《特殊的線(xiàn)》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2021-12-28 15:53:55 《特殊的線(xiàn)》優(yōu)秀教案我要投稿

　　一、寫(xiě)教案有哪些注意事項

　　1.取材內容合理，切合課程宗旨，符合培養目標定位的要求，適應現實(shí)需要，講述內容觀(guān)點(diǎn)正確，有實(shí)際應用價(jià)值。

　　2.能夠理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)典型事例研究分析，揭示學(xué)科相關(guān)基本理論、基本方法的實(shí)質(zhì)和價(jià)值及明確的應用方向。

　　3.邏輯思路清晰，符合認識規律。在教知識的過(guò)程中滲透教認識問(wèn)題的方法，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)安排和過(guò)程，能夠使學(xué)生舉一反三，培養學(xué)生自主學(xué)習習慣和能力。

　　4.不墨守成規，能繼往開(kāi)來(lái)，教案既是以往教學(xué)經(jīng)驗的總結，又是開(kāi)拓知識新領(lǐng)域的鑰匙，能夠體現學(xué)科發(fā)展前沿的要求，具有一定的前瞻性，與時(shí)代發(fā)展相適應。

　　二、《特殊的線(xiàn)》優(yōu)秀教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的《特殊的線(xiàn)》優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。

　　《特殊的線(xiàn)》優(yōu)秀教案1

　　設計意圖：

　　本次活動(dòng)來(lái)源于生活，來(lái)源于孩子，一次桌面游戲中，雅雅先用皺紋紙做成小朋友，然后拿起沙紙，在上面畫(huà)上很多的線(xiàn)條，和星星嘀咕著(zhù)像是在商討什么，我走過(guò)去聽(tīng)到星星說(shuō)：雅雅你看這是三角形。雅雅說(shuō)：是的，還有正方形，就這樣兩人其樂(lè )融融的找線(xiàn)條里的形狀。因此，我設計了此節課《有趣的線(xiàn)條》，指南中指出要創(chuàng )造機會(huì )和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現和創(chuàng )造。中班幼兒對于發(fā)現美、表現美的能力有了一定的提高，能結合簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線(xiàn)、面以及簡(jiǎn)單的圖形來(lái)進(jìn)行構圖。我選擇了用不規則線(xiàn)條來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng )造思路，提高幼兒的欣賞能力，以及培養幼兒的觀(guān)察能力。

　　教學(xué)目標：

　　1.能畫(huà)出長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)條，組合線(xiàn)條大膽添畫(huà)。

　　2.樂(lè )意參與線(xiàn)條裝飾游戲，體驗發(fā)現創(chuàng )作的樂(lè )趣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)畫(huà)線(xiàn)條，難點(diǎn)是組合線(xiàn)條大膽添畫(huà)。

　　教法和學(xué)法：

　　科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)教學(xué)效果事半功倍，達到教與學(xué)的完美統一。基于此，我采用的教學(xué)方法是：直觀(guān)演示法、激勵法。學(xué)法上我的.理念是把主動(dòng)權還給孩子，采用的是自主、探究、觀(guān)察。

　　活動(dòng)準備：

　　記號筆、素描紙

　　教學(xué)過(guò)程：

　　為了達成教學(xué)目標，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，我從以下幾個(gè)環(huán)節展開(kāi)。

　　1、學(xué)畫(huà)長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)條，激發(fā)孩子的想象力，瞧！這是什么？像什么？怎么畫(huà)？

　　2、組合線(xiàn)條大膽添畫(huà)，讓孩子從線(xiàn)條中找不規則圖形產(chǎn)生聯(lián)想，大膽添畫(huà)。如：三角形像什么？添上眼睛、魚(yú)鰭、尾巴就變成什么啦！（小魚(yú)）。

　　3、讓孩子自主探索，體驗發(fā)現創(chuàng )作的樂(lè )趣。原來(lái)線(xiàn)條里面藏著(zhù)這么多秘密，我們也來(lái)變一變好嗎？幼兒創(chuàng )作。第四環(huán)節作品展示，提升幼兒的想象力，把好的作品讓幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)是怎么變的，還可以變出什么?再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng )作。

　　4.作品展示。

　　教師把好的作品讓幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)是怎么變的，還可以變出什么?再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng )作。

　　《特殊的線(xiàn)》優(yōu)秀教案2

　　【活動(dòng)背景】

　　我班是新生班，幼兒年齡及發(fā)展水平不均衡，尤其在繪畫(huà)方面，幼兒基礎水平差，不會(huì )畫(huà)，不敢畫(huà)。通過(guò)本次活動(dòng)，初步培養幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，并能大膽，自由作畫(huà)，充分發(fā)揮想象力，將自己的思維和想法用繪畫(huà)形式表現出來(lái)，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、體會(huì )手的運動(dòng)方向的變化帶來(lái)的線(xiàn)條變化，學(xué)習有控制的地用筆。

　　2、嘗試用筆在紙上畫(huà)各種線(xiàn)條，練習用不同的線(xiàn)條表現對事物的感受。

　　3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng )作，感受繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　激發(fā)幼兒用線(xiàn)條大膽表現對事物的感受。

