐng)導必須要把師德教育放在首位，抓緊抓好。要以校長(cháng)為核心成立師德教育領(lǐng)導小組，制訂本校的師德教育工作方案，明確師德教育的目的、內容和要求，并要訂出貫徹落實(shí)方案的措施，準備按以下程序進(jìn)行，第一是召開(kāi)師生座談會(huì )，進(jìn)一步收集師德方面的存在問(wèn)題；第二是宣傳發(fā)動(dòng)，提高教職工思想認識；第三是明確師德教育目標，培養高素質(zhì)教師隊伍，教好書(shū)，育好人；第四結合師德存在問(wèn)題，精選教育內容，解決實(shí)際問(wèn)題；第五，落實(shí)學(xué)習時(shí)間，讓教師排除干擾，專(zhuān)心學(xué)習，提高學(xué)習效果；第六要求教師對照檢查自身在師德方面存在的不足之處；第七，結合職工年度考核，總結師德體會(huì )，評比師德成果，樹(shù)立師德楷。

　　（二）提高認識，激勵學(xué)習

　　師德教育是一項全面貫徹黨的教育方針長(cháng)期有效的重要措施。開(kāi)展師德教育可采用召開(kāi)師生座談會(huì )、開(kāi)展個(gè)別談心等活動(dòng)，去掌握教師對開(kāi)展師德教育的認識程度和存在問(wèn)題，才能結合實(shí)際，有針對性開(kāi)展師德教育，使教育落到實(shí)處，收到實(shí)際效果。從目前現狀看部分教職工存在以下幾方面的片面認識。一是教學(xué)任務(wù)重，沒(méi)時(shí)間，不想學(xué)；二是學(xué)校師德?tīng)顟B(tài)良好，不需要認真學(xué)；三是師德教育老一套，沒(méi)有什么好學(xué)。必須要采用有效的措施，先解決這部分教職工的糊涂認識，使他們深刻認識現階段開(kāi)展師德教育的重要意義，明白師德教育在不同時(shí)期，有其不同的內涵與外延，有其不同的目的要求，有其不同的學(xué)習內容，懂得師德教育，自覺(jué)接受教育，才能提高自身素質(zhì)，搞好本職工作的道理。具體措施是：

　　第一，通過(guò)系列教職工大會(huì )，宣講師德教育的重要意義，糾正模糊認識，動(dòng)員教師自覺(jué)參與，認真學(xué)習，努力提高師德水平。如果教師放松政治學(xué)習，平時(shí)不用教師行為規范嚴格要求自己，就會(huì )受其影響，產(chǎn)生違背師德的不良行為，造成惡劣影響。并要求教職工積極參與，結合自己的思想，認真學(xué)習，展開(kāi)討論，糾正模糊認識，理解新時(shí)期師德，做一個(gè)合格的人民教師。

　　第二、通過(guò)召開(kāi)師生座談會(huì )、家長(cháng)會(huì )、發(fā)放調查問(wèn)卷等形式，互相啟發(fā)，共找師德存在問(wèn)題，幫助教師端正教風(fēng)。師德教育不僅是教師的事情，而且是一項與學(xué)生德育緊密結合的重要工作。如果沒(méi)有學(xué)生的參與，教師就看不到自己的不足之處，教育無(wú)針對性，會(huì )發(fā)生偏差。因此要把開(kāi)展師德教育與學(xué)生德育工作緊密結合進(jìn)行。

　　（三）言傳身教，教書(shū)育人

　　教書(shū)育人是教師的天職。教書(shū)是手段，育人是目的。為人師表是"師德"的核心。"師者，人之楷模也"。"學(xué)高為師，身正為范"。榜樣的力量是無(wú)窮的。教師既要教學(xué)生學(xué)好功課，更要教學(xué)生學(xué)會(huì )做人。也就是說(shuō)，教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學(xué)生，做一個(gè)身教重于言教為人師表的楷模。為此，必須要求每個(gè)教職工把為人師表作為一個(gè)重要標準，來(lái)衡量檢點(diǎn)自己的教育行為是否合符規范，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。具體措施如下：

　　第一：針對上課打手機和上課遲到的現象以后發(fā)現一起查處一起，對情節嚴重者將在全校給予通報批評。

　　第二：嚴格要求教師身體力行，言傳身教，做學(xué)生的楷模。要求學(xué)生做到的事情，教師自己首先要做到；要叫教職工做到的事情，領(lǐng)導自己首先要做到。

　　第三：加強法紀教育和職業(yè)道德教育，嚴格要求職工遵紀守法，不計報酬，無(wú)私奉獻，積極從教。要求每個(gè)教師要"認真備好每一堂課，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，教好每一個(gè)學(xué)生"。不準上無(wú)準備、無(wú)教案的課，不準遲改欠改作業(yè)，不準羞辱體罰學(xué)生，不準向學(xué)生家長(cháng)索要錢(qián)物。如有違反，發(fā)現一個(gè)，處理一個(gè)，決不姑息。

　　第四：要求教職工把學(xué)生德育工作向教學(xué)、管理和生活每個(gè)環(huán)節滲透，全方位做好學(xué)生思想政治工作，弘揚優(yōu)良校風(fēng)。為加強師德教育，全面提高教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要求教職工為人師表，教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人。平時(shí)不僅要注意自己的舉止行為，維護自身形象，做學(xué)生的楷模；更重要的是要以良好的師德表現在理論技術(shù)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，結合有關(guān)內容，啟發(fā)學(xué)生明確學(xué)習目的，認真學(xué)習，掌握技術(shù)，提高素養使他們成長(cháng)成才。

　　（四）完善評價(jià)，內化師德

　　師德教育是科技興國的長(cháng)遠方針，不是權宜之計。學(xué)校始終要把它放在各項工作首位，持之以恒，長(cháng)期抓緊抓好。為此，每學(xué)年要結合教師年度考核，認真總結師德教育工作，肯定成績(jì)，找出問(wèn)題。在總結中要求教師談收獲，寫(xiě)體會(huì )，撰寫(xiě)發(fā)表師德論文。召開(kāi)師德學(xué)習交流會(huì )，互相學(xué)習，共同提高。在總結基礎上，再進(jìn)行民主評議，評出為人師表模范，樹(shù)立師德典型，讓教職工在師德教育中，鞏固發(fā)展教育成果，不斷提高師德教育水平。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案24

　　為認真貫徹落實(shí)20XX年第一次全國全省安全生產(chǎn)電視電話(huà)會(huì )議、全縣安全生產(chǎn)工作會(huì )暨縣安委會(huì )第一次全體成員（擴大）會(huì )議精神，按照市委、市政府和縣委、縣政府關(guān)于開(kāi)展安全隱患大排查的工作部署，根據《敘永縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)全縣深入開(kāi)展安全隱患“大排查大整治”活動(dòng)工作方案的通知》要求，特制定大排查大整治工作方案如下：

　　一、工作目標

　　鞏固20XX年安全生產(chǎn)大檢查和“七打七治”打非治違專(zhuān)項行動(dòng)成果，深刻吸取事故教訓，為認真貫徹落實(shí)20XX年全國全省安全生產(chǎn)電視電話(huà)會(huì )議、全縣安全生產(chǎn)工作會(huì )暨縣安委會(huì )第一次全體成員（擴大）會(huì )議精神及全市深入開(kāi)展安全隱患“大排查大整治”活動(dòng)安排，全面排查整治全系統暨文化娛樂(lè )場(chǎng)所安全隱患，堵塞漏洞，補齊短板，強化措施，消除隱患，深入推進(jìn)安全隱患排查治理長(cháng)效機制建設，堅決遏制重特大生產(chǎn)安全事故和安全事件發(fā)生，確保“兩會(huì )”及春節等重點(diǎn)時(shí)段安全生產(chǎn)形勢穩定。

　　二、時(shí)間范圍

　　從即日起至20XX年3月底，對全系統、文化娛樂(lè )場(chǎng)所進(jìn)行安全隱患大排查大整治。

　　三、排查、整治的重點(diǎn)內容

　　堅持全面檢查，重點(diǎn)加強文化娛樂(lè )場(chǎng)所、大型群眾性活動(dòng)及松坡樓、春秋祠工程項目建設檢查。

　　（一）是否建立健全生產(chǎn)安全事故隱患排查治理制度。主要負責人是否督促、檢查安全生產(chǎn)工作，及時(shí)消除事故隱患；是否定期組織有關(guān)人員排查事故隱患；是否對排查出的事故隱患按照隱患等級進(jìn)行登記，建立事故隱患信息檔案，并采取技術(shù)、管理措施，實(shí)施監控治理，及時(shí)消除事故隱患；一般隱患整改率是否達到100%；重大隱患是否做到責任、措施、資金、時(shí)限和預案“五落實(shí)”；是否定期對排查出的隱患進(jìn)行分析，提出改進(jìn)安全生產(chǎn)管理的建議并組織實(shí)施。

　　（二）是否嚴格落實(shí)安全生產(chǎn)、消防、大型群眾性活動(dòng)活動(dòng)安全管理等法律、法規、規章以及行業(yè)安全標準；安全生產(chǎn)責任制、規章制度是否建立和落實(shí)；是否定期組織排查治理安全隱患；是否存在違反上述法律法規的非法違法和違規違章行為。

