優(yōu)秀演講稿范文
一、演講稿的概念
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。 演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá) 主張、見(jiàn)解；也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)等等；演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。
二、優(yōu)秀演講稿范文（精選10篇）
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀演講稿范文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
在正常的社會(huì)交往中，誠(chéng)實(shí)守信是建立友誼的基礎(chǔ)，遵守誠(chéng)實(shí)守信的道德規(guī)范，不僅可以減少邪惡，制止犯罪，而且在構(gòu)建和諧社會(huì)中更有其積極意義。作為中學(xué)生，要從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)。
“人無(wú)信而不立”，中國(guó)古代偉大的教育家、思想家孔子反復(fù)主張。一個(gè)人若沒(méi)信用，它就不能與人進(jìn)行正常的交往，它在社會(huì)中也就失去了立足之地，一個(gè)不講信用的人，恐怕一天也不能被社會(huì)接納。因此，信是為人的必要條件，一個(gè)人只有堅(jiān)守對(duì)別人的承諾，才有可能發(fā)展相互間的友誼關(guān)系，產(chǎn)生深厚的感情，從而得到別人的關(guān)心和幫助。反之，一個(gè)人若把所說(shuō)的話當(dāng)作兒戲，翻云覆雨，那就會(huì)喪失別人的信任，游離于人際關(guān)系之外，陷自己于一種冷冰冰的社會(huì)氛圍中，經(jīng)受孤獨(dú)的可怕煎熬。誠(chéng)信的基礎(chǔ)是信賴(lài)。對(duì)他人誠(chéng)信就是信賴(lài)對(duì)方，同時(shí)讓對(duì)方信賴(lài)自己。我們要相信，人總是善良的。在與人為善中做到互相信賴(lài)，表里如一、言行一致，給人以透明、穩(wěn)定的個(gè)性和處事原則。就能建立良好的人際關(guān)系。
《后漢書(shū)》記載的范式和張邵的友情，就體現(xiàn)了朋友之間的摯誠(chéng)和信任，留下了千里赴約敘友情的佳話。東漢時(shí)，兩人同在京師太學(xué)讀書(shū)，結(jié)下了很深的友誼，分別時(shí)范式拉著張邵的手說(shuō)：“兩年后的秋天，長(zhǎng)空雁叫，我一定去你家看望老人，同你聚會(huì)。”兩年后的秋天，長(zhǎng)空雁叫，張邵對(duì)他母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)妒娇靵?lái)了，我們準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧！”他母親說(shuō)：“傻孩子，范式家離這里一千多里，怎么會(huì)來(lái)呢？”張邵說(shuō)范式正直、誠(chéng)懇、極守信用，不會(huì)不來(lái)。約定的日期到了，范式固然風(fēng)塵仆仆的趕來(lái)了。老媽媽在一旁激動(dòng)得直抹眼淚，感嘆地說(shuō)：“天下真有這么講信用的朋友！”
在中華民族的傳統(tǒng)里，誠(chéng)信永遠(yuǎn)是一個(gè)高尚人格的人應(yīng)具的品德。相反，一個(gè)人如果不講誠(chéng)信，朝三暮四，就會(huì)被世人所唾棄。三國(guó)時(shí)的呂布不講誠(chéng)信，先后認(rèn)丁原和董卓為父，而又先后反叛并殺之，被當(dāng)時(shí)的人稱(chēng)為“三姓家奴”無(wú)人不蔑視雖有冠絕天下的本領(lǐng)和偉岸的外貌，但他的人格形象在人們的心目中卻是個(gè)猥瑣的侏儒。而武藝高超的關(guān)羽，由于重誠(chéng)守信，成為時(shí)人及后人心中天神般的人物。由此可見(jiàn)，誠(chéng)實(shí)守信可以塑造自己高大的形象。
一個(gè)人如果為人虛偽、投機(jī)取巧、背信棄義，就會(huì)失信于人，破壞人際間的正常關(guān)系。只有在社會(huì)交往中，不懷偏見(jiàn)，客觀地反映情況，公正判斷是非，有正義感，有原則性，實(shí)事求是，講真話，言行一致，信守諾言，不單方撕毀契約，準(zhǔn)點(diǎn)守時(shí)寬厚待人不斤斤計(jì)較。反對(duì)趨炎附勢(shì)、吹捧逢迎、爭(zhēng)功諉過(guò)，挑撥離間、造謠誣蔑、落井下石、弄虛作假、口是心非、刻薄待人。就能為他人所欽佩，得到別能的信任和贊譽(yù)。
同學(xué)們，人與人之間只有完全真誠(chéng)，才能迎來(lái)永遠(yuǎn)的快樂(lè)。美好的氣質(zhì)也會(huì)隨之而來(lái)，熠熠生輝。親愛(ài)的同學(xué)們。從現(xiàn)在努力培養(yǎng)吧，努力做一名守信的中學(xué)生。
謝謝大家！
優(yōu)秀演講稿2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是五年級(jí)xx班的xxx。我演講的題目是《誠(chéng)信是金》。
