小貓請客教案
一、什么是教案
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據課程標準，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程及練習設計等。
二、內容
教案中對每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設計，教具或現代化教學(xué)手段的應用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過(guò)周密考慮，精心設計而確定下來(lái)，體現著(zhù)很強的計劃性。《倪煥之》十七：“她做這些事絕不隨便，都運用無(wú)可加勝的心思寫(xiě)成精密的教案，先送與級任教師看過(guò)，得到了完全的贊許，還不放心，又斟酌再三，然后拿來(lái)實(shí)施。”
三、小貓請客教案（精選5篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小貓請客教案（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小貓請客教案1
目的：
1、通過(guò)游戲活動(dòng)，鞏固學(xué)過(guò)的加減運算，發(fā)展幼兒的心算能力。
2、在活動(dòng)中培養幼兒的思維敏捷性、靈活性。
準備：磁性教具（小貓、雞、猴、狗、兔、鴨、樹(shù)房子一幢）、桃子五個(gè)（上面分別寫(xiě)有三筆至五筆的題目）、魚(yú)若干（人手一條，上有看心算的題目）
流程：
引起興趣→邀請客人→請客吃桃→客人送禮
（一）引起興趣
師：“今天小貓請客，它會(huì )請誰(shuí)呢？”
（二）邀請客人
1、聽(tīng)數記數
“小貓留了幾個(gè)電話(huà)號碼，請我們聽(tīng)一聽(tīng)、記一記、撥一撥。”（幼兒說(shuō)對一個(gè)，就請出一個(gè)小動(dòng)物）
2、看數記數
“這里還有幾個(gè)電話(huà)號碼，我們看一看，記一記、撥一撥。”（方法同上）
（三）請客吃桃
1、“小動(dòng)物要乘火車(chē)去小貓家，我們來(lái)開(kāi)火車(chē)好嗎？”（復習補數）
2、“小貓的家到了，小貓準備了桃子來(lái)招待朋友，但是先要考考小動(dòng)物，看誰(shuí)能回答出桃子上的題目，桃子就給哪個(gè)小動(dòng)物吃，我們一起幫幫它們好嗎？”（讓幼兒做一位數三至五筆和含兩位數的題目）
（四）客人送禮
師：“小動(dòng)物也帶來(lái)了許多小貓愛(ài)吃的魚(yú)，我們一起來(lái)幫它們送給小貓好嗎？還要請小朋友把魚(yú)身上的題目做出來(lái)。”（幼兒看心算，并把答案寫(xiě)上去，做好后就去送給小貓）
小貓請客教案2
活動(dòng)目標：
1、感知到6以?xún)葦盗浚斫鈹底峙c數量的關(guān)系。
2、學(xué)習講具體數量與數字符號相對應。
活動(dòng)準備：
1、與幼兒人數相等的魚(yú)盤(pán)（里面畫(huà)有2—6的小魚(yú)）、操作手環(huán)。
2、數字卡片2-6兩套。
3、圖片6張
4、背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備課程
1、交流做客禮儀
師：今天，徐老師想帶你們去小貓家做客，你們想去嗎？（想）
師：那去別人家做客需要注意些什么呢？（不能隨便碰別人家東西，要有禮貌。）
師：我們準備什么禮物好呢？（幼兒隨想）
2、準備禮物
師：剛才小朋友想到了很多禮物送給小貓，小貓最?lèi)?ài)吃魚(yú)了，徐老師給小貓準備了好多魚(yú)，等下小朋友每人撈一盆魚(yú)，我們一起帶上魚(yú)去小貓家做客。（請每個(gè)幼兒撈一盆魚(yú)回到位子上。）
師：請你們數數看你的盤(pán)子里有幾條魚(yú)？（請個(gè)別幼兒回答）
師：好的，那我們帶上禮物出發(fā)吧。
二、去做客的.路上
（播放音樂(lè )，一起踏步走）剛走一會(huì )兒，（配班老師幫忙關(guān)掉音樂(lè )，并出示小馬圖片）看，那是誰(shuí)？“小馬”。我們和小馬打個(gè)招呼吧！“小馬你好”。小馬有幾匹？“4匹”誰(shuí)來(lái)幫我找出數字4？（請一個(gè)幼兒找出）。好的，小馬說(shuō)我們中一班的小朋友真有禮貌，和小馬打過(guò)招呼了，我們繼續往前走吧（播放音樂(lè )，繼續踏步走）哇，我們來(lái)到了草地上，看誰(shuí)在那邊吃草呢？“小羊”。小羊有幾只？“3只”。誰(shuí)能找出數字和小羊做朋友?(請一個(gè)幼兒找出）好，我們繼續往前走咯！哇（聞花香狀）！好香啊，是什么呢?“小花”。原來(lái)是小花啊，怪不得那么香了，有幾朵小花在散發(fā)著(zhù)香味？“2朵”。2朵小花的數字朋友在哪里？（請一個(gè)幼兒找出）小朋友，你們走的累不累啊，我們坐下來(lái)休息一下吧，。看,那是什么？“西瓜”我們有西瓜吃咯。那里有幾只西瓜，我們一起來(lái)數一數吧。1、2、3、4、5、6原來(lái)有6只西瓜。誰(shuí)幫忙找出“6”？好了，我們一起來(lái)吃大西瓜咯，（大家一起做吃西瓜狀）。吃了西瓜，我們繼續趕路吧。小朋友前面是一座獨木橋，你們走的時(shí)候要小心哦（大家張開(kāi)雙手保持平衡）走過(guò)獨木橋了，大家快看，天空中飛來(lái)了幾只小鳥(niǎo)？“5只”。數字5也和小鳥(niǎo)做朋友了。