　　（三）人員密集場(chǎng)所安全管理。是否把人員密集場(chǎng)所安全管控作為重點(diǎn)，落實(shí)安全防范措施；是否安排足夠力量，加強巡邏值守、安全防范和應急響應，對安全出口、消防設施、警示標識等進(jìn)行全面檢查，針對人流擁護和暴漲等情況，第一時(shí)間進(jìn)行安全提醒和采取分流疏導措施；舉辦各類(lèi)大型集會(huì )等活動(dòng)，承辦者是否依法審批報備，并制訂嚴防踩踏和火災等惡性事故發(fā)生的活動(dòng)安全工作方案。

　　（四）消防領(lǐng)域。重點(diǎn)檢查文化娛樂(lè )場(chǎng)所消防行政許可情況；文化娛樂(lè )場(chǎng)所、文物保護單位等消防安全責任制度、消防巡查檢查、消防設備設施、消防通道和安全出口等情況；員工集中宣傳培訓情況、應急疏散預案制定及演練情況。

　　（五）按照“四不放過(guò)”和“科學(xué)嚴謹、依法依規、實(shí)事求是、注重實(shí)效”的原則，檢查市、縣在20XX年度安全生產(chǎn)專(zhuān)項檢查、大檢查、“七打七治”打非治違專(zhuān)項行動(dòng)明查暗訪(fǎng)中發(fā)現的隱患、問(wèn)題的整改落實(shí)情況。

　　（六）貫徹落實(shí)全國全省安全生產(chǎn)電視電話(huà)會(huì )議、全縣安全生產(chǎn)工作會(huì )暨縣安委會(huì )第一次全體成員（擴大）會(huì )議精神情況；年末歲初（20XX年春節和“兩會(huì )”期間）安全生產(chǎn)工作的安排部署及開(kāi)展情況。

　　（七）應急值守。重點(diǎn)檢查是否針對可能出現的情況，及時(shí)發(fā)布預警信息，研究制定、完善細化各項應急處置預案，健全應急指揮和聯(lián)動(dòng)處置機制，做好各種應急防范準備；是否認真做好春節、“兩會(huì )”等重點(diǎn)時(shí)段的安全應急值守工作，嚴格執行領(lǐng)導干部帶班和值班制度，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)和信息。

　　四、工作步驟

　　（一）動(dòng)員部署階段（即日起至1月25日）。按照本方案要求，確定檢查對象和檢查內容，迅速動(dòng)員部署下一階段工作。

　　（二）排查整治階段（1月25日—3月18日）。每月組織開(kāi)展自查，全面治理事故隱患；文體廣局組織開(kāi)展安全隱患檢查督查，對各全系統、文化娛樂(lè )場(chǎng)所自查自改工作進(jìn)行指導和監督檢查，及時(shí)協(xié)調解決存在的突出問(wèn)題。

　　（三）鞏固提高階段（3月下旬）。開(kāi)展大排查活動(dòng)“回頭看”，督促落實(shí)隱患整改措施，確保活動(dòng)取得實(shí)效；對大排查活動(dòng)中的好經(jīng)驗、有效措施進(jìn)行全面認真總結，將大排查活動(dòng)書(shū)面總結于3月20日前報局辦公室。

　　五、檢查方式

　　（一）必須對安全隱患進(jìn)行全面深入、細致徹底的排查整治。檢查必須做到全覆蓋，不留死角，不留盲區。對排查出的隱患、問(wèn)題要列出清單、建立臺賬，制訂整改方案，落實(shí)整改措施、責任、資金、時(shí)限和預案。排查情況和整改情況必須如實(shí)記錄，經(jīng)主要負責人簽字后進(jìn)行通報或公布，接受群眾監督。

　　（二）文體廣局對各單位做到隱患排查全覆蓋，并對大排查活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查，切實(shí)履行大排查工作總攬和統籌協(xié)調職責，主動(dòng)加強與相關(guān)部門(mén)溝通，積極參與，密切配合，共同推進(jìn)。將檢查發(fā)現的重大問(wèn)題及時(shí)通報，并做好整改情況的跟蹤督導。文化娛樂(lè )場(chǎng)所由文化市場(chǎng)綜合執法大隊具體組織檢查。

　　（三）創(chuàng )新檢查方式。要把大排查與“七打七治”打非治違專(zhuān)項行動(dòng)“回頭看”結合起來(lái)，繼續保持高壓態(tài)勢，強化安全監管執法，嚴厲打擊、整治各類(lèi)非法違法、違規違章行為。對檢查發(fā)現的隱患和問(wèn)題，必須現場(chǎng)依法提出處理意見(jiàn)，對存在重大隱患的，要依法停業(yè)整頓，對整改落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤督查。

　　六、工作要求

　　（一）加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。要把此次大排查作為當前一項重要政治任務(wù)，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，成立安全隱患“大排查大整治”活動(dòng)領(lǐng)導小組如下：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　要認真落實(shí)“一崗雙責”制度和安全生產(chǎn)主體責任，加強檢查，組織開(kāi)展好自查和整改工作，對因自查、檢查敷衍塞責頁(yè)導致事故發(fā)生的，要從嚴追究責任。

　　（二）全面排查，強化整治。要在全面排查的基礎上，嚴格落實(shí)檢查督查工作流程，認真履行檢查程序，對文化娛樂(lè )場(chǎng)所的檢查要完善檢查記錄和文書(shū)手續。要以對隱患和問(wèn)題“零容忍”的態(tài)度和“嚴細實(shí)”的工作作風(fēng)，從操作層面倒查倒逼，強化整治。對排查出的隱患和問(wèn)題，能立即整改的要立即整改，不能立即整改的要指定專(zhuān)人盯防，并逐一制定整改方案，做到責任、措施、資金、時(shí)限和預案“五落實(shí)”。對存在重大隱患、不能保證安全生產(chǎn)的，要堅決停業(yè)整頓。對非法違法經(jīng)營(yíng)的，要配合相關(guān)部門(mén)堅決予以取締、關(guān)閉。對容易引發(fā)群死群傷事故的重大隱患，要嚴格實(shí)行掛牌督辦整治。

　　（三）突出重點(diǎn)，加強監管。要針對春節前后人員流動(dòng)量大、節慶和大型集會(huì )多的情況，進(jìn)一步加強安全監管，嚴格落實(shí)安全防范措施，加強安全預判、風(fēng)險防控和組織引導，強化安全管理，深入開(kāi)展安全專(zhuān)項整治，嚴防發(fā)生群死群傷事故。

　　（四）廣泛宣傳，暢通信息。電視臺加大宣傳力度，引導全社會(huì )廣泛關(guān)注，營(yíng)造濃厚氛圍。要進(jìn)一步加大社會(huì )監督和輿論監督力度，暢通12318等投訴舉報渠道，努力形成全社會(huì )齊抓共管、群防群治的良好書(shū)面。暢通信息渠道，加強信息報送，各股室、單位明確專(zhuān)人負責大排查信息工作，每月24日和10日向局辦公室報送月度和月中大排查進(jìn)展情況的書(shū)面報告（大排查的主要做法、成效和存在的主要問(wèn)題，正反兩方面的典型案例），重大情況隨時(shí)報告。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案25

　　一、指導思想

　　以“辦人民滿(mǎn)意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊伍中的突出問(wèn)題為關(guān)鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實(shí)提高師德素養，努力造就一支讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍。

　　二、主要目標

　　通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全力打造一支隊伍：品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍；致力促進(jìn)兩個(gè)轉變：師德師風(fēng)向更好的方面轉變，行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉變；著(zhù)力解決“三大問(wèn)題”：有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生；努力實(shí)現“四個(gè)提升”；在教師政治素質(zhì)和師德素養上有新的提升，在服務(wù)社會(huì )、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹(shù)立教師良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。

　　三、參加對象

　　全鎮小學(xué)在職教師。

　　四、方法步驟

　　全鎮小學(xué)“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)分五個(gè)階段進(jìn)行。

　　（一）宣傳學(xué)習階段（20xx年1月－2月）

　　主要任務(wù)與要求：

　　1、各校制定“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)方案。

　　2、全面啟動(dòng)全縣“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)。

　　3、召開(kāi)師德師風(fēng)建設年動(dòng)員大會(huì )，大力宣傳，營(yíng)造氛圍。

　　4、各校成立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組和辦公室，制定“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)實(shí)施細則，明確活動(dòng)任務(wù)，出臺相關(guān)制度。

　　5、認真組織好相關(guān)學(xué)習。組織教職員工學(xué)習教育法律法規和有關(guān)師德師風(fēng)建設的文件；收聽(tīng)、觀(guān)看優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告和有關(guān)師德建設影片；舉行學(xué)習心得交流活動(dòng)；開(kāi)展“為人師表”、“做人民滿(mǎn)意教師”大討論；進(jìn)行師德師風(fēng)知識測試。同時(shí)，每位教師在學(xué)習階段要認真學(xué)好一本教育專(zhuān)著(zhù)。學(xué)習內容要充實(shí)，學(xué)習形式靈活多樣，務(wù)求實(shí)效。第四小學(xué)組織全鎮教師的學(xué)習，絕不能走過(guò)場(chǎng)。要求每一位教師寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )文章不少于2篇，每篇字數不少于600字。

