2021年學(xué)校德育工作實(shí)施方案
一、工作方案的寫(xiě)作注意
1、確定目標是制訂工作方案的重要環(huán)節，應將調查研究和預測技術(shù)這兩種科學(xué)方法有機結合
2、在擬制工作方案過(guò)程中，必須依靠智囊人物和運用智囊技術(shù)，通過(guò)多種方法，盡量避免可能發(fā)生的問(wèn)題，從而使方案更趨完善
3、起草多種可供選擇工作方案時(shí)，要廣泛搜集各種資料和理論政策的依據，進(jìn)行質(zhì)與量，點(diǎn)與面的分析，做好可行性研究，提出建議方案。或者通過(guò)對各種草案的分析、比較、鑒別、評估，在多種方案的基礎上，集眾智于一身，重新組合出一個(gè)新工作方案，作為最佳方案，供領(lǐng)導決斷。
二、2021年學(xué)校德育工作實(shí)施方案（精選10篇）
在現代領(lǐng)導科學(xué)中，為達到某一特定效果，要求決策助理人員高瞻遠矚，深思熟慮，進(jìn)行周密思考，從不同角度設計出多種工作方案，供領(lǐng)導參考。下面是小編收集整理的2021年學(xué)校德育工作實(shí)施方案（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)校德育工作實(shí)施方案1
一、活動(dòng)背景
良好的行為習慣是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長(cháng)。長(cháng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現國民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，經(jīng)濟的發(fā)展，交往的日益擴大，人們的思想觀(guān)念、道德水平也在不斷發(fā)生變化和發(fā)展，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進(jìn)友誼、加強合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。少年兒童是祖國的未來(lái)，是21世紀國家建設的主力軍，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點(diǎn)工作之一。但在校園里，學(xué)生不時(shí)出現一些大話(huà)、臟話(huà)，見(jiàn)人不理不睬，墻上亂涂亂畫(huà)，地上亂丟亂吐等不良現象，通過(guò)調查分析，一是現在的學(xué)生大多數是獨生子女，部分父母的疼愛(ài)變成溺愛(ài)，滋生孩子染上一些不良行為和習慣；二是外出務(wù)工人員多，部分孩子只祖父母或托付親戚監管、朋友監管，也有部分孩子成了留守兒童，缺乏正常的家庭教育。為了及時(shí)扭轉這種不良現象，進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，根據少年兒童的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，學(xué)校決定把“學(xué)生養成教育”作為學(xué)校德育工作的重要內容來(lái)抓，從開(kāi)展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人、愛(ài)護公物入手，學(xué)校將主題宣傳教育活動(dòng)和文明禮儀知識、衛生常識、安全常識普及活動(dòng)緊密結合起來(lái)，全面提高少年兒童道德水平，并以嶄新的姿態(tài)迎接“國檢”。
二、活動(dòng)目標
以“文明禮儀伴我行”為主題，結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，以禮儀常識、行為習慣為重點(diǎn)內容，從開(kāi)展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人入手，使學(xué)生學(xué)習和牢記文明禮儀常識，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。將主題宣傳教育活動(dòng)和文明禮儀知識普及活動(dòng)緊密結合起來(lái)，全面提高學(xué)生的道德水平。
三、活動(dòng)主題
文明禮儀伴我行
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月15日至20xx年12月15日
五、參加對象
全體師生
六、活動(dòng)領(lǐng)導組織機構：
組長(cháng)：鐘昌國
副組長(cháng)：曹毅
組員：林國慶寧小琴王道茂各中隊輔導員
設辦公室在少先隊，由大隊輔導員曹毅老師負責具體辦公。
七、活動(dòng)學(xué)習內容
1、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，自編《小學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)》、《文明學(xué)生標準》、《文明班級標準》，縣局下發(fā)《禮儀篇》。
2、校規校紀、相關(guān)法律法規、安全常識、衛生常識、心理健康常識。
八、活動(dòng)要求
1、老師作表率，要求學(xué)生做到老師首先自己做到。
2、老師管好學(xué)生，學(xué)生監督老師。逐步形成齊抓共管，相互監督，共同進(jìn)步的良好格局。
九、活動(dòng)內容
1、舉行“文明禮儀伴我行”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
時(shí)間：20xx年3月27日
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
形式：校領(lǐng)導致詞、布置活動(dòng)方案、教師學(xué)生代表講話(huà)、“告別陋習走向文明”簽名活動(dòng)、告別不文明行為宣誓活動(dòng)。
2、在學(xué)生中開(kāi)展“文明禮儀我先行”系列教育活動(dòng)。
（1）開(kāi)展“文明禮儀伴我行問(wèn)好”主題教育活動(dòng)
時(shí)間：20xx年4—5月
地點(diǎn)：校園內
形式：個(gè)人問(wèn)好，迎面而來(lái)：見(jiàn)到同學(xué)/老師/領(lǐng)導/來(lái)賓/，要主動(dòng)打招呼：“xxx同學(xué)好/xx老師好/xx領(lǐng)導好/xx客人好/”問(wèn)好時(shí)要親切，大方，聲音能讓對方清楚的聽(tīng)到。
集體問(wèn)好，見(jiàn)到老師/領(lǐng)導/來(lái)賓/，班長(cháng)領(lǐng)呼：“向xxx問(wèn)好！”，后集體打招呼：“x老師好/領(lǐng)導好/客人好/”親切，大方，聲音統一洪亮。
（2）開(kāi)展“文明禮儀我知道”黑板報競賽活動(dòng)。
時(shí)間：2011年6月
地點(diǎn)：各班教室
形式：登載縣局下發(fā)《禮儀篇》、相關(guān)法律法規、安全常識、衛生常識、心理健康常識。
（3）開(kāi)展“文明禮儀我知道”知識競賽活動(dòng)（三至六年級各班）
時(shí)間：20xx年9月中旬
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
形式：大隊部出題，各中隊輔導員帶領(lǐng)全班同學(xué)認真學(xué)習選出3名選手參加決賽。
（4）開(kāi)展“文明禮儀伴我行”征文比賽活動(dòng)。（四至六年級各班）
時(shí)間：20xx年10月下旬
地點(diǎn)：教室
形式：評選優(yōu)秀文章。
（5）開(kāi)展“文明禮儀伴我行”經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。（一至六年級各班）
時(shí)間：20xx年12月上旬
地點(diǎn)：操場(chǎng)
形式：各班先認真開(kāi)展通過(guò)選拔，進(jìn)行初賽，后進(jìn)行決賽
十、總結表彰
對在活動(dòng)中表現優(yōu)秀的中隊和個(gè)人進(jìn)行表彰，分別設個(gè)人獎項和集體獎項。個(gè)人獎項：一等獎、二等獎、三等獎，優(yōu)秀輔導員獎，優(yōu)秀工作者獎。集體獎項：集體組織獎，優(yōu)秀文明中隊。
學(xué)校德育工作實(shí)施方案2
一、實(shí)施背景
禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長(cháng)，長(cháng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處事的道德標準之一，也是體現國民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。提出的“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”是新時(shí)期公民文明禮儀的新標準。
不學(xué)禮，無(wú)以立。文明禮儀是個(gè)人成長(cháng)的根基，是社會(huì )發(fā)展的客觀(guān)要求，是人類(lèi)進(jìn)步的重要標志。我校屬農村初中，地處城鄉結合部，學(xué)生大都來(lái)源于農村家庭又正處于較難管教的青春期，在講究文明禮儀方面比較薄弱。學(xué)生粗言野語(yǔ)、打架斗毆、抄襲作業(yè)、破壞公物、頂撞父母及老師等不文明現象時(shí)有發(fā)生，因此對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育既是提高學(xué)生素質(zhì)、塑造學(xué)生健康人格的一個(gè)重要途徑。同時(shí)，也為了整合并提升學(xué)雷鋒活動(dòng)以及初一年的規范守則教育的內涵與實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步濃厚校園文明氛圍，加強學(xué)校德育工作，為創(chuàng )建文明學(xué)校而努力。
二、指導思想
為貫徹落實(shí)《市文明辦關(guān)于在全市開(kāi)展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的決定》，通過(guò)開(kāi)展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀標兵”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識，自覺(jué)踐行文明禮儀，全方位提高文明素養。也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強學(xué)校的德育工作創(chuàng )設良好的育人環(huán)境。
三、組織機構
領(lǐng)導小組組長(cháng)：王佳義
副組長(cháng)：李峰、楊孝崗
組員：吉慶濤、楊健、韓德軍、申時(shí)付及各班班主任
四、實(shí)施辦法
（一）第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（29月）
1、召開(kāi)學(xué)校德育工作會(huì )議，學(xué)習文件精神，全面領(lǐng)會(huì )“文明禮儀，提高個(gè)人素養”主題教育活動(dòng)的意義和要求，并根據《學(xué)校方案》布臵活動(dòng)工作。（負責：政教處）
2、召開(kāi)文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，全面宣傳啟動(dòng)。（文明禮儀倡議書(shū)、舉行“與不文明行為告別”宣誓簽名活動(dòng)。）（負責：政教處）
3、利用國旗下講話(huà)、校園廣播、板報等教育陣地，向全體師生解讀活動(dòng)的目的、意義、背景以及活動(dòng)方案等。（負責：團支部）
4、各班召開(kāi)“講文明、懂禮儀”的主題班會(huì )。（負責：政教處）
①各班主任組織學(xué)生學(xué)習《文明禮儀活動(dòng)倡儀書(shū)》和《織金縣綺陌中學(xué)學(xué)生應知應會(huì )手冊》（附）。讓學(xué)生明白文明禮儀的重要性。
②學(xué)生講文明禮儀故事
③中學(xué)生守則與日常行為規范
④“現代中學(xué)生需要什么樣的文明禮儀”班級討論會(huì )
（二）第二階段（10月）：實(shí)施發(fā)展階段（負責：政教處）
1、開(kāi)展“眼睛看陋習，我身邊的不文明行為”調查活動(dòng)，由學(xué)生自行設計活動(dòng)調查表，確定調查對象，選擇自己身邊的親人、朋友、同學(xué)為調查對象，調查結束后，對調查的結果進(jìn)行收集、整理，并對調查結果進(jìn)行分析，撰寫(xiě)調查報告。（負責：政教處）