中國(guó)素以“禮貌古國(guó)，禮儀之邦”聞名于世。明禮誠(chéng)信，自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)公德的重要資料。它包含了“明禮”和“誠(chéng)信”兩個(gè)資料。“明禮”就是講禮貌、懂禮儀，如愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、遵守交通規(guī)則等。“誠(chéng)信”就是指誠(chéng)實(shí)守信，表里如一，言行一致。
孔子說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也。”它表達(dá)了誠(chéng)信的重要性。“無(wú)誠(chéng)則無(wú)德，無(wú)信事難成”。下方，我給大家講兩個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)亂之際，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門(mén)外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)，賞金十兩。圍觀的人不堅(jiān)信有如此好事，結(jié)果沒(méi)人肯試。于是，商鞅將賞金提高到50兩。重賞之下必有勇夫，最后有人站起將木頭扛到了北門(mén)。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立了威信，變法得以推廣。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。
而同樣在商鞅“立木為信”的地方，卻以前發(fā)生過(guò)一場(chǎng)“烽火戲諸侯”的鬧劇。
周幽王為博取寵妃的一笑，下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需要救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見(jiàn)到烽火，率領(lǐng)將士們匆匆趕到，當(dāng)大家弄明白這是君王為博妻一笑的騙局后，都憤然離去。五年后，敵人大舉攻周，幽王再次點(diǎn)燃烽火，而諸侯都沒(méi)有來(lái)——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎。
一個(gè)“立木取信”，一諾千金；一個(gè)帝王無(wú)信，戲玩“狼來(lái)了”的游戲。結(jié)果前者變法成功，國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯；后者自取其辱，身死國(guó)亡。可見(jiàn)，誠(chéng)信是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族生存的必備條件。
國(guó)守誠(chéng)信則繁榮昌盛，民守誠(chéng)信則安居樂(lè)業(yè)，誠(chéng)信是金，無(wú)論你功勞大小，潛質(zhì)高低，只要你能講誠(chéng)信，就是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。
然而，在我們身邊缺失誠(chéng)信的事情卻時(shí)有發(fā)生：虛假?gòu)V告橫行天下；劣質(zhì)商品充斥市場(chǎng)；考生作弊現(xiàn)象嚴(yán)重；“爛”工程造成無(wú)數(shù)人間杯具……因此，在社會(huì)主義禮貌高度發(fā)展、人與人相處難見(jiàn)真情的這天，誠(chéng)信品質(zhì)尤為重要。
同學(xué)們，我們就應(yīng)多一份真誠(chéng)，多一點(diǎn)信任，腳踏一方誠(chéng)信的凈土，澆灌出人生最美麗的花朵。“重諾守信，人必近之；狡詐欺蒙，人必遠(yuǎn)之”。愿我們所有的人都把誠(chéng)信之心攜帶在人生的道路上，從我做起，從小事做起，讓誠(chéng)信的品質(zhì)散發(fā)出金子般的光芒！
優(yōu)秀演講稿3
對(duì)于職業(yè)選擇的看法，我一直有自己獨(dú)特的理解：
當(dāng)我們不能隨心的選擇自己理想的職業(yè)時(shí)，我們一定要摒棄抱怨，認(rèn)真做好現(xiàn)有的工作，努力把日復(fù)一日的枯燥勞作轉(zhuǎn)化為快樂(lè)的體驗(yàn)！在我十幾年的教學(xué)生涯中，這個(gè)信念就像一盞永不熄滅的明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，讓我一直享受著作為教師的快樂(lè)。
有人說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)是單調(diào)乏味的。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生，直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變。
也有人說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)缺乏快樂(lè)。每天和那些什么也不懂的孩子一塊，看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟聽(tīng)著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧?kù)o。