　　（二）自查自評階段（3月－4月）

　　主要任務(wù)與要求：

　　1、對照《定南縣中小學(xué)教師基本要求》和《定南縣中小學(xué)領(lǐng)導班子集體自評提綱》（見(jiàn)附件一、附件二），自查自糾，自我評價(jià)。

　　2、在自查自糾的基礎上，教師找出個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題、不足與差距，對存在問(wèn)題的具體表現、危害和產(chǎn)生的原因，進(jìn)行剖析，寫(xiě)出“個(gè)人師德素質(zhì)分析材料”，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問(wèn)題，屬于集體的，班子集體提出整改措施；屬于個(gè)人的，班子督促，由個(gè)人提出整改措施。

　　3、自評階段結束時(shí)，將個(gè)人的分析材料和整改措施以及自我評價(jià)表交學(xué)校師德建設辦公室，學(xué)校師德建設辦公室對每個(gè)人上交的材料進(jìn)行審查并整理歸檔備查。

　　（三）民主評議階段（5月－6月）

　　主要任務(wù)與要求：在教師個(gè)人自評的基礎上，每位教職員工進(jìn)行學(xué)生評價(jià)、學(xué)校綜合評價(jià)，確定等次（評價(jià)表見(jiàn)附件三）。

　　1、各校組織學(xué)生和班子成員對教師進(jìn)行評價(jià)，對課任教師師德表現進(jìn)行評議。

　　2、各校依據評議的結果和教師自評等情況，以及其他綜合因素，確定每一位教師的師德表現等次，在一定范圍內公布。

　　3、為確保學(xué)生對教師評價(jià)的信息客觀(guān)公正、真實(shí)可信，操作的形式應根據需要靈活決定。第四小學(xué)應結合本鎮實(shí)際，集思廣益，在實(shí)施細則中予以明確，指導各小學(xué)的評價(jià)工作。

　　4、對教輔和工勤人員的評價(jià)，要結合工作實(shí)際，在評價(jià)內容上，作適當的調整或刪減，力求評價(jià)具有針對性和可比性。

　　（四）整改提高階段（9月－11月）

　　主要任務(wù)與要求：

　　1、對存在的問(wèn)題，要依據教職工個(gè)人和班子集體的、整改措施，限期整改，全員互相監督。學(xué)校要與教職工簽訂承諾書(shū)（見(jiàn)附件四）。

　　2、對合格等次的，要及時(shí)鞏固，加強教育，幫助提高；對基本合格的，要采取個(gè)人談話(huà)和組織關(guān)心等方式，防止滑坡；對不合格的，要批評教育，教師個(gè)人寫(xiě)出深刻反思和整改措施，由學(xué)校班子成員一對一幫助整改。對于個(gè)別反面典型學(xué)校要形成文字材料上報第四小學(xué)師德建設辦公室，當年不予評優(yōu)評先、晉級晉職，其表現作為教師聘任和調動(dòng)、調整的依據之一。對師德表現等次評定為優(yōu)秀的，個(gè)人表現突出，事跡特別典型的，整理成優(yōu)秀典型材料，反饋到第四小學(xué)師德建設辦公室，以便籌備鎮師德報告會(huì )。

　　（五）總結表彰階段（12月）

　　主要任務(wù)與要求：

　　1、建立師德檔案；

　　2、評選表彰師德師風(fēng)建設先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。

　　3、師德師風(fēng)建設先進(jìn)典型報告會(huì )和先進(jìn)經(jīng)驗的交流。

　　4、總結師德師風(fēng)的相關(guān)經(jīng)驗教訓，以利于師德師風(fēng)建設成果的鞏固與提高，逐漸形成師德師風(fēng)建設常抓常治態(tài)勢。

　　五、有關(guān)要求

　　（一）加強組織領(lǐng)導。為加強對全鎮“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)的領(lǐng)導，第四小學(xué)成立全鎮小學(xué)師德師風(fēng)建設年活動(dòng)領(lǐng)導小組，其組成人員如下：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在第四小學(xué)教導處，由z同志兼辦公室主任，負責日常工作。

　　各校要成立學(xué)校師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，[—]下設辦公室，指定專(zhuān)人負責日常工作。

　　（二）抓實(shí)階段任務(wù)。每一階段的任務(wù)必須按照方案認真組織實(shí)施。宣傳要到位，做到人人知曉；學(xué)習要扎實(shí)，要有學(xué)習筆記和心得體會(huì )文章；自查自糾要徹底，不能走過(guò)場(chǎng)；師德評價(jià)要嚴謹，要實(shí)事求是，客觀(guān)公正。

　　（三）建立長(cháng)效機制。各校要建立健全師德師風(fēng)考核獎懲制度，實(shí)行師德“一票否決制”。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案26

　　為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)我校教師師德師風(fēng)建設進(jìn)程，提高教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng )建優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提升教學(xué)質(zhì)量和水平，培養和造就高素質(zhì)創(chuàng )新型人才，根據《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》，結合學(xué)校工作實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010－2020年）》、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》和《東北林業(yè)大學(xué)全面提高本科教育質(zhì)量實(shí)施方案》，以《中華人民共和國教師法》、《高等教育法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規范》為依據，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以踐行師德師風(fēng)規范、弘揚高尚師德師風(fēng)為目標，大力營(yíng)造立德樹(shù)人的良好氛圍，促進(jìn)教師樹(shù)立“育人為本，德育為先”的教育理念，努力建設一支德學(xué)雙馨的高素質(zhì)教師隊伍。

　　二、目標任務(wù)

　　（一）提高教師的思想政治素質(zhì)

　　廣大教師要擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；堅持正確的政治方向，在大是大非問(wèn)題上，立場(chǎng)堅定，旗幟鮮明；認真學(xué)習和遵守黨和國家的有關(guān)法律法規，依法執教，嚴格教育教學(xué)紀律，堅持學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區、課堂講授有紀律，以?xún)?yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

　　（二）樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想

　　廣大教師應志存高遠，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè )于奉獻，要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責，以培養優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì )進(jìn)步為己任，以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展，反對拜金主義、享樂(lè )主義，努力成為為人民服務(wù)踐履篤行的典范。

　　（三）提升教師的職業(yè)道德水平

　　廣大教師要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，大力提倡教師團結合作、協(xié)力攻關(guān)的團隊精神；自覺(jué)加強師德師風(fēng)修養，在教學(xué)和科研工作中遵守高等學(xué)校教師職業(yè)道德規范和學(xué)術(shù)道德規范，以身作則，言傳身教，為人師表，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養學(xué)生。

　　（四）著(zhù)力解決師德師風(fēng)建設中存在的突出問(wèn)題

　　廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，深入分析學(xué)校在師德師風(fēng)教育、師德師風(fēng)建設和考核管理等方面存在的不足，重點(diǎn)查找教師在政治思想、教育觀(guān)念、組織紀律、工作態(tài)度、廉潔從教等方面存在的突出問(wèn)題。對于違反師德師風(fēng)規范的現象要進(jìn)行批評教育，對情節嚴重、造成重大影響的違反師德師風(fēng)規范的行為要及時(shí)進(jìn)行處理和糾正。

　　（五）構建師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制

　　把師德師風(fēng)建設作為學(xué)校教師隊伍建設的永恒主題，研究和探索師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制，將師德師風(fēng)教育、宣傳、考核、監督、獎懲有機結合，健全和完善師德師風(fēng)建設的各項規章制度，促進(jìn)師德師風(fēng)建設全面協(xié)調可持續發(fā)展。

　　（六）推進(jìn)師德師風(fēng)建設工作創(chuàng )新

　　主動(dòng)適應新形勢新任務(wù)的要求，明確師德師風(fēng)建設工作重點(diǎn)，積極推進(jìn)理念、體制、機制等方面改革與創(chuàng )新，突出時(shí)代性、加強針對性、提高實(shí)效性，使師德師風(fēng)建設更貼近實(shí)際、貼近教師、貼近學(xué)生，把師德師風(fēng)規范的主要內容具體化、規范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則。

　　三、主要措施

　　（一）加強師德師風(fēng)建設組織領(lǐng)導

　　切實(shí)加強師德師風(fēng)建設的組織領(lǐng)導。學(xué)校成立由校領(lǐng)導負責，教務(wù)處（教師教學(xué)發(fā)展中心）、研究生院、科學(xué)技術(shù)研究院、人事與專(zhuān)家工作處、監察處、校工會(huì )等相關(guān)職能處室及各院（部）負責人組成的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，負責學(xué)校師德師風(fēng)建設工作的總體規劃和協(xié)調。各院（部）成立由黨政領(lǐng)導、教師代表和學(xué)生代表組成的師德師風(fēng)建設工作小組，把師德師風(fēng)建設與日常的教學(xué)、科研、社會(huì )服務(wù)等工作結合起來(lái)。