2、語(yǔ)文教研組組織“文明禮儀，從我做起”的作文比賽，評出一、二、三等獎若干名，發(fā)給獎品和獎狀；（負責：政教處、語(yǔ)文組）
3、開(kāi)展爭做“文明小公民”的活動(dòng)：（負責：政教處、團支部）班級自主策劃進(jìn)行一次義務(wù)勞動(dòng)（鏟除口香糖、棒棒糖殘渣）；改正自身一個(gè)不文明習慣；勸導班內同學(xué)糾正一個(gè)不文明習慣。
4、組織部分學(xué)生成立校園文明督導隊，利用課余時(shí)間進(jìn)行檢查，及時(shí)糾正學(xué)生的不文明行為。（負責：團支部）
5、“我的宿舍我做主”宿舍內務(wù)規范整理大賽。（負責：宿管辦）
6、團支部組建“青年志愿者”，開(kāi)展文明禮儀進(jìn)社區實(shí)踐活動(dòng)，到街道、社區等開(kāi)展環(huán)境大掃除活動(dòng)和“人人爭做文明人”為主題的義務(wù)宣傳活動(dòng)。（負責：團支部）
7、以年級為單位，召開(kāi)年級學(xué)生會(huì )。對上一周次當中年段出現的學(xué)生不文明現象進(jìn)行表?yè)P、批評。（負責：團支部）
8、在教師隊伍中開(kāi)展“七不進(jìn)課堂”活動(dòng)：衣著(zhù)不整不進(jìn)課堂；佩戴首飾不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮語(yǔ)言不進(jìn)課堂；接打手機不進(jìn)課堂；沒(méi)有備好課不進(jìn)課堂上課。樹(shù)立榜樣示范作。（負責：黨支部）
（三）第三階段（11月）：
開(kāi)展學(xué)生觀(guān)看視頻活動(dòng)（鄒越的感恩教育、最美孝心少年及20xx年教師節頒獎晚會(huì )）總結、表彰階段（負責：政教處）。
（四）第四階段（12月）
1、開(kāi)展“優(yōu)秀學(xué)生”評選活動(dòng)。以班級為單位，參照學(xué)校制定的評選標準，先選出符合條件的學(xué)生，再由班級同學(xué)進(jìn)行投票，最后根據票數的多少，每班各選出五名“優(yōu)秀學(xué)生”。并把其照片和事跡材料張貼于學(xué)校宣傳欄內。
2、對在組織活動(dòng)中表現突出的班級結合到“文明班級”考核量化評比中。
學(xué)校德育工作實(shí)施方案3
為全面貫徹黨的十八大確立的教育要立德樹(shù)人的根本任務(wù)，落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，加強對青少年的思想道德建設，進(jìn)一步明確新時(shí)期中小學(xué)的德育目標，加強德育內容、途徑、方法的創(chuàng )新，規范德育管理，開(kāi)展德育活動(dòng)，增強德育實(shí)效，以適應新形勢下德育工作的開(kāi)展，特制定學(xué)校德育工作實(shí)施方案如下：
一、指導思想：
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì )精神為指導，堅持立德樹(shù)人為根本任務(wù)，不斷創(chuàng )新工作機制，豐富工作內涵，優(yōu)化工作方法，扎實(shí)有效地提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的和諧發(fā)展，結合學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作和學(xué)生成長(cháng)中的導向、動(dòng)力和保障作用。
二、工作目標：
以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主線(xiàn)，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，以養成教育為重點(diǎn)，以德育課堂為主渠道，以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，以家庭學(xué)校社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )為保障。進(jìn)一步構建和完善學(xué)校德育工作體系，在觀(guān)念上實(shí)現“四個(gè)轉變”，即由簡(jiǎn)單的紀律約束型德育轉變?yōu)橐龑Оl(fā)展型德育；由教師單向灌輸轉變?yōu)閹熒p向活動(dòng)；由單一模式向多樣化、個(gè)性化德育轉變；由學(xué)校封閉式向社會(huì )開(kāi)放式轉變。立足目標小一點(diǎn)，內容實(shí)一點(diǎn)，距離近一點(diǎn)，切入深一點(diǎn)，方法新一點(diǎn)，手段活一點(diǎn)，努力打造有效德育、特色德育，高效推進(jìn)德育工作。
三、工作內容：
1、養成教育。以新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為主要內容，教育學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活、行為習慣，培養學(xué)生的自立、自理能力。
2、道德品質(zhì)教育。即以明理、誠信、感恩教育和挫折教育為突破口，進(jìn)一步強化學(xué)生的“愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國”的意識，加強中華民族傳統美德教育。
3、遵紀守法教育。即從遵守學(xué)校各項規章制度做起，加強對學(xué)生的有關(guān)法律法規、道路交通安全的教育，培養學(xué)生的自護能力。
四、德育主題操練目標：
1、低年段以養成教育為重點(diǎn)，以課內外相結合，說(shuō)教與訓練相結合，規范訓練，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣、行為習慣。
2、中年段以學(xué)會(huì )學(xué)習，誠實(shí)守信為重點(diǎn)，教育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習，培養集體主義意識，加強熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)科學(xué)的教育，樹(shù)立奮發(fā)向上，立志報效家鄉的遠大理想。
3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點(diǎn)，磨練學(xué)生意志，正確面對各項挫折，結合關(guān)愛(ài)留守子女，教育學(xué)生不忘恩情，用實(shí)際行動(dòng)回報父母、老師、社會(huì )，加強革命傳統教育，珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習，立志成材。
五、具體措施：
（一）切實(shí)加強德育工作的領(lǐng)導
1、強化領(lǐng)導，明確責任。學(xué)校要由校長(cháng)負責，成立德育工作領(lǐng)導小組，把德育作為學(xué)校管理和課程改革的重要內容，納入學(xué)校議事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方案，確保各項德育工作落到實(shí)處。
2、要加強德育工作機構建設，不斷提高德育工作力度，以加強管理為重點(diǎn)，強化德育工作保障機制，進(jìn)一步促進(jìn)德育建設，充分發(fā)揮德育機構在德育管理、研究、指導方面的職能。
3、重視德育檔案建設工作，進(jìn)一步建立、健全、完善德育檔案。要充分利用各種現代化設備記錄每次活動(dòng)情況，注重德育活動(dòng)影像資料的收集、保存，并按年或活動(dòng)進(jìn)行編集，從動(dòng)態(tài)靜態(tài)方面全面展示學(xué)校德育活動(dòng)成果。尤其要注意各種活動(dòng)過(guò)程性材料（文字、圖片、音像、數據等）的積累，為德育工作質(zhì)量的提升奠定文檔基礎。
（二）抓好隊伍建設，強化德育意識
1、建立德育教學(xué)一體化機制。切實(shí)增強全員育人意識，發(fā)揮班主任的引領(lǐng)輻射作用，探索推進(jìn)集體備班制度、班科聯(lián)席制度，強化所有教育工作者的育人責任，切實(shí)讓德育任務(wù)內化到學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程，讓德育工作真正貫穿到學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的方方面面，真正做到全員育人、全程育人、全面育人。
2、探索德育管理精細化機制。突出“以人為本”的育人理念，進(jìn)一步建立完善校內德育管理網(wǎng)絡(luò )，在校長(cháng)總負責，班主任具體負責，少先隊通力協(xié)作的德育管理機制的基礎上，更好地形成齊抓共管的合力，積極創(chuàng )新德育精細化管理模式，健全日常監督制度。使德育活動(dòng)項目化、項目流程數量化，不斷細化每個(gè)環(huán)節，優(yōu)化和關(guān)注學(xué)生品德形成的過(guò)程在循序漸進(jìn)中去內化和提升。
3、優(yōu)化骨干隊伍。以師德規范為核心，以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破，在全校范圍內廣泛開(kāi)展師德建設系列主題教育活動(dòng)，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。激勵教師與時(shí)俱進(jìn)，不斷成長(cháng)。重點(diǎn)抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，在建立班主任崗位職責規范、嚴格考核的同時(shí)，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進(jìn)一步強化考評激勵機制，不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊伍。抓好少先隊基層組織建設，加強隊干部的業(yè)務(wù)培訓，提高隊干部的工作能力，充分發(fā)揮好隊干部在學(xué)校德育工作中的作用。以班隊活動(dòng)為載體，豐富學(xué)校德育內涵，拓展學(xué)校德育的空間。
（三）加強常規教育，打造德育特色
1、深化愛(ài)國教育。通過(guò)主題班會(huì )、主題活動(dòng)、觀(guān)看影視、讀書(shū)征文、演唱革命傳統歌曲等途經(jīng)，結合重大紀念日、節日活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉的情感，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2、狠抓養成教育。以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》為基礎，循序漸進(jìn)抓好規范教育，持之以恒逐步落實(shí)，重點(diǎn)放在離異、安全、衛生、學(xué)習習慣的養成上。要結合各自學(xué)校實(shí)際，在學(xué)校常規管理工作中進(jìn)一步細化相關(guān)規定，特別是課間、就寢、出勤等方面。要抓住每一個(gè)教育契機，對學(xué)生進(jìn)行有意識的引導，如以往許多學(xué)校推行的紅領(lǐng)巾值崗制度；對各班的常規情況進(jìn)行量化考核，每天公布檢查分數，每周進(jìn)行小結；開(kāi)展“說(shuō)文明話(huà)，做文明事，爭當文明小使者”主題教育活動(dòng)；從站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等是日常行為入手，狠抓常規管理等。
3、夯實(shí)心理健康和法制教育。積極創(chuàng )設法制教育活動(dòng)載體，通過(guò)舉辦觀(guān)看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、征文比賽等形式多樣的法制教育和法制實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生的法制意識，增強辨別是非的能力。建立后進(jìn)生幫教制，杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出現。
要把心理健康教育列入教育目標，納入課程計劃，課設課程做好教案并上好課；完善心理咨詢(xún)室管理和學(xué)生健康檔案，并強化心理健康教育教師的學(xué)習培訓；各校要，要讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )關(guān)懷，享受生命的充實(shí)和快樂(lè )，體會(huì )生命的價(jià)值和美好，培養完美的人格。通過(guò)課堂、黑板報、開(kāi)設心理健康講座等形式，加強交流、溝通，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì )悅納自己，關(guān)懷他人；讓學(xué)生懂得生命的意義。