還有人說(shuō)，教師是清貧的，你無(wú)法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝早茶，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車(chē)影中。
這些說(shuō)法似乎不無(wú)道理。然而，一旦用詩(shī)意的眼光來(lái)對(duì)待教師這一職業(yè)，一切就會(huì)顯得那樣的美好而充滿了陽(yáng)光色彩。
不是嗎清晨，我來(lái)到教室，一眼瞧見(jiàn)講臺(tái)上多了一束郁金香，露珠閃耀，清香撲鼻，心中的愉悅頓時(shí)如初陽(yáng)般彌漫開(kāi)來(lái)。我故意驚嘆的問(wèn)：是誰(shuí)把美的天使帶到了我們面前？
大家不約而同地把目光投向了胡辰雨。到了檢查作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)全班就他一個(gè)人沒(méi)寫(xiě)。哦，原來(lái)他是怕我責(zé)怪，所以就獻(xiàn)上了這一束花在這些可愛(ài)的孩子面前，你還能說(shuō)自己的職業(yè)是單調(diào)乏味的嗎？ 中隊(duì)活動(dòng)課的聯(lián)歡會(huì)上，正唱著歌曲《中國(guó)人》的“假小子”祖文佳跳下“舞臺(tái)”，模仿著歌星劉德華的演唱神態(tài)，走到我和同學(xué)們面前鞠躬握手，一不小心卻在轉(zhuǎn)身的時(shí)候摔了一跤，這時(shí)，孩子們趕緊圍上去，扶起他，看他臉上掛著淚痕口中還在和大家一塊哼著歌曲 的旋律你一定也會(huì)怦然心動(dòng)，報(bào)以會(huì)心的微笑吧？
孩童時(shí)的那種天真爛漫、那種幼稚可笑的一舉一動(dòng)，那雙清澈透明、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，不正被我們當(dāng)作幼<稚而隨手拋棄了嗎？在人生的旅途中，我們應(yīng)該常用“童心”這面鏡子，來(lái)審視一下自己日見(jiàn)風(fēng)化了的心靈，在童心母愛(ài)般的情懷中，在風(fēng)雨如注的日子里重新獲得心靈的平靜。
和朋友們聚會(huì)時(shí)，他們往往羨慕我：“還是你好一年有兩個(gè)假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。”對(duì)此，我總是報(bào)之一笑，也不愿解釋?zhuān)f(shuō)多了，他們會(huì)以為我是言不由衷。要說(shuō)工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會(huì)得到。然而，我也能在日復(fù)一日平淡、平凡的工作中不斷找到新鮮、新意的無(wú)限樂(lè)趣。課堂上，我是知識(shí)海洋的領(lǐng)航員；課堂下，我是生活的先知也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上，我用廣博的愛(ài)心抒寫(xiě)著鮮紅的心跡；測(cè)試卷上，我用公平和細(xì)膩描繪明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡。黑板上吱吱叫響的粉筆，揮灑出孩子們燦爛的童年，鍵盤(pán)上飛舞的手指，敲擊著孩子們求知探索的欲望！我雖沒(méi)有值得炫耀的特權(quán)，沒(méi)有讓人仰慕的地位，沒(méi)有優(yōu)厚的待遇，卻用我的青春和赤誠(chéng)譜就了一曲“百年樹(shù)人”的高歌。我自豪著，快樂(lè)著，我是光榮的人民教師。
可能終其一生，作為教師的我也無(wú)法成為千萬(wàn)富翁、百萬(wàn)富翁，但我又是富足的，當(dāng)我看著書(shū)桌上那高高的一摞獲獎(jiǎng)證書(shū)和一本本刊登著自己文章的雜志的時(shí)候，當(dāng)我聽(tīng)到孩子們真誠(chéng)地贊美和—學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝的時(shí)候，心里邊涌上的那種自信與愜意相信不會(huì)比他們差吧！每天，當(dāng)我沐浴著暖融融的陽(yáng)光向課堂走去時(shí)，我就會(huì)在心里默默地想：這又將是一段充滿了挑戰(zhàn)和快樂(lè)的旅程，在這段旅程中，只要我用陽(yáng)光般的情懷去撥動(dòng)孩子們的心弦，一定會(huì)有智慧之光如詩(shī)歌般生生不息的閃現(xiàn)，一定會(huì)有動(dòng)人的旋律響徹我和孩子們明麗 的心空。徜徉于詩(shī)意的憧憬之中，我的心中便充滿了快樂(lè)，課堂上，我用這種純粹的快樂(lè)潤(rùn)澤著我的學(xué)生們，他們也就總能回報(bào)我更多的陽(yáng)光和激情。
朋友們，生活就是一首詩(shī)，工作也一樣。每一種固定的職業(yè)除了給我們帶來(lái)穩(wěn)定的收入以外，還應(yīng)該為我們帶來(lái)生命成長(zhǎng)過(guò)程的快樂(lè)和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，再也沒(méi)有什么比這兩者更讓我們崇敬和值得追求的了。為了讓我們自己和孩子們都能擁有成功的人生，請(qǐng)做一個(gè)詩(shī)意而快樂(lè)的教師吧！
優(yōu)秀演講稿4
各位同學(xué)：