　　（二）強化師德師風(fēng)專(zhuān)項教育

　　健全師德師風(fēng)培訓機制，多渠道、分層次開(kāi)展師德師風(fēng)教育，堅持經(jīng)常性教育與集中性教育相結合，重點(diǎn)加強教師的思想政治教育、職業(yè)道德規范教育、法制法規教育、心理健康教育、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規范教育等專(zhuān)項教育培訓。建立健全青年教師導師制，強化青年教師的教書(shū)育人能力。開(kāi)展豐富多彩的教師教學(xué)能力提升活動(dòng)，調動(dòng)教師教學(xué)、科研工作的積極性，進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設工作。

　　（三）嚴格師德師風(fēng)考核管理

　　進(jìn)一步完善新教師聘用和教師資格準入制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內容。定期開(kāi)展師德師風(fēng)狀況專(zhuān)項檢查，建立健全簡(jiǎn)便易行的師德師風(fēng)考核辦法，把考核結果納入年度工作考核范圍，并作為崗位聘用、培訓及進(jìn)修、評優(yōu)獎勵的重要依據。嚴格實(shí)行“師德師風(fēng)一票否決制”，設立“師德師風(fēng)舉報信箱”，公布“師德師風(fēng)舉報電話(huà)”，廣泛接受各界的監督、意見(jiàn)和建議。

　　（四）加強師德師風(fēng)教育宣傳和激勵

　　擴大師德師風(fēng)宣傳。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人評選、組織優(yōu)秀師德師風(fēng)典型進(jìn)行重點(diǎn)宣傳等一系列活動(dòng)，廣泛宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)事跡，營(yíng)造師德師風(fēng)的良好風(fēng)尚。進(jìn)一步完善師德師風(fēng)激勵措施，對在師德師風(fēng)方面表現突出的教師，學(xué)校進(jìn)行表彰和獎勵，并在崗位聘用、培訓及進(jìn)修、各類(lèi)評優(yōu)獎勵等方面，在同等條件下給予優(yōu)先考慮。

　　（五）開(kāi)展教師心理健康教育

　　關(guān)注教師心理健康，加強對教師的心理疏導，緩解教師壓力。尊重教師勞動(dòng)成果，理解教師苦衷，減輕教師的社會(huì )壓力和心理負荷，營(yíng)造一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境。組織開(kāi)展有益教師身心健康的團體性活動(dòng)，將心理健康教育納入教師培養體系，提高教師的自我心理調節能力。

　　（六）深入開(kāi)展師德師風(fēng)研究工作

　　加強師德師風(fēng)建設的理論和實(shí)踐問(wèn)題的研究，探索師德師風(fēng)建設問(wèn)題的新思路、新內容、新方法和新機制。對于師德師風(fēng)建設中的一些重要理論和實(shí)踐問(wèn)題，從學(xué)術(shù)層面進(jìn)行科學(xué)研究，不斷從師德師風(fēng)建設的實(shí)踐中概括、總結、升華師德師風(fēng)建設的理論，推動(dòng)師德師風(fēng)建設工作科學(xué)化。

　　四、師德師風(fēng)規范與基本要求

　　根據《中華人民共和國教師法》、《高等教育法》和《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規范》等文件精神，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設，學(xué)校提出以下師德師風(fēng)規范與基本要求。

　　（一）愛(ài)國守法

　　1、熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，堅持貫徹黨的教育方針，自覺(jué)遵守各級教育行政、紀檢監察等有關(guān)部門(mén)和學(xué)校制定的政策、紀律和各項規章制度。

　　2、以教書(shū)育人為己任，依法履行教師職責。

　　3、團結互助，顧全大局，自覺(jué)維護學(xué)校利益和榮譽(yù)。

　　4、不向學(xué)生和社會(huì )散布違背四項基本原則和國家法律法規的言論。

　　5、按照《高等教育法》、《中華人民共和國教師法》的要求從事教育教學(xué)工作。

　　6、崇尚科學(xué)，遠離邪教，不參與、不傳播、不搞封建迷信活動(dòng)。

　　（二）教書(shū)育人

　　1、堅持育人為本，德育為先，遵循教育規律，實(shí)施素質(zhì)教育。

　　2、注重學(xué)思結合，知行合一，因材施教，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、嚴慈相濟，教學(xué)相長(cháng)，誨人不倦，尊重學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　4、自尊、自信、自強、自省，成為學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。

　　5、堅持高尚情操，模范遵守社會(huì )公德和職業(yè)道德。

　　6、以身作則，言傳身教。

　　（三）為人師表

　　1、學(xué)為人師，行為世范，言行一致，舉止文明，自覺(jué)培養高尚道德情操。

　　2、誠實(shí)守信、淡泊名利，公正廉潔、踏實(shí)嚴謹，以高尚師德師風(fēng)和學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生。

　　3、做實(shí)踐社會(huì )公德、職業(yè)道德的模范，彰顯人民教師的人格魅力。

　　4、不借工作之便向學(xué)生、家長(cháng)索要錢(qián)物和禮品，不讓學(xué)生家長(cháng)為自己謀取私利提供服務(wù)。

　　5、堅持原則，明辨是非，主持正義，倡導先進(jìn)，勇于抵制不正之風(fēng)。

　　6、尊重同事，團結協(xié)作，追求學(xué)校、團隊和個(gè)人事業(yè)的共同發(fā)展。

　　7、不向學(xué)生推銷(xiāo)任何商品或強迫學(xué)生購買(mǎi)未經(jīng)批準的各種學(xué)習資料。

　　8、注重儀表，教學(xué)區穿著(zhù)服裝做到整齊、整潔、大方、得體。

　　9、舉止文明，禮貌大方，包括坐、立、行的姿態(tài)以及動(dòng)作、教態(tài)、禮儀等。

　　10、語(yǔ)言規范、準確、健康、純潔，不把低級庸俗、粗魯污穢的語(yǔ)言帶到課堂，不用尖酸刻薄、有傷風(fēng)雅的侮辱性語(yǔ)言挖苦、嘲弄、辱罵學(xué)生，不講粗話(huà)、怪話(huà)和臟話(huà)。

　　11、謙虛謹慎，妥善處理同事之間的關(guān)系。維護同事之間團結，不相互詆毀。

　　12、不因學(xué)生表現、學(xué)習成績(jì)好壞、家庭背景或與教師的近疏情況而表現不同的態(tài)度。

　　（四）敬業(yè)愛(ài)生

　　1、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育，恪盡職守，樂(lè )于奉獻，有高度的事業(yè)心和責任感。

　　2、精心備課，認真上課，講究方式方法，不出科學(xué)性、知識性、技術(shù)性錯誤。

　　3、按時(shí)上下課，不擅自曠課、調課，不酒后上課，上課不外出、不會(huì )客、不抽煙、不使用手機。

　　4、端正考風(fēng)考紀，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，不弄虛作假，嚴格要求學(xué)生，不縱容、包庇學(xué)生的違紀、違法和違背道德等不良行為。

　　5、積極開(kāi)展教學(xué)研究，努力改進(jìn)教學(xué)方法，積極支持和參與教育教學(xué)改革。

　　6、關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，客觀(guān)、公正地對待每一位學(xué)生，熱心幫助學(xué)生成長(cháng)。

　　7、與學(xué)生建立民主、平等的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。

　　8、尊重學(xué)生，不出現損傷學(xué)生自尊心的言行，不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　9、保護學(xué)生，對學(xué)生加強安全教育，防止學(xué)生發(fā)生安全事故，善于引導學(xué)生團結和化解學(xué)生中產(chǎn)生的矛盾。

　　10、正確評價(jià)學(xué)生，為學(xué)生提供平等表現、創(chuàng )造和成功的機會(huì )。

　　（五）嚴謹治學(xué)

　　1、弘揚科學(xué)精神，勇于探索，追求真理；勇于修正錯誤，精益求精。

　　2、發(fā)揚學(xué)術(shù)民主，講究學(xué)術(shù)道德，秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規范。

　　3、積極運用現代教育技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方法，不斷更新豐富教學(xué)內容。

　　4、尊重他人勞動(dòng)和學(xué)術(shù)成果，維護學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴，誠實(shí)守信，抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為。

　　5、樹(shù)立求是認真、勤奮好學(xué)、虛心踏實(shí)、慎思明辨的學(xué)風(fēng)，從思想、道德、學(xué)識上加強修養。

　　6、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷更新知識結構，努力拓展知識覆蓋面；了解和掌握前沿科技信息知識，并用于教育教學(xué)。

　　（六）服務(wù)社會(huì )

　　1、心系社會(huì )，敢于擔當，聯(lián)系實(shí)際，勇于實(shí)踐，樹(shù)立追求個(gè)人價(jià)值與社會(huì )價(jià)值相統一的人生態(tài)度。

　　2、積極服務(wù)大眾，能夠產(chǎn)學(xué)研結合，能夠為推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步與發(fā)展不懈努力。

　　3、積極傳播優(yōu)秀文化，普及科學(xué)知識。

　　4、熱心公益，愿意接受社會(huì )咨詢(xún)。

　　五、師德師風(fēng)失范及處理辦法

　　學(xué)校將教師的師德師風(fēng)表現納入年度工作考核范圍，并作為學(xué)校崗位聘用、培訓進(jìn)修、評優(yōu)獎勵的重要依據。師德師風(fēng)失范的教師按照如下方式處理。