4、重視安全工作。牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)校安全工作普查活動(dòng)，及時(shí)清除事故隱患，確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。同時(shí)，要采取有效措施，凈化校園周邊環(huán)境，凈化學(xué)生的成長(cháng)空間。強化安全教育，上好每學(xué)期的“開(kāi)學(xué)安全第一課”，建立健全學(xué)生安全教育制度，開(kāi)展多種形式的安全教育，不斷增強學(xué)生安全意識，防患于未然。普遍開(kāi)展安全應急演練活動(dòng)，每月至少組織一次全校師生的應急逃生、疏散模擬演練活動(dòng)，不斷提高學(xué)生逃生、自護能力。著(zhù)重抓好交通、人身防范、防火、飲食等方面的安全教育和安全措施的落實(shí)。
（四）加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境
1、班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級中隊角、黑板報的育人功能。開(kāi)展班級黑板報評比，創(chuàng )設“潔齊美”的環(huán)境。倡導全員參與，突出人文關(guān)懷，體現學(xué)校特色，班級特色。
2、升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話(huà)內容以“五愛(ài)”為主線(xiàn)，內容豐富，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。
3、根據學(xué)生身心發(fā)展規律，積極開(kāi)展有益于學(xué)生健康成長(cháng)的科技、文化和體育等校園文化活動(dòng)，辦好校報、墻報、校園廣播等宣傳媒體，發(fā)揮校園文化的育人功能。充分利用現代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網(wǎng)，大力加強文明上網(wǎng)教育，滿(mǎn)足學(xué)生文化娛樂(lè )的需要，有效地防止不良信息對學(xué)生的危害，積極探索網(wǎng)絡(luò )德育教育的新途徑、新方法。
（五）豐富德育活動(dòng)，拓寬德育渠道
要結合實(shí)際，挖掘資源，創(chuàng )新活動(dòng)載體，開(kāi)展好“我的中國夢(mèng)”主題教育系列活動(dòng)，根據重大節日、紀念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，努力辦好各種活動(dòng)，豐富校園文化生活。重點(diǎn)推進(jìn)清明“網(wǎng)上祭英烈”、六一“學(xué)雷鋒做美德少年”、七一“童心向黨”、十一“向國旗敬禮”四項專(zhuān)題活動(dòng)。做到有計劃、有安排、有檢查、有總結，體現切實(shí)有效。讓各種活動(dòng)成為孩子們了解歷史的窗口、開(kāi)闊交流的途徑；成為孩子們強身健體、協(xié)調發(fā)展、培養競爭意識、合作精神和堅強毅力的重要通道，促進(jìn)他們快樂(lè )健康地成長(cháng)。
（六）重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力
加強家庭教育、家長(cháng)學(xué)校隊伍建設，提高家教水平。要充分利用家庭道德教育的資源，指導家長(cháng)配合學(xué)校做好未成年人的教育工作。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、學(xué)校開(kāi)放日、家訪(fǎng)、校報校刊、家教經(jīng)驗交流、給家長(cháng)的一封信、網(wǎng)絡(luò )等多種形式，向家長(cháng)宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法。學(xué)校要積極開(kāi)展優(yōu)秀家長(cháng)評選活動(dòng)，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導。
（七）充分發(fā)揮課堂主渠道作用。
要認真領(lǐng)會(huì )《中小學(xué)德育綱要》精神實(shí)質(zhì)，寓德育于各科教學(xué)之中，開(kāi)展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，認真制定課程育德實(shí)施計劃和辦法，采取有效措施，在課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理過(guò)程中認真落實(shí)課程育德要求，充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材，在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)一步加強德育，讓學(xué)生熟悉的家鄉人文習俗、歷史文化等成為學(xué)校德育教育的素材，形成具有本校特色的德育校本課程。使教書(shū)與育人緊密地結合起來(lái)，引導學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，轉化為內在的動(dòng)力。
學(xué)校德育工作實(shí)施方案4
一、指導思想
堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)，本學(xué)期，我校德育工作將繼續堅持深入貫徹“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”與“八禮四儀”的具體內涵，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，根據區教育局德育要求，進(jìn)一步完善常規管理，深化德育活動(dòng)，增強德育工作的針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng )新性。以培養學(xué)生良好的行為習慣為重點(diǎn)，加強校園文化建設，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構建和諧校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
二、工作思路
通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，初步形成德育管理順暢、德育隊伍精良、德育方法創(chuàng )新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，打造平安校園、綠色校園、文明校園、和諧校園，營(yíng)造積極、創(chuàng )新、共生的德育氛圍，整體構建有特色的具有人本化、生活化、科學(xué)化的德育工作體系。具體體現以下“五化”：
1、德育組織網(wǎng)絡(luò )化。進(jìn)一步建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )，形成學(xué)校為主渠道，社會(huì )與家庭各方參與的德育工作網(wǎng)絡(luò )。尤其是家委會(huì )的增補和維護，形成網(wǎng)絡(luò )體系，增強家委會(huì )成員的工作積極性。
2、德育隊伍專(zhuān)業(yè)化。通過(guò)各種形式，使全體班主任接受不同層次的培訓，同時(shí)，改革“班主任（輔導員）青藍工作室”工作模式和方法，增加各梯隊班主任，使班主任隊伍更加專(zhuān)業(yè)化，合理化，切實(shí)提高班主任專(zhuān)業(yè)水平。
3、德育評價(jià)科學(xué)化。不斷完善學(xué)生評定、班主任考核和班級德育工作評估三項德育評價(jià)機制，為班級、班主任、學(xué)生的評優(yōu)評先提供有效的依據。
4、德育活動(dòng)規范化。努力把德育活動(dòng)的時(shí)間、內容與形式固定下來(lái)，形成相對規范、有效的活動(dòng)格局，避免活動(dòng)的盲目性、臨時(shí)性與不確定性。
5、德育陣地多樣化。本學(xué)期將在鞏固原有德育基地的基礎上，重點(diǎn)打造好實(shí)踐基地，充分發(fā)揮其動(dòng)手，動(dòng)腦，育人的功能。
三、主要措施
1、狠抓養成教育。以學(xué)校德育課題《基于學(xué)生人格發(fā)展培養良好行為習慣的研究》為抓手，加強學(xué)生文明禮儀教育。依托學(xué)校“紅領(lǐng)巾文明監督崗”，抓好學(xué)生日常行為規范養成教育，加強學(xué)生紀律、衛生、文明、安全等檢查力度；
注重良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，做好每周“流動(dòng)紅旗”的評比工作，使學(xué)生的行為規范外化為行為、內化為素質(zhì)，逐步養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明習慣。
2、加強隊伍建設。著(zhù)力建設好三支德育工作隊伍，即以班主任為主體的骨干隊伍，以學(xué)生骨干為主要力量的行為規范自主建設生力軍，以熱心德育工作社會(huì )人士為核心的家長(cháng)委員會(huì )隊伍。創(chuàng )新“班主任（輔導員）青藍工作室”，加強班主任培訓，發(fā)揮骨干、資深班主任資源，打造優(yōu)秀班主任隊伍，同時(shí)，積極創(chuàng )設條件進(jìn)行外出觀(guān)摩學(xué)習，提高班主任隊伍整體水平；利用少先隊陣地發(fā)掘和培養學(xué)生干部，并不斷表彰其中的優(yōu)秀代表；利用qq群、定期會(huì )議加強家校溝通，通過(guò)評選優(yōu)秀家長(cháng)等活動(dòng)，引導家庭教育整體素質(zhì)的提高。
3、拓寬德育空間。不斷拓寬家校聯(lián)系方式，讓學(xué)校與家長(cháng)同步、讓素質(zhì)教育走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生家庭。加強家校聯(lián)系，通過(guò)家委會(huì )，家長(cháng)學(xué)校，家長(cháng)開(kāi)放日和家校親子活動(dòng)等，鼓勵家庭教育力量對學(xué)生成長(cháng)的正面引導，同時(shí)把學(xué)校活動(dòng)開(kāi)放化，積極發(fā)掘社會(huì )和家庭的教育資源，整合校外德育力量的正能量，從面不斷優(yōu)化社會(huì )、學(xué)校、家庭的三結合育人環(huán)境，以形成學(xué)校、家庭、社會(huì )的教育合力。
4、扎實(shí)德育研究。積極形成以科研帶動(dòng)德育的有效機制。要求全體教師加強德育理論的學(xué)習與研究，積極撰寫(xiě)有關(guān)的教育案例、隨筆及有關(guān)教育管理文章，善于總結經(jīng)驗教訓。要求全體教師積極參加課題研究實(shí)踐活動(dòng)，探索新時(shí)期班級工作的新思路、新理念，形成一套富有時(shí)代氣息的現代班級管理模式。同時(shí)不斷豐富鞏固班主任論壇等研究陣地，創(chuàng )設條件外引先進(jìn)經(jīng)驗，豐富獎勵措施，使學(xué)校德育研究工作不斷深入前進(jìn)。
5、創(chuàng )新德育活動(dòng)。以“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”和“八禮四儀”為總領(lǐng)要求，結合學(xué)校《品格養成》和《我們的節日》課程的推進(jìn)和心理健康教育活動(dòng)的發(fā)展需求，以隊活動(dòng)觀(guān)摩、班隊課、夕會(huì )課、實(shí)踐活動(dòng)等為載體，發(fā)揮級部工作活力，創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)，從而使德育工作貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生身心發(fā)展需要，更加生動(dòng)形象，更加具有吸引力、感染力和輻射力，提高學(xué)生活動(dòng)能力。同時(shí)，利用好校園網(wǎng)和“橫小微信公眾號”，加強活動(dòng)的宣傳，既增強正面教育的作用，又有力地向社會(huì )宣傳學(xué)校品牌，產(chǎn)生良好的社會(huì )聲譽(yù)。