晚上好！首先感謝大家給予我這次機(jī)會(huì)站在這里來(lái)毛遂自薦。想必不少的同學(xué)是在進(jìn)入大學(xué)之后才認(rèn)真思考起是否入黨的問(wèn)題。而我早在高中讀書(shū)時(shí)就明確了自己的目的，上了大學(xué)，我一定要上交一份入黨申請(qǐng)書(shū)，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真辦公，積極參與課內(nèi)外活動(dòng)，是自己全面發(fā)展。這樣我才能拿到成為一名合格黨員的資格。
三個(gè)多月來(lái)的大學(xué)生活，讓我深深刻刻地體會(huì)到大學(xué)真得與以往的高中生活存在著太大的差異。比如說(shuō)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)從來(lái)都是自己的事情，學(xué)習(xí)的好壞與一個(gè)人的自制力息息相關(guān)。很多時(shí)候不是我們做不到，而是我們不想去做。當(dāng)我們?nèi)ミm應(yīng)大學(xué)生這個(gè)角色時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)除了自己幾乎沒(méi)有人樂(lè)意整天跟在屁股后面督促著我們完成這完成那。說(shuō)起高中，我覺(jué)得那時(shí)我真是太自覺(jué)了，只要有關(guān)學(xué)習(xí)的一切事物，我總會(huì)親力親為。自己上網(wǎng)買(mǎi)教輔，自己找補(bǔ)習(xí)老師，自己自覺(jué)寫(xiě)日記隨筆，背英語(yǔ)，做練習(xí)。然而上了大學(xué)，我發(fā)覺(jué)自己竟是漸漸懈怠了。這樣很不好，也不應(yīng)該。我讀書(shū)做事是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，不是隨隨便便尋個(gè)借口去蹉跎歲月。每當(dāng)我反省自身時(shí)，我會(huì)想起申請(qǐng)黨員的事，也許你聽(tīng)了會(huì)覺(jué)得過(guò)于矯情。但是我的的確確將為成為一名合格的入黨積極分子或是有望成為優(yōu)秀黨員作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一。國(guó)家對(duì)大學(xué)生中合格黨員的要求之一便是學(xué)習(xí)優(yōu)異，既然 我意推薦自己，怎能不做到這些要求呢？
再談?wù)劰ぷ魃系氖隆Ｎ覐奈聪氲酱髮W(xué)社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生會(huì)活動(dòng)是如此的豐富多彩。看著琳瑯滿目的社團(tuán)名目怎能不心動(dòng)，整個(gè)人的激情被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。經(jīng)過(guò)慎重選擇，我加入了智力助殘和工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)。在智力助殘這個(gè)大家庭中我能感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖。每到開(kāi)例會(huì)的時(shí)刻，大家嘻嘻哈哈，互相出主意，好不熱鬧。每到周二出去和那些頭腦不靈活的學(xué)員們一起做游戲時(shí)，我們總是玩的不亦樂(lè)乎，沒(méi)有歧視，唯有相互包容；沒(méi)有不樂(lè)意的情趣，只有積極主動(dòng)的參與；沒(méi)有冷冷的臭臉，只有大家滿滿的溫柔笑意。我熱愛(ài)珍視著這樣的生活，它讓人感到輕松愜意和暖暖的愛(ài)。
我從社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)會(huì)了很多很多，比如如何和不同的人打交道，比如怎樣自信地發(fā)表見(jiàn)解，比如應(yīng)以何種方式調(diào)動(dòng)大家的情緒等等。當(dāng)然，從事學(xué)生會(huì)的工作更是讓我受益匪淺。我仍想感謝學(xué)院給予我這次機(jī)會(huì)加入到這個(gè)大家庭中來(lái)。沒(méi)有學(xué)生會(huì)的歷練，我想可能自己會(huì)一輩子縮在小小的殼里，只是偶爾探出頭來(lái)。每一次培訓(xùn)部主辦的活動(dòng)，我接受不同的任務(wù)，像是處理邀請(qǐng)函，像是撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)，像是學(xué)會(huì)超鏈接，做表格。每一次的任務(wù)，每一次的努力，每一次的細(xì)節(jié)處理，每一次的反思，我受益頗多，感悟頗多，成長(zhǎng)頗多。這一次次的歷練真真叫人難忘，這里面凝聚著不僅僅是我的汗水，還好整個(gè)部門(mén)的心血。我想我是何其幸運(yùn)，抓住了這樣的機(jī)會(huì)，遇見(jiàn)了如此可愛(ài)親切的部友。我們共同并肩作戰(zhàn)的感覺(jué)像是只身在外的自己有了一個(gè)溫暖的家。
以上是我三個(gè)多月來(lái)的生活感悟，雖是零零碎碎，兼有些嘮叨，但卻是我的肺腑之言。為成為一名合格的入黨積極分子，這些磨練必不可少。很多時(shí)候，人們的入黨動(dòng)機(jī)不盡相同。第一種人認(rèn)為原則良心，時(shí)刻提醒著自己做好本分，活在當(dāng)下，全心全意為人民服務(wù)才是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的王道。我不是在說(shuō)大話，我也不愛(ài)扭扭捏捏地矯情，更不喜歡為入黨而應(yīng)付入黨。
