以青春校園為主題的廣播稿
一、廣播稿相關(guān)介紹
要了解廣播稿，我們就得先知道什么是廣播。
世界上第一座領(lǐng)有執照的電臺，是美國匹茲堡KDKA電臺，于1920年11月2日正式開(kāi)播。中國的第一座廣播電臺建于1923年，是外國人辦的。中國人民廣播事業(yè)創(chuàng )建于1940年12月，即中央人民廣播電臺的前身——延安新華廣播電臺。廣播的優(yōu)勢是對象廣泛，傳播迅速，功能多樣，感染力強；短處是一瞬即逝，順序收聽(tīng)，不能選擇，語(yǔ)言不通則收聽(tīng)困難。
廣播稿就是為了廣播需要而準備的草稿，通過(guò)無(wú)線(xiàn)電波或導線(xiàn)傳送聲音、圖像的新聞傳播工具來(lái)傳播。
二、以青春校園為主題的廣播稿（精選25篇）
有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，我們廣播前都會(huì )提前準備好廣播稿，沒(méi)有準備廣播稿就不會(huì )有好的廣播效果，那要怎么寫(xiě)好廣播稿呢？以下是小編精心整理的以青春校園為主題的廣播稿（精選25篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以青春校園為主題的廣播稿1
一、開(kāi)場(chǎng)白(播放歌曲“琵琶語(yǔ)”)
男1：有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待 于等待中細聽(tīng)花開(kāi)的聲音
男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀(guān)茶葉的沉浮
女1：花開(kāi)花落 茶沉茶浮；
女2：心情積蓄 味道幾何
停頓20秒
男1：伴隨著(zhù)這熟悉的樂(lè )曲，聆聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的旋律，校園之聲又如期和你見(jiàn)面了，尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們.
合：大家下午好！
男2：我是播音員1 2 3 4
停頓10秒——音樂(lè )停
二、點(diǎn)歌送祝福
女1：英國的大詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫(xiě)道：“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?”而許多人不了解其寫(xiě)作背景，就說(shuō)那不過(guò)是句廢話(huà)。其實(shí)這句話(huà)只要明白季節更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。
女2：是的！因為明白季節更換的人才懂得人生的真諦！既然這樣，今天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝福》里，為我們所有的同學(xué)們送上一首《明天會(huì )更好》，希望我們的未來(lái)輝煌燦爛！
播放音樂(lè )——明天會(huì )更好
歌曲播放完畢，緊接——
三、學(xué)法指導
女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難，其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習方法，今天的《快樂(lè )學(xué)習法》將給打家介紹：如何改變閱讀習慣，提高分數。
男1：由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習慣于在不加限定的時(shí)間內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀接受信息的習慣。
你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著(zhù)你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒(méi)有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì )迎來(lái)奇跡！
男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著(zhù)文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的基礎上繼續進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
女2：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái)，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著(zhù)讀音，無(wú)形當中影響了大腦的思維速度。
女1：三、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí)，返回句首甚至段首重讀；還有相當多的學(xué)生對閱讀產(chǎn)生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復多遍，浪費很多時(shí)間。
男1；四、“譯讀”，即在閱讀過(guò)程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。
女2：聽(tīng)了以上介紹，大家有沒(méi)有什么啟發(fā)呢?希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習方法，不斷提高自我。
停頓5秒
四、佳作欣賞
女1：在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂(lè )般回蕩；伸出我們弱弱的手指，去接觸文學(xué)最美的地方 大家好，“佳作欣賞”欄目又跟您見(jiàn)面了
停頓5秒(播放音樂(lè )“童年”)
女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅韌，細心地采擷每一種花的標本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我們帶給大家的是散文《青春理想》：
男1；我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋 懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執著(zhù)。
女1：人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì )失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?
男2：人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應該在這一時(shí)期，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著(zhù)自己的明天。
男1：有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著(zhù)等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì )失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?
女2：前人說(shuō)得好，“有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(cháng)志之人，還是常立志之人呢?
男2 ：梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位青年都懷抱著(zhù)自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
音樂(lè )繼續，停頓30秒，播放“初雪”
男1：常有人問(wèn)“面對命運我該如何選擇，命運究竟是失敗者的借口，還是無(wú)法抗拒的結局。”接下來(lái)的這首詩(shī)就能告訴你答案，請欣賞詩(shī)歌《命運》。
男2：命運， 是一個(gè)人，他隨時(shí)隨地在你身旁，他想讓你干什么你就得干什么。
女1：命運， 是可以掌握的， 在每個(gè)人的心中，有著(zhù)不同的對命運的設想。
女2：命運，你看不見(jiàn)他，但你的命運只有兩個(gè)人知道。一是上天，另一個(gè)就是你的命運。
女1：命運，是很難讀懂的。時(shí)不時(shí)，命運還會(huì )被別人誤解。
(隔5秒)
男1：給我一次困難，讓我懂得克服； 給我一次挫折，讓我經(jīng)受磨練；
男2：給我一次失敗，讓我學(xué)會(huì )承受； 給我一次恥辱，讓我理解振作。
女1：命運，就是這樣，困難、挫折、失敗、恥辱，五味俱全；克服、磨練、承受、振作，懂得人生的真諦。
男1：命運，就像是寫(xiě)作時(shí)手中的筆， 只有自己可以掌握。
五、結束：
男2：今天，我們闡述了對青春、理想以及命運，講述了一個(gè)個(gè)的故事。時(shí)間像指尖劃過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然逝去。轉眼，今天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽(tīng)，繼續我們的心路旅程。老師、同學(xué)們下周再見(jiàn)！
播放音樂(lè )。
以青春校園為主題的廣播稿2
老師們同學(xué)們：
大家好，九中校園青春廣播開(kāi)始播音，今天是周一，主題依舊是“歌聲飄過(guò)60年”，
我是高一1班的主持人xx，
剛剛過(guò)去的20xx年6月16日，是星期日，更是父親節。父親節是一年中特別感謝父親的節日，始于二十世紀初的美國，但每個(gè)國家的父親節日期都不盡相同。請大家聽(tīng)一首《xx》。
優(yōu)美的歌曲過(guò)后，首先，分享一首詩(shī)人：王競成，作為父親的心聲，《我很想做一只昆蟲(chóng)的父親》
今天是父親節我的父親遠在故鄉燕山上很多昆蟲(chóng)
不知道他們有沒(méi)有父親昆蟲(chóng)們在山林中
尋找生活的意義
我在擁擠的塵世里為生存而奔波
我很想做一只昆蟲(chóng)的父親時(shí)常聽(tīng)到昆蟲(chóng)的鳴唱
不用擔憂(yōu)他的未來(lái)昆蟲(chóng)的世界單純的透明
沒(méi)有翅膀的昆蟲(chóng)可以爬行有翅膀的昆蟲(chóng)自由飛翔
我試圖走近一只昆蟲(chóng)想做這只昆蟲(chóng)的父親
又怕它拒絕那只小小的昆蟲(chóng)
一直在燕山的樹(shù)林里不肯認我這個(gè)父親
請大家聽(tīng)一首《xxx》
九中心語(yǔ)會(huì )，發(fā)出號召，呼吁九中的同學(xué)們，在這一天，對爸爸說(shuō)一句溫暖的話(huà)語(yǔ)。活動(dòng)目的：大家最近學(xué)考很緊張，有的人已經(jīng)全身心投入復習；感恩一下自己的父親，給忙碌的學(xué)習生活，增加原本生活該有的一點(diǎn)親情亮色。
任務(wù)要求：高一、高二同學(xué)，每人寫(xiě)一句發(fā)自?xún)刃牡模瑢ψ约焊赣H說(shuō)的溫暖話(huà)語(yǔ)，制作成合乎自己心意的PPT，全班同學(xué)的集結在一起下周二上交。
首頁(yè)：班級名稱(chēng)
尾頁(yè)：班級對天下父親的祝福！今天上午，已經(jīng)收到高二四班上交的作對父親的祝福--感恩他們和我們的分享。請大家聽(tīng)一首《xxxx》
同學(xué)們，時(shí)光悄悄流逝，不經(jīng)意間就太匆匆，那些曾經(jīng)的美好，那些陪伴我們長(cháng)大的人，漸漸老去，然而，那個(gè)身影，那個(gè)聲音卻在心里留下了痕跡，以為已經(jīng)忘記的，原來(lái)都是深埋在心底的記憶，那么親切，那么溫暖。來(lái)吧，讓我們一起，祝福天下的父親，幸福，安康。
今天的廣播就到這里，就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，我們下期再見(jiàn)。
以青春校園為主題的廣播稿3
同學(xué)們、老師們：
大家好！
我是高xxxx班的xxxxxx，今天由我為大家播音。
20xx年1月12日，星期六，今天校園廣播的主題是“九中發(fā)現幸福之旅研究性學(xué)習”。
首先為大家奉獻《歷史上的今天精選回顧》，希望同學(xué)們能夠撫古思今，從歷史驚人的重復與相似里，尋找到人類(lèi)進(jìn)步的足跡；從歷史的進(jìn)步中，找尋到自己前行的動(dòng)力與激情。
1月12日大事記精選
1913年1月12日，教育部以部令第1號公布《大學(xué)規程》。
1920年1月12日，中國政府廢止文言文教學(xué)。
1967年1月12日，美國物理學(xué)教授詹姆斯·貝德福德因肺癌去世后，成為第一例用人體冷凍技術(shù)貯存遺體，期望將來(lái)復活的人。
吟誦，是中國傳統的讀書(shū)方法，也是古代詩(shī)文創(chuàng )作和欣賞的主要方式。三千年來(lái)，吟誦一直在學(xué)校里口傳心授，代代相傳，形式豐富多彩，精美絕倫，曲調萬(wàn)萬(wàn)千千，在全國各地、各民族，包括海外都有流傳，是中國重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
1905年，清廷下令廢止科舉。1912年，民國成立，以新學(xué)堂為教育正宗，不承認私塾學(xué)歷。私塾開(kāi)始退出教育體系。吟誦是跟著(zhù)私塾一起退出的。1920年，北洋政府下令小學(xué)使用白話(huà)文教材。至此，吟誦的命運被判定了。不管是多少千年的塵緣，前世已結，打下地獄，重入輪回。