6、夯實(shí)德育陣地。
（1）組建新一屆大隊委。協(xié)助輔導員做好少先隊各項常規工作，加強學(xué)校升旗儀式的管理，培養和訓練新一輪升旗手成員、升旗儀式主持人。
（2）搞好班級文化建設。引導學(xué)生做好班級的凈化、綠化、美化，更新班級名片和班級布置，使班級成為隊員們學(xué)習生活的樂(lè )園，從而給更多的隊員提供一個(gè)崗位，鍛煉一種能力，形成一個(gè)習慣，促進(jìn)良好校園文化的形成。
（3）發(fā)揮宣傳陣地的作用。用好宣傳陣地（櫥窗、展板、廣播、校園網(wǎng)等），大力宣傳隊員中的好人好事，為全體少先隊員樹(shù)立一個(gè)“可親、可信、可敬、可學(xué)”的榜樣；
加強學(xué)生活動(dòng)的展示，尤其是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)的有效開(kāi)展。
（4）入隊儀式規范。為了讓學(xué)生初步了解隊的知識，明確入隊的意義，提高學(xué)生入隊的積極性和主動(dòng)性，本學(xué)期大隊部將組織一年級學(xué)生進(jìn)行隊前教育。要讓他們知道隊的名稱(chēng)，隊旗的圖案和含義，隊員的標志是紅領(lǐng)巾，知道怎樣敬隊禮，隊的呼號，入隊誓詞的內容等一些少先隊的基本知識，提高對少先隊的認識，并以此為基礎，組織發(fā)展好一年級新隊員，開(kāi)展好新生的入隊儀式和一年級新生家長(cháng)會(huì )。
（5）“成長(cháng)儀式”難忘。認真籌劃、落實(shí)“八禮四儀”中的“成長(cháng)儀式”。充分調動(dòng)四年級級部的教師、家長(cháng)、隊員參與活動(dòng)的積極性，充分發(fā)揮家庭、社會(huì )、學(xué)校“三結合”的教育合力，力求組織意義重大、形式創(chuàng )新、記憶深刻的十歲成長(cháng)儀式。
四、具體工作安排
九月份
1、開(kāi)學(xué)典禮，組織觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》。
2、總結暑假活動(dòng)，各班班級名片更新，各中隊完善班級文化布置。
3、班主任（輔導員）青藍工作室組建。
4、統計各級部貧困學(xué)生名單，做好幫困申報工作。
5、一年級隊知識教育、培訓。
6、大隊委員改選。
7、“我們的節日——中秋節”活動(dòng)（一二三年級）。
8、廣播站“最美童聲”招募。
9、制定德育課題組工作計劃，召開(kāi)課題組會(huì )議。
10、新一屆家委會(huì )成立。
十月份
1、一年級入隊儀式。
2、各級部開(kāi)展“慶國慶”系列活動(dòng)（組織看一部愛(ài)國影片，辦一期有關(guān)國慶節內容的手抄報、黑板報）。
3、開(kāi)展“九九重陽(yáng)”敬老節活動(dòng)（四五年級）。
4、班主任（輔導員）工作室活動(dòng)。
5、中隊活動(dòng)觀(guān)摩。
6、德育課題微論壇。
7、三年級家長(cháng)會(huì )。
8、大隊委員培訓。
十一月份
1、六年級集體班會(huì )（我的夢(mèng)想）。
2、四年級十歲成長(cháng)禮活動(dòng)。（四年級所有班級）
3、大型心理團體輔導活動(dòng)（五年級：和網(wǎng)絡(luò )游戲說(shuō)byebye）。
4、班主任培訓暨德育課題講座活動(dòng)（湯曉丹）。
5、五年級家長(cháng)會(huì )。
6、學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
十二月份
1、開(kāi)展三年級中隊主題活動(dòng)（三1、三3、三5、三7）。
2、少先隊論文、案例、小課題撰寫(xiě)。
3、少先隊工作總結，星級單位考核準備。
4、期末班主任培訓暨班主任（輔導員）工作室總結活動(dòng)——“攜手成長(cháng)”。
5、各級部“迎新年”活動(dòng)。
6、組織全體教師撰寫(xiě)德育案例。
7、德育課題小結。
8、德育課題成員工作考核。
9、德育工作總結。
一月份
1、安排寒假活動(dòng)。
2、做好資料歸檔。
3、少先隊星級單位考核。
4、班主任考核。
學(xué)校德育工作實(shí)施方案5
一、指導思想
以黨教育方針為指導，以蘆龍九年制學(xué)校德育會(huì )議精神為依據，以“立志成才，報效祖國”教育為主線(xiàn)，堅持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內涵和少年兒童成長(cháng)規律，把理想教育、愛(ài)國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)青少年更好地健康成長(cháng)。
二、工作目標
充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據不同教育階段的學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力，準確規范德育目標和內容，科學(xué)管理德育課程，積極開(kāi)展德育活動(dòng)，努力拓展德育途徑，有針對性地進(jìn)行教育和引導，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障青少年的全面健康成長(cháng)。
三、工作重點(diǎn)
（一）以德治校，強化德育育人功能
1、完善德育管理組織。校長(cháng)任組長(cháng)，班主任和任課教師為成員。本著(zhù)“學(xué)校無(wú)小事，處處是德育；教師無(wú)小節，時(shí)時(shí)是楷模”的原則，真正實(shí)現為人師表、教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。
2、加強教師隊伍建設。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認識，促進(jìn)教師自覺(jué)加強自身建設，錘煉良好的師德形象。
（二）以人為本，規范學(xué)校德育內容
學(xué)校的德育目標是：倡導“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德理念，教育幫助學(xué)生初步培養起愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的情感；樹(shù)立基本的是非觀(guān)念、法制意識和集體意識；初步養成孝敬父母、團結同學(xué)、講究衛生、勤儉節約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養良好的意志品格和樂(lè )觀(guān)向上的性格。
（三）課堂為主，有效滲透德育教育
品德與生活、品德與社會(huì )和思想品德課程是向中小學(xué)生進(jìn)行系統的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標準為依據，以德育內容課程開(kāi)發(fā)為契機，恰當運用教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開(kāi)展德育工作。
1—2年級：著(zhù)重引領(lǐng)學(xué)生注意安全、講究衛生、勤奮好學(xué)、助人為樂(lè )。3—6年級：著(zhù)重引領(lǐng)學(xué)生誠實(shí)守信、團結合作、熱愛(ài)勞動(dòng)、積極向上、文明禮貌、尊老愛(ài)幼。：7—9年級：著(zhù)重講解個(gè)人成長(cháng)，講解家庭、學(xué)校、家鄉、祖國，講解世界，引領(lǐng)小學(xué)生逐步認識自我、認識社會(huì )，樹(shù)立榜樣，形成良好的品德奠定基礎。
（四）踏實(shí)工作，拓展德育教育途徑
1、營(yíng)造校園德育環(huán)境倡導“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。
2、構建學(xué)校人文德育明確全員育人的要求，依照法律和規章制度，嚴格校規校記，加強和改進(jìn)學(xué)校管理，加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓建設。
3、抓好三個(gè)重點(diǎn)管理一是抓好以文明守紀為中心的行為規范養成教育。
二是抓好時(shí)機，堅持正面教育。提倡善誘會(huì )導，把重大節日、紀念日和各項專(zhuān)題教育結合起來(lái)，形成系列，強化滲透。
三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調發(fā)展和現代健康觀(guān)出發(fā)，針對各年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有效地加強心理健康教育。
4、打造三個(gè)窗口形象
一是校園環(huán)境、校園設施和校園文化。二是大課間操。要內容豐富，動(dòng)作到位，整齊劃一，處處體現“活”。三是家長(cháng)學(xué)校。家長(cháng)學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長(cháng)學(xué)習教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想，是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現“新”。
四、管理措施
1、學(xué)校對各部門(mén)、各相關(guān)人員實(shí)施德育工作的情況實(shí)施全程監控。
2、繼續實(shí)行國旗下講話(huà)輪流制，充分挖掘蘊含于教師中的德育資源。發(fā)動(dòng)全體教師廣泛搜集深刻、生動(dòng)的德育教育內容，調動(dòng)廣大教師的自主性，豐富德育和文化教育內容。
3、制定綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)實(shí)施辦法，督促和引導各年級組、團隊及班級創(chuàng )造性地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生選擇他們感興趣的、具有較大教育價(jià)值的內容，開(kāi)拓活動(dòng)基地，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )勞動(dòng)等活動(dòng)內容，有效地培養學(xué)生的社會(huì )責任感和創(chuàng )新實(shí)踐能力。
4、改革班級工作評估辦法，研究制定“文明班級”、“優(yōu)秀班級”評比實(shí)施細則，在監控早讀、午休、兩操、衛生、站隊、佩戴等表現情況的同時(shí)，進(jìn)一步充實(shí)對課堂表現、好人好事、班級文化建設、信息素養、安全維護、成果貢獻等多方面內容，并通過(guò)期末的文明班級、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評選，引導各班全面爭創(chuàng )健康、優(yōu)秀的班級文化。
5、建立幫教制度。班級建立“問(wèn)題學(xué)生”學(xué)生幫教機制，通過(guò)建立幫教檔案，實(shí)行“人盯人”、“多幫一”、幫教效果跟蹤報告等多種方法途徑，做好“問(wèn)題學(xué)生”學(xué)生的轉化工作。
6、把加強師德師風(fēng)建設、促進(jìn)教師的職業(yè)成熟作為貫穿學(xué)校管理工作的重要內容。
五、工作制度
1、學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的'德育領(lǐng)導的小組，制定學(xué)校德育工作計劃，組織開(kāi)展學(xué)校德育工作。
2、組建以班主任、團隊、少先隊、政治課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長(cháng)負責的管理體制下開(kāi)展工作。學(xué)校的全體教師職工都是德育工作者。
3、德育工作小組確定學(xué)校德育工作目標和任務(wù)，制定德育工作計劃，并負責檢查落實(shí)、督導和評估，組織好升國旗、時(shí)事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規范的養成教育，組建德育檔案。
4、每周一進(jìn)行國旗升旗儀式，以及重大節日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教委規定的程序進(jìn)行。