三、在小貓家做客
1、小貓家到了，學(xué)習做客禮儀
師：你們看，小貓在門(mén)口迎接我們呢！我們來(lái)和小貓打個(gè)招呼吧，小貓請小朋友坐下來(lái)。
2、送禮物給小貓
我們帶了這么多的禮物給小貓，小貓請我們幫小魚(yú)分分類(lèi)，它為小朋友準備了幾個(gè)數字，你的盤(pán)子里有幾條魚(yú)，就把你的小魚(yú)放在數字幾的下面。
小朋友那么多，我們一組一組的來(lái)（幼兒分組黏貼魚(yú)盤(pán)子，大家一組一組來(lái)驗證）
3、小貓回贈禮物
小貓收到你們的禮物真開(kāi)心。它也準備了一些禮物要送給你們。看！是什么啊？“手環(huán)”因為手環(huán)太多了，小貓來(lái)不及了，所以要小朋友再幫忙下，你的手環(huán)上是數字幾？我們就貼幾個(gè)笑臉。我的手環(huán)上是數字3，那我就貼3個(gè)。好了，我的手環(huán)做好了，你們會(huì )了嗎？
小貓請客教案3
活動(dòng)目標：
1、知道做主人要熱情，有做小主人的積極愿望。
2、知道故事的名稱(chēng)，了解故事的情節，掌握簡(jiǎn)單的接待客人的禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準備：
1、圖片；
2、掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出事小貓的圖片
提問(wèn)：這是什么動(dòng)物？（小貓），小貓會(huì )帶來(lái)什么事情呢？
二、講述故事
1、老師來(lái)講一次故事，小朋友仔細聽(tīng)。
2、集體進(jìn)行聽(tīng)故事。
3、提問(wèn)
（1）故事的名字叫什么？（小貓請客）故事中有誰(shuí)？（小貓、大象、熊貓、小白兔）
（2）今天小貓為什么那么高興？哪些朋友到小貓家來(lái)做客了？小貓怎樣接待客人的？
4、出示掛圖
小朋友和老師一起來(lái)講一遍故事
提問(wèn)：
（1）客人來(lái)了，小貓請客人吃什么樣的桃子？（讓幼兒學(xué)說(shuō)“又紅又大”）
（2）自己為什么最后才吃桃子？
三、故事表演
（1）老師請小朋友來(lái)當大象、熊貓、小白兔，老師當小貓，誰(shuí)愿意來(lái)？（請個(gè)別幼兒）
（2）請幼兒來(lái)當小貓（小主人），再請個(gè)別幼兒當客人（大象、熊貓、小白兔）
總結：小貓是一個(gè)有禮貌的主人，其他小動(dòng)物是有禮貌的小客人，你們怎樣做小客人、小主人呢？（讓幼兒知道小主人怎么接待小客人）
附：故事《小貓請客》
多么美麗的樹(shù)林啊！草兒綠了，花兒開(kāi)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上吱吱喳喳地唱著(zhù)。
今天小貓特別高興，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來(lái)了。
小貓有禮貌地請客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來(lái)請朋友們吃。
小貓先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃，大象說(shuō)：“謝謝！”小貓說(shuō)：“不用謝！”小貓又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃，小白兔說(shuō)：“謝謝！”小貓說(shuō)：“不用謝！”
最后，小貓才拿了一個(gè)又紅又大的桃子給自己吃。大象問(wèn)小貓：你為什么最后才吃呀？”小貓說(shuō)：“又大又紅的桃子應該客人吃。”
朋友們都說(shuō)：“小貓真好！”
教學(xué)反思：
由于我始終認為“敢說(shuō)先于說(shuō)正確”，所以無(wú)論幼兒說(shuō)得正確與否，是好是壞，我都不當場(chǎng)評價(jià)，從而使幼兒樹(shù)立起“只要大膽地說(shuō)，就會(huì )越說(shuō)越好，越說(shuō)越正確”的自信心。
小貓請客教案4
一、活動(dòng)目標
1、操作中發(fā)現物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的初步推理能力。
2、感知數學(xué)活動(dòng)的有趣。
重點(diǎn)：發(fā)現不同的組合方法。
難點(diǎn)：根據提示進(jìn)行簡(jiǎn)單推理。
二、活動(dòng)準備
1、動(dòng)物頭飾小貓、小松鼠各一張。
2、每組一個(gè)小筐，每人10顆紙糖。
3、3個(gè)果凍殼、4張糖紙、5個(gè)餅干袋。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片小貓。
(1)教師：小貓弟弟過(guò)生日，要請好朋友來(lái)做客，準備了許多糖果。為
了讓每個(gè)朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個(gè)或者兩個(gè)糖果。朋友來(lái)了，小貓真開(kāi)心!可是直到朋友走了，它也沒(méi)有搞清楚今天來(lái)了幾位小客人，它在整理房間時(shí)發(fā)現，小客人在廢物筐中剩下10張糖紙。
(2)教師提問(wèn)：客人一共吃了幾個(gè)糖果?