1927年，趙元任為自己的《新詩(shī)歌集》作序，開(kāi)始吟誦研究，此后幾十年寫(xiě)論文、演講、錄音，一直戀戀于吟誦。一大批學(xué)術(shù)大家，也曾撰文呼吁吟誦歸來(lái)：唐文治、劉半農、葉圣陶、俞平伯、朱自清、吳世昌、王力、朱光潛、蕭友梅、任半塘、夏丏尊、朱謙之、周谷城、趙樸初、臧克家、周有光、楊蔭瀏、郭紹虞、卞之琳、華鐘彥、朱東潤、南懷瑾、葉嘉瑩等。尤其是唐文治先生主持上海交大和無(wú)錫國專(zhuān)，40多年堅持吟誦立校，江南才子大批受益。1948年更錄制唱片，發(fā)行海內外。50年代文懷沙先生在上海，80年代陳炳錚先生在北京，都在廣播電臺連續宣講過(guò)吟誦。
吟誦還曾一度爬了出來(lái)。80年代，最后一批會(huì )吟誦的先生們剛從牛棚出來(lái)，心境極佳，身體尚健，學(xué)術(shù)會(huì )議大家見(jiàn)面，總要吟誦一番。用半頭磚錄音機錄下的磁帶，現在尚存人間不少。1988年，中華詩(shī)詞學(xué)會(huì )拍攝了《華夏詩(shī)聲》吟誦專(zhuān)場(chǎng)錄像，數十位先生紛紛吟詠唱和。
20xx年，辛亥革命過(guò)去了99年。古人認為九九歸一，99年正是一個(gè)輪回。還好，沒(méi)有讓吟誦百年。20xx年4月28日，由中央精神文明指導辦公室、教育部、國家語(yǔ)委聯(lián)合在教育部大樓，舉行了“中華誦經(jīng)典誦讀資源庫”啟動(dòng)儀式。這個(gè)資源庫，將精選大中小學(xué)課本及其他共千篇漢語(yǔ)經(jīng)典詩(shī)文，其中古詩(shī)文800篇左右，邀請頂尖專(zhuān)家，制成四種錄像，分別是：吟、誦、寫(xiě)、講，掛在教育部的官方網(wǎng)站上，免費提供給全世界的愛(ài)好者，其中主要是提供給全國的語(yǔ)文老師做課件使用。
吟誦進(jìn)課堂了！
為傳承優(yōu)秀傳統文化，激發(fā)青少年對吟誦的熱情和喜愛(ài)，光明日報社、中央電視臺、中華書(shū)局、中華詩(shī)詞研究院、中華詩(shī)詞學(xué)會(huì )、中國移動(dòng)共同主辦，中國語(yǔ)文現代化學(xué)會(huì )吟誦分會(huì )（中華吟誦學(xué)會(huì )）、《中華活頁(yè)文選》雜志社承辦首屆“詩(shī)詞中國”傳統詩(shī)詞青少年吟誦大賽。
一、征集階段起止時(shí)間：（20xx年12月15日至20xx年2月28日）
二、參賽作品要求：
1、內容：蒙學(xué)（只是韻文體的，不包括散體的）、古詩(shī)詞（前人所作詩(shī)詞，不包括自己的創(chuàng )作）。
2、形式：吟誦，包括吟詠和誦讀。吟誦調可源于他人，也可自創(chuàng )。
三、選手參賽辦法：
1、參賽選手資格：6-18周歲。
2、吟誦表現形式：參賽作品需錄制成視頻形式參賽。時(shí)長(cháng)三分鐘以?xún)取Ｒ曨l上傳文件名統一為：【參賽人姓名+參賽人年齡+所在地名+吟誦篇目名稱(chēng)+吟誦調來(lái)源】，中間用空格連接。如：李明9歲上海杜牧清明陳少松吟誦調。[備注：如有超過(guò)3分鐘的作品，不計入參賽行列，但可設特別獎。集體吟誦視頻中，老師或家長(cháng)不能出鏡，但吟誦整體效果較好者，設最佳組織獎。]
3、上傳辦法：請將參賽作品以附件形式發(fā)至郵箱，并在郵件主題上注明“吟誦大賽”字樣
今天的校園廣播就到這里，祝福大家20xx年天天學(xué)習快樂(lè )，生活幸福。
以青春校園為主題的廣播稿4
老師們，同學(xué)們：
九中青春校園廣播現在開(kāi)始播音，我是高一三班主持人范志江，今天是周一，主題依舊是“學(xué)習之家班級秀”
分享給大家一首《xxxx》。
新學(xué)期開(kāi)始，相信同學(xué)們心中在已制定好計劃和目標。真心希望同學(xué)們每天都能快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習，開(kāi)開(kāi)心心生活。
接下來(lái)讓我們在優(yōu)美的歌聲中開(kāi)始今天的廣播，請聽(tīng)《xxxx》。
首先，我們分享一下歷史上的今天：
1897年4.16，克里特島上爆發(fā)武裝起義。1897年起義者公開(kāi)宣布了克里特島歸屬希臘。希臘政府決定派兵增援。4月18日希土戰爭爆發(fā)，戰爭進(jìn)行了一個(gè)月，最后以土耳其獲勝而告終。
1927年4.18——蔣介石建立南京國民的政府。
19xxx4.18——中國與巴林王國建交。巴林位于亞洲卡塔爾與沙特阿拉伯之間的波斯灣，首都麥納麥。
下面我們在分享一首《xxxx》
俗話(huà)說(shuō)：“群雁高飛頭雁領(lǐng)。”要把班級建設成一個(gè)團結友愛(ài)、積極向上的班集體，必須有一個(gè)堅強的班級核心、一支團結在班主任周?chē)牡昧Φ陌喔刹筷犖椤Ｔ谶@方面，高一三班班的班主任鄭老師能夠善做伯樂(lè )，知人善任；能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情，讓班干部愿管、樂(lè )管；能夠精心培育，讓班干部會(huì )管、善管。可以說(shuō)，高一三班班之所以能夠成為一個(gè)積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團結友愛(ài)的集體，與本班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務(wù)的班級干部隊伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊伍有關(guān)。副班長(cháng)劉子健組織能力強，學(xué)習成績(jì)好，工作積極性高，帶領(lǐng)同學(xué)們營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
沒(méi)有共性的班級是一盤(pán)散沙，沒(méi)有個(gè)性的班級一潭死水。班主任鄭老師十分注重引導啟發(fā)大家表現個(gè)性，促成學(xué)生個(gè)性發(fā)展。根據考試成績(jì)及學(xué)生愛(ài)好，形成共同競爭局面。這樣一來(lái)很快就形成了“后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)帶全面”的學(xué)習風(fēng)尚。
大家互相切磋，取長(cháng)補短，互相促進(jìn)，共同提高，使個(gè)性特長(cháng)充分得到發(fā)展。
我們清醒地認識到所取得的成績(jì)已成為歷史，今后全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續向先進(jìn)班級的目標邁進(jìn)，爭取再創(chuàng )新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見(jiàn)雛鷹振翅齊飛！
今天的廣播到這里，就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，我們下期再見(jiàn)。
以青春校園為主題的廣播稿5
老師，同學(xué)們：
大家好！
九中青春校園廣播今天繼續播音，本周的稿件提供是我們高二四班的..現在是中午12：00，又是新的一周，讓我們一同呼吸著(zhù)校園新鮮的空氣，開(kāi)始我們今天的廣播吧！我們今天的主題是“歌聲飄過(guò)六十年”。九中校園廣播稿每一首歌都像一只紙船，承載著(zhù)一個(gè)動(dòng)人心弦的故事。不同的音樂(lè )，不同的風(fēng)格，演繹著(zhù)不一樣的感受，讓我先來(lái)聽(tīng)一首“童年”，讓記憶的風(fēng)箏線(xiàn)將我們牽回金色的童年。
津天市第九中學(xué)始創(chuàng )于1905年至今已有106年的歷史，由近代著(zhù)名教育家溫世霖先生創(chuàng )辦。其前身為普育女子中學(xué)、女三中、紅軍中學(xué)、中山中學(xué)。津天市第九中學(xué)是津天市南開(kāi)區重點(diǎn)完中校學(xué)校堅持“傳承‘普育’思想，弘揚創(chuàng )新精神，構建和諧文化，師生共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，嚴謹治學(xué)，視質(zhì)量為生命，以?xún)?yōu)質(zhì)的教育獲得家長(cháng)和社會(huì )的贊譽(yù)，以教學(xué)改革的優(yōu)秀成果，受到教育專(zhuān)家和教育同行的高度評價(jià)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，繼2008年初、高中雙雙榮獲教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀校，2009年我校中、高考更是取得歷史性突破，成績(jì)斐然。我校堅持“以人為本、文化立校、科研先導、特色興校”的發(fā)展理念，學(xué)校各項工作全面、協(xié)調發(fā)展。先后被授予津天市文明學(xué)校、津天市教學(xué)改革先進(jìn)校、津天市藝術(shù)教育先進(jìn)校、津天市青少年科技活動(dòng)示范校、津天市教育科研先進(jìn)單位等多項榮譽(yù)。聽(tīng)了以上的介紹相信大家一定對九中的校史有了更深的了解吧。
一首好聽(tīng)的“外婆的澎湖灣”送給大家。
上世紀80年代，在老校長(cháng)單樹(shù)增的創(chuàng )意和領(lǐng)導下，全校開(kāi)展了“三法”（教法、學(xué)法、考法）教學(xué)改革實(shí)驗研究。經(jīng)過(guò)十多年的潛心研究、艱苦實(shí)驗，創(chuàng )造性地構建了“三法”教學(xué)改革模式。通過(guò)實(shí)驗和推廣，取得了令人矚目的效果，在南開(kāi)區、津天市產(chǎn)生了很大影響，也傳播到了其它省市，被稱(chēng)為津天市教育改革特色之一。“九五”期間，學(xué)校堅持科研先導、特色發(fā)展的辦學(xué)理念，承擔了津天市教育科學(xué)“九五”規劃重點(diǎn)課題——《深化“三法”教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)策略的研究》。在科學(xué)總結十多年“三法”教學(xué)改革經(jīng)驗的基礎上，以主體教育理論為指導，構建了“目標-主體-發(fā)展”教學(xué)模式，并動(dòng)員組織廣大教師構建了富于學(xué)科特點(diǎn)和教師教學(xué)風(fēng)格的子模式，推進(jìn)了教學(xué)改革的深化，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習效益穩步提高。先后被評為津天市教學(xué)改革先進(jìn)校、津天市教育科研先進(jìn)單位。十五”期間，我們承擔了全國教育科學(xué)“十五”規劃重點(diǎn)課題—《主體教育與我國基礎教育現代化發(fā)展的理論與實(shí)踐研究》之子課題《科學(xué)探究課程建設的實(shí)驗研究》，該項目也被確立為津天市教育科學(xué)“十五”規劃課題。目前，該課題研究已取得重要階段成果，先后多次在全國主體教育學(xué)術(shù)年會(huì )上匯報交流，并在《科學(xué)素養與科學(xué)教育國際會(huì )議首屆研討會(huì )》上做匯報展示，受到中外專(zhuān)家和香港、內地教育同行的高度評價(jià)。有效促進(jìn)了基礎教育課程改革的深化發(fā)展。與此同時(shí)，學(xué)校德育科研也取得令人矚目的成果，“九五”“十五”期間，我們承擔的國家重點(diǎn)課題《整體構建學(xué)校德育體系的研究》多項研究成果在全國會(huì )議上獲一、二等獎，學(xué)校被中央教科所命名為德育科研先進(jìn)實(shí)驗校。
一首庾澄慶的“蛋炒飯”送給大家。
成長(cháng)中的故事從來(lái)都有著(zhù)許多朦朧和欲說(shuō)不能的情愫，無(wú)論是同桌之誼、同學(xué)之情，還是師生之間都有著(zhù)許多讓我們忘卻不了的故事，更別提那份朦朧的情感，在我們心里刻下過(guò)怎樣的烙印。這些故事不僅給還在菁菁校園中的我們一些有用的建議，更希望能給大家一些啟迪，一些感悟，一份永久的紀念。當你失去一件你非常想擁有，而且也“本該屬于你”的東西時(shí)，你會(huì )怎么辦？是耿耿于懷，沉湎其中，還是努力從中吸取教訓，提高自己，這種心度真的很重要，這會(huì )決定你的一生。俄羅斯現任總理、前總統普京的事例就很能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。普京生于彼得格勒的一個(gè)普通工人家庭。母親生他時(shí)，已經(jīng)41歲了。不知道是不是因為這個(gè)緣故，普京生來(lái)就比其他同齡孩子矮半頭，而且瘦小得多。然而就是這樣一個(gè)小伙子，性格卻很要強。為了彌補身體的不足，還在上小學(xué)的時(shí)候，普京就去了一個(gè)叫波爾波斯特羅伊捷里的俱樂(lè )部跟著(zhù)名教練拉赫林學(xué)習摔跤，之后，又師從拉赫林教練學(xué)習柔道。普京的悟性好，又肯努力。經(jīng)過(guò)幾年的勤學(xué)苦練，普京的功夫就有了很大提高。結業(yè)那天，道場(chǎng)舉辦了一場(chǎng)學(xué)生成績(jì)匯報會(huì )，所有學(xué)生的家長(cháng)都去了，包括普京的母親。根據規則，32個(gè)學(xué)生先是四人一組，捉對廝殺，前兩名直接晉級，然后再四人一組，直至決出冠亞軍。前幾輪，普京發(fā)揮出色，都是輕松擊敗對手。然而在爭奪冠軍時(shí)，他卻出人意料地輸了，而且輸得很難看。
我們先聽(tīng)一首小虎隊的“愛(ài)”在聽(tīng)故事。
決賽時(shí)，拉赫林教練采用的是三局兩勝制。
第一局，教練剛喊了聲開(kāi)始，對方就突施冷手，給普京來(lái)了個(gè)背摔。普京后來(lái)說(shuō)，本來(lái)，他還是想抵抗一下的，可對方的個(gè)頭太高了，而且體重也比他多出十多磅，所以被對方突襲得手的那一刻，他就失去了主動(dòng)權。普京覺(jué)得比賽開(kāi)始前，應像平時(shí)訓練一樣，雙方先相互行個(gè)禮，但教練沒(méi)說(shuō)什么，他也只好作罷了；