　　【活動(dòng)準備】

　　每人一尺毛線(xiàn)記號筆水彩筆作業(yè)紙白板

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分——甩線(xiàn)條

　　用游戲引入：

　　1、手指游戲

　　2、毛線(xiàn)跳舞

　　(1)教師用毛線(xiàn)甩出各種線(xiàn)條，幼兒觀(guān)察并感受手的運動(dòng)帶來(lái)的線(xiàn)條的變化。

　　(2)幼兒用手指書(shū)空畫(huà)一畫(huà)。

　　(3)幼兒和老師一起甩毛線(xiàn)。

　　(4)師小結：線(xiàn)條隨手的運動(dòng)而變化。

　　二、基本部分——畫(huà)線(xiàn)條、變線(xiàn)條

　　1、教師出示“神筆”在紙上畫(huà)各種線(xiàn)條，幼兒比較后說(shuō)說(shuō)不同的線(xiàn)條像什么，給人的感受是什么？

　　2、請幼兒拿出“神筆”在紙上隨意畫(huà)線(xiàn)條，體會(huì )手、筆、紙之間的關(guān)系。注意指導幼兒的握筆姿勢及坐姿。

　　3、幼兒對筆和紙有所熟悉之后，引導幼兒用不同的線(xiàn)條表現對事物的感受。

　　4、鼓勵幼兒發(fā)明創(chuàng )造新的線(xiàn)條表現各種物像。鼓勵幼兒互相交流，增加創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　三、結束部分——說(shuō)線(xiàn)條

　　請幾名幼兒展示作品，談自己的想法，大家評價(jià)，看誰(shuí)畫(huà)的線(xiàn)條種類(lèi)多，肯定與眾不同的有趣線(xiàn)條。

　　四、延伸活動(dòng)——體游“會(huì )跳舞的毛線(xiàn)”

　　教師甩毛線(xiàn)，幼兒扮“毛線(xiàn)”在我的指揮下“跳舞”。

　　【教學(xué)反思】

　　本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境，允許幼兒自由表達自己的想法，自由的畫(huà)，激發(fā)幼兒創(chuàng )作愿望，體驗到了繪畫(huà)的樂(lè )趣，較好地完成了本次活動(dòng)的教學(xué)目標，并嘗試了繪畫(huà)教學(xué)的新思路——教師樂(lè )教，幼兒樂(lè )學(xué)。本活動(dòng)受到聽(tīng)課老師的一致認可和好評。

　　《特殊的線(xiàn)》優(yōu)秀教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、能夠認識和感受不同的線(xiàn)條［直線(xiàn)（長(cháng)和短），折線(xiàn)，波浪線(xiàn)，彈簧線(xiàn)］

　　2、可以用形象的線(xiàn)條表現出＂聲音＂音樂(lè )

　　3、能夠大膽的創(chuàng )造和想象

　　活動(dòng)準備：

　　聲音錄音磁帶一份（滴水聲，開(kāi)門(mén)聲，電鉆聲，大黃蜂飛的聲音.....），錄音機一個(gè)，不同形狀的線(xiàn)條（擬人化的直線(xiàn)－長(cháng)和短，折線(xiàn)，波浪線(xiàn)，彈簧線(xiàn)），大白紙一張，畫(huà)筆若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入主題：（１＇）

　　＂小朋友你們看這是什么呀？＂（電線(xiàn)）

　　＂那電線(xiàn)是什么樣的？＂（長(cháng)長(cháng)的，直直的）

　　＂那長(cháng)長(cháng)的，直直的線(xiàn)條像什么呢？＂（鉛筆，毛線(xiàn)，鐵絲，頭發(fā)，尺子，棍子，梳子的齒，衣服上的紋路，數字＂１＂，桌子角，下雨的線(xiàn)條，光線(xiàn)，水龍頭里流出的水，媽媽細長(cháng)的手指，筷子，棒棒糖的棒子，吸管......）

　　二、引入主題：認識線(xiàn)條（１５＇）

　　＂剛才小朋友們真不錯，想到了這么多，可是啊，剛才小朋友說(shuō)的時(shí)候，長(cháng)長(cháng)的直線(xiàn)寶寶偷偷的告訴我，它說(shuō)啊，小朋友都在說(shuō)他，現在特別的想見(jiàn)見(jiàn)小朋友，你們歡迎它嗎？＂（歡迎）

　　１、出示長(cháng)直線(xiàn)

　　（直線(xiàn)條和小朋友問(wèn)好）＂小朋友，你們真能干，說(shuō)了這么多的和我一樣的東西，呵呵！我好開(kāi)心，你們知道我叫什么嗎？＂（直線(xiàn)......）

　　＂你們說(shuō)的很對，我的名字就叫直線(xiàn)，我是直直的．可是我還有一個(gè)弟弟，為了區分我倆啊，我又叫長(cháng)直線(xiàn)，你們想認識我的弟弟和其他的朋友嗎？＂（想）

　　２、出示短直線(xiàn)

　　＂我的身體短短的，和哥哥一樣也是直直的，你們知道我叫什么嗎？＂（啟發(fā)幼兒思考，說(shuō)出短直線(xiàn)）

　　＂那我像什么呢？＂（男孩的頭發(fā)，草，小水滴，眉毛，睫毛等）

　　＂小朋友真不錯，哎呀！波浪線(xiàn)姐姐它想和小朋友認認識了＂

　　３、出示波浪線(xiàn)

　　＂小朋友我是柔柔的，彎彎曲曲的，你們能給我起一個(gè)好聽(tīng)的名字嗎？＂（啟發(fā)幼兒看著(zhù)線(xiàn)條說(shuō)出它的特征）我呀就叫波浪線(xiàn)

　　＂那你們覺(jué)得我像誰(shuí)呢？＂（河流，蛇，彎曲的頭發(fā)，蚯蚓，吃西瓜咬的印子......）