　　1、對于一般違反師德師風(fēng)規范的，由教師所在單位進(jìn)行批評教育，責令進(jìn)行整改。

　　2、對出現下列違反師德師風(fēng)規范情況之一的教師，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決，根據情節輕重，1—3年內不允許參加學(xué)校的崗位聘用、培訓進(jìn)修和評優(yōu)獎勵等。

　　（1）受黨紀、政紀或刑事處罰的。

　　（2）工作態(tài)度差，教學(xué)紀律渙散，造成重大教學(xué)責任事故的。

　　（3）違反學(xué)術(shù)道德規范，出現學(xué)術(shù)不端行為的。

　　（4）授課過(guò)程中，發(fā)表違背黨和國家法律、方針政策等言論，傳播煽動(dòng)性話(huà)題或散布一些錯誤言論而誤導學(xué)生，并造成較壞影響的。

　　（5）向學(xué)生和家長(cháng)索要或收受財物、謀私利，損害教師形象和學(xué)校聲譽(yù)的。

　　（6）以職謀私，非法侵占學(xué)校公共財物或非法侵占研究經(jīng)費的。

　　（7）參與賭博、盜竊、打架斗毆等行為的。

　　（8）歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、挾嫌報復，損害學(xué)生利益的。

　　（9）泄露試題，評卷不公，擅自篡改考試成績(jì)的。

　　（10）向學(xué)生私賣(mài)教材、參考資料而謀取個(gè)人利益的。

　　（11）工作中存在徇私舞弊、弄虛作假、詆毀他人等行為的。

　　（12）不遵守學(xué)校規章制度，無(wú)理取鬧，糾纏、恐嚇或威脅其他教職工或學(xué)生，影響學(xué)校正常工作或社會(huì )秩序的。

　　（13）其他違反師德師風(fēng)規范、嚴重影響學(xué)校聲譽(yù)和教師形象的行為。

　　3、對嚴重違反職業(yè)道德的教師，退出教師隊伍，同時(shí)根據學(xué)校對工作人員處分的相關(guān)規定進(jìn)行處理。

　　百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。高質(zhì)量的教師決定高質(zhì)量的教育，高質(zhì)量的教育才能培養高質(zhì)量的人才。師德師風(fēng)建設，是教師隊伍建設的核心，是影響教育質(zhì)量和人才培養質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，必須高度重視師德師風(fēng)建設工作，把師德師風(fēng)建設同教學(xué)、科研、管理與服務(wù)緊密結合起來(lái)，構建教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的全方位工作機制，全面提升學(xué)校的師德師風(fēng)水平，開(kāi)創(chuàng )我校師德師風(fēng)建設工作新局面。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案27

　　為深入貫徹落實(shí)全國教育大會(huì )、全國師德師風(fēng)建設工作視頻會(huì )議精神和陜西省教育工委、教育廳《關(guān)于深入學(xué)習貫徹教育部教師職業(yè)行為“十項準則”系列文件精神全面加強師德師風(fēng)建設的通知》要求，結合我校工作實(shí)際，經(jīng)學(xué)校黨委研究決定，將20xx年確定為“西安財經(jīng)大學(xué)師德師風(fēng)建設年”，在全校范圍內組織開(kāi)展以“以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德”為主題的師德師風(fēng)建設活動(dòng)。為推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展，取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　確保黨牢牢掌握教師隊伍建設的領(lǐng)導權，保證教師隊伍建設正確的政治方向，以師德師風(fēng)建設為核心，建立學(xué)校師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制，努力營(yíng)造“敬業(yè)愛(ài)生、風(fēng)清氣正、甘于奉獻、樂(lè )于從教”的良好師風(fēng)教風(fēng)，建設一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的黨和人民滿(mǎn)意的教師隊伍。

　　二、組織機構

　　學(xué)校成立“西安財經(jīng)大學(xué)師德師風(fēng)建設年”工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在黨委教師工作部；各部門(mén)成立相應工作小組，負責落實(shí)本部門(mén)“師德師風(fēng)建設年”具體工作。

　　學(xué)校“西安財經(jīng)大學(xué)師德師風(fēng)建設年”工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：凌喜春

　　成員：黨辦、黨委組織部、黨委宣傳部、黨委教師工作部、黨委研究生工作部、工會(huì )、學(xué)工部、團委、教務(wù)處、質(zhì)量評估中心、離退處

　　三、活動(dòng)安排及內容

　　“西安財經(jīng)大學(xué)師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)是一項系統工程，通過(guò)該項活動(dòng)的開(kāi)展，旨在努力促使我校教師職業(yè)素養有提升，科研學(xué)術(shù)有進(jìn)步，工作方法有創(chuàng )新，師德師風(fēng)整體有提高，切實(shí)有效推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。

　　(一)“師德師風(fēng)建設年”宣傳學(xué)習月

　　時(shí)間:20xx年4月-5月

　　1.學(xué)習師德師風(fēng)系列文件

　　深入學(xué)習和貫徹落實(shí)好全國教育大會(huì )精神和教育部印發(fā)的以教師職業(yè)行為“十項準則”為主的師德師風(fēng)系列文件精神。通過(guò)學(xué)習，使教師掌握國家教育方針，明確教師職責，全面領(lǐng)會(huì )師德師風(fēng)系列文件的基本內容，準確把握師德師風(fēng)系列文件的倡導性要求和禁止性規定，使師德規范成為廣大教師普遍認同和自覺(jué)踐行的行為準則。學(xué)習結束后，教學(xué)單位組織教師開(kāi)展座談活動(dòng)，交流學(xué)習體會(huì )，形成學(xué)習材料。

　　落實(shí)單位：學(xué)院（部）、黨委研究生工作部、黨委教師工作部

　　2.舉辦“學(xué)規范強師德樹(shù)形象做師德高尚的人民教師”網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)題培訓班

　　聯(lián)合國家教育行政學(xué)院，舉辦師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)題培訓班，每個(gè)學(xué)院（部）選派7-15名教師參加培訓。本次培訓主講人為教育部相關(guān)司局領(lǐng)導、專(zhuān)家學(xué)者和全國師德標兵，開(kāi)設了“夯實(shí)政策理論堅定政治方向”、“加強法規學(xué)習深化師德認知”、“明確職業(yè)規范守好師德底線(xiàn)”、“潛心教書(shū)育人彰顯師德智慧”、“加強自我修養維護職業(yè)形象”、“學(xué)習先進(jìn)典型弘揚師德風(fēng)尚”等課程模塊。

　　落實(shí)單位：學(xué)院（部）、黨委教師工作部

　　3.開(kāi)展“學(xué)習師德師風(fēng)系列文件網(wǎng)上知識競答”活動(dòng)

　　為檢驗教師職業(yè)行為“十項準則”為主的師德師風(fēng)系列文件學(xué)習效果，學(xué)校將舉辦“學(xué)習師德師風(fēng)系列文件網(wǎng)上知識競答”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習和競答，使廣大教師深刻認識師德師風(fēng)建設的重要性和緊迫性，把思想和行動(dòng)統一到學(xué)校的部署要求上來(lái)，充分認識抓好師德師風(fēng)建設的重大意義，充分了解師德建設面臨的任務(wù)挑戰，深刻認識教師職業(yè)承擔的責任和使命，做到人人應知應做、必知必做，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵。

　　本次答題活動(dòng)面向全體教師，學(xué)習結果記入教師個(gè)人培訓檔案。

　　落實(shí)單位:學(xué)院（部）、黨委教師工作部

　　(二)“師德師風(fēng)建設年”建設實(shí)施月

　　時(shí)間:20xx年4月-11月

　　1.創(chuàng )新工作方法，推進(jìn)“課程思政”教學(xué)改革

　　進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)的育人主渠道作用，推進(jìn)“課程思政”教學(xué)和全員全程全方位育人，探索開(kāi)展“課程思政”研究，把握好“課程思政”和“思政課程”兩者之間的關(guān)系，強調“課程思政”重在深度挖掘課程的育人元素，潤物無(wú)聲，保證課堂的專(zhuān)業(yè)化、知識化。實(shí)現“知識傳授”和“價(jià)值引領(lǐng)”有機統一，通過(guò)“課程思政”進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的責任感和使命感，做到“四個(gè)回歸”。同時(shí)，完善青年教師導師制，為青年教師配備師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、責任心強的導師，負責對青年教師的師德素養和業(yè)務(wù)能力的“傳幫帶”，實(shí)現優(yōu)秀師風(fēng)傳統的傳承和發(fā)展。

　　落實(shí)單位：學(xué)院（部）、教務(wù)處、馬克思主義學(xué)院

　　2.舉辦“師德大講堂”活動(dòng)

　　邀請校內外優(yōu)秀師德模范，面向全校師生開(kāi)展師德建設報告會(huì )，樹(shù)師德先進(jìn)，學(xué)師德典型，促師德建設。加強師德宣傳，充分發(fā)揮師德典型的示范、引領(lǐng)作用。通過(guò)“師德大講堂”等講座報告形式，開(kāi)展師德師風(fēng)宣傳教育工作。通過(guò)報告人自身經(jīng)歷增加廣大教師對“學(xué)為人師，行為世范”的全面認識。報告活動(dòng)每季度開(kāi)展一次。

　　落實(shí)單位：黨委教師工作部、黨委宣傳部、工會(huì )