我所希望的是能借此機(jī)會(huì)好好表達(dá)清楚自己的入黨動(dòng)機(jī)，以及三個(gè)多月來(lái)的收獲。更是希望別漏過(guò)每一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)來(lái)磨練自我，得到成長(zhǎng)。我不是最優(yōu)秀的，但我想做優(yōu)秀。曾經(jīng)我的高中老師說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要學(xué)會(huì)追求優(yōu)秀，保持優(yōu)秀，并習(xí)慣優(yōu)秀。這句話我銘記在心，因?yàn)槲蚁氤蔀檫@樣肯搏肯拼，刻苦鉆研的人。積極申請(qǐng)入黨是重要的一步。
我希望能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)黨的毫不利己、全心全意為人民，服務(wù)權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀的精神；學(xué)習(xí)黨的執(zhí)政理念原則方針；學(xué)習(xí)怎樣以身作則使自己進(jìn)步的一小步換來(lái)社會(huì)的一大步。
最后依然感謝大家給我這次機(jī)會(huì)做入黨推優(yōu)的演講。謝謝。
優(yōu)秀演講稿5
時(shí)光，無(wú)情走過(guò)；歲月，悄然而逝；成長(zhǎng)，接踵而來(lái)。驀然回首，成長(zhǎng)的道路上留下了一串又一串腳印，有大有小，記錄了明媚，記錄了憂傷。成長(zhǎng)的花開(kāi)花謝讓我疲累，卻不后悔；四季的雨飛雪讓我心醉，卻不堪憔悴。一切看似都那么美好：淡淡的云，淡淡的夢(mèng)，淡淡的晨晨昏昏；淡淡的雨，淡淡的淚，淡淡的年年歲歲
成長(zhǎng)是美麗的痛。她像一朵玫瑰花，雖美好，卻帶著刺。當(dāng)你想要去采，便會(huì)刺的你遍體鱗傷。他讓你先放松，再給你當(dāng)頭一棒！
5歲，第一次跑著去幼兒園；
7歲，第一次考100分，第一次拿第一；
10歲，第一次獲獎(jiǎng)，第一次當(dāng)著所有人被表?yè)P(yáng)；
11歲，第一次為考試而煩惱；
12歲，第一次成績(jī)下滑，滑至低谷，第一次為分?jǐn)?shù)而憂傷我漸漸對(duì)自己失望，可一覺(jué)后，又是活力滿滿，充滿斗志，向著高分，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)！越成長(zhǎng)，越痛。越痛，越堅(jiān)強(qiáng)！
成長(zhǎng)是一本倉(cāng)促的書(shū)。當(dāng)你翻到最美好的那一頁(yè)，還未好好看看，就已失去；還沒(méi)來(lái)得及珍惜，就已經(jīng)過(guò)去。一下子翻到不美好的下一頁(yè)。還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就從云端跌到低谷。
小時(shí)候，從不喜歡抱著爺爺，從不去關(guān)心他，因?yàn)槲乙詾橐院笥械氖菚r(shí)間關(guān)心。直到爺爺離我而去，直到家里的裝飾全變成白色，我才知道：原來(lái)，有些東西，失去了都就再也沒(méi)有了。在擁有時(shí)不去珍惜，那就只有在失去時(shí)才會(huì)痛苦流淚。直到聽(tīng)到那句：“來(lái)拜拜爺爺吧！”才知道怎的沒(méi)有了，沒(méi)有了，再也沒(méi)有了比如爺爺而之后，卻讓我懂得了珍惜身邊的一切，別等失去才悲傷。越成長(zhǎng)，越失去。越失去，越自強(qiáng)！
成長(zhǎng)是一道明媚的憂傷，既有陽(yáng)光般的溫暖，又有冰塊般的涼。成長(zhǎng)好像剝洋蔥，你每剝掉一層，就會(huì)留一次眼淚。它好像加了糖的檸檬汁，甜中帶酸，酸中略甜，總是用著最極端的手段逼迫我們從一件又一件的事中得到教訓(xùn)，從而長(zhǎng)大。我多么想，可不可以不長(zhǎng)大，可是，假想畢竟是假想，永遠(yuǎn)不能成為現(xiàn)實(shí)。我只能自己躲在角落，里默默地哭泣，默默的想象，嘴里默默地、默默地念著，不想長(zhǎng)大，唱著不想長(zhǎng)大的歌曲，默默的懷念。
酸是成長(zhǎng)的本味，甜是短小的插曲，讓成長(zhǎng)，不再乏味。正因?yàn)樗幔僮佑辛四腿藢の兜幕匚丁Ｕ撬嶙尦砷L(zhǎng)，更想讓人去回味。成長(zhǎng)是蛻變，用一件件事來(lái)使你變得更加成熟；成長(zhǎng)是考驗(yàn)，考驗(yàn)?zāi)闶欠駵?zhǔn)備好了進(jìn)入新的時(shí)代；成長(zhǎng)是磨練，使你經(jīng)歷后不會(huì)被接下來(lái)更大的困難而打倒。成長(zhǎng)，其實(shí)并不可怕。如果你現(xiàn)在不經(jīng)歷，那么以后，你會(huì)摔得更慘。
不如讓暴風(fēng)雨，讓考驗(yàn)來(lái)的更猛吧！這就是我的成長(zhǎng)，夾雜著憂傷、失落。但我要用最堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)，去迎接我的成長(zhǎng)。
優(yōu)秀演講稿6
大家好！我姓xx，是各位今天的導(dǎo)游，大家可以叫我xx導(dǎo)游，很高興能為大家服務(wù)。今天我們要去一個(gè)叫九寨溝的地方。這兒的一項(xiàng)表演，大家肯定聽(tīng)過(guò)，就是九獅圖，俗稱(chēng)九獅搶繡球。