第二局，在雙方僵持不下時(shí)，普京先發(fā)制人，給對方來(lái)了個(gè)旋風(fēng)腿，然后借勢抓住對方的衣領(lǐng)，將對方重重摔倒在地，然而由于求勝心切，普京竟未能牢牢鎖住對手，結果反被對方輕松翻身，將自己壓在了身下；
第三局，普京充分發(fā)揮出了自己輕靈的特點(diǎn)，巧妙運用杠桿借力，將對手的力量轉化為自己的競爭優(yōu)勢，但為時(shí)已晚……盡管普京還是獲得了亞軍，但因為那是他人生的第一次“比賽”，他對那個(gè)冠軍看得非常重，而他也是沖著(zhù)冠軍去的，所以賽后他還是感到很難過(guò)。回家后，他委屈地對母親說(shuō)，那家伙雖然比我高很多，塊頭也比我大很多，但在平時(shí)的訓練中，他是很少贏(yíng)過(guò)我的啊，媽媽?zhuān)阒溃@個(gè)冠軍對我來(lái)說(shuō)是多么的重要，而且它本來(lái)是屬于我的，可……說(shuō)著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，普京竟傷心地哭了。看著(zhù)小普京難過(guò)的樣子，母親微笑著(zhù)摸了摸他的頭說(shuō)，看你這點(diǎn)德性，不就輸了一場(chǎng)比賽嗎？以后類(lèi)似于這樣比賽的事情多著(zhù)呢。母親見(jiàn)普京聽(tīng)得認真，接著(zhù)說(shuō)，其實(shí)，無(wú)論多么不妙的事情，一旦成為過(guò)去，你就沒(méi)有必要再為它傷神和影響以后的生活了。有一句話(huà)說(shuō)得好，不要為打翻的牛奶而哭泣，所以你要記得從失敗中吸取教訓，當然，最好不要總是打翻牛奶。那次比賽，對普京日后的人生影響太大了，而母親的話(huà)也讓他悟到了很多。走出校門(mén)后，普京又多次遇到類(lèi)似于那場(chǎng)比賽的競爭，但因為心中記住了母親的那句話(huà)，他再沒(méi)有因為不如意而影響到自己的心境。也許正是因為有了這種心態(tài)，普京在克格勃工作的那段時(shí)間，因為表現出色，多次得到嘉獎，直至后來(lái)被葉利欽慧眼相中。
以青春校園為主題的廣播稿6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
九中青春校園廣播繼續播音，今天是周一《歌聲飄過(guò)六十年》板塊。我是高一xx班的主持人。
下面我們來(lái)聽(tīng)、今天的第一首歌，真心英雄（播放歌曲真心英雄）
家仇國恨，烽火狼煙，英雄往往成為xxx年代中人們所希求的重要元素。而如今太平盛世，我們同樣渴望英雄。只是被渴望的英雄不再只是那些要么仗劍天涯的仁義豪俠，要么戎馬一生的疆場(chǎng)帥將。“燦爛星空誰(shuí)是真的英雄，平凡的人們給我最多感動(dòng)。”兢兢業(yè)業(yè)，持之以恒追逐自己夢(mèng)想的人是英雄；踏踏實(shí)實(shí)，堅強勇敢承擔起生活中所有困難的人是英雄；仔仔細細，誠實(shí)努力履行好自己每一次承諾的人是英雄。英雄，是站立于高原雪海的戍邊戰士，是權為民所用，情為民所系，利為民所謀的政府官員，是謙虛好學(xué)、在書(shū)房中挑燈夜讀的學(xué)生，是風(fēng)雨無(wú)阻、晨光熹微中打掃街道的環(huán)衛工人……
生活在這樣的社會(huì )這樣的國家這樣的時(shí)代，每一個(gè)人都可以成為英雄，每一個(gè)英雄都能成就感動(dòng)。
歌手蘇小明，在我很小的時(shí)候就給我留下了很深的印象。因為她的軍港之夜讓我對海軍有了新的認識（播放歌曲軍港之夜）
1980年秋天，在由《北京晚報》等單位聯(lián)合舉辦的“新星音樂(lè )會(huì )”上，蘇小明以演唱《軍港之夜》而一舉成名，并在相當長(cháng)的一段時(shí)間獨領(lǐng)風(fēng)騷，成為中國歌壇偶像人物，從而使她成為中國大陸與朱逢博等演唱通俗歌曲的開(kāi)拓與先驅人物之一。
不過(guò)由于當時(shí)的環(huán)境，還有個(gè)小插曲。《軍港之夜》走紅，其時(shí)非議之聲洶洶，批其為"靡靡之音"。總政領(lǐng)導和有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)也多次不點(diǎn)名批評海軍。后來(lái)葉飛將軍聞知，邀請部分懂行的老同志一起觀(guān)看有蘇小明參加的海政歌舞團的演出。之后將軍在病房里接見(jiàn)了海政歌舞團的領(lǐng)導和蘇小明，明確表態(tài)曰："《軍港之夜》的歌，反映部隊生活，有海味、有兵味，不錯。革命歌曲也不一定非得都是進(jìn)行曲，都是硬邦邦的口號，表現形式可以多種多樣。"將軍鼓勵蘇小明："只要戰士喜歡、部隊喜歡、廣大群眾喜歡，就可以大膽地演、大膽地唱！"葉飛將軍一錘定音，《軍港之夜》xxx遂平息。
斯琴朝克圖感言：總覺(jué)得小時(shí)候的家鄉很美，山是山，水是水，那樣的純，那樣的凈，以至于他至今還在尋找真正與之相匹配的音符。牧場(chǎng)上，羊群、牛群、馬群各吃各的草，間隙里還有起起落落的白鶴，像幻境，更像清晰可辨的旋律，讓人神往。（播放歌曲我和草原有個(gè)約定）
聽(tīng)著(zhù)我和草原有個(gè)約定，是否也把你帶到了青青的草原上了呢？這首歌的作者斯琴朝克圖小時(shí)候，他家周?chē)且黄杠覆荨ｏL(fēng)一吹過(guò)，便會(huì )顯出一條小徑，那是他每天上學(xué)的路。往返途中，他不停地唱著(zhù)歌，多半是民歌。高興的時(shí)候，還能順順暢暢地唱上一兩首長(cháng)調。在草原，風(fēng)可以跑得很遠，于是就把他的歌聲帶到很遠。
內蒙古草原肥沃甘美，尤其是以北部海拉爾為中心的大興安嶺西麓林緣草甸草場(chǎng)，更是目前我國最佳的天然牧場(chǎng)之一。位于內蒙古呼倫貝爾盟的呼倫貝爾草原，因其旁邊的呼倫湖和貝爾湖而得名。是內蒙古主要的畜牧區，出產(chǎn)著(zhù)名的三河馬，三河牛。
美麗的內蒙古科爾沁大草原是內蒙古三大草原之一，養育了蒙古“第一美女”孝莊皇后。其中阿古拉大草原藍天白云下綠草如茵，遼闊無(wú)際，湖泊浩瀚，水鳥(niǎo)翱翔，牛羊遍野，駿馬奔馳，繁星似的蒙古包群，炊煙裊繞。
在草原深處，有最原始、最淳樸的自然風(fēng)光和風(fēng)土人情，鄂溫克、巴爾虎、布里亞特蒙古族兄弟姐妹將以特有的豪爽、奔放與深情厚意迎接你的到來(lái)。
今天的廣播就到這里，我是高一xx班的主持人xx。我們下次再見(jiàn)。
以青春校園為主題的廣播稿7
老師們，同學(xué)們：
大家好！
九中青春校園廣播現在開(kāi)始播音，我是高一六班的主持人。
今天是《大聲說(shuō)出我的愛(ài)》板塊。
“愛(ài)”在當今社會(huì )是一個(gè)很平凡的字眼，下面這篇故事就讓我體會(huì )到一個(gè)陌生人的愛(ài)，來(lái)自社會(huì )的溫暖。
第一首歌《xx》
“總算趕上最后一班車(chē)了！”坐在公交車(chē)上最后一個(gè)空余的位子上，慶幸自己的幸運。在媽媽的“威逼利誘”下，我極不情愿的坐上了通往外婆家的車(chē)，大冷天的還往外跑，唉..... 由于是最后一班車(chē)的緣故，車(chē)上的乘客大多都昏昏欲睡。從車(chē)外有些清冷的空氣中，來(lái)到這個(gè)有些許溫度的車(chē)廂內，我似乎也被倦意傳染，眼皮越來(lái)越重，把頭埋在厚厚的圍巾中，打算小憩一會(huì )。可惜天公不作美啊，車(chē)窗玻璃縫中吹進(jìn)來(lái)的冷風(fēng)正對著(zhù)我的臉。冷風(fēng)像在視網(wǎng)膜上鑿了一個(gè)洞一樣，向里嘩啦嘩啦地倒冰水。不想理會(huì )，便把圍巾有向上的提了提，繼續閉眼休息。
第二首歌《xx》
“呵-嚏”
我倒底還是在與惡劣天氣的斗爭中打了敗仗。
一個(gè)噴嚏卷走了我困意，我揉了揉被圍巾?yè)踝〉谋亲樱唤?jīng)意的抬頭，卻發(fā)現幾乎全車(chē)的乘客都看著(zhù)剛剛發(fā)出聲音的我，看來(lái)我這一聲噴嚏驚醒了不少夢(mèng)中人。目光齊刷刷的都是憤怒，似乎在責怪我驚擾了他們來(lái)之不易的好夢(mèng)。面對他們不太友善的目光，我感覺(jué)我的臉頰有些微微發(fā)燙，我略帶歉意的笑笑，才“逼退”他們的目光。
一只略微粗糙的手，徑直伸向那微開(kāi)的窗戶(hù)。“啪......”風(fēng)源被關(guān)上了，我呆呆的看著(zhù)，前面那個(gè)兩鬢微白的中年婦女，只是非常的淡漠的看了我一眼。我心中有些不屑，什么態(tài)度！
第三首歌《xx》
我看著(zhù)窗外向后飛去的建筑，唉，還有好幾站才到呢，慢慢熬吧。這時(shí)坐在我前面的婦女站了起來(lái)--她到站了。她走到我旁邊，似乎是害怕吵到剛進(jìn)入淺睡的乘客，俯身在我耳邊低語(yǔ)，“這天兒怪涼的，下次在車(chē)上睡覺(jué)記得把窗戶(hù)關(guān)好了，別著(zhù)了涼。”說(shuō)著(zhù)拍了拍我的肩膀，沖我露出一個(gè)溫暖的微笑，朝著(zhù)已經(jīng)開(kāi)著(zhù)的下車(chē)門(mén)走去。
我還愣在那里，剛剛那手掌的溫度，似乎正隔著(zhù)厚厚的衣服，傳遞給我凍得有些僵硬的身體。還有......那個(gè)令人舒心的微笑，我竟然想不出用怎樣的詞去形容那個(gè)笑......在這個(gè)寒冷的冬天里，一個(gè)擁有溫度的笑，一個(gè)溫暖人心的笑。
恍惚間，眼前開(kāi)始出現熟悉的景物，外婆家到了，我連忙叫司機停車(chē)，匆匆跳了下去。外婆早已在車(chē)站等候多時(shí)，來(lái)接我的，同樣是一個(gè)溫暖的微笑。
在這個(gè)鋼鐵鑄造的城市，能收到陌生人對你的關(guān)心是幸運的，那個(gè)微笑，到現在還溫暖著(zhù)我，同樣的，我也正在學(xué)著(zhù)用這個(gè)微笑去溫暖別人的心，讓這種微笑的溫度在人與人之間不斷升騰著(zhù)--升騰著(zhù)，我發(fā)現，整個(gè)社會(huì )都充滿(mǎn)著(zhù)暖色調......是那么的溫馨。
第四首歌《xx》
聽(tīng)完上面這則故事，你又作何感想呢，有人會(huì )說(shuō)現在的社會(huì )是多么的冷漠，可是也會(huì )出現暖人心的事情，一個(gè)陌生的人尚且如此，那個(gè)婦女用行動(dòng)表達對作者的關(guān)心與愛(ài)，那對于身邊的人，對于自己的父母，朋友是否更該說(shuō)出你心中的愛(ài)呢，有些話(huà)可能你現在不說(shuō)，也許就一輩子都不能說(shuō)出口了，所以大聲說(shuō)出你的愛(ài)吧！
以青春校園為主題的廣播稿8
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
歡迎大家準時(shí)收聽(tīng)本期的“xx”節目，我是xx，我是xx。
新年的腳步漸行動(dòng)漸遠，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休整，如今，我們帶著(zhù)希望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶著(zhù)微笑和清新在大地上降臨。坐在課桌前，我想大家一定是斗志昂揚，因為我們的心中懷有一份美好的憧憬。
前幾天讀到一篇文章，這里，與大家分享(見(jiàn)《上帝咬過(guò)的蘋(píng)果》)
是啊，生活賦予了我們每個(gè)人不同的財富，關(guān)鍵是如何把握自己擁有的那一份。如此，你才能贏(yíng)得屬于自己的那一份生命芬芳。校園之聲廣播稿
同學(xué)們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。
時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著(zhù)姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了--一生反復追尋，就只得出了平淡是真的結論。
時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著(zhù)姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了--一生反復追尋，就只得出了平淡是真的結論。
生活得最好的人，不是壽命最長(cháng)的人，而是最能感受生活的人。除了你沒(méi)有走進(jìn)理想的大學(xué)，除了你沒(méi)有把握住一次幾乎成功的愛(ài)情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受?生活究竟給過(guò)你多少真正的重荷于不平呢?沒(méi)有！只因為在當代的中國，在我們這個(gè)文盲、半文盲數以?xún)|計的國度里，大學(xué)生既被社會(huì )過(guò)高的期待，也過(guò)高地期待著(zhù)社會(huì )，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會(huì )。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。于是，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著(zhù)感覺(jué)走，在各種誘惑面前遠離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著(zhù)四處漂流。當你疲倦地走過(guò)無(wú)數個(gè)三百六十五里，你才發(fā)現留在身后的除了那份平淡，什么也沒(méi)有。
不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著(zhù)。四年，我們有幸擁有著(zhù)這四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來(lái)，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎?