5、加強學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，組織好學(xué)生校內外德育活動(dòng)，包括社會(huì )調查、生產(chǎn)實(shí)習、公益勞動(dòng)、社區服務(wù)、科技文化活動(dòng)等多種形式，努力培養學(xué)生的社會(huì )責任感和奉獻精神。
6、加強德育科學(xué)研究，經(jīng)常召開(kāi)德育工作研討會(huì )，組織必要的參觀(guān)學(xué)習，積極創(chuàng )造條件，充分運用現代教育手段，開(kāi)展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動(dòng)，以科研為先導，提高德育的實(shí)效性、針對性、主動(dòng)性。
7、積極組織校園文化建設，注重環(huán)境育人和服務(wù)育人，建設動(dòng)態(tài)的“德育園地”。崇尚科學(xué)，反對迷信。
8、指導學(xué)科教學(xué)滲透德育內容，參與聽(tīng)課評課，督促學(xué)科教學(xué)德育目標的落實(shí)。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進(jìn)地落實(shí)在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。
9、積極建立社區德育網(wǎng)絡(luò )，加強對學(xué)生的校外教育工作，動(dòng)員社會(huì )力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學(xué)生家長(cháng)、村委會(huì )、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，形成學(xué)校為中心，周邊各有關(guān)部門(mén)密切配合、齊抓共管的社區教育網(wǎng)絡(luò )。
10、認真貫徹獎懲規定，負責評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、“星級班級”。
11、班級制訂德育工作計劃，并認真組織實(shí)施。班主任要認真貫徹執行《小學(xué)生日常行為規范》，制定符合班級實(shí)際的規章制度。班級教室內懸掛或張貼《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規范》、學(xué)風(fēng)、以及名人名言條幅。并加強學(xué)習和訓練，做到期初有計劃，工作有紀律，期中期末有檢查和評比。使學(xué)生養成文明禮貌、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、遵守紀律、愛(ài)護公物、艱苦樸素，認真學(xué)習，奮發(fā)向上的風(fēng)尚和良好的習慣。
12、班主任要認真培養班干部，形成強有力的班級領(lǐng)導核心，努力營(yíng)造積極向上的班級風(fēng)貌。
13、積極開(kāi)展豐富多彩的班級文化和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中。
41、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開(kāi)展“個(gè)案研究”等課題的實(shí)驗研究活動(dòng)。
15、學(xué)校建立家長(cháng)委員會(huì )，開(kāi)辦家長(cháng)接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長(cháng)聯(lián)系，適時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，認真接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，加強育人的針對性。加強家校聯(lián)系，每期召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )一次以上。
16、班主任要組織指導學(xué)生德育考核；組織評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，積極爭創(chuàng )星級班級。
17、教師是學(xué)校德育工作的直接實(shí)施者，要做到尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，以身作則，為人師表。要根據學(xué)科特點(diǎn)，積極開(kāi)展德育滲透教育。以課堂實(shí)施德育教育的主陣地，各科教學(xué)要根據德育要求，根據學(xué)科特點(diǎn)，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現。對學(xué)生進(jìn)行思想教育，以教育為主。堅持做到“因材施教，動(dòng)之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調動(dòng)學(xué)生的積極因素，防止簡(jiǎn)單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
18、思想品德課教師，擔任著(zhù)教學(xué)德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學(xué)生思想品德的特點(diǎn)，積極改進(jìn)教學(xué)方式，采用啟發(fā)式、討論式、開(kāi)放式研究性地教學(xué)，切實(shí)提高教育教學(xué)的信度和效度。
19、職工要本著(zhù)服務(wù)育人的原則，嚴格要求自己，愛(ài)護公務(wù)，堅守崗位，要時(shí)刻牢記學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。
學(xué)校德育工作實(shí)施方案6
一、目標和任務(wù)：
1、加強對學(xué)校德育、體育工作的調研和指導，努力幫助解決學(xué)校實(shí)際問(wèn)題。
2、繼續進(jìn)行學(xué)生習慣養成教育。通過(guò)“養成強化月”、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗交流等方式，提高師生對習慣養成重要意義、認識，使學(xué)生形成良好的行為習慣。
3、加強讀書(shū)學(xué)習。加強德育主任、班主任培訓、班主任素質(zhì)大賽、體育會(huì )課、課間操觀(guān)摩研討等活動(dòng)，不斷提高人員素質(zhì)，增強德育、體育工作者的責任意識、學(xué)習意識和研究意識。
4、加強德育和體育工作的評價(jià)。按照《中小學(xué)德育工作評估標準》、《大課間活動(dòng)及學(xué)校常規體育工作評估標準》，通過(guò)評估進(jìn)一步增強德育、體育工作的實(shí)效性。
5、組織開(kāi)展校園文化建設活動(dòng)。繼續加強校園文化場(chǎng)地和氛圍建設，組織開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)：開(kāi)展“奮發(fā)向上崇德向善”主題教育活動(dòng)、開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。
6、結合各類(lèi)活動(dòng)實(shí)踐，繼續研究如何有效利用學(xué)校德育常規活動(dòng)，創(chuàng )新形式，創(chuàng )設氛圍，加深學(xué)生道德體驗，進(jìn)一步增強學(xué)校德育工作的有效性。
7、繼續推進(jìn)校園一小時(shí)體育活動(dòng)。
（1）掌握學(xué)校體育工作總體情況，協(xié)同相關(guān)股室工作，確保完成。
（2）組織“學(xué)校大課間活動(dòng)”評比，進(jìn)一步改進(jìn)大課間活動(dòng)的組織形式，進(jìn)一步提高學(xué)生鍛煉實(shí)效。
（3）組織優(yōu)秀體育教師，對體育工作薄弱校、潛力校的進(jìn)行幫扶，到學(xué)校體育課和大課間的現場(chǎng)實(shí)地指導，通過(guò)學(xué)習、研究、交流，進(jìn)一步提高中小學(xué)體育課及課間體育活動(dòng)質(zhì)量。
（4）指導各校開(kāi)好校級運動(dòng)會(huì )。各校組織校級趣味運動(dòng)會(huì )。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)、身心特點(diǎn)確定比賽項目，個(gè)人項目和團體項目相結合，盡量擴大學(xué)生參與面；趣味性和競技性相結合，努力提高學(xué)生參與的積極性、和學(xué)生身體素質(zhì)。
二、具體安排：
1、德育工作
（1）3月中旬旬各校完成總結計劃、完成校務(wù)公開(kāi)和家長(cháng)開(kāi)放日工作。
（2）4月中小學(xué)德育工作評估。
（3）2——7月份：以“xx”為主題組織開(kāi)展讀書(shū)等系列活動(dòng)。
通過(guò)主題班會(huì )、升旗活動(dòng)、征文演講活動(dòng)、辦板報、文藝匯演等形式，引導學(xué)生重溫先輩奮斗歷程，了解中國發(fā)展史，激發(fā)愛(ài)國主義精神，樹(shù)立高遠的理想信念，構筑個(gè)人人生夢(mèng)想；引導學(xué)生從孝親尊師開(kāi)始，從勤奮學(xué)習開(kāi)始，從強健身體開(kāi)始，嚴格律己，在一步步實(shí)現個(gè)人夢(mèng)想的同時(shí)，為實(shí)現中國復興夢(mèng)做出貢獻。
（4）7—9月份班主任優(yōu)秀工作案例征集活動(dòng)。
（5）9月份“養成教育強化月”活動(dòng)。
（6）10月上旬班主任素質(zhì)大賽。
（7）12月下旬“學(xué)生行為習慣養成教育”總結匯報會(huì )。
2、體育工作
（1）3月下旬召開(kāi)學(xué)校德育、體育衛生工作會(huì )。
（2）大課間操活動(dòng)總結。
（3）3月體育教師評優(yōu)課，選派優(yōu)秀教師參加縣中小學(xué)體育評優(yōu)課。
（4）4月上旬舉辦趣味運動(dòng)會(huì )。
（5）10月8日——15日，完成學(xué)生體質(zhì)健康測試及數據上報工作。
（6）11月下旬組織中小學(xué)大課間操評估活動(dòng)。
學(xué)校德育工作實(shí)施方案7
一、指導思想
倡導"提升每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習、就業(yè)、生活品質(zhì)"的專(zhuān)業(yè)教學(xué)理念，繼續堅持"以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以質(zhì)量促發(fā)展"的工作原則，以促進(jìn)我專(zhuān)業(yè)部學(xué)生和教師的共同發(fā)展為目標，正視現狀，積極開(kāi)拓，穩步前進(jìn)，真正推進(jìn)專(zhuān)業(yè)部的內涵建設。
二、專(zhuān)業(yè)部工作梳理
（一）常規工作
1、做好會(huì )展、物流、會(huì )計三個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)調研工作。針對會(huì )展專(zhuān)業(yè)"重點(diǎn)不重"的現實(shí)狀況，延續上學(xué)年的工作，繼續從專(zhuān)業(yè)調研、專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃研討、專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量跟蹤、學(xué)生調研、師資調研、班主任工作調研、學(xué)生就業(yè)去向等著(zhù)手，深入調查，在做好校內調查的基礎上，走出校園，走進(jìn)行業(yè)，以教研組為首，全體專(zhuān)業(yè)教師參與，形成具有深度的密切結合行業(yè)企業(yè)現實(shí)的調研報告，作為指導專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要現實(shí)依據之一。
2、進(jìn)一步落實(shí)專(zhuān)業(yè)部教師的教學(xué)互動(dòng)，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)深度教研，結合教師本人撰寫(xiě)的3年發(fā)展規劃，為教師發(fā)展營(yíng)造機會(huì )、提供平臺，繼續推進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師的梯隊建設和"雙師型"發(fā)展建設，尤其是繼續做好轉行教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和發(fā)展工作。