九獅圖是由一個(gè)高4米，長(zhǎng)5米的獅籠和九只大小不等的獅子以及三十條二十幾米長(zhǎng)的纖繩組成。這九頭獅子形態(tài)各異，嘴巴張大，豎耳瞪眼，十分威風(fēng)。大家看看這頭龍上的這個(gè)大球，里邊有兩只小獅子，大家可以看見(jiàn)在永康每年過(guò)年過(guò)節(jié)就會(huì)表演九獅圖，大家就會(huì)說(shuō)：“節(jié)日到，九獅跳。”
大家知道為什么九獅圖有九只獅子？這是從古代慢慢演化而來(lái)，先是從單單的一只到三只的再是五只后來(lái)到了七只，最后到了現(xiàn)在的九只。知道為什么最后還是停于九只，是因?yàn)楣糯藢⒕乓暈榧榈臄?shù)字，代表著永久不息的意思。
九獅圖發(fā)源于永康市象珠石頭橋村，至今已有三百多年的歷史了。九獅圖是由十一個(gè)人操控四人扮母獅，六人扮幼獅，一人執(zhí)繡球。獅子頭可翹尾可搖，嘴巴可張，眼睛可瞪，一個(gè)個(gè)栩栩如生。
各位游客，九獅圖是否給大家留下了深刻的印象。告訴你們吧，九獅圖可謂是游遍全國(guó)，周游世界。曾去過(guò)：新西蘭，新加坡，英國(guó)等許多國(guó)家，在國(guó)內(nèi)也流傳甚廣。這項(xiàng)表演曾在中央電視臺(tái)中的“星光大道”的表演中榮獲一等獎(jiǎng)。現(xiàn)已列入了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的重點(diǎn)保護(hù)項(xiàng)目。
各位游客是否心動(dòng)了呢，那就跟著我來(lái)瞧一瞧吧！
優(yōu)秀演講稿7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《感恩的心》。
“感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。”當(dāng)我聽(tīng)到這熟悉而動(dòng)人的旋律時(shí)，就會(huì)情不自禁地問(wèn)自己：“我，該感謝誰(shuí)？”那時(shí)的我，只知道我要感謝的人很多很多，親愛(ài)的爸爸媽媽、敬愛(ài)的老師、可愛(ài)的同學(xué)。但自從那次以后，我終于知道了，我首先要感謝的————是那些曾經(jīng)關(guān)心和幫助我們的所有愛(ài)心人士們！
我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那突如其來(lái)的5.12大地震，一座座高樓，在一瞬間倒塌，一座座學(xué)校，頃刻間變成廢墟。清新的空氣沒(méi)有了，變成了血水的腥味；歡聲笑語(yǔ)沒(méi)有了，變成了一片悲痛的哭喊聲。是它，是那可怕的地震，讓無(wú)數(shù)的人失去了寶貴的生命；是它，讓許多的孩子成了沒(méi)有爸媽疼愛(ài)的孤兒；是它，讓我們的家園毀于一時(shí)。此時(shí)的我們，失去了親人，失去了家園，饑寒交迫，絕望無(wú)助。我們?cè)撛趺崔k？怎么辦？
就在這萬(wàn)般無(wú)奈的時(shí)刻，是他們，是那些有愛(ài)心的叔叔阿姨們，伸出了援助的手，給我們發(fā)來(lái)的可口的食物，給我們送來(lái)了溫暖的棉被，還幫我們修建起了新家園。一個(gè)月，兩個(gè)月，四個(gè)月，一年。成功了，我們的新家園建好了！援建叔叔們讓整個(gè)四川煥然一新，座座高樓拔地而起，我們有了美麗的新家園，連我們的學(xué)校也變得前所未有的漂亮了。當(dāng)我第一次踏進(jìn)新學(xué)校時(shí)，我是多么的激動(dòng)和興奮。那寬敞明亮的教室，那光潔的地面，那雪白的墻壁，那優(yōu)美的環(huán)境，這些，都是愛(ài)的最好詮釋?zhuān)瑦?ài)，緊緊地包圍著學(xué)校的每一處地方，每一個(gè)孩子。教室里，同學(xué)們坐著嶄新的桌椅，全神貫注地聽(tīng)老師講課；綠茵茵的操場(chǎng)上，同學(xué)們盡情地玩耍、鍛煉。電腦室里，同學(xué)們靈活地操縱著鍵盤(pán)，那久違的鍵盤(pán)聲，如同一首悅耳的愛(ài)之曲。
望著這美麗的新校園，我仿佛看見(jiàn)了援建叔叔們額頭上那豆大的汗珠，我仿佛看見(jiàn)了他們肩膀上那深深的紅印，我仿佛看到了修建成功后他們那一張張欣慰的笑臉。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，有一位不知名的援建叔叔，為了早日讓我們?yōu)膮^(qū)人民住進(jìn)新家園，有一天，他竟累倒在了工地上。經(jīng)醫(yī)生診斷，他竟然已經(jīng)得了——肺癌晚期。當(dāng)他得知這個(gè)消息時(shí)，他卻沒(méi)有在自己生命的倒計(jì)時(shí)里休息休息，而是堅(jiān)定地拔掉針頭，不聽(tīng)親人的勸說(shuō)，又回到了工地，又開(kāi)始了不分晝夜的工作。可過(guò)了沒(méi)多久他又一次倒下了，再也沒(méi)有站起來(lái)。
同學(xué)們，難道這還不足以表達(dá)援建叔叔們對(duì)我們這比山還高、比海還深的愛(ài)嗎？我們?cè)撊绾蝸?lái)回報(bào)他們呢？讓我們銘記曾接受的每一份愛(ài)心，讓我們銘記曾感悟到的每一份恩情，讓我們從身邊做起，從小事做起，用好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)這無(wú)邊的愛(ài)，用努力奮進(jìn)來(lái)回報(bào)這暖暖的愛(ài)！
此時(shí)此刻，我的耳邊又想起了那動(dòng)人的歌聲：“感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。”