在我們四年的每個(gè)日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著(zhù)辛勤的血汗，默默地支持著(zhù)子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著(zhù)對我們的期待，期待我們能用知識建構大腦、用我們的手去為人們描寫(xiě)更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認為“平平淡淡是最真”呢?難道我們付出我們的金色年華，揮灑著(zhù)父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎?僅僅是為了換取一張各科都過(guò)了60分的畢業(yè)證嗎?小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水流逝的時(shí)光，我們怎么就可以輕易認同“平平淡淡”才是真呢?
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話(huà)：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個(gè)新近參加美術(shù)班學(xué)習的女生談起了她們學(xué)習美術(shù)以后的感覺(jué)和收獲。她們告訴我：并沒(méi)有什么大飛躍，但確實(shí)已學(xué)會(huì )了怎樣用心去觀(guān)察一個(gè)事物。也許她們永遠成為不了畫(huà)家，但是我贊嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒(méi)有成為空白。
說(shuō)到這里有人會(huì )說(shuō)：我的確平凡得很，無(wú)一技之長(cháng)，不會(huì )唱不會(huì )跳，更不會(huì )吟詩(shī)作畫(huà)，注定這四年就這么平淡了。世上不過(guò)只有一個(gè)天才貝多芬，也不過(guò)是只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐力默默前行。
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿(mǎn)不在乎地揮退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
以青春校園為主題的廣播稿9
老師們同學(xué)們大家好：
九中青春校園廣播現在開(kāi)始，我是高一xxxxxx班主持人xxxxxx，今天是周四，主題依舊是“班級秀”。首先和大家分享歷史上的今天。
(1905年5月16日)亨利·方達出生于美國(1905年5月16日)
第一屆電影“學(xué)院獎”在好萊塢頒獎(1929年5月16日)張自忠將軍殉國
一、注重培養班級的自覺(jué)性和紀律性。
自覺(jué)性、紀律性是指班級成員在履行班級紀律規范、規章制度方面要高度自覺(jué)，這自覺(jué)紀律不僅指學(xué)生對紀律的認識，重要的還包括學(xué)生在執行紀律同時(shí)要積極參與體驗以及遵守紀律的行為意向。表現為對紀律的認識和行為的統一，對紀律信念和正確的外部表現相統一。紀律是集體的美，自覺(jué)紀律既能美化集體的內在，即集體的思想道德面貌和心理品質(zhì)，又能美化集體的外表，包括集體的言論、活動(dòng)等，即樹(shù)立班級新形象。一個(gè)具有自覺(jué)紀律的班級，正氣是向上的，學(xué)生有共同的奮斗目標，其言行舉止都是和諧的、民主的。
二、激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，加強學(xué)生自主管理，讓班級充滿(mǎn)成長(cháng)氣息，這是創(chuàng )建良好班級環(huán)境的基礎。
我們讓學(xué)生來(lái)管理學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)管理班級的具體事務(wù)，真正成為管理的主人。班委負責統籌工作，各司其職，責任明確，齊心協(xié)力，向著(zhù)共同目標靠攏，把學(xué)生組織到最佳狀態(tài)。各科代表發(fā)揮學(xué)科帶頭人的模范作用，帶領(lǐng)同學(xué)們形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，向科學(xué)的高峰不斷攀登，真正成為學(xué)生的小老師。班委的產(chǎn)生全部由競爭演說(shuō)產(chǎn)生。自我管理在很大程度上使學(xué)生由被動(dòng)轉向主動(dòng)，由接受者轉向參與者，提高了參與班級管理的興趣與熱情。
三、努力搞好班風(fēng)建設，形成健康向上的輿論導向，這是創(chuàng )建良好班級環(huán)境的保證。
班風(fēng)，是班集體所體現出的精神風(fēng)貌，是經(jīng)過(guò)長(cháng)期細致的教育和嚴格的訓練在全班成員中逐步形成的一種行為風(fēng)氣。班風(fēng)是班級文化的精髓，是班級文化的集中體現，是鞏固與發(fā)展班集體的必要條件。優(yōu)良的班風(fēng)能夠凈化學(xué)生的心靈，美化班級生活，培養全班成員的榮譽(yù)感、自豪感和凝聚力。我們應該嚴格要求自己，力爭帶給學(xué)生樂(lè )觀(guān)，積極向上的精神面貌，并且以實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生，讓學(xué)生懂得關(guān)心別人，緊緊團結在班主任周?chē)瑫r(shí)能夠及時(shí)發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，激勵他們向成功不斷邁進(jìn)，樂(lè )于做學(xué)習、紀律、衛生的標兵，體驗到成功的快樂(lè )。
好了今天的廣播就到這里，我們下期再見(jiàn)。
以青春校園為主題的廣播稿10
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
大家好，歡迎收聽(tīng)今天的九中青春校園廣播，今天的主題是‘能量加油站’，說(shuō)起體育，就會(huì )想到青春與活力，速度與激情，今天是三月二十六日，歷史上的今天1027年：康拉德二世在羅馬由教宗約翰十九世加冕成為神圣羅馬帝國皇帝。
1952年：美國醫學(xué)家約納斯？沙克宣布他所研發(fā)的脊髓灰質(zhì)炎疫苗試驗成功。1970年：世界上最后一艘水翼蒸汽船永久停泊舊金山。
1971年：中國與喀麥隆建交。1971年：東巴基斯坦單方面宣布從巴基斯坦獨立，建立孟加拉國國，孟加拉國國解放戰爭爆發(fā)。在未來(lái)，一個(gè)人要成為優(yōu)秀運動(dòng)員，他的身體起碼要有一項過(guò)人之處。
下面就為大家介紹怎樣打造一個(gè)體育冠軍。
很多年以來(lái)，刻苦訓練常常被認為是不二法門(mén)。但是，不要忽略另一點(diǎn)——天賦。翻翻冠軍們的體檢報告，你就會(huì )發(fā)現：冠軍是練出來(lái)的，但常常也是“生出來(lái)”的。許多優(yōu)秀運動(dòng)員，在身體構造上就與別人不同。很多世界體育冠軍都具有明顯的生物學(xué)優(yōu)勢，往往在開(kāi)始正規的嚴格訓練之前就已經(jīng)處于領(lǐng)先位置了。
大名鼎鼎的飛人劉翔，當年被師傅孫海平看中，就是因為其突出的身體特質(zhì)。普通人的大腳趾跟其他四趾在長(cháng)度上并沒(méi)有太大區別，而劉翔的大腳趾卻比其他四個(gè)腳趾要長(cháng)很多。他的爆發(fā)力也遠遠強過(guò)一般的選手。此外，劉翔的小腿長(cháng)、腿部肌肉纖維長(cháng)，這都是幫助他成為世界一流高手的特質(zhì)。周雅菲手臂更長(cháng)十運會(huì )女子100米蝶泳冠軍、曾經(jīng)問(wèn)鼎世錦賽的解放軍選手周雅菲，也是一個(gè)身體條件“特異”的選手。常人雙臂展開(kāi)的長(cháng)度，一般與身高相近。而身高1．81米的周雅菲，臂展卻達到了驚人的1．91米。對于一個(gè)游泳選手來(lái)說(shuō)，手臂長(cháng)意味著(zhù)：在觸壁時(shí)可以少滑一次水，這樣她獲勝的機會(huì )就大大增加；而在沖刺的時(shí)候，她比對手更容易先觸壁。在未來(lái)一個(gè)人要成為優(yōu)秀運動(dòng)員，他的身體起碼要有一項過(guò)人之處。
最后，就著(zhù)我們正在建設的綠色校園，我們今天來(lái)給同學(xué)們介紹一下綠色體育。
綠色體育是人類(lèi)生態(tài)意識崛起的結果，是綠色時(shí)代的產(chǎn)物。面對日益嚴峻的大氣污染、臭氧層破壞、水體污染、土壤污染、海洋污染、土地沙漠化、物種滅絕等局面，在這樣的時(shí)代背景下，體育自然不會(huì )游離于時(shí)代之外，而必然響應時(shí)代的呼喚，相繼在全球興起了以回歸自然為主要特征的體育熱，體育運動(dòng)步入了綠色發(fā)展時(shí)代，迫切要求節約資源，走可持續的發(fā)展道路。
綠色體育是體育運動(dòng)發(fā)展的歷史必然。國際奧委會(huì )從20世紀70年代開(kāi)始提出環(huán)保方面的要求，要求申辦城市必須在越來(lái)越嚴格的環(huán)境保護標準下舉辦奧運會(huì )。“綠色體育”也是體育運動(dòng)發(fā)展的必然趨勢。科技的發(fā)展極大地推動(dòng)了體育運動(dòng)的發(fā)展，但是科技的不正確運用也會(huì )造成危害體育運動(dòng)的后果。如應當把開(kāi)發(fā)和應用高新科技與促進(jìn)體育運動(dòng)當前的發(fā)展和保證未來(lái)的持續發(fā)展統一起來(lái)，防止科技成為體育運動(dòng)異化的誘因。綠色時(shí)代的體育呼喚綠色科技，這不僅體現在科技本身的綠色含量上，更應體現在科技所服務(wù)的過(guò)程及終極目標上。今天的廣播就到這里，我是xxx，我們下周見(jiàn)！
以青春校園為主題的廣播稿11
老師們，同學(xué)們：
大家好！
九中青春校園廣播現在開(kāi)始播音，我是高一三班主持人黃重，今天是周一，主題依舊是“能量加油站”。
分享給大家一首《xxxxx》
在高一三班這個(gè)積極向上，充滿(mǎn)活力的大家庭里，我感受到了幸福，下面我來(lái)為大家講一講鄧亞萍的故事。
接下來(lái)讓我們在優(yōu)美的歌聲中開(kāi)始今天的廣播，請聽(tīng)《xxxxxx》
首先，我們分享一下歷史上的今天：
xx年4.16——美國提出：山東由五國共管。
xx年4月16日，中華人民共和國政府追認張自忠為“革命烈士”。
xx年4.16——我國首次參加聯(lián)合國維和行動(dòng)。應聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)加利的請求，我國政府決定派遣的47名軍事觀(guān)察員和400名軍事工程人員組成的軍事工程大隊離開(kāi)北京前往柬埔寨，參加聯(lián)合國維持和平行動(dòng)。
下面，我們分享一首《xxxxxx》
接下來(lái)，我為大家介紹去年奧運游泳冠軍孫楊。
孫楊，生于浙江杭州，浙江大學(xué)體育系20xx級本科生。中國男子游泳隊運動(dòng)員，奧運會(huì )“雙料”冠軍，主攻中長(cháng)距離自由泳。20xx年上海世錦賽男子800米、1500米自由泳冠軍，400米亞軍。20xx年倫敦奧運會(huì )上，男子400米自由泳決賽中，孫楊奪得中國男子游泳奧運會(huì )第一枚金牌；男子200米自由泳決賽中，孫楊奪得銀牌；男子4×200米自由泳接力決賽中，中國隊依靠孫楊最后一棒發(fā)力提升了兩個(gè)名次而奪得銅牌，這是中國男子游泳奧運會(huì )接力第一枚獎牌；男子1500米自由泳決賽中，孫楊奪得金牌，打破了由自己保持的原世界紀錄，刷新了該項目新的世界紀錄。
最后，我來(lái)為大家介紹葉詩(shī)文的成長(cháng)歷程。
20xx年，葉詩(shī)文首次參加亞運會(huì )就奪得女子200米、400米個(gè)人混合泳兩項冠軍，成為中國游泳一顆冉冉升起的新星。20xx年上海世界游泳錦標賽上奪得200米混合泳冠軍，這是“95后”泳壇新星首度登上世界大賽冠軍領(lǐng)獎臺，也是自1978年來(lái)最年輕的世界游泳冠軍。20xx年倫敦奧運會(huì )上，16歲的葉詩(shī)文在女子400米混合泳決賽中，以4分28秒43的成績(jì)奪得冠軍并打破世界紀錄。隨后在女子200米混合泳比賽中，兩次打破奧運紀錄，以2分07秒57奪冠，創(chuàng )造了中國游泳個(gè)人單屆獲得兩項奧運冠軍的歷史。20xx年底，土耳其比賽奪冠后成為中國泳壇第一個(gè)大滿(mǎn)貫得主。
今天的廣播到這里，就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，我們下期再見(jiàn)。
以青春校園為主題的廣播稿12
同學(xué)們老師們：
大家好，九中青春校園廣播開(kāi)始廣播，我是xxx、