　　3.新入職教師師德教育

　　開(kāi)展新入職教師師德師風(fēng)教育專(zhuān)項活動(dòng)。在新入職教師入職教育期間，加強師德師風(fēng)培訓。通過(guò)全國、省模范教師、省教學(xué)名師等師德先進(jìn)個(gè)人為新入職教師作師德師風(fēng)教育專(zhuān)題培訓。提高崗位責任意識，樹(shù)立職業(yè)理想，加強新入職教師師德師風(fēng)建設。

　　落實(shí)單位：黨委教師工作部、教師發(fā)展中心

　　4.骨干教師培訓，提高教師職業(yè)素養

　　組織教師赴省外高水平大學(xué)參加骨干教師研修班。通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題研修，使我校青年教師了解把握國內外高等教育的改革和發(fā)展趨勢，掌握最新教育理念、教學(xué)模式和教學(xué)方法，促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師綜合能力。通過(guò)名師親身示范，弘揚紅燭精神，發(fā)揮燈塔作用。

　　落實(shí)單位：黨委教師工作部、教師發(fā)展中心、學(xué)院（部）

　　5.健全制度，建立健全師德建設長(cháng)效機制

　　修訂《西安財經(jīng)大學(xué)關(guān)于建立健全師德建設長(cháng)效機制的實(shí)施辦法》、制定《西安財經(jīng)大學(xué)教師職業(yè)道德規范》，從制度上約束、引導廣大教師加強責任感和使命感，促進(jìn)教師帶頭踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的黨和人民滿(mǎn)意的“四有”好老師，努力培養造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的教師隊伍。

　　貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面落實(shí)研究生導師立德樹(shù)人職責意見(jiàn)》精神，不斷完善《西安財經(jīng)大學(xué)全面落實(shí)研究生導師立德樹(shù)人職責實(shí)施細則》，推動(dòng)研究生導師師德建設機制有效運行，加快研究生導師師德師風(fēng)建設步伐。

　　落實(shí)單位:黨委教師工作部、黨委研究生工作部、人事處

　　6.建立師德師風(fēng)監察監督和懲處機制

　　對違反師德師風(fēng)的行為實(shí)行“零容忍”，發(fā)現問(wèn)題嚴肅查處；嚴格教育教學(xué)規范、學(xué)術(shù)研究規范等，在項目申報、評獎推優(yōu)、職稱(chēng)評審、考核晉級等工作中建立教師個(gè)人信用記錄，完善誠信承諾和失信懲戒機制；推行師德考核負面清單制度，嚴格執行教育部公布的高校教師“紅七條”、教師職業(yè)行為“十項準則”，對教師有違反以上規定情形的，依法依規分別給予警告、記過(guò)、降低專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、解除聘用合同或者開(kāi)除；建立問(wèn)責機制，對教師嚴重違反師德行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究單位主要負責人的責任。

　　研究生導師是研究生培養第一責任人，立德樹(shù)人是研究生教育的根本任務(wù)。政治素質(zhì)過(guò)硬、師德師風(fēng)高尚，業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛是研究生導師必須滿(mǎn)足的三大基本素質(zhì)要求。建立健全研究生導師評價(jià)機制，加強對研究生導師立德樹(shù)人職責落實(shí)情況的評價(jià)，明確職業(yè)道德底線(xiàn)，促進(jìn)導師的行為自律。落實(shí)督導檢查機制，嚴格研究生導師指導工作記錄制度，有效防范導師失德失反行為的發(fā)生。對于未能履行立德樹(shù)人職責的研究生導師，學(xué)校視情況采取約談、限招、停招、取消導師資格等處理措施。

　　落實(shí)單位：黨委教師工作部、黨委研究生工作部、紀委（監察處）、校學(xué)術(shù)道德委員會(huì )

　　7.建立健全教師教學(xué)能力培養體系

　　充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的平臺作用，構建“研究、培訓、展示及應用”四位一體教師培養體系，持續提高教師課程教學(xué)設計能力，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)的靈活度，提高課堂教學(xué)效果；對青年骨干教師設立課堂教學(xué)研究專(zhuān)項，資助青年教師對授課課程進(jìn)行設計研究，著(zhù)力打造“精品課堂”、“金課”；以活動(dòng)、計劃和項目為載體，利用團隊合作機制，創(chuàng )建新的交流互助平臺，組織資深教師與青年教師一對一結對研究教學(xué)，形成教學(xué)團隊，將專(zhuān)家引領(lǐng)與團隊相互促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　落實(shí)單位：教務(wù)處、教師發(fā)展中心、質(zhì)量評估中心、學(xué)院（部）

　　8.完善常態(tài)化教師發(fā)展培育體系

　　完善青年教師導師制，注重讓青年教師在學(xué)科團隊中成長(cháng)，原則上新入職教師應安排進(jìn)入合適的學(xué)術(shù)科研團隊，加強對各學(xué)院青年教師導師制實(shí)施情況的考核監督；積極鼓勵和支持優(yōu)秀青年教師申報國家公派出國訪(fǎng)學(xué)項目、申報青年骨干教師國內訪(fǎng)學(xué)項目；加大青年教師國內外攻讀博士支持力度、從事在職博士后研究；申報各級別教學(xué)科研項目、前往國內大中型企（事）業(yè)單位掛職鍛煉、參加國內外高水平學(xué)術(shù)會(huì )議，完善過(guò)程管理和考核監督機制，使其能夠真正提高學(xué)術(shù)研究能力，完善新入職博士教師科研啟動(dòng)經(jīng)費的資助和管理。

　　落實(shí)單位：教師發(fā)展中心、人事處、科研處、教務(wù)處、學(xué)院（部）

　　9.大力宣傳師德典型，弘揚高尚師德

　　進(jìn)一步將師德師風(fēng)宣傳納入學(xué)校宣傳工作，統一部署，把培養良好的師德師風(fēng)作為校園文化建設的核心內容；大力挖掘校內涌現出來(lái)的德藝雙馨的師德師風(fēng)先進(jìn)典型，弘揚愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻精神和甘為人梯的師德風(fēng)范，定期評選“師德先進(jìn)個(gè)人”、“三育人”、“優(yōu)秀研究生導師”等先進(jìn)典型；通過(guò)校報、廣播、宣傳櫥窗、網(wǎng)站、微博、微信等媒體形式，充分利用教師節等重大節慶日、紀念日契機，展現廣大教職員工在教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人中的典型事跡和精神風(fēng)貌；不定期把高校師德重大典型、全國教書(shū)育人楷模、一線(xiàn)優(yōu)秀教師等請進(jìn)來(lái)，用他們的感人事跡詮釋師德內涵，形成強大正能量。

　　落實(shí)單位：黨委教師工作部、工會(huì )、黨委宣傳部、人事處、研究生院、學(xué)院（部）

　　10.重視輔導員隊伍建設發(fā)展

　　將輔導員隊伍建設進(jìn)一步納入學(xué)校師資培養培訓計劃，支持輔導員參加各類(lèi)學(xué)術(shù)交流與培訓；加大思想政治工作研究專(zhuān)項支持力度，引導鼓勵輔導員開(kāi)展有針對性的研究。

　　落實(shí)單位：學(xué)工部、研究生院、人事處、教師發(fā)展中心

　　(三)“師德師風(fēng)建設年”評選表彰月

　　時(shí)間:20xx年9月-10月

　　1.評優(yōu)評先，發(fā)揮先進(jìn)人物的引領(lǐng)示范作用

　　組織好優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀研究生導師、師德建設先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人評選表彰活動(dòng)。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體等的引領(lǐng)示范作用，營(yíng)造良好的師德師風(fēng)建設氛圍。全面展示我校教育工作取得的新進(jìn)展新成效，教師隊伍呈現的新形象新風(fēng)貌。每年教師節都要對我校陜西省先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德建設個(gè)人和師德建設先進(jìn)集體進(jìn)行表彰，努力形成校內爭做教書(shū)育人模范的良好氛圍。

　　落實(shí)單位：工會(huì )、黨委宣傳部、黨委教師工作部、人事處、教務(wù)處、研究生院

　　2.開(kāi)展評選活動(dòng)，增進(jìn)尊師重教的師生關(guān)系

　　開(kāi)展“最喜愛(ài)的老師”等評選活動(dòng)，在教師節進(jìn)行表彰。增進(jìn)和諧的師生關(guān)系，在教師隊伍建設和師德建設中充分發(fā)揮學(xué)生的評價(jià)主體作用，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強教師教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的責任感和使命感。

　　落實(shí)單位：團委、學(xué)工部、研究生院

　　3.新教師入職及老教師榮譽(yù)退休儀式

　　在教師節為新入職教師舉行入職儀式，佩戴校徽，發(fā)放《新入職教師學(xué)習手冊》，進(jìn)行忠誠黨的教育事業(yè)、弘揚高尚師德、傳承校訓精神等教育活動(dòng)，著(zhù)力引導新入職教師盡快完成角色轉化，以德立身、嚴謹治學(xué)，為職業(yè)生涯發(fā)展打下良好開(kāi)端。