我的演講完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀演講稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)、同行：
大家上午好！今天我演講的題目是《愛(ài)，讓我義無(wú)返顧》。
師者，傳道授業(yè)解惑也。自古以來(lái)就有了對(duì)教師的評(píng)價(jià)。教師是園丁；是蠟燭；是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神不僅寫(xiě)在教科書(shū)里，還寫(xiě)到了我們的歌本里。宋祖英的“長(zhǎng)大后我就成了你’，成為多少人追捧的流行曲目。難道僅僅是因?yàn)樗男蓛?yōu)美嗎？難道它的歌詞不正是教師生活的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)的深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)待學(xué)生。正是因?yàn)樾闹杏辛诉@份愛(ài)，讓我義無(wú)返顧的選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗。
說(shuō)到這里，我不得不說(shuō)下自己對(duì)這份愛(ài)的執(zhí)著。從小我就很敬佩老師，敬佩他們的學(xué)識(shí)淵博，敬佩他們寫(xiě)得一手漂亮的字跡，敬佩他們無(wú)私無(wú)悔默默奉獻(xiàn)的偉大情操。受他們的影響，大學(xué)我選擇了師范院校。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路，從此和一群活潑可愛(ài)的孩子相伴一生。但畢業(yè)后并沒(méi)有理想的就得到分配。我很沮喪，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)應(yīng)聘到一所民辦學(xué)校——資濱中學(xué)任教。在資濱，學(xué)生人數(shù)多，班級(jí)多，工作競(jìng)爭(zhēng)壓力大，還隨時(shí)面臨下崗，無(wú)法安心從教。但在那兩年里，我始終保持高度的警惕性和責(zé)任感，始終以學(xué)生為中心，他們上課我坐在教室的后面自己學(xué)習(xí)，自習(xí)課上，我就坐在講臺(tái)上一邊監(jiān)督他們一邊自己學(xué)習(xí)，讓他們感受到老師時(shí)刻和他們?cè)谝黄稹Ｋ麄兊某砷L(zhǎng)就是我的快樂(lè)！期間他們也有人叛逆，有人厭惡學(xué)習(xí)，甚至?xí)r常跑出去給我惹禍。但每當(dāng)關(guān)鍵時(shí)刻，他們總不負(fù)我的期望，無(wú)論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的評(píng)比都不遜于其他班級(jí)。
去年，我離開(kāi)了資濱。他們隔三差五的打電話給我，訴說(shuō)與學(xué)習(xí)有關(guān)的無(wú)關(guān)的事，也總問(wèn)到我離開(kāi)的原因，是不是他們?nèi)俏疑鷼饬耍坎幌矚g他們了？一時(shí)竟不知該如何回答，竟也有點(diǎn)舍不得了。這不正驗(yàn)證了：仁者愛(ài)人，愛(ài)人者人愛(ài)”嗎？
經(jīng)過(guò)兩年的努力，我總算能卸下提心吊膽的心理壓力，可以安心的從事教育事業(yè)了。可在去年八月份招考報(bào)名的時(shí)候，面臨選擇，我猶豫了。是報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是邊遠(yuǎn)山區(qū)呢教？鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便，教學(xué)設(shè)施齊全，環(huán)境好。邊遠(yuǎn)山區(qū)交通不便，環(huán)境艱苦，鮮有人去，教學(xué)任務(wù)艱巨。但一想到山區(qū)的孩子也應(yīng)受到重視，受到老師的關(guān)愛(ài)，還是毅然選擇了山區(qū)。當(dāng)我來(lái)到蠟樹(shù)學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，比預(yù)想的還艱難！路是圍著山打轉(zhuǎn)，教學(xué)樓下雨漏水，窗戶(hù)玻璃殘缺不全，教學(xué)工具不到位，教師人數(shù)少，至今都還有兩個(gè)代課老師！而我剛好被分到一年級(jí)，教學(xué)除數(shù)學(xué)、美術(shù)以外其他課程，二年級(jí)的音樂(lè)、三年級(jí)的英語(yǔ)、科技，還外加少隊(duì)輔導(dǎo)及學(xué)校的打印工作。任務(wù)比起以前不減反加了，待遇在原來(lái)的基礎(chǔ)上減了不少。最令人揪心的是我每周只能周六下去，周末就得上來(lái)，因?yàn)橹挥幸话嘬?chē)啊！在住校的日子，有時(shí)倍感孤獨(dú)，到晚上甚至是害怕。想到這，我?guī)状蜗腚x開(kāi)。可每當(dāng)我看到學(xué)生那一雙雙深情的眼睛，聽(tīng)到那一聲聲親切的問(wèn)候，及家長(zhǎng)對(duì)我的深切期盼，我留下了，我決定不走了。為了這份愛(ài)，我堅(jiān)持了選擇。環(huán)境不是問(wèn)題，問(wèn)題是我可以和孩子們一同快樂(lè)成長(zhǎng)；問(wèn)題是我的到來(lái)能給他們送去希望！