是誰(shuí)在混沌的世界里用文字閃耀出條條坦途。是誰(shuí)在浩淼的大海中用文字幻化出葉葉扁舟。是誰(shuí)在深沉的夜晚間用文字吟唱出句句安寧。是散文，是那一字字凝練的方正。是那不羈的想象，是那自由的精魂。
今天，讓我們走進(jìn)散文的世界，在那樣寬廣的世界里遨游。在那樣深邃的宇宙里飛翔。
下面，請大家欣賞：“生活隨感”：
當我開(kāi)始懷念先前的時(shí)光，那些逝去的流年，突然變得好珍貴。那些人，那些事，都和我有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。一幕幕，翻滾在腦海中，絕好的人，曖昧的人，讓我開(kāi)懷大笑的人，讓我憂(yōu)緒紛雜的人...唉我一旦陷入回憶，便無(wú)法自拔。心中頗多感慨，事后的溫暖和喜悅，未待完續的糾結和微妙，無(wú)法挽回的失落和無(wú)奈，以及還有某些想抓卻抓不住，一閃而過(guò)的感覺(jué)。回憶，應該是一朵玫瑰吧！很美，也很痛。
可是...人不能習慣性的沉浸在前塵往事中。為什么不能揮揮手，然后刷新記憶。重要的，還是眼前的幸福。關(guān)于親情，我是懷著(zhù)感恩的心來(lái)祈禱的。家是一片天空，有4陽(yáng)光燦爛的日子，也有下雨天。風(fēng)雨中成長(cháng)，才有理由說(shuō)堅強。
一支高山流水，奏出悠悠心曲。有些朋友，欲說(shuō)相思情太濃，返用相識意太淡，友情應是相知。那些歡聲笑語(yǔ)，嬉戲打鬧，漸漸地開(kāi)始形影不離，我們常說(shuō)："You are my shadow。"和朋友在一起，感受也是雨露的滋潤，心靜如鏡，心境如云。
這一生，許給了你的溫柔。很想說(shuō)，謝謝你出現在我的身邊。原本天涯陌路的我們，接受了緣分，有了機會(huì )一起分享屬于我們的時(shí)光，酸甜苦辣，我都愿意去嘗試。只是我還不確定這是否可是定義為幸福了，或許可以吧，亦或許，只是傻傻的認為這就是幸福。不管怎樣，就請讓我繼續傻傻的這么認為下去。
年華悄無(wú)聲息的滑過(guò)，輪回幾度之后，關(guān)于那些人，那些事，都將是一筆財富，銘記于心。
藝海拾貝，拾起的是一句句感動(dòng)。一次次驚嘆。拾不盡的美麗貝殼。是散文的博大。是文學(xué)的永恒。讓我們相約在下一次的藝海拾貝，又在一起完成心靈的滌蕩。
以青春校園為主題的廣播稿13
老師們、同學(xué)們：
大家好，九中青春校園廣播今天開(kāi)始播音。我是高二一班的主持人李禹橦。今天的稿件由高二一班提供。
2011年9月一個(gè)集體"橫空出世"，這個(gè)嶄新的集體以其獨特的班級文化，以其如陽(yáng)光般干凈耀眼的富有感染力的班級風(fēng)范，以其令人贊嘆的巧妙的想象力，迅速為全校所知，為全校所愛(ài)，成為九中一抹亮麗的朝霞。這個(gè)集體就叫高二一班，我們的高二一班，我們癡愛(ài)至深的高二一班！
"海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛"，而那笨重的駱駝似乎只能在土地上緩緩前行。但，面對風(fēng)沙漫天的千里戈壁，輕靈的魚(yú)兒束手無(wú)策，敏捷的鳥(niǎo)兒也望而卻步。惟有駱駝，惟有駱駝一步一個(gè)腳印地冒著(zhù)風(fēng)云多變的險惡天氣穿過(guò)茫茫大漠。我們，高二一班的我們，活得就像戈壁中的駱駝——堅韌，勤奮，拼搏不息。沒(méi)有落日般的瑰麗，沒(méi)有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒(méi)有大山般的巍峨，沒(méi)有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩重。沒(méi)有大海般的浩瀚，沒(méi)有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。我們，雖沒(méi)有過(guò)于常人的聰明才智，但我們卻有著(zhù)一顆堅韌執著(zhù)，激情昂揚的心。你看那上課時(shí)，緊盯黑板的一雙雙眼睛，敏銳皎潔閃著(zhù)我們渴求知識的光芒；你看那下課后，簇擁著(zhù)老師的一雙雙眼睛，清透明亮閃著(zhù)我們孜孜不倦追求真理的光芒。對于學(xué)習，我們，從不懈怠；對于真理，我們，永不止步。
一根羽毛，或許太過(guò)平常，但組合起來(lái)，卻是孔雀艷麗的彩屏。一粒砂土，或許太過(guò)渺小，但堆積起來(lái)，卻是大山的脊梁。在高二一班，你永遠不用擔心自己擁有的只是一個(gè)"我"字，因為在你進(jìn)入一班，成為一班人的那一瞬間起，你的那一個(gè)"我"字就已被其余的34個(gè)"我"字緊緊包圍，這一個(gè)個(gè)"我"字彼此理解，彼此安慰，彼此相信，彼此支撐，最終幻化成兩個(gè)親切溫暖的字：我們！我們在學(xué)習上取長(cháng)補短，互幫互助，決不讓一個(gè)人掉隊。正是憑著(zhù)這樣的信念，我們班的同學(xué)形成了學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習氛圍。這個(gè)奮斗的過(guò)程很辛苦，但我們不卻孤獨，我們一起為個(gè)自的夢(mèng)，為我們共同的夢(mèng)努力！就是2015年的六月我們全體考入理想的大學(xué)。下面一首《我的未來(lái)不是夢(mèng)》送給大家。
在軍訓中，我們相親相愛(ài)。把彼此當做家人一樣的照顧，在身體已經(jīng)達到極限時(shí)，我們互相鼓勵。為的只有一個(gè)信念就是高二一班中的每個(gè)人都是最棒的。
"恰恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯。"我們正是這樣的一群風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)的'青年！我們用蓬勃的朝氣享受生活，我們用燦爛的笑容感染他人！走進(jìn)一班，你也許還帶著(zhù)疑惑和探尋，但任誰(shuí)再從一班走出去的時(shí)候，都會(huì )贊一聲："這個(gè)班真陽(yáng)光，真有人情味兒！"
當然一個(gè)集體不僅有同學(xué)，還有一個(gè)特殊的家長(cháng)——我們的班主任：賈老師。他在我們迷茫時(shí)給予我們方向。在我們灰心時(shí)給予我們希望。他永遠維護一班每一個(gè)同學(xué)的利益，當自己的利益與我們的利益沖突時(shí)，他都不會(huì )猶豫地站在我們這一邊。
"求索不止，推陳出新"是一班人的座右銘。我們厭惡陳腐，我們決絕平庸！獨創(chuàng )的水粉畫(huà)板報，精美絕倫，那就是我們對創(chuàng )新最完美的詮釋?zhuān)晃幕瘔ι弦活w顆燦爛的星星，熠熠生輝，那就是我們對一班最深沉的愛(ài)！
一班如浩淼大海，匯集了34條歡暢淋漓，奔流不息的河水；一班如蒼茫宇宙，閃爍著(zhù)34顆燦爛奪目，彼此映照的明星。我們?yōu)橐话喽鴬^進(jìn)，一班因我們而光輝絢爛！
好了，時(shí)間剛剛好。今天的廣播到這里就要結束了。我是高二一班主持人李禹橦，我們下期再見(jiàn)吧。
以青春校園為主題的廣播稿14
老師們，同學(xué)們：
大家好！
九中青春校園廣播現在開(kāi)始播音，我是高一xx班的主持人xxx。今天是周四，主題依舊是“學(xué)習之家班級秀”。我們今天秀一秀即將中考，離開(kāi)我們的九年級。
首先，我們和九年級的同學(xué)一起分享一下兩位班主任穆曉亮老師和宋寬老師的幸福感受：
早晨六點(diǎn)二十出門(mén)，七點(diǎn)一刻到校，七點(diǎn)二十準時(shí)進(jìn)教室，班主任的工作準時(shí)開(kāi)始，檢查班內衛生，觀(guān)察帶學(xué)生狀態(tài)，安排學(xué)生自習，晨檢。工作進(jìn)入狀態(tài)，早自習兩節課后是課間操時(shí)間，午間安排學(xué)生吃飯休息，下午備課，還有課間的例行巡視，盡管學(xué)生已有很好的自覺(jué)，但這早已是習慣，何況還可以找幾個(gè)同學(xué)談心，了解一下思想動(dòng)態(tài)，順便解決些問(wèn)題。下午五點(diǎn)半，一天的工作結束。
我第一次帶班時(shí)，學(xué)生只比我小九歲，還能勉強算做一代人吧。他們很少叫我穆老師，而是叫我“穆哥”。那時(shí)每周我都要求他們寫(xiě)一篇秘密周記，并保證每次我都親自收發(fā)，不讓第三個(gè)人看見(jiàn)內容。孩子們在周記中和我無(wú)話(huà)不談，有和父母的矛盾、有對現實(shí)的困惑、有對未來(lái)的憧憬、有自己暗戀的苦惱……學(xué)生們每周都熱切的盼望收到寫(xiě)好回批的周記，有時(shí)因為工作忙晚發(fā)了幾天，好多學(xué)生就追著(zhù)我問(wèn)：“穆哥，看到我的周記了嗎？”看到他們對我如此信任，我知道，這就是我想要的幸福。
班主任工作最大的挑戰性在于要有處理各種突發(fā)事件的能力。想到幾年前我的一位學(xué)生在三好學(xué)生評比中落選，一直怏怏不樂(lè )，為了安慰她，我讓自己的妻子為她畫(huà)了一幅畫(huà)，上面有一朵美麗的花，只是因為她的名字中有一個(gè)花字，我在畫(huà)的背面寫(xiě)上了寄語(yǔ)，希望每天看到她的笑容，做一朵幸福的花。幾天前，這位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生回來(lái)看我，看著(zhù)她的笑靨，我覺(jué)得真的是一種幸福。
最高興的是看到學(xué)生的進(jìn)步成長(cháng)，盡管我嚴格要求每一位同學(xué)，但他們都能意識到校規校紀不僅是一種約束更是一種成長(cháng)的途徑。看到他們從中獲益也是一種幸福，一次兩位同學(xué)發(fā)生爭執，由于平時(shí)嚴格要求，兩位同學(xué)都了解大家的嚴重后果，因此都比較克制，但又都很不愉快。我了解到他們的這種心理，為了盡快消除這種不愉快，我抓住一次值日機會(huì )，讓其中一位同學(xué)替對方擦地，很快問(wèn)題得到圓滿(mǎn)解決，全班同學(xué)都從中受到教育。班主任工作更應在平時(shí)的嚴謹中，只有按部就班的管理才能形成良好的行為習慣，關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用。
現在所帶班里的孩子和我在年齡上算是兩代人了，我們之間的默契已經(jīng)不僅僅有信任，更多了一份亦師亦父的依賴(lài)。記得前年的運動(dòng)會(huì )，早晨集合我坐的公交車(chē)不巧堵在了路上，比和孩子們約定的時(shí)間晚了十五分鐘。下車(chē)后一路小跑剛剛拐到三潭路，一個(gè)學(xué)生正站在路口，一看見(jiàn)我就對著(zhù)身后高喊：穆老師來(lái)了，快過(guò)來(lái)！全班孩子就像小鳥(niǎo)撲林一樣飛奔而來(lái)，圍在我身邊嘰嘰喳喳詢(xún)問(wèn)我怎么才來(lái)。站在孩子們中間的我，我再次感到，幸福其實(shí)非常簡(jiǎn)單。
好啦，這就是我們分享的九年級班主任的幸福，也是九年七班同學(xué)的幸福。祝福在奧城生活了三年的這個(gè)集體，班主任，科任老師和所有同學(xué)，不論以后身在何處，都永遠快樂(lè )幸福。今天的廣播到這里也要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，我是高一xx班的xxx，我們下期再見(jiàn)！
以青春校園為主題的廣播稿15
老師們，同學(xué)們：
大家好！
九中青春校園廣播現在開(kāi)始播音，我是高一1班的主持人楊楊。今天是周四，主題依舊是“學(xué)習之家班級秀”。《That’s not my name》
首先，我們回顧、分享一下精選的、歷史上的今天：
1804年3月21日法國《拿破侖法典》頒布
1919年3月21日貝洛—庫恩控制匈牙利
1927年3月21日上海工人第三次武裝起義取得勝利
今天的稿件，還是由九年級八班的同學(xué)提供，他們首先介紹他們的班主任老師。宋寬。
《我的歌聲里》
下面，我們和九年級八班的同學(xué)一起分享一下宋老師的幸福感受：《我在路上，我在幸福中》
早晨六點(diǎn)二十出門(mén)，七點(diǎn)一刻到校，七點(diǎn)二十準時(shí)進(jìn)教室，班主任的工作準時(shí)開(kāi)始，檢查班內衛生，觀(guān)察帶學(xué)生狀態(tài)，安排學(xué)生自習，晨檢。工作進(jìn)入狀態(tài)，早自習兩節課后是課間操時(shí)間，午間安排學(xué)生吃飯休息，下午備課，還有課間的例行巡視，盡管學(xué)生已有很好的自覺(jué)，但這早已是習慣，何況還可以找幾個(gè)同學(xué)談心，了解一下思想動(dòng)態(tài)，順便解決些問(wèn)題。下午五點(diǎn)半，一天的工作結束。