　　在教師節為退休的教師舉行光榮退休儀式。表達對退休教師愛(ài)崗奉獻、辛勤耕耘的致敬與感恩之情。為廣大在職老師樹(shù)立學(xué)習榜樣，引導教師繼承弘揚我校的優(yōu)良傳統，在情感上貼近教師，在行動(dòng)上服務(wù)教師。

　　落實(shí)單位：離退處、黨委教師工作部

　　(四)“師德師風(fēng)建設年”深化總結月

　　時(shí)間:20xx年11月-12月

　　1.開(kāi)展“師德師風(fēng)活動(dòng)年”活動(dòng)總結交流匯報工作

　　學(xué)院（部）總結本部門(mén)全年師德師風(fēng)建設情況和師德師風(fēng)建設活動(dòng)開(kāi)展情況，總結成績(jì)和不足。學(xué)校召開(kāi)“建設年”總結匯報會(huì )，聽(tīng)取各學(xué)院（部）建設年師德師風(fēng)建設工作總結匯報，找準我校師德師風(fēng)建設中存在的問(wèn)題，同時(shí)，樹(shù)師德先進(jìn)，學(xué)師德典型，促師德建設。

　　落實(shí)單位:學(xué)院（部）、相關(guān)職能部門(mén)

　　2.落實(shí)教師考核評價(jià)體系

　　突出教師師德考核，堅持把師德考核作為教師年終考核評定的首要內容。進(jìn)一步落實(shí)《西安財經(jīng)大學(xué)關(guān)于建立健全師德建設長(cháng)效機制的實(shí)施辦法》、《西安財經(jīng)大學(xué)教師師德考核辦法（試行）》、《西安財經(jīng)大學(xué)本科教學(xué)任課教師教學(xué)工作全要素評價(jià)方案（試行）》文件精神，每年師德考核與教職工年度考核一并進(jìn)行。教職工年度考核中德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面中的“德”，按照師德評價(jià)體系進(jìn)行考核。由各學(xué)院（部）確定考核結果，考核結果歸入教師個(gè)人檔案。對教師嚴重違反師德行為監管不力、拖延處理或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究學(xué)院（部）主要負責人的責任。

　　落實(shí)單位:黨委教師工作部、人事處、教務(wù)處、質(zhì)量評估中心、學(xué)院（部）

　　四、“師德師風(fēng)建設年”實(shí)施要求

　　(一)統一思想，提高認識

　　要結合學(xué)習師德師風(fēng)系列文件精神，向教師宣傳加強師德師風(fēng)建設的重要性和緊迫性，明確工作的指導思想、方法、步驟和措施，動(dòng)員廣大教師積極參加本次活動(dòng)。

　　(二)加強領(lǐng)導，強化監督

　　要把師德師風(fēng)建設作為一項重要工作列入議事日程，把師德師風(fēng)建設與教學(xué)實(shí)踐和學(xué)術(shù)科研工作等工作有機結合，制定切實(shí)有效的實(shí)施方案和工作措施，精心組織實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)，落實(shí)好各階段的活動(dòng)。加強對活動(dòng)全過(guò)程的督查，建立督查制度，制定督查辦法，一級抓一級，層層抓落實(shí)。

　　(三)精心組織，創(chuàng )新特色

　　要結合自身實(shí)際，制定科學(xué)有效的實(shí)施方案和工作措施，努力在學(xué)習方法、活動(dòng)形式、督查方式、建立長(cháng)效機制等方面進(jìn)行創(chuàng )新，增強本次活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。

　　(四)加大宣傳，營(yíng)造氛圍

　　要充分發(fā)揮各種媒體的作用，積極宣傳“西安財經(jīng)大學(xué)師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)的意義、內容和措施，及時(shí)報道師德師風(fēng)建設情況，廣泛宣傳先進(jìn)師德師風(fēng)典型事跡，推廣先進(jìn)經(jīng)驗。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案28

　　教育大計，教師為本；教師大計，師德為魂。20xx年是深入貫徹全國、全省教育大會(huì )精神的開(kāi)局之年，是貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》（中發(fā)〔20xx〕4號）和《中共陜西省委陜西省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的實(shí)施意見(jiàn)》（陜發(fā)〔20xx〕5號）精神的`重要一年，為深化“弘揚愛(ài)國奮斗精神，建功立業(yè)新時(shí)代”活動(dòng)，全面提升師德師風(fēng)建設水平，落實(shí)師德師風(fēng)建設有關(guān)要求，現就開(kāi)展“師德師風(fēng)建設強化年”活動(dòng)，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，認真落實(shí)立德樹(shù)人根本要求，堅持把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，大力弘揚高尚師德師風(fēng)，全面加強教師隊伍建設。

　　二、目標任務(wù)

　　圍繞“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統一”和“政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正”的新要求，完善師德規范，創(chuàng )新師德教育，健全長(cháng)效機制，推動(dòng)師德師風(fēng)建設制度化、規范化、常態(tài)化，引導廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，爭做“四有”好教師，為學(xué)校“雙一流”建設目標提供精神保障。

　　三、基本措施

　　在全校范圍內開(kāi)展常態(tài)化師德師風(fēng)建設五項活動(dòng)，并結合教師的紀律要求和考核制度形成并建立五項機制。

　　（一）開(kāi)展師德規范學(xué)習活動(dòng)。學(xué)校各單位要把師德規范學(xué)習與教師政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習緊密結合，堅持每次學(xué)習活動(dòng)必有師德建設內容。定期組織師德師風(fēng)學(xué)習，進(jìn)行師德理論、經(jīng)驗、故事的宣傳。通過(guò)廣泛的學(xué)習活動(dòng)，形成注重師德師風(fēng)養成的濃厚氛圍。

　　（二）開(kāi)展全員師德培訓活動(dòng)。師德培訓的內容要貼近時(shí)代、貼近工作、貼近教師，堅持培訓考核必有師德內容。師德培訓要形式靈活多樣、生動(dòng)活潑，采取理論學(xué)習與實(shí)踐學(xué)習相結合，學(xué)好用好“延安精神”，傳承學(xué)校精神、校訓、辦學(xué)理念，發(fā)揮好紅色資源作用，強化廣大教師的國家責任、政治責任、社會(huì )責任和教育責任。

　　（三）開(kāi)展師德典型引領(lǐng)活動(dòng)。大力開(kāi)展師德先進(jìn)評選宣傳活動(dòng)，發(fā)揮榜樣的力量，聚集正能量。各單位要及時(shí)發(fā)掘師德方面的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，及時(shí)總結他們崇德重表、以德化人的故事。學(xué)校將加大對優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的宣傳力度，全方位弘揚宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，并對事跡突出的要加大表彰力度。積極做好教書(shū)育人楷模的評選工作。

　　（四）開(kāi)展師德故事創(chuàng )作活動(dòng)。開(kāi)展以教師教書(shū)育人工作為素材的攝影、繪畫(huà)、書(shū)法以及微電影、詩(shī)歌等文學(xué)作品創(chuàng )作活動(dòng)，積極展現廣大教師忠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無(wú)私奉獻，嘔心瀝血培養學(xué)生成人成才的博大情懷和崇高精神風(fēng)貌。鼓勵廣大師生充分運用新媒體，以廣大群眾和師生喜聞樂(lè )見(jiàn)、更具感染力的方式推動(dòng)高尚師德宣傳弘揚工作。

　　（五）開(kāi)展師德管理創(chuàng )新活動(dòng)。各單位要結合自身情況和特點(diǎn)，通過(guò)不斷改進(jìn)和革新師德工作管理方式，積極促進(jìn)本單位師德師風(fēng)建設成效提升。學(xué)校將通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)建設優(yōu)秀案例征集評選活動(dòng)，積極宣傳基層單位師德建設工作優(yōu)秀經(jīng)驗，推動(dòng)各單位積極總結本單位師德建設中好的做法，有效的工作機制，提煉總結師德建設成果，號召全校以先進(jìn)單位為榜樣，不斷梳理師德建設工作經(jīng)驗，進(jìn)一步抓實(shí)做好師德建設工作。

　　（六）推行師德承諾踐諾制。各單位要堅持教師思想政治素質(zhì)是最大的師德，不斷強化教師職業(yè)道德意識，通過(guò)有效形式讓教師把遵守職業(yè)道德、家庭美德和社會(huì )公德作為一種自覺(jué)追求。依托教師節活動(dòng)，組織教師宣誓，明確師德要求，強化教師師德意識，建立對教師在教書(shū)育人全過(guò)程踐行承諾的評價(jià)和提醒。

　　（七）建立師德形勢研判制。各單位領(lǐng)導班子要建立對師德師風(fēng)問(wèn)題動(dòng)向研判制度，定期對師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行一次集中研判。通過(guò)分析研判，梳理查找師德師風(fēng)問(wèn)題苗頭隱患、薄弱環(huán)節和工作盲區，發(fā)現師德師風(fēng)工作存在的短板和問(wèn)題，及時(shí)調整確定工作方向和重點(diǎn)，把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。落實(shí)好師德師風(fēng)日常管理，積極防范教師失德違紀甚至違法犯罪問(wèn)題發(fā)生。