3、加強教學(xué)督查，強化課程的執行力度，做好專(zhuān)業(yè)部主任、教研組長(cháng)的教學(xué)檢查，做到有檢查，有反饋，有跟進(jìn)。
4、落實(shí)12級會(huì )展專(zhuān)業(yè)分方向工作，做到穩妥、謹慎、周到。落實(shí)會(huì )展專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)與策劃方向學(xué)生專(zhuān)業(yè)服裝統一征訂工作。
5、做好專(zhuān)業(yè)部各項檔案資料的收集管理工作，規范會(huì )展開(kāi)放實(shí)訓中心、物流實(shí)訓室及兩個(gè)專(zhuān)業(yè)機房的實(shí)訓管理工作及使用記錄工作，會(huì )展實(shí)訓中心一周一報，其余實(shí)訓室不定期抽查，為各項檢查做好準備的同時(shí)作為完善管理工作的內容之一，便于總結提升。
（二）重點(diǎn)工作
1、會(huì )展重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設
本學(xué)期將繼續從專(zhuān)業(yè)調研、專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃研討、專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量跟蹤、學(xué)生調研、師資調研、班主任工作調研、學(xué)生就業(yè)去向等著(zhù)手，深入調查，找出弱勢原因，從主觀(guān)因素出發(fā)進(jìn)行整改和推進(jìn)，逐步夯實(shí)基礎，爭取有質(zhì)的突破。具體工作措施包括：
（1）在清晰界定會(huì )展營(yíng)銷(xiāo)與策劃和會(huì )展設計兩個(gè)專(zhuān)門(mén)化方向培養目標和教學(xué)目標的基礎上進(jìn)一步完善上學(xué)期制定的專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準和專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃，強化落實(shí)，關(guān)注課程執行力，提高教研組及備課組的"教研能力"，強化"教學(xué)研究"。
（2）結合品牌教師培養，作為落實(shí)分層教學(xué)的一項措施，穩步推進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作室工作，在上學(xué)期的基礎上本學(xué)期進(jìn)一步推進(jìn)和做深。會(huì )展設計工作室指導教師增加鄭劍、寧峰；會(huì )展營(yíng)銷(xiāo)與策劃工作室分拆為會(huì )展營(yíng)銷(xiāo)工作室和會(huì )展文案策劃工作室，指導老師分別為盛蔚和周文雯；會(huì )展禮儀工作室指導老師增加黃曉明，同時(shí)請黃曉明重點(diǎn)研究婚慶展示和禮儀、音響師教學(xué)工作；要求工作室有方案，有目標，結合班級文化建設等工作設計本學(xué)期的工作項目，有實(shí)施措施，把學(xué)生培養和教師發(fā)展相結合，把專(zhuān)業(yè)發(fā)展和德育發(fā)展相結合，真正體現專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作室的效用。
（3）推進(jìn)訂單培養與校企合作，開(kāi)拓與長(cháng)風(fēng)生態(tài)園的合作；繼續推進(jìn)與曹創(chuàng )廣告設計公司的師徒制工作室項目。
（4）組建和完善專(zhuān)家指導委員會(huì )，有內容有成效。
（5）進(jìn)一步探索和改進(jìn)會(huì )展開(kāi)放實(shí)訓中心的運營(yíng)與管理，進(jìn)一步研討實(shí)訓室管理的相關(guān)制度和落實(shí)情況，包括相關(guān)檔案的整理工作，共同發(fā)現問(wèn)題，更重要的是集思廣益，找到適當的策略，提升實(shí)訓室的使用效率和管理效率；改建調音實(shí)訓室。
（6）推進(jìn)會(huì )展專(zhuān)業(yè)校本教材的編寫(xiě)并進(jìn)行過(guò)程管理與質(zhì)量監控。
（7）幫助吳瑾菁較好的完成會(huì )展專(zhuān)業(yè)教學(xué)的轉型。
2、星光杯項目啟動(dòng)
在上學(xué)期清夏技能節和專(zhuān)業(yè)技能比武，星光杯各項目選苗的基礎上，基本確定參賽項目，明確各項目指導老師與領(lǐng)隊教師，形成星光杯項目小組及相關(guān)育苗方案，積極備戰20xx年第五屆星光計劃技能大賽，針對大賽要關(guān)注過(guò)程，以點(diǎn)帶面抓好種子選手的培育工作以及專(zhuān)業(yè)骨干學(xué)生的群體培養工作。探索大賽項目的常規教學(xué)，以賽促教，以賽促學(xué)，大大提高教師的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，有效推進(jìn)學(xué)校日常的專(zhuān)業(yè)教學(xué)管理工作。
3、強化英語(yǔ)、計算機等能力，用好早自修和午自修會(huì )展專(zhuān)業(yè)擬在早、午自修時(shí)間加強英語(yǔ)、計算機技能；會(huì )計專(zhuān)業(yè)擬加強傳票翻打、小鍵盤(pán)運用能力；物流專(zhuān)業(yè)擬強化專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、口才表述等技能，由專(zhuān)門(mén)教師進(jìn)行輔導，有目標，有措施，有成效。
4、堅持班級文化建設，推進(jìn)品牌德育的逐步形成。堅持"以文化育人"為主線(xiàn)，繼續以溫馨教室建設為載體，與專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作室相結合，彰顯專(zhuān)業(yè)特色，促進(jìn)班級的專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化發(fā)展，通過(guò)多元化的育人載體，培養學(xué)生自我管理和自我教育的意識，推進(jìn)品牌德育的逐步形成。
5、提高學(xué)生綜合素養，成立學(xué)生專(zhuān)業(yè)團隊，學(xué)生演講團由孫雷維領(lǐng)隊、禮儀接待團由李曉俊、黃曉明領(lǐng)隊。
三、專(zhuān)業(yè)部工作策略與理念
貫徹"崗位價(jià)值觀(guān)"理念的培育，通過(guò)部門(mén)學(xué)習與交流、組織溝通、個(gè)別溝通等，在專(zhuān)業(yè)部日常的學(xué)習和工作中，不斷滲透"價(jià)值觀(guān)"的理念并長(cháng)期堅持，積極打造一支積極進(jìn)取、團結向上的團隊。
（一）工作策略
全員參與、團結協(xié)作、責任到人、過(guò)程管理、重點(diǎn)推進(jìn)。
（二）工作理念
樹(shù)立三個(gè)意識，認清一個(gè)關(guān)系
1、樹(shù)立責任意識，深刻認識專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教師"自我"的關(guān)系。
2、樹(shù)立團隊意識，深刻意識專(zhuān)業(yè)團隊"大我"與教師個(gè)人"小我"的關(guān)系。
3、樹(shù)立發(fā)展意識，深刻認識"乘風(fēng)破浪"主動(dòng)發(fā)展的重要性與"固步自封"被動(dòng)淘汰的嚴重性。
4、重新審視師生關(guān)系，深刻認識到學(xué)生的成長(cháng)與教師的發(fā)展共進(jìn)退，意識到"優(yōu)秀的學(xué)生成就成功的教師"，"成功的教師造就優(yōu)秀的學(xué)生"。
學(xué)校德育工作實(shí)施方案8
一、指導思想
以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計劃》，切實(shí)加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛(ài)國主義教育為主旋律，以學(xué)生養成教育為重點(diǎn)，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開(kāi)展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強學(xué)校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實(shí)效性，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。
二、工作目標
1、加強德育隊伍的建設管理，提高教師師德修養。
2、讓德育回歸生活，從細節入手，來(lái)培養學(xué)生良好的行為習慣。
3、加強校園文化建設，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)豐富校園文化生活，提高學(xué)生的能力，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
三、工作措施
（一）加強德育隊伍建設，營(yíng)造和諧環(huán)境
1、調整充實(shí)德育工作領(lǐng)導小組。學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組由校長(cháng)吳章文擔任組長(cháng)，于宗煒副校長(cháng)主管德育工作，德育處主任、少先隊輔導員及班主任為成員，每學(xué)年根據工作需要，調整充實(shí)領(lǐng)導小組成員，健全落實(shí)德育工作責任制。每學(xué)期召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，研究一學(xué)期的德育工作，制定學(xué)校德育工作計劃。
2、加強德育隊伍建設。抓好班主任、輔導員隊伍建設，定期召開(kāi)班主任、輔導員例會(huì )，有計劃、有重點(diǎn)地對班主任和輔導員加強思想教育，要通過(guò)加強班主任、輔導員培訓工作，召開(kāi)班主任、輔導員隊伍建設經(jīng)驗交流會(huì )，開(kāi)展“結對子、傳幫帶”等活動(dòng)，提高班主任和輔導中的業(yè)務(wù)素養。要教育全體教職員工牢固樹(shù)立“人人都是德育工作者”的觀(guān)念，切實(shí)保證德育工作全員參與，人人育人，事事育人，時(shí)時(shí)育人，形成良好的育人機制。通過(guò)班主任、輔導員的考核，各級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員及德育先進(jìn)個(gè)人的評選，以及班主任和輔導員的外出學(xué)習培養等方法，培養一支德才兼備的德育人才隊伍。
3、加強學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系。要形成學(xué)校、家庭、社會(huì )共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家教水平。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校、建立“家校通”信息平臺、家訪(fǎng)、約訪(fǎng)、家長(cháng)信等多種形式對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導，及時(shí)向家長(cháng)通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
（二）狠抓德育常規教育，促進(jìn)規范管理
1、認真貫徹和落實(shí)《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式，星期五舉行降旗儀式。少先大隊部在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初做好《國旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓，指導四至六年級各中隊訓練好旗手，安排好學(xué)期的"國旗下講話(huà)"的內容，要求系列化，突出德育主題，增強針對性。