不知不覺(jué)，工作十三年了，而從事班主任工作也有近十年了，去年一位老德育主任對我說(shuō)：“班主任工作上，你有很大變化。”可以說(shuō)在班主任工作中，他是看著(zhù)我成長(cháng)的，他的話(huà)自然有分量。“你的心態(tài)發(fā)生改變，開(kāi)始體會(huì )這份工作的幸福了。”這句話(huà)久久縈繞在我的心頭，回想工作這些年，總覺(jué)得是在磕磕碰碰中度過(guò)，似乎收獲甚少，但仔細琢磨，別有一番滋味在心頭。剛工作的時(shí)候，一位老教師談到一個(gè)教師想要成長(cháng)的快就要承擔更大的責任，一位教師更應該教育教學(xué)雙向發(fā)展，不做班主任的教師等于在一條腿走路。回想起來(lái)話(huà)猶在耳感受也日益深刻。《Electric shock》
班主任工作最大的挑戰性在于要有處理各種突發(fā)事件的能力。從前的我只是按部就班，刻板有余機動(dòng)不足。教育實(shí)踐中，學(xué)生總會(huì )有這樣那樣的事情發(fā)生，有時(shí)候真的然你應接不暇，而這也是考驗教育智慧的契機，抓住這個(gè)機會(huì )不僅鍛煉自己，對班內其他同學(xué)也有很好的教育意義。想到幾年前我的一位學(xué)生在三好學(xué)生評比中落選，一直怏怏不樂(lè )，為了安慰她，我讓自己的妻子為她畫(huà)了一幅畫(huà)，上面有一朵美麗的花，只是因為她的名字中有一個(gè)花字，我在畫(huà)的背面寫(xiě)上了寄語(yǔ)，希望每天看到她的笑容，做一朵幸福的花。幾天前，這位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生回來(lái)看我，看著(zhù)她的笑靨，我覺(jué)得真的是一種幸福。
最高興的是看到學(xué)生的進(jìn)步成長(cháng)，盡管我嚴格要求每一位同學(xué)，但他們都能意識到校規校紀不僅是一種約束更是一種成長(cháng)的途徑。看到他們從中獲益也是一種幸福，一次兩位同學(xué)發(fā)生爭執，由于平時(shí)嚴格要求，兩位同學(xué)都了解大家的嚴重后果，因此都比較克制，但又都很不愉快。我了解到他們的這種心理，為了盡快消除這種不愉快，我抓住一次值日機會(huì )，讓其中一位同學(xué)替對方擦地，很快問(wèn)題得到圓滿(mǎn)解決，全班同學(xué)都從中受到教育。班主任工作更應在平時(shí)的嚴謹中，只有按部就班的管理才能形成良好的行為習慣，關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用。
想到09年的一次班會(huì )，學(xué)生下了很大功夫，班會(huì )課上我一直在聚精會(huì )神看他們的精彩表現。班會(huì )課后校長(cháng)對我說(shuō)：“班會(huì )課上你一直在笑。”真的嗎？我有些不相信，看過(guò)錄像后發(fā)現我真的在笑。是在為他們精心設計嗎，還是那種我突然發(fā)現的巨大潛力，還是猛然間我意識到他們的成長(cháng)？不管是什么，回想起來(lái)那就是一種幸福的感受。
如果說(shuō)，工作這些年我有什么收獲的話(huà)，班主任工作對我的鍛煉與幫助是巨大的，20xx年我在路上，我在幸福中。《cuckoo》
好啦，這就是我們分享的九年八班班主任的幸福，也是九年八班同學(xué)的幸福。今天的廣播到這里也要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，我是高一1班的主持人楊楊，我們下期再見(jiàn)！
《Love story》
祝福：今天是高三年級的同學(xué)們參加今年的第一次高考——英語(yǔ)聽(tīng)力考試，現在已經(jīng)是中午，他們應該已經(jīng)走出了考場(chǎng)。我們這些學(xué)弟學(xué)妹，祝福他們考試成功。
以青春校園為主題的廣播稿16
親愛(ài)的同學(xué)們：
當黎明的第一縷晨光灑在肩頭時(shí)候，當晶瑩的露珠如我們聰慧的眼眸閃耀在朝陽(yáng)中的時(shí)候，當我們邁著(zhù)青春的腳步踏上龍門(mén)橋走向知識殿堂的時(shí)候，新的一天便向我們迎面走來(lái)了!
也許，此時(shí)的你還在為虛度了昨日的時(shí)光而痛悔；也許，此刻的你正沉浸在對明天的美好憧憬中，但請記得：昨天的陽(yáng)光已不會(huì )為你我而再次升起，而明天不過(guò)是懶惰之人的愚蠢借口，我們能把握的唯有今天!因為唯有能把握今天的人，方能成就明天的輝煌。
赫胥黎曾說(shuō)：“時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。”莎士比亞也曾說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。”所以，就在今天，讓我們惜時(shí)如金、抓住光陰。讓我們用瑯瑯的書(shū)聲敲響夢(mèng)想的音符，用奮筆疾書(shū)的身影寫(xiě)意青春的畫(huà)面，用孜孜不倦的精神詮釋青春的內涵，用謙遜優(yōu)美的品德點(diǎn)亮青春的光彩!
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球則國雄于地球!”所以，就在今天，讓我們壯懷激烈，擁抱夢(mèng)想；所以，就在此刻，讓藍天見(jiàn)證我們的夢(mèng)想，讓大海遙感我們的激情!
讓我們一起對今天說(shuō)：“今天，我們絕不虛度!”
以青春校園為主題的廣播稿17
尊敬的各位評委，在各位觀(guān)眾：
你們好！我演講的題目是青春本色！
作為新一代的我們理想是豐滿(mǎn)的，我們對未來(lái)充滿(mǎn)激情，但是我們卻不得不承認，現實(shí)是骨感的！因為青春不僅僅需要激情，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取的`心！每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，然而夢(mèng)想總是離現實(shí)相隔萬(wàn)里。有些人夢(mèng)想成為教書(shū)育人的人民教師，有些人夢(mèng)想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢(mèng)想成為保家衛國的人民子弟兵，有的人夢(mèng)想成為人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的工程師……不管是教師也好，醫生、戰士還是工程師，只要對國家、對社會(huì )奉獻了自己的價(jià)值，他們都有同一個(gè)美麗的名字，叫做“人類(lèi)綠色靈魂工程師”青春是我們現在所擁有的最寶貴的財富，我們的生活應該充滿(mǎn)激情！青春，充滿(mǎn)了夢(mèng)想。
然而我們的生活中有許許多多的無(wú)奈，當我們經(jīng)歷了越來(lái)越多的坎坷，我們是否會(huì )對未來(lái)產(chǎn)生一絲迷茫，我相信答案是肯定的！但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應該充滿(mǎn)朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的<鋼鐵是怎樣煉成的>中有這么一段話(huà)：生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,這就是青春：充滿(mǎn)著(zhù)力量,充滿(mǎn)著(zhù)期待,充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向,充滿(mǎn)著(zhù)希望和信心的青春！"的確如此。
青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長(cháng)的季節，青春是人生最美好的季節,青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日東升力量,青春的我們意氣風(fēng)發(fā),青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚！少年興則國興，少年強則國強！此時(shí)的我們正當年少，正如一柄剛剛出爐的刀，容不得版刻的等待遇遲疑，否則只會(huì )在似水的歲月中慢慢氧化失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵！
有人說(shuō)，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設，已取得了“乘長(cháng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們仍然是個(gè)發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上.有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛.雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐力默默前行.
我們堅信：寶劍鋒從磨礪出！
以青春校園為主題的廣播稿18
站在情與仇的邊緣，我看到的是無(wú)邊的淚海。
當時(shí)間的渡輪緩緩駛離了港口，帶走了關(guān)于你的思念，我是否還應該謹守曾經(jīng)的諾言？當瑟瑟秋風(fēng)帶走了落葉，是該責怪風(fēng)的殘忍，樹(shù)的無(wú)情？還是埋怨葉的失信？
當嘴角上揚的弧度一分分的減少，當我們學(xué)會(huì )了冷靜，學(xué)會(huì )了忍耐，學(xué)會(huì )了理解，年少的軀殼就被青春涂上了錯誤的色調。
瀟湘，我最初的摯友，曾經(jīng)的戀人，而今的陌路。你現在過(guò)的還好嗎？我也曾多次想打電話(huà)給你，但又恐懼電話(huà)那頭令人窒息的沉默，終究還是沒(méi)能如愿。你送我得杯子，我還沒(méi)有舍得用過(guò)，至今仍安祥的在書(shū)架之上，還有你給我的那支筆，我不小心把它弄丟了，很抱歉啊！偶爾翻看以前的日記本，里面有幾頁(yè)是寫(xiě)關(guān)于你的，只是從來(lái)都沒(méi)有讓你看過(guò)。現在也沒(méi)有必要了，還有，我早已經(jīng)失去了寫(xiě)日記的習慣。現在再回頭看看以前寫(xiě)過(guò)的東西，覺(jué)得自己真的好傻，傻的可笑又可愛(ài)。行文至此，突然不知道該寫(xiě)些什么了，之前明明有很多話(huà)想說(shuō)的，請允許我用插敘的方式抄一段原先日記中的話(huà)，借空我再想想，從哪說(shuō)起。
但一個(gè)人久了，有時(shí)候未免會(huì )有些傷感，走在繁華街道上，看著(zhù)熟悉的建筑與街景，終于明白了什么是物是人非了。這也才理解了雷龍大哥那句歌詞‘有些故事總是難忘，有些人卻總是難放，.....，走在有你的老地方，想著(zhù)你我淚流滿(mǎn)眶....”當然，我是沒(méi)有哭的，至少也沒(méi)讓人看見(jiàn)，反而有點(diǎn)想笑，笑我自己，嘲笑的笑....夜里一場(chǎng)秋雨，早晨的風(fēng)很涼爽，很愜意，我也懶得去添衣服，就這么著(zhù)吧！管它呢，迎著(zhù)秋風(fēng)我在想：這陣秋風(fēng)又會(huì )帶走誰(shuí)的思念？”
高中那會(huì )兒，學(xué)習都很緊張，我怕會(huì )影響你的學(xué)習，刻意與你保持著(zhù)距離，只在周末才去找你，可是你每個(gè)周末貌似都要回家的。知道你喜歡吃泡芙，我就每周末都跑老遠去給你買(mǎi)，其實(shí)我并不喜歡吃那玩意兒，即使有時(shí)候很忙，我也會(huì )抽時(shí)間打車(chē)去買(mǎi)，生怕讓旁人捎都覺(jué)得不夠誠意。
你的學(xué)習成績(jì)不太好，并不是因為你學(xué)習不夠用心，不夠努力，而是你沒(méi)有找到適合你自己的的學(xué)習方法。但我跟你在一起時(shí)從來(lái)不談學(xué)習上的事兒，我知道你一聽(tīng)到學(xué)習就會(huì )抓狂的，還記不記得“有間水吧”？我天天路過(guò)哪里，賭物思情吶，我一共去過(guò)哪里5次其中3次是和你一起去的，還有一次是和一群兄弟們一起去的，最后一次我自己去的，去畫(huà)個(gè)句號。我還和以前一樣點(diǎn)了2瓶啤酒，一牒葡萄干，一牒開(kāi)心果，我在那里呆呆的做了好久，差不多把你我之間的事都回憶了一遍，然后還在許愿墻上貼了小紙條，之前我說(shuō)要寫(xiě)的，可你執意不肯，我也沒(méi)有強求，這次我自作主張了，“祝你早日找到屬于自己的幸福！”
近墨的暗影，不羈的雜亂，潦草地謄寫(xiě)著(zhù)一直以恒定姿態(tài)存在的困頓與笑容卻一直未成比例。站在年華的岔口撿拾傍晚丟失的流螢，海浪卻打濕了好不容易擦干灰跡的笑容。
而今，你我分隔兩地，遠隔千里，但我始終把你藏在心底，因為你曾說(shuō)過(guò)，我們，還會(huì )是朋友。
是否闊別眼淚就能把諾言變得無(wú)比堅強？而那些青春未完的歌，還是沒(méi)有人能唱到最后。
情亦好，仇亦好。人生又有幾度秋涼？時(shí)光易把人拋，才紅了櫻桃又綠了芭蕉，電光火石重的此生誰(shuí)不為愛(ài)恨名利所擾？落葉無(wú)可對秋笑，落紅想必無(wú)春愁。脫離牽掛的我無(wú)欲亦無(wú)求，只渴望踏落葉賞落紅，笑看一江春水向東流！
還有那些我們自已為念念不忘的東西，卻在年年不忘的過(guò)程中忘卻了.....好了，一切，都隨緣吧！