　　（八）完善師德考核評價(jià)制。學(xué)校堅持把師德師風(fēng)表現作為考核評價(jià)教師的第一標準，建立健全師德行為負面清單，不斷探索師德建設的有效機制，完善師德師風(fēng)考核評價(jià)指標體系，制定務(wù)實(shí)管用的師德師風(fēng)考核辦法和實(shí)施細則，有效做好師德師風(fēng)考評工作。師德考核結果作為學(xué)校對教師年度考核、職稱(chēng)評審、崗位聘任、評優(yōu)樹(shù)模、績(jì)效獎勵的基本依據和重要參考，成為教師職業(yè)能力素養評價(jià)的基礎要素。

　　（九）實(shí)行典型案例通報制。學(xué)校要嚴格執行教師師德要求，對于在政治表現、社會(huì )公德、思想品德、學(xué)術(shù)道德等方面存在嚴重問(wèn)題的教師要堅決實(shí)施“一票否決”，依法依規進(jìn)行處理。在加大正面典型弘揚宣傳的同時(shí)，扎實(shí)利用反面典型搞好警示教育。定期進(jìn)行失德違紀案件的通報。

　　（十）形成師德師風(fēng)年報制。對學(xué)校包括師德師風(fēng)建設的制度創(chuàng )新、學(xué)習成效、科研成果、先進(jìn)人物、典型案例、突出問(wèn)題、反面事例等情況進(jìn)行匯總，逐步形成我校師德師風(fēng)工作年報制度。并根據省教育廳工作安排，上報學(xué)校師德師風(fēng)建設工作年報。

　　四、工作要求

　　（一）要提高政治站位。各單位應高度重視師德建設工作，成立師德建設工作組。分黨委（總支）書(shū)記和院長(cháng)（負責人）抓師德同責，是師德建設第一責任人，切實(shí)把師德建設作為教師隊伍建設的首要任務(wù)，納入單位黨政重要議事日程。

　　（二）要強化工作落實(shí)。各相關(guān)單位應健全師德工作體系，明確工作任務(wù)。各項任務(wù)牽頭單位要確保組織到位、責任到位，領(lǐng)導小組成員單位要相互配合、協(xié)同工作，細化措施、認真落實(shí)，努力形成師德師風(fēng)建設良好工作格局。

　　（三）要注重工作成效。各單位應將師德建設的要求融入到日常教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等過(guò)程中，制定本單位師德建設實(shí)施細則并落實(shí)師德考核工作。學(xué)校將師德建設工作作為對學(xué)院年度考核的重要因素，并堅持失責必問(wèn)、問(wèn)責必嚴的原則，對師德問(wèn)題突出、問(wèn)題查處不到位的單位進(jìn)行問(wèn)責并予以通報。

　　（四）要認真總結梳理。各單位要創(chuàng )新工作方法，認真梳理，總結經(jīng)驗，查找不足，建立師德工作臺帳，健全制度規范，將形成的制度、典型工作經(jīng)驗整理形成報告，于11月底前報黨委教師工作部。

　　師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案29

　　師德師風(fēng)建設是師資隊伍建設的重要組成部分，師德師風(fēng)建設成效直接關(guān)系到學(xué)院教育質(zhì)量，影響學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成。為全面貫徹落實(shí)好為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設長(cháng)效機制的意見(jiàn)》、《白城師范學(xué)院建立健全師德建設長(cháng)效機制實(shí)施辦法》等文件精神，結合“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，努力建設一支師德高尚、師風(fēng)優(yōu)良的教師隊伍，切實(shí)把我院師德師風(fēng)建設提高到一個(gè)新水平，結合我院實(shí)際情況，特制定實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》，認真落實(shí)通知精神，緊密結合我院師資隊伍建設現狀，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以踐行師德師風(fēng)，規范、弘揚高尚師德師風(fēng)為目標，大力營(yíng)造立德樹(shù)人的良好氛圍，促進(jìn)教師樹(shù)立“育人為本，德育為先”的教育理念，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點(diǎn)，強化師德師風(fēng)教育，弘揚高尚師德師風(fēng)，力行師德規范，著(zhù)力解決師德師風(fēng)建設中的突出問(wèn)題，不斷開(kāi)創(chuàng )師德師風(fēng)建設新局面，努力建設一支德學(xué)雙馨的高素質(zhì)教師隊伍。

　　二、總體目標

　　1、進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)。學(xué)習落實(shí)師德規范，營(yíng)造風(fēng)清氣正、崇德向善的育人環(huán)境、牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，以?xún)?yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

　　2、進(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想。增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感，以培養優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步為己任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。

　　3、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無(wú)私奉獻、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強教師主人翁責任感，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，盡職盡責，教書(shū)育人，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執教。

　　4、進(jìn)一步規范教師的教書(shū)育人行為。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　5、以制度建設為切入點(diǎn)，建立一套成型、完善有效的師德師風(fēng)培育機制，為師德師風(fēng)建設提供制度保障。從學(xué)校內涵建設出發(fā)，打造一支愛(ài)崗敬業(yè)、精神尚、教書(shū)育人水平高超、為人師表品行高潔的教師隊伍。

　　三、實(shí)施步驟

　　（一）開(kāi)展活動(dòng)，貫徹落實(shí)階段

　　1、開(kāi)展師德教育學(xué)習活動(dòng)。組織全體教師認真學(xué)習黨的十八大、十八屆五中全會(huì )精神、“三嚴三實(shí)”和“四有教師”等內容的講話(huà)精神，引導教師提高認識，規范行為，堅守師德底線(xiàn)。師德教育學(xué)習活動(dòng)以集中學(xué)習為主，自學(xué)為輔。通過(guò)開(kāi)展師德教育學(xué)習活動(dòng)，使廣大教師不斷提高思想政治素質(zhì)，樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，進(jìn)一步增強教師職業(yè)的光榮感、使命感和責任感。

　　2、加強宣傳教育力度。結合實(shí)際，通過(guò)櫥窗、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò )等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，充分發(fā)揮學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )輿論的作用，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

　　3、完善考核辦法，實(shí)現師德“一票否決制”。完善師德師風(fēng)考核辦法，采取教師自評與互評和學(xué)生參與測評、考核工作小組綜合評價(jià)等多種方式進(jìn)行，確保考核工作公平、公正。做到平時(shí)考核和年底考核相結合，學(xué)年未，將教師在師德師風(fēng)方面取得的成績(jì)或違規情況，師德師風(fēng)考核情況一并納入教師檔案，

　　（二）自查自糾、考核考評階段

　　1、活動(dòng)內容：組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標準進(jìn)行深刻剖析，寫(xiě)出書(shū)面材料。

　　（1）思想方面有沒(méi)有違背教育方針、政策，散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或有只教書(shū)不育人的思想。

　　（2）工作方面有沒(méi)有敷衍塞責、馬虎從教：有沒(méi)有消極怠工。甚至擅自脫崗；有沒(méi)有諷刺、挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

　　（3）行為方面是否存在有償家教，向學(xué)生、家長(cháng)推銷(xiāo)教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長(cháng)財務(wù)等以教謀私的行為。

　　2、階段要求：通過(guò)開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調查，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )等方式了解學(xué)院的師德師風(fēng)情況，在教師中開(kāi)展無(wú)記名問(wèn)卷互評，聘請師德師風(fēng)監督員等形式定期收集意見(jiàn)和建議，對反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習教育、查擺問(wèn)題有機結合起來(lái)，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過(guò)程中進(jìn)一步提高認識，鞏固“學(xué)”的效果。對于存在的問(wèn)題，認真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。

　　（三）總結剖析，綜合評價(jià)階段

　　1、活動(dòng)內容：積極開(kāi)展評價(jià)活動(dòng)。學(xué)生評教師。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及管理的方方面面自覺(jué)接受監督，切實(shí)改變教師的工作作風(fēng)。及時(shí)開(kāi)展自評總結和分析，認真總結師德師風(fēng)建設工作的經(jīng)驗，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標。

　　2、階段要求：建立健全管理問(wèn)責機制，我們將把師德師風(fēng)建設與教師的評先推優(yōu)、績(jì)效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)行嚴肅處理。

　　四、保障措施

　　1、加強領(lǐng)導，制定方案

　　成立以師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定具體實(shí)施方案，各項活動(dòng)有專(zhuān)人負責，活動(dòng)過(guò)程和成果要形成檔案材料。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　2、建立師德師風(fēng)承諾制度。學(xué)院定期組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)反思，并對照《黨風(fēng)廉政建設責任書(shū)》和《師德師風(fēng)責任書(shū)》的要求進(jìn)行自查自糾，對重點(diǎn)事、重點(diǎn)人、重點(diǎn)環(huán)節，要開(kāi)展經(jīng)常性排查整治工作，達到及時(shí)糾正不良師德行為、防患于未然的效果。

　　3、完善師德師風(fēng)考核評估制度。制訂科學(xué)有效、切實(shí)可行的師德師風(fēng)考核評估實(shí)施辦法，健全并進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考核評估制度。認真開(kāi)展教師自評、互評、學(xué)生評議等多種形式的師德師風(fēng)考核評估。

　　4、建立師德師風(fēng)監督體系。學(xué)院設立意見(jiàn)箱受理教師、學(xué)生投訴，構建學(xué)校監督、學(xué)生監督、輿論監督和社會(huì )監督等四大監督互相結合的監督體系。

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