2、全面實(shí)施學(xué)生養成教育。通過(guò)各種形式和途徑，細化《東城中心小學(xué)學(xué)生在校一日規》要求，結合《東城中心小學(xué)養成教育篇――養成10個(gè)好習慣》，從教育的細節處入手，及時(shí)糾正學(xué)生的行為偏差，真正內化為學(xué)生自覺(jué)的行為習慣。要高度重視學(xué)生的養成教育工作，結合學(xué)校實(shí)際，制定詳細的實(shí)施方案和操作辦法，做到有針對性、有層次、有重點(diǎn)，達到班班有特點(diǎn)，校校有特色。要以養成教育活動(dòng)開(kāi)展為契機，將德育工作落實(shí)到學(xué)校的各項工作中，落實(shí)到學(xué)生的一言一行中，落實(shí)到各科教學(xué)的全過(guò)程中，形成或彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。
3、認真開(kāi)展文明班級、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、校園之星的評選活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展一次文明班級、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、藝術(shù)之星評選活動(dòng)，頒發(fā)獎狀，以樹(shù)立榜樣，培養學(xué)生的積極上進(jìn)精神，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設。
4。深入宣傳《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，做好“每日一拼”工作，積極開(kāi)展“推普周”的各項宣傳活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校用語(yǔ)用字的規范工作。
（三）開(kāi)展主題教育活動(dòng)，營(yíng)造溫馨校園
1、弘揚民族精神，深入開(kāi)展革命傳統教育和經(jīng)典教育活動(dòng)。結合“清明節”祭掃烈士陵園和“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)，深入開(kāi)展革命傳統教育，把集中活動(dòng)與經(jīng)常性的校園文化活動(dòng)緊密結合起來(lái)，開(kāi)展主題團隊會(huì )、社會(huì )實(shí)踐、參觀(guān)走訪(fǎng)、紅色旅游等活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育滲透到學(xué)生學(xué)習生活的各個(gè)方面；結合“弘揚雷鋒精神、開(kāi)展志愿服務(wù)”活動(dòng)，將雷鋒精神與公民道德建設聯(lián)系起來(lái)，推動(dòng)青少年學(xué)生良好品格的形成；結合“朱子文化進(jìn)校園”活動(dòng)，開(kāi)展經(jīng)典誦讀，將中華民族傳統美德和培養的目標有機結合起來(lái)，著(zhù)力提升未成年人的思想道德素質(zhì)。
2、堅持“三貼近”原則，深入開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”的主題教育活動(dòng)。在實(shí)施德育過(guò)程中，要認真貫徹貼近時(shí)代、貼近生活、貼近青少年實(shí)際的原則，注重提高教育的針對性和實(shí)效性。結合《福建省學(xué)校德育工作測評方案》和學(xué)校德育工作的實(shí)際，主要開(kāi)展好下面教育活動(dòng)。一是要利用各種法定的節日、傳統節日和重大紀念日以及未成年人入隊、開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等契機，精心設計，挖掘活動(dòng)本身的教育意義，開(kāi)展好豐富多彩的活動(dòng)。二是每年各舉辦一次體育節、藝術(shù)節、讀書(shū)節和科技節活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)友誼、增長(cháng)才干、開(kāi)闊眼界、塑造品格、張揚個(gè)性。
3、加強學(xué)生的心理健康教育。建立以專(zhuān)兼職心理輔導教師和班主任為骨干，全體教師共同參與學(xué)校心理健康教育體系。結合學(xué)生在學(xué)習、生活、人際交往過(guò)程中表現出來(lái)的心理問(wèn)題，每學(xué)年至少有針對性地開(kāi)展一次心理健康教育講座，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導，提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。充分發(fā)揮學(xué)校將心理咨詢(xún)室的功能作用，對少數學(xué)生在學(xué)習、生活及人際交往中碰到的一般心理問(wèn)題給予輔導和幫助。
（四）加強安全教育和管理，創(chuàng )建平安校園
1、健全學(xué)校安全教育、防火、防盜、防汛、實(shí)驗室、交通、消防、預防溺水、危險品監管、矛盾糾紛排查等一系列安全管理制度；認真落實(shí)校園安全工作月查制度，加大對校園及周邊環(huán)境安全隱患排查的力度，強化夜間值班巡查，切實(shí)做好安全防患工作；嚴格執行外出活動(dòng)報批和安全事故報告制度，建立應急預警處置機制，有效預防、控制和妥善處置校園各類(lèi)突發(fā)事件。
2、以生命教育為主線(xiàn)，結合三月份綜治宣傳月、“安全教育周”、“512”防災減災日和防災減災宣傳周、“安全生產(chǎn)月”、“6·26”國際禁毒日、“六五”普法等活動(dòng)，從本校安全工作實(shí)際出發(fā)，通過(guò)標語(yǔ)、專(zhuān)欄或黑板報、廣播、集會(huì )、踩街、演講、國旗下講話(huà)、主題班（隊）會(huì )、課堂、組織學(xué)生收看專(zhuān)題片等形式，對各年齡段的學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)而富有成效的安全教育，進(jìn)一步增強學(xué)生安全防患意識和明辨是非的能力。
3、積極應對各種災害，開(kāi)展安全應急疏散演練。針對可能出現的地震、臺風(fēng)、洪水、泥石流及火災等災害，制定應急預案，每學(xué)期組織一次以上安全應急疏散演練。
（五）加強校園文化建設，創(chuàng )建特色校園。
1、美化校園，創(chuàng )建綠色學(xué)校。根據縣委、縣政府關(guān)于創(chuàng )建綠色校園責任目標的要求，我校扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng )建綠色校園工作，推動(dòng)校園綠化、綠化科普和生態(tài)文明宣傳教育工作的開(kāi)展。
2、提升內涵，弘揚朱子文化。開(kāi)展“朱子文化”進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)一步挖掘和豐富朱子文化的內涵，充分發(fā)揮朱子文化的教育、示范、熏陶、導向作用，將朱子有關(guān)勵志勸學(xué)、修身養性等格言警句融入到校園文化建設和課堂教學(xué)之中，致力營(yíng)造一個(gè)尊重教育、尊重知識、尊重人才的輿論氛圍。
3、加強特色班級創(chuàng )建活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。通過(guò)創(chuàng )建特色班級活動(dòng)，進(jìn)一步提高班級管理水平，建設優(yōu)良班集體；同時(shí)為學(xué)生搭建自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展的平臺，增強集體榮譽(yù)感，營(yíng)造和諧校園，提升校園文化的品位。
德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，我校將嚴格常規管理，注重養成教育，深入開(kāi)展各項活動(dòng)，為構建和諧校園而不懈努力！
學(xué)校德育工作實(shí)施方案9
一、指導思想：
樹(shù)立全員德育觀(guān)念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)《在全省中小學(xué)實(shí)施德育導師制的指導意見(jiàn)》的通知及市教育局對實(shí)施德育導師制有關(guān)要求，認真實(shí)施“德育導師制”，以“面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”為宗旨，努力探索新形勢下學(xué)校德育工作新模式，從而達到引導學(xué)生積極向上、健康發(fā)展的目的。
二、組織機構與導師隊伍：
1、德育導師制實(shí)施領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：楊雪榮
副組長(cháng)：徐祝明
組員：胡文軍、駱央濃、謝偉炳、沈丹、陸群、陳鎮海、陸雪波
2、德育導師隊伍：
第一小組：、陸雪波、熊曹旦、王益女、魯江麗、胡維山
第二小組：沈、丹、戚小萍、朱碧云、徐蓉蓉、沈雄英
第三小組：陳鎮海、楊群芳、徐妍娉、王燕君、張飛燕
第四小組：胡文軍、鄭瑩、呂群、何雪云、楊曉霞
第五小組：駱央濃、謝偉炳、沈愛(ài)武、許水浪、徐沖
第六小組：陸群、蔡米納、樓菊瑛、陳錦斐
三、主要職責：
1、領(lǐng)導小組職責
學(xué)校德育導師制實(shí)施領(lǐng)導小組主要負責指導全校德育導師制工作的實(shí)施，制訂工作計劃，召開(kāi)有關(guān)德育工作會(huì )議、經(jīng)驗交流會(huì )議，對德育導師工作進(jìn)行總結，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，并于學(xué)期結束時(shí)對各德育導師工作進(jìn)行考核與評定。
2、德育導師職責
按照對學(xué)生“思想引導、心理疏導、生活指導、學(xué)力輔導”的要求，德育導師的主要職責是：
（1）關(guān)注受導學(xué)生的思想、品德、行為上的細節表現，幫助、指導受導學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)；
（2）關(guān)心受導學(xué)生的身心健康，對受導學(xué)生進(jìn)行心理疏導和健康指導。
（3）關(guān)心受導學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個(gè)性特長(cháng)發(fā)展，指導學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習能力。
（4）指導受導學(xué)生合理安排課余生活，引導受導學(xué)生參加積極向上的文化娛樂(lè )活動(dòng)。
（5）經(jīng)常與受導學(xué)生家長(cháng)及其它科任教師溝通，全面了解學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的各方面表現。
四、具體做法及要求：
1、明確職責：德育導師是學(xué)生樹(shù)立人生理想的指導者，是學(xué)生思想成長(cháng)的培育者，是學(xué)生心理健康的維護者，是學(xué)生多方面發(fā)展的輔導員，是把學(xué)生造就成新型人才的“工程師”。
2、摸底調查
調查需要導師的學(xué)生及輔導的主要內容：（學(xué)習生活、道德行為、心理健康等）
要求各班被輔導學(xué)生在3—7人。受導學(xué)生名單由各班主任提供并填寫(xiě)受導學(xué)生情況登記表。主要是家庭特殊的學(xué)生、家庭貧困生、學(xué)困生等。
3、成立輔導小組
每位德育導師與所指導的學(xué)生構成一個(gè)小組，原則上1位導師指導2—3名學(xué)生。
4、要求：
①每周必須進(jìn)行一次個(gè)別談心；每月必須進(jìn)行一次家訪(fǎng)或與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )一次。
②定期了解和分析學(xué)生情況，當學(xué)生取得成績(jì)、進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，當學(xué)生遇到困難或麻煩時(shí)給予熱情幫助。
③要幫助學(xué)生改掉一個(gè)不良行為習慣，幫助學(xué)生養成一種興趣愛(ài)好，要努力為學(xué)生創(chuàng )設展示才華的機會(huì )。
④要全面了解學(xué)生，注重教育的針對性和實(shí)效性，堅持正面教育為主，積極進(jìn)行教育引導，要尊重學(xué)生，依法執教，嚴禁體罰和變相體罰。
五、德育導師工作的考核評價(jià)：