以青春校園為主題的廣播稿19
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好。
青年是祖國的未來(lái)，是國家的希望。今年年初，國家頒布了《公民道德建設實(shí)施綱要》，并倡議為全國青少年公民道德知識教育年，將“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”作為道德準則。
道德興則國家興，道德興則我校榮。我倡議，作為理工學(xué)校的學(xué)生，作為東鳳經(jīng)濟發(fā)展的未來(lái)力量，我們應做到“自強不息，厚德載物”。
“自強不息，厚德載物”出自《易經(jīng)》中的兩句話(huà)，一句是：“天行健，君子以自強不息”，另一句是：“地勢坤，君子以厚德載物。”
第一句話(huà)的意思是：在社會(huì )生活中，一個(gè)有道德的人，就應當學(xué)習和效法自然界的生生不息，在人生的全部過(guò)程中，自力更生，發(fā)奮圖強，勇于拼搏。“自強不息”還意味著(zhù)一種開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，要不斷地有新的進(jìn)步，也只有在這種新的追求中，人的生活才能更有意義，才能感受到人生的幸福和快樂(lè )。
“自強不息”是一種積極的人生態(tài)度，也是一種人生追求和人生境界，是對人生意義的一種深刻認識和理解。一個(gè)人只有對生活充滿(mǎn)熱情和信心，才能始終如一地堅持這種生命不息，奮斗不止的精神。
“厚德載物”也是中華民族的民族精神和優(yōu)良傳統。一個(gè)有道德的人，應當像大地那樣厚實(shí)寬廣，能夠像大地那樣載育萬(wàn)物、生長(cháng)萬(wàn)物，在做人與處世時(shí)，心胸開(kāi)闊，意志高遠，嚴于律已，寬以待人。因此，“厚德載物”要求一個(gè)人有高尚的情操，能夠關(guān)心他人，愛(ài)護他人，關(guān)心國事，愛(ài)護公物。以正直和與人為善的態(tài)度處理好人與人之間的關(guān)系，適應社會(huì )，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )創(chuàng )新。
作為理工學(xué)校的一分子，為了更好地適應將來(lái)的社會(huì )，我想請同學(xué)們樹(shù)立做有道德的公民的理念和價(jià)值觀(guān)。具體講，就是用“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的基本道德規范約束自己，努力提高自己的道德素質(zhì)，做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義公民。
“不積跬步，無(wú)以至千里”。做有道德的人，需要從細微的道德行為習慣入手，培養自己的德行。俗話(huà)說(shuō)：“一屋不掃，何以?huà)咛煜拢俊睆牟浑S地吐痰、愛(ài)護小動(dòng)物、注重環(huán)保等道德行為習慣中，可以判斷出一個(gè)人的人格品位和道德素養的高低。我真誠地希望同學(xué)們表現出高尚的道德素質(zhì)。請記住，這將影響你的一生。
同學(xué)們，為了民族的振興，為了我們的家園更加美好，讓我們共勉吧！謝謝大家。
以青春校園為主題的廣播稿20
開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )：林志穎《17歲的雨季》
女：青春是首悠揚的歌，歌手是你和我；
男：青春是只揚帆的船，舵手是你和我；
女：青春是陣路過(guò)的風(fēng)，當風(fēng)吹過(guò)，誰(shuí)不曾淚朦朦。
男：青春的我們唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，在憧憬中快樂(lè )生活；
女：青春的我們乘著(zhù)理想的帆，在風(fēng)浪中奮力前行；
男：各位老師、各位同學(xué)
合：大家好
女：這是快樂(lè )的一天，青春校園廣播站又與大家見(jiàn)面了，歡迎收聽(tīng)寧晉六中“青春校園”廣播。希望我們的節目能給您帶來(lái)輕松和快樂(lè )！我是班的播音員
找一處10米以外的草地或綠樹(shù)：綠色由于波長(cháng)較短，成像在視網(wǎng)膜之前，促使眼部調節放松、眼睫狀肌松弛，減輕眼疲勞。不要瞇眼，也不要總眨眼，排除雜念、集中精力、全神貫注的凝視25秒，辨認草葉或樹(shù)葉的輪廓。接著(zhù)把左手掌略高于眼睛前方30厘米處，逐一從頭到尾看清掌紋，大約5秒。看完掌紋后再凝視遠方的草地或樹(shù)葉25秒，然后再看掌紋。10分鐘時(shí)間反復20次，一天做三回，視力下降厲害的要增加訓練次數。
2、晶體操
轉眼：雙手托腮，讓眼球按上、下、左、右的順序轉動(dòng)10次，接著(zhù)再逆時(shí)針、順時(shí)針各轉動(dòng)10次。
找一幅3米外的景物（如：墻上的字畫(huà)等），同時(shí)舉起自己的左手距眼睛略高處伸直（約30厘米），看清手掌手紋后，再看清遠物，盡量快速的在二者間移動(dòng)目光，往返20次。
3、推拿操
采取坐式或仰臥式均可，將兩眼自然閉合，然后依次按摩眼睛周?chē)难ㄎ弧Ｒ笕⊙蚀_、手法輕緩，以局部有酸脹感為度。揉天應穴：用雙手大拇指輕輕揉按天應穴（眉頭下面、眼眶外上角處。）
擠按睛明穴：用一只手的大拇指輕輕揉按睛明穴（鼻根部緊
挨兩眼內眥處）先向下按，然后又向上擠
揉四白穴：用食指揉按面頰中央部的四白穴（眼眶下緣正中直下一橫指）。
按太陽(yáng)穴、輪刮眼眶：用拇指按壓太陽(yáng)穴（眉梢和外眼角的中間向后一橫指處），然后用彎屈的食指第二節內側面輕刮眼眶一圈，由內上->外上-> 外下->內下，使眼眶周?chē)臄�竹魚(yú)腰、絲竹空、瞳子寥、球后、承泣等穴位受到按摩。對于假性近視、或預防近視眼度數的加深有好處。
四、快樂(lè )大巴
數學(xué)課上
七年級（17）班陳夢(mèng)茹
初中數學(xué)課，老師點(diǎn)一個(gè)女生回答問(wèn)題，女生支支吾吾：“方程是x乘以乘以乘以”
老師：“到底乘以什么？”然后學(xué)著(zhù)女生的口氣：“乘以乘以乘以”
只見(jiàn)一個(gè)叫陳一的正在打瞌睡的男生嗖的一下站了起來(lái)，大家都看著(zhù)他，老師問(wèn)：“你站起來(lái)干嘛？”
他答：“我好像聽(tīng)到你在叫我。”
結束語(yǔ)：
男： 每一次相聚都是那么短暫
女： 每一次懷想都是那么香甜
合： 讓我們在快樂(lè )的海洋里翱翔！
男： 讓我們手牽著(zhù)手。
男： 讓我們肩并著(zhù)肩。
合： 同學(xué)們下次再見(jiàn)!
以青春校園為主題的廣播稿21
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
很高興又在這能和大家見(jiàn)面我是XXX青春是人生一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。人世間有許多東西失去了還能夠得到，惟有青春，對任何人來(lái)說(shuō)都屬于“一次性消費”，并且是易耗性消費，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過(guò)隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說(shuō)的就是它。
青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話(huà)題，又是一種感覺(jué)。這種感覺(jué)，有時(shí)是無(wú)限完美的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節。也許平淡無(wú)奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復始的生活節拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間，你發(fā)此刻天藍風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當你沉浸于茫茫書(shū)海，真實(shí)地度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì )覺(jué)青春的生命在靜靜延伸。生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽(yáng)永遠向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……擁有青春，就應當擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。
年青的朋友，讓我們高舉愛(ài)國的旗幟，繼承前人開(kāi)創(chuàng )的事業(yè)，在改革開(kāi)放的強國富民之路上高歌猛進(jìn)；讓我們的青春之火，在21世紀的挑戰中閃光；讓我們的拳拳愛(ài)國之心，在共創(chuàng )祖國輝煌的征程中閃耀奪目的光彩！
以青春校園為主題的廣播稿22
廣大聽(tīng)眾朋友：
這一期我給大家講的是青春這一話(huà)題。
青春期的我們在此時(shí)應處于熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態(tài)下，有的人就四對自己沒(méi)有一點(diǎn)兒信心，整日郁郁寡歡，擔心這個(gè)害怕那個(gè)，導致和人逐漸疏遠，把自己封鎖在個(gè)人世界里，這樣不但對自己的人際關(guān)系不好，而且對自己的身心健康也有很大的傷害，在困難面前往往苦悶、逃避、失望，到頭來(lái)一事無(wú)成。
曾幾何時(shí)，我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌，轉眼間，我們即將面臨就業(yè)，步入社會(huì )的大生活圈中，兒時(shí)的一幕幕仿佛猶在眼前，如今我們已經(jīng)長(cháng)大成人，就要各自奔赴自己的前程了。
十七、八歲的年紀，正是有著(zhù)美好憧憬，有著(zhù)豪情壯志的時(shí)候，所以我們更要好好把握青春，要知道青春并不是永遠存在的，青春時(shí)期很容易受到錯誤的影響而誤入歧途，所以我們不能掉以輕心，一步走錯，就會(huì )全盤(pán)皆輸，輸掉的并不是自己，還有所有關(guān)心你的親人。
青春是短暫的，它更需要我們的珍惜，有些人整日虛度光陰，怨天尤人，而不自己去勞動(dòng)。像這樣，又有什么意思呢？青春又不是無(wú)止的長(cháng)，人生又有幾個(gè)青春能拿來(lái)讓我們虛度呢？
我們應該把握青春，珍惜光陰，利用有限的時(shí)間做出無(wú)限的價(jià)值。
在這人生中最純潔、最美好、最發(fā)奮的階段里，讓我們一起奮斗吧！相信明天會(huì )更好的！
是的青春仿佛是曇花一現，那是多么的光明與璀璨！
天空一樣是藍的，
草地一樣是綠的，
跑道一樣是紅的，
共同譜寫(xiě)出了青春的歌。
同學(xué)們的血是紅的，
運動(dòng)員的汗是咸的，
觀(guān)眾們的心是熱的，
共同譜寫(xiě)出了青春的歌。
今天的汗水和淚水，
明天的成功與喜悅，
共同劃過(guò)天空，
構成了今天青春的歌。
以青春校園為主題的廣播稿23
親愛(ài)的同學(xué)們：
當第一縷曙光落在我們肩上，當晶瑩的露珠像我們聰慧的眼睛一樣照耀在清晨的陽(yáng)光下，當我們邁著(zhù)青春的腳步登上龍門(mén)，走向知識的殿堂，新的一天就要來(lái)臨了！
也許，這個(gè)時(shí)候，你還在后悔浪費了昨天的時(shí)間；也許，你沉浸在對明天的美好憧憬中，但請記住：昨天的陽(yáng)光對你我都不會(huì )再升起，明天只是懶人的一個(gè)愚蠢借口。我們只能把握今天！因為只有抓住今天的人，才能成就明天的輝煌。
赫胥黎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間是最沒(méi)有偏見(jiàn)的，對任何人來(lái)說(shuō)都是24小時(shí)；時(shí)間也是最自私的，對誰(shuí)都不是二十四小時(shí)。”莎士比亞曾說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人也拋棄他。”所以，就在今天，讓我們珍惜時(shí)間，抓住時(shí)間。讓我們用書(shū)的聲音敲響夢(mèng)想的音符，用努力的身影欣賞青春的畫(huà)面，用孜孜不倦的精神詮釋青春的內涵，用謙遜美好的道德點(diǎn)亮青春的光輝！
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“青年智慧是民族智慧，青年財富是民族財富，青年力量是民族力量，青年進(jìn)步是民族進(jìn)步，青年在地球上占統治地位！”所以，就在今天，讓我們堅強起來(lái)，擁抱夢(mèng)想。所以，在這一刻，讓藍天見(jiàn)證我們的夢(mèng)想，讓大海遙感我們的激情！