作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師，心中時(shí)常沉重的想：一定要認(rèn)真努力，決不能誤人子弟！這一年來(lái)始終覺(jué)得很疲憊，是課業(yè)很重嗎？是中學(xué)到小學(xué)的心里落差，還是自己的適應(yīng)能力差了呢？不，不是，是心累呀！憂學(xué)生之懶學(xué)，懼教學(xué)之不完美啊！
孔子說(shuō)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”教師需要的不是憂心，而是愛(ài)心、耐心和細(xì)心，需要的是用自己的一言一行去感染每一位學(xué)生。需要的是始終保持對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱愛(ài)，需要的是以愛(ài)崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè)。
作家冰心曾說(shuō)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子，教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子，無(wú)論是城里的還是鄉(xiāng)里的，無(wú)論是聽(tīng)話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛(ài)。教師的愛(ài)能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái)，教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(zhǎng)，有首歌唱的好：每個(gè)孩子都需要被人愛(ài)……
教師之路，有苦有甜，讓我們?cè)谔?yáng)的照射下散發(fā)魅力光芒，心懷學(xué)生，樹(shù)萬(wàn)世之師表，無(wú)愧“教師”之稱(chēng)號(hào)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)今生吧！愛(ài)我所愛(ài)，選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就選擇了奉獻(xiàn)；選擇了山區(qū)，就選擇了無(wú)悔；為了祖國(guó)的教育事業(yè)，為了孩子們的明天，我義無(wú)返顧，勇往直前，永不后悔！
我的演講完畢！謝謝大家！
優(yōu)秀演講稿9
大家上午好！非常高興能有機(jī)會(huì)代表辦公室和人事處支部進(jìn)行這一次專(zhuān)題演講。我這次演講的題目是"黨在我心中"，分三個(gè)方面的內(nèi)容，為什么入黨？黨對(duì)我的教誨，我為黨做什么。
一、為什么入黨
我是在大學(xué)時(shí)期入的黨，到今年正好是十年時(shí)間。當(dāng)初入黨的原因有主要有兩個(gè)，一是家庭的影響，我父親是一名基層黨員，出于對(duì)父親的崇拜，我希望自己能成為一個(gè)像他一樣的人；二是學(xué)校的影響，我在大學(xué)學(xué)的是電子工程，學(xué)院號(hào)召我們?nèi)朦h，是號(hào)召我們對(duì)自身提出更高的要求，樹(shù)立更加遠(yuǎn)大的.理想，堅(jiān)定奮斗目標(biāo)，從而在科學(xué)技術(shù)上勇攀高峰，基于追求偶像，追求進(jìn)步的目的，我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，選擇通過(guò)為人民服務(wù)的道路來(lái)讓人生更加有意義。
二、黨對(duì)我的教誨
回顧十年的黨員歷程，有學(xué)校的經(jīng)歷，有企業(yè)的經(jīng)歷，也有在我們局的經(jīng)歷，特別是在局里的7年，我先后在執(zhí)法處支部、代辦處支部、辦公室和人事處支部擔(dān)任組織委員、宣傳委員等黨內(nèi)職務(wù)，近距離地向各位老黨員學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)觸動(dòng)很大，總體來(lái)說(shuō)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的身上我體會(huì)到一下幾個(gè)方面。
一是工作上嚴(yán)肅認(rèn)真。我們是一個(gè)機(jī)關(guān)事業(yè)單位，任何工作不僅體現(xiàn)工作人員自身的水平，同時(shí)也體現(xiàn)我們局的形象，因此我們發(fā)任何文、對(duì)外寄任何信件、打電話等，都代表我們局的形象，要認(rèn)真細(xì)致，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。比方說(shuō)我到局里來(lái)首先在執(zhí)法處學(xué)習(xí)辦理專(zhuān)利侵權(quán)案件，第一個(gè)需要撰寫(xiě)處理決定書(shū)的案子是一個(gè)關(guān)于圍欄的專(zhuān)利侵權(quán)案件，劉躍紅處長(zhǎng)拿很多書(shū)給我看，并且調(diào)很多以前寫(xiě)的處理決定書(shū)給我，讓我自己先寫(xiě)，我寫(xiě)好后給她看，她一條一條的提出修改意見(jiàn)，讓我回去重寫(xiě)，這樣反反復(