1、學(xué)校每學(xué)期對導師的工作進(jìn)行一次考核評價(jià)，對成績(jì)顯著(zhù)者給予表?yè)P與獎勵，對工作薄弱或失誤者提出批評。
2、德育導師制工作考核結果與年度考核、獎勵、評優(yōu)、職務(wù)晉升等掛鉤。
學(xué)校德育工作實(shí)施方案10
為貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)立德樹(shù)人工作，提高德育工作成效，結合我校實(shí)際，特制定里仁學(xué)校德育工作實(shí)施方案。
（一）校情學(xué)情分析
濟南市歷城區里仁學(xué)校成立于2014年8月，是濟南市歷城區教育和體育局直屬九年一貫制學(xué)校。學(xué)校主要服務(wù)于恒大城三個(gè)社區，2020年增加翡麗公館社區，設計規模45個(gè)教學(xué)班，占地面積52畝，建筑面積20010平方米。2020年又接手東都國際初中校區一個(gè)。
學(xué)生家長(cháng)主要是周邊企業(yè)、醫院的職工，外來(lái)務(wù)工人員，及周邊村莊拆遷購房的居民，學(xué)生組成比較復雜，但是普遍活潑向上，家長(cháng)比較支持學(xué)校工作，能夠形成教育的合力。
“里仁”二字出自《論語(yǔ)里仁》篇，學(xué)校校園文化建設以中國優(yōu)秀傳統文化為核心，“著(zhù)眼學(xué)生健康快樂(lè )，植根學(xué)生一生幸福”是學(xué)校的辦學(xué)理念，校訓為“以仁為伴，敦行致遠”。
學(xué)校的各項工作都要從“有利于師生發(fā)展、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”這一理念出發(fā)；建立“民主、平等、和諧、尊重”的師生關(guān)系；構建有利于師生工作、學(xué)習的生命校園和人文環(huán)境；提供適合學(xué)生發(fā)展的課程內容、形式和方法，提高服務(wù)質(zhì)量。堅持以生為本，著(zhù)眼未來(lái)，關(guān)注全體，尊重差異，張揚個(gè)性；注重綜合素質(zhì)的提高和良好習慣的培養；注重學(xué)生興趣的激發(fā)和健康人格的培養；注重學(xué)生的主體參與和成功體驗，為學(xué)生擁有健康幸福的人生夯實(shí)基礎。努力把學(xué)校辦成“文明、和諧”的學(xué)習型組織，辦成學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )贊譽(yù)的“歷城一流、濟南知名”的品牌特色學(xué)校。
（二）工作目標
堅持育人導向，以全面培養學(xué)生良好思想品德、提升學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，發(fā)揮德育方案正確導向作用。堅持因地制宜，結合學(xué)校現有德育工作基礎，充分挖掘校內外德育資源和豐富的地域文化資源，確定適合本校學(xué)生特點(diǎn)的德育舉措。堅持融入日常，做到經(jīng)常，形成長(cháng)效原則。加強德育課程一體化建設，結合學(xué)生的生活實(shí)踐和認知能力將學(xué)段德育目標細化、實(shí)化、日常化。堅持創(chuàng )新發(fā)展，著(zhù)眼新時(shí)代中小學(xué)德育工作發(fā)展要求和學(xué)生特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于實(shí)踐，探索德育工作新途徑、新辦法，把德育改革不斷引向深入。
（三）實(shí)施路徑
1、課程育人，課堂暨德育基地
組織上好1—9年級道德與法治課程，利用國家課程進(jìn)行德育教育。梳理1—9年級各學(xué)科國家課程教材，尋找德育滲透點(diǎn)，形成德育點(diǎn)體系，引領(lǐng)全體老師在課堂中潛移默化進(jìn)行德育教育，實(shí)現全學(xué)科、全員育人的目標。開(kāi)發(fā)以《論語(yǔ)》為主的傳統文化德育校本教材，通過(guò)誦讀論語(yǔ)、歷史故事引導學(xué)生踐行仁義禮智信，實(shí)現以仁為伴，敦行致遠的目標，培養里仁小君子。
2、環(huán)境育人，入目暨德育教育
學(xué)校根據校訓、辦學(xué)理念，圍繞孔子的論語(yǔ)精髓及中華民族傳統美德進(jìn)行校園文化布置，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處得到優(yōu)秀文化的熏陶。文化引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)真、善、美，學(xué)校開(kāi)展豐富的活動(dòng)，引導學(xué)生在日常的生活中實(shí)踐，最終形成良好品格。
3、節日育人，傳統暨德育根本
積極落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)<完善中華優(yōu)秀傳統文化教育指導綱要>的通知》（教社科〔2014〕3號），把優(yōu)秀傳統文化教育融入到日常教育之中，挖掘傳統節日資源，開(kāi)發(fā)傳統節日課程，形成傳統節日活動(dòng)資源包，使傳統節日成為重要育人載體。加強校園文化建設，大力傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。
圍繞春節、元宵節、清明節、端午節、重陽(yáng)節、中秋節，了解每一個(gè)傳統節日都有它的歷史淵源、美妙傳說(shuō)、經(jīng)典詩(shī)文、特色食品、趣味手工制作，獨特情趣。通過(guò)講故事、誦經(jīng)典、品美食、做手工等活動(dòng)，感悟我國傳統節日的美好，增強魅族自豪感。
傳統節日文化具有“中國特色”，中華民族傳統文化是民族文化之根，民族之魂。在經(jīng)濟全球化、政治多級化、生存數字化、文化多之化浪潮洶涌的當今世界，小學(xué)生教育必須讓學(xué)生從情感上喜歡我們的傳統節日，享受我們的文化遺產(chǎn)，吸收民族傳統文化的精神營(yíng)養，弘揚和培育民族精神，增強民族凝聚力。學(xué)校規劃實(shí)施豐富的節日主題活動(dòng)，弘揚名族文化，培養文化自信，培育民族自豪感。
4、實(shí)踐育人，活動(dòng)暨德育載體
利用周邊資源建立學(xué)生德育實(shí)踐基地。學(xué)校東邊有歷城區烈士山，清明節組織祭掃活動(dòng)，開(kāi)展革命英雄尋訪(fǎng)活動(dòng)，組織演講比賽、革命故事會(huì )等活動(dòng)，緬懷革命先烈，感受祖國的偉大。學(xué)校北面有市里三院，定期組織學(xué)生到醫院歷史館參觀(guān)，了解最美逆行者的品質(zhì)，從而學(xué)會(huì )尊重、學(xué)會(huì )感恩、珍惜生命，進(jìn)行奉獻與勵志教育。
針對學(xué)生五谷不分、四肢不勤的問(wèn)題，對校內的空地進(jìn)行規劃，建立勞動(dòng)實(shí)踐基地，開(kāi)展系列種植活動(dòng)。各個(gè)班級承包試驗田，體驗春播、夏種、秋收、冬藏的辛苦與樂(lè )趣，讓學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，體會(huì )到糧食等資源的勞之不易，也了解植物的生長(cháng)過(guò)程，體會(huì )到集體協(xié)作的力量。
5、家校共育，家長(cháng)暨德育導師
家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著(zhù)他們的發(fā)展方向，影響到終生。學(xué)校成立了班級年級校級三級家長(cháng)委員會(huì )，每學(xué)期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )全體會(huì )議，主任匯報家長(cháng)委員會(huì )工作開(kāi)展情況，校長(cháng)匯報家校共育成果。對表現突出貢獻較多的家長(cháng)頒發(fā)特殊貢獻獎，鼓勵家長(cháng)委員會(huì )成員及全體家長(cháng)積極參與學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
積極發(fā)展家長(cháng)學(xué)校，邀請專(zhuān)家進(jìn)行講座，引導家長(cháng)成為學(xué)生的德育導師，關(guān)注學(xué)生的一言一行，共同進(jìn)行開(kāi)展立德樹(shù)人教育，通過(guò)家長(cháng)進(jìn)校園等活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到學(xué)生發(fā)展的每個(gè)階段、每個(gè)活動(dòng)、每個(gè)細節，共同見(jiàn)證學(xué)生的成長(cháng)，形成成長(cháng)的助力。
6、社會(huì )育人，社區暨德育課堂
學(xué)生基本上多來(lái)自周邊的恒大城社區，充分利用社區資源，依靠社區開(kāi)展豐富社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。恒大社區是濟南市出彩社區，社區管理成熟，資源豐富，學(xué)校與社區關(guān)系融洽。學(xué)校計劃與社區合作開(kāi)展社區居民讀書(shū)活動(dòng)，利用社區的資源命名“悅讀亭”，在周末開(kāi)展師生、親子閱讀活動(dòng)，從而推動(dòng)社區書(shū)香家庭建設，書(shū)香社區建設。周末開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館，讓家長(cháng)與學(xué)生共同走進(jìn)書(shū)的海洋，從而實(shí)現共同成長(cháng)。啟動(dòng)社區里仁小志愿者活動(dòng)，每個(gè)月安排志愿服務(wù)任務(wù)，各班級分組進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)，在志愿服務(wù)中培養奉獻精神。
（四）實(shí)施措施
1、成立學(xué)校德育管理實(shí)施小組。
組長(cháng)：苗本臣
副組長(cháng)：王利民、陳茹
成員：唐娜、李春華、韓會(huì )清、甄景斯、劉鳳蘭、謝春蘭、趙寶、付浩、許依然、李艷青、張巍雪
2、充分發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能，加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設，形成自己學(xué)校的文化特色，營(yíng)造積極向上的校園人文環(huán)境，打造校園德育品牌學(xué)校。
3、積極開(kāi)展有關(guān)傳統文化的活動(dòng)。傳統文化重視德育，萬(wàn)事德為先。小學(xué)階段是學(xué)生德育教育的關(guān)鍵期，要注重養成的思想，我們在小學(xué)生啟迪道德教育中，要始終堅持教化與踐行的統一。
（五）保障措施
1、加強組織領(lǐng)導。學(xué)校成立全市中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施工作領(lǐng)導小組，對學(xué)校德育課程進(jìn)行定期或不定期的檢查。
2、落實(shí)學(xué)校德育主體地位。學(xué)校是德育課程一體化實(shí)施工作的實(shí)施主體，要認真貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，切實(shí)加強德育工作陣地和機制建設，不斷創(chuàng )新德育一體化實(shí)施的方式方法、推進(jìn)路徑，引導教師育德能力提升。
3、積極爭取社會(huì )支持。建立學(xué)校、家庭、社會(huì )協(xié)同推進(jìn)的工作機制，引導家長(cháng)、社會(huì )、媒體等各方力量進(jìn)一步增強對德育一體化建設工作重要意義的認識并給予支持，為試點(diǎn)工作營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境和輿論氛圍。
4、建立協(xié)調推進(jìn)制度。學(xué)校明確一名專(zhuān)門(mén)人員，負責學(xué)校德育課程一體化工作的溝通協(xié)調、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋和成果材料上報等工作。
5、完善評價(jià)機制。建立學(xué)校對德育課程一體化工作進(jìn)展情況的調度，全面落實(shí)教師教書(shū)育人“一崗雙責”制度，教師德育工作和教學(xué)工作實(shí)行同步考核。
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