讓我們對今天說(shuō)：“今天，我們永遠不會(huì )浪費它！”
《沒(méi)有奮斗，沒(méi)有青春》，第二電臺。我們每個(gè)人都是從童年一步一步走向成熟的，就像沿河而上對抗勇氣一樣。
年輕的時(shí)候，我們都有過(guò)一些美好的，美好的，略帶幼稚和不切實(shí)際的幻想，就像河邊五彩繽紛的鵝卵石。我們都被那些絢麗的色彩陶醉了。漸漸地，隨著(zhù)我們的成長(cháng)，我們的目光從腳下的鵝卵石上向前移動(dòng)。在河的源頭矗立著(zhù)一座雄偉的雪山，令人神往。我們稱(chēng)之為夢(mèng)想。一句最美的話(huà)！
夢(mèng)想包括我們對未來(lái)的憧憬，對未來(lái)的希望，對未來(lái)的美好憧憬。
金色的童年，沉淀了童年的幸福，沉淀了淡淡的稻香。就像老女主是紅色的，越久越香，越久越讓人不滿(mǎn)意回味。小時(shí)候，我最大的夢(mèng)想是父母能給我買(mǎi)更多的玩具和美味的食物。現在好像覺(jué)得自己小時(shí)候有多幼稚。
長(cháng)大后我漸漸明白：“夢(mèng)想不在于一朵嬌嫩的花，它需要我們熱切的目光去滋潤，需要我們真誠的心去呵護。”
誠然，每個(gè)人都有夢(mèng)想，但要讓這個(gè)美好的夢(mèng)想成真，關(guān)鍵還是看自己。失敗中振作，歡呼中努力，努力中勝利，這才是我們想要的精神。俗話(huà)說(shuō)“有志者事竟成”。我相信，只要我們努力學(xué)習，踏實(shí)工作，我們就能實(shí)現夢(mèng)想！
夢(mèng)想是一塊石頭，敲出火花；夢(mèng)是一盞燈，照亮了夜晚的道路。
夢(mèng)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是指引你走向黎明的道路。
當然，夢(mèng)想也是一種動(dòng)力，推動(dòng)我們前進(jìn)，不氣餒。
讓我們?yōu)閴?mèng)想插上翅膀，讓我們一起放飛夢(mèng)想！
沒(méi)有奮斗，沒(méi)有青春廣播稿3如果青春是醉人的海風(fēng)，那么自信就是風(fēng)前進(jìn)的路標；如果說(shuō)青春是高聳入云的，那么努力就是山上升的動(dòng)力；如果說(shuō)青春是歌唱和奮進(jìn)的成分，那么力量就是這旋律最強的聲音！
回首往事，風(fēng)景如畫(huà)。摸著(zhù)鐘鼎上的甲骨文，青銅質(zhì)地標志著(zhù)輝煌的過(guò)去，記錄著(zhù)民族的興衰；第一縷陽(yáng)光破幕，新世紀來(lái)臨。這是我們的時(shí)代，我們的世界，我們展示才華的舞臺。帶著(zhù)好奇心起飛，我們飛越了千山萬(wàn)水，成長(cháng)的痕跡鐫刻在記憶里，成為生命的永恒。隨著(zhù)青春的前進(jìn)，也許我們會(huì )經(jīng)歷成長(cháng)的痛苦，也許眼淚會(huì )模糊我們不想哭的眼睛，也許我們會(huì )一次又一次面對艱難的選擇，但我們不會(huì )退縮，更不會(huì )放棄，因為我們是90后！
我們是90后！我們是自信的一代！前面的路會(huì )充滿(mǎn)困難，充滿(mǎn)荊棘，永遠挑戰我們的自信。不努力，誰(shuí)努力？我們不自信，誰(shuí)自信？我們不成功，誰(shuí)成功！在奧運賽場(chǎng)上，少年龍清泉奪冠；圍棋盤(pán)，少女侯逸凡殺四方；牟沈嘯在國際數學(xué)奧林匹克競賽中獲得金牌；丁世源，寫(xiě)90后輝煌創(chuàng )業(yè)。這些人是我們的同齡人，他們自信，他們努力，他們會(huì )成功的！既然上天給了人才，那就讓它被錄用吧！，旋一千塊銀子，全部回來(lái)！！讓青春振翅歌唱，擁抱發(fā)光的夢(mèng)想，把燃燒的熱情變成取之不盡的動(dòng)力，助我們攀上頂峰，信心滿(mǎn)滿(mǎn)揚帆，汽笛即將鳴響！
我們是90后，我們是有勇氣拼搏的一代人，但你沒(méi)看到。《春秋》中聶犯，王文拘奏周易；你沒(méi)看出來(lái)，王羲之，臨池讀書(shū)，池水黑；如果你沒(méi)看見(jiàn)，匡衡會(huì )砍墻借光，螢火蟲(chóng)會(huì )反射雪花；愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，失敗了幾千次也沒(méi)有氣餒；達爾文對進(jìn)化論的研究持續了幾十年，并且堅持了下來(lái)。同學(xué)們，那些在古代取得巨大成就的人，都是很有毅力的人。自強不息，艱苦奮斗，是我們成功的必由之路，是偉大中華民族精神的優(yōu)秀傳承！沒(méi)有不勞而獲的果實(shí)，沒(méi)有天上掉下來(lái)的餡餅！業(yè)善勤，廢于樂(lè )；形成于思考，毀于跟隨，只有在人生的道路上不斷拼搏，與風(fēng)雨搏斗，才能前進(jìn)！以努力為槳，青春之舟將繼續遠航！
我們是90后！我們是堅強的一代！我忘不了，我忘不了小班長(cháng)林浩歸來(lái)救人的背影；忘不了，忘不了可樂(lè )男孩肖雪樂(lè )觀(guān)的話(huà)語(yǔ)；我忘不了，我忘不了董琦中學(xué)的學(xué)生深埋地下卻放聲歌唱的場(chǎng)景；我忘不了，也忘不了90后面對自然災害和苦難的堅強精神！親愛(ài)的同學(xué)們，社會(huì )教會(huì )我們強大，國家期待我們強大，未來(lái)需要我們強大！擦去眼角的淚水，讓它成為天幕上最美麗的星星，見(jiàn)證我們堅強的成長(cháng)；堅定我們的信念，讓它成為最堅強的支柱，支持我們前進(jìn)！要造一艘有實(shí)力的船，就要指揮長(cháng)風(fēng)，無(wú)畏前行！
歷史的車(chē)碾過(guò)，留下祖先的印記；時(shí)代的洪流向前推進(jìn)，引領(lǐng)著(zhù)我們的未來(lái)！戰斗，戰斗，戰斗！我們將用不懈的堅持，高昂的斗志，書(shū)寫(xiě)青春的熱血！
以青春校園為主題的廣播稿24
青春猶如一支畫(huà)筆，我讓它在人生白紙上盡情揮舞；青春就像春天的朝陽(yáng)，充滿(mǎn)著(zhù)朝氣與活力；青春好似星星之火，隨時(shí)有著(zhù)燎原之勢；青春是一首難忘的經(jīng)典老歌，記憶里時(shí)常響起那些悠美旋律；青春是一本記事本，里邊記載著(zhù)成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；青春也是趟列車(chē)，時(shí)間隨車(chē)窗外的風(fēng)景一起流逝，而生活的行囊卻日益飽滿(mǎn)。
此時(shí)的我，雖涉世不深，但也有了人生的價(jià)值追求。人在世上生活，猶如船在海上航行。如果失去了航標，船就會(huì )迷失方向，如果沒(méi)有理想的激勵，人就會(huì )喪失前進(jìn)的動(dòng)力。青春的我們擁有太陽(yáng)般的激情，愿將一腔滾燙的熱血灑向春秋。
我開(kāi)始學(xué)會(huì )思考人生，探索人生，給自己定位，關(guān)于未來(lái)也有一些的憧憬。人這一生，不一定轟轟烈烈，但也不能總甘于平庸；不一定總名列前茅，但也不能總落后于人。
彈指間，時(shí)間飛快地流動(dòng)著(zhù)，像沙漏灑落我忐忑不安的心房，我想我要微笑著(zhù)拉著(zhù)行李箱揮手告別這安放青春的大學(xué)，在青春記憶沉淀之后，也將慢慢化成珍珠，成為人生中難得的寶物。
喜歡在陽(yáng)光明媚的午后，一個(gè)人在校園的林蔭小道上漫步，感覺(jué)累了，就躺在草地上，什么都可以想，什么也可以不想。
上課之于，有時(shí)也會(huì )去校園走一番，、回來(lái)再沖個(gè)澡，感覺(jué)生活如此美好。青春好似一眼源泉，擁有不竭的精力，供我們盡情揮霍。
心情不好時(shí)，就肆意的歌唱，或是上網(wǎng)找個(gè)陌生的朋友傾訴一番，轉眼之后，又是一張快樂(lè )的笑臉，青春的我們不會(huì )把煩惱壓在心上。
關(guān)于未來(lái)每個(gè)人都有自己的打算，在堅定了夢(mèng)想之后，就不要輕言放棄。也許現在自己只是一株幼苗，然而只要堅韌不拔，敢于追求，終究會(huì )成為參天大樹(shù)；也許現在自己只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個(gè)跟頭之后，終究會(huì )翱翔碧空；也許現在自己只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終究會(huì )擁抱大海。
青春的我，總有一些叛逆的念頭和不服輸的倔強。
我堅信，世界上沒(méi)有比人更高的山，也沒(méi)有比腳更長(cháng)的路。成功時(shí)——揮揮手，失敗了——再昂頭，頑強拼搏，要輸就輸給追求；奮勇向前，要嫁就嫁給幸福。
翱翔藍天的雄鷹，從不抱怨自己的翅膀沒(méi)有天高；馳騁原野的駿馬，從不抱怨自己的腳沒(méi)有路長(cháng)。當雛鷹嗷嗷待哺于巢穴之中，觀(guān)望藍天白云時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞；當駿馬休憩于柵欄之中，昂首長(cháng)嘶時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。
我不抱怨父母給予我的不夠，自己的路還得自己去走。
時(shí)間一天天的過(guò)去，而青春似乎已有流逝的跡象，鏡子里的面孔不再有往日的童真，我努力想留住它，而它還是不知不覺(jué)的遠去。一朵花在枝頭嫣然綻放，吐出淡淡芳香。然后，漸漸枯萎凋零。它的青春凋零落在來(lái)往的風(fēng)中；一滴雨從空中飄下，滴落大地，然后，融入泥土，或匯集江河。它的青春消逝在無(wú)邊空中；一只小小的蠶吐絲作繭，在漫漫黑暗中蛻變。然后，破繭而出，化蛹為蝶，完成生命的升華。它的生命孤獨在黑暗的繭殼里。而我的青春在書(shū)本上流逝，文字就是最好的證明。
水面泛起層層漣漪，深邃幽遠。淡藍色的天，一抹云朵輕輕拂過(guò)，清靜透明。點(diǎn)點(diǎn)繁星，一點(diǎn)一線(xiàn)，折射出歲月的斑斕，花朵淺淺眨眼，獨自聆聽(tīng)來(lái)自情感的語(yǔ)言。破碎的時(shí)間，遠去的地平線(xiàn)，曾經(jīng)淚眼模糊的身影，流逝的歲月滄桑，宛然在目。二十一載的春秋冬夏，二十一載的酸甜苦辣，默默雕琢曾經(jīng)的青澀記憶，點(diǎn)點(diǎn)片刻的回憶與感傷鑄成追憶之墻。
這個(gè)年紀，就應彰顯青春色彩，奏響前進(jìn)的樂(lè )章。拼搏是筆，寫(xiě)出真誠的赤子情懷，趕走那黑夜里的孤獨，字字句句如珠如玉；信念是陽(yáng)光，驅散了陰暗的煙霧，在漫漫旅途中，讓心靈深處最真的自我暢想天地；理想是源泉，讓生命滿(mǎn)載著(zhù)希望，浸潤著(zhù)我們的心靈，讓迷茫的心靈沐浴在清澈透明的雨露之中，感受明亮的生活。
有時(shí)天也許很暗，可烏云終究會(huì )散；夜也許很黑，可黎明終會(huì )來(lái)。成長(cháng)的路上，我拼搏過(guò)，也迷茫過(guò)，歡樂(lè )過(guò)，也流淚過(guò)，當經(jīng)歷了人生的起起伏伏，知道了海的前邊是天，人的前邊是路。
生命是消逝的，我們在歷史的消逝中行走，人生卻在行走中變得富有。一直努力地想抓住青春的尾巴，驀然回首時(shí)才發(fā)現，我的青春始終不曾離去，它一直藏在心底。
以青春校園為主題的廣播稿25
大家好，今天我為大家帶來(lái)的演講叫做《青春有約》。
我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)眩w味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執著(zhù)。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì )失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應該在這一時(shí)期，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著(zhù)自己的明天。
有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著(zhù)等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì )失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？ 前人說(shuō)得好，“有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(cháng)志之人，還是常立志之人呢？
最后我想用梁?jiǎn)⒊脑?huà)來(lái)結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位青年都懷抱著(zhù)自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。
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