(3)幫小貓弟弟算一算，今天可能來(lái)了幾位小動(dòng)物?請小朋友想想?
(4)如果每個(gè)客人只吃一個(gè)糖果，那來(lái)了幾個(gè)客人?
(5)如果客人每人吃?xún)蓚�(gè)糖果，那來(lái)了幾個(gè)客人?
(6)如果每個(gè)客人可以吃一個(gè)糖果也可以?xún)蓚�(gè)糖果，那來(lái)了多少個(gè)客人?
(7)幼兒操作。請小朋友每人拿10顆紙糖，算一算來(lái)了幾個(gè)客人?
(8)比較三種分法，最多來(lái)幾人，最少來(lái)幾人?
2、再次出示圖片小松鼠。
(1)現在小松鼠也要請客了。它為每一位客人準備了兩個(gè)或者三個(gè)食品，
直到客人都走了，小松鼠也不知道來(lái)了多少客人。在收拾屋子的時(shí)候，它發(fā)現廢物箱里有3個(gè)果凍殼、4張糖紙、5個(gè)餅干袋。
(2)現在請小朋友猜猜看來(lái)了多少客人?
(3)客人一共吃了幾個(gè)食品?我們一起來(lái)數數?
(4)如果每個(gè)客人只吃?xún)蓸邮称罚莵?lái)了幾個(gè)客人?教師操作。
(5)如果每個(gè)客人都吃三樣食品，那來(lái)了幾個(gè)客人?我們也來(lái)算算，請幼兒操作。
(6)現在請小朋友想想還有沒(méi)有有另外的`分法，如果每個(gè)客人有的吃?xún)蓸佑械某匀龢邮称返脑?huà)，那來(lái)了幾個(gè)客人呢?現在請小朋友動(dòng)動(dòng)腦，算一算。請幼兒上前操作。
(7)請小朋友比較一下，最多來(lái)幾人。最少來(lái)幾人?
2、教師總結：
今天我們幫小貓和小松鼠解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請你們來(lái)幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來(lái)算。
小貓請客教案5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )念兒歌，掌握正確發(fā)音。
2、了解夏天的一般常識。
3、了解小動(dòng)物和與它們相關(guān)的食物。
活動(dòng)準備：
1、蛋糕，塊數與幼兒一樣多。
2、小貓、小兔、小雞等小動(dòng)物卡片，小草、肉骨頭等動(dòng)物食品卡片（每組幼兒一套）。
3、其他動(dòng)物和動(dòng)物喜歡吃的'食品頭飾，個(gè)數與幼兒扮演的小動(dòng)物數量一樣多。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師將活動(dòng)區布置成“小貓的家”，教師扮演小貓，對小朋友們說(shuō)：“哈！夏天到了，我喜歡過(guò)夏天，因為我可以看到五顏六色的花朵；看到美麗的彩虹；我還可以玩水，天天洗澡，最重要的是因為我的生日在夏天，今天是我的生日，很高興請到大家來(lái)這里為我過(guò)生日，我的朋友帶來(lái)這么豐盛的禮物！”說(shuō)兒歌，邊說(shuō)兒歌邊出示圖片。
2、當表演完第一段的時(shí)候，請幼兒討論：“為什么‘小貓見(jiàn)了吱吱叫，這些東西我不要’”？
3、當表演完第二段的時(shí)候，請幼兒討論：“為什么這一次‘小貓樂(lè )得哈哈笑’”？
4、請幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演：當教師說(shuō)到每一個(gè)小動(dòng)物和食物時(shí)，幼兒找出相應的動(dòng)物食品的圖片，放在相對應的位置。
活動(dòng)延伸：
1、配對游戲：將幼兒分成幾個(gè)小組，將小動(dòng)物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對，即將小動(dòng)物和它喜歡吃的食物放在一起。
2、區域活動(dòng)：
（1）在手工區，請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現出來(lái)或用繪畫(huà)涂色的形式。
（2）在娃娃家表演小貓請客。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中教師把活動(dòng)區布置成“小貓的家”以“小貓”的身份出現在幼兒面前，使幼兒感到親切，輕松自如。這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)巧妙的穿插進(jìn)夏天的一般常識，與主題相呼應。需要幼兒學(xué)習的兒歌，故事性強，教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣，也容易接受。在活動(dòng)中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習主體性，同時(shí)語(yǔ)言表達能力和表現力都得到了相應的發(fā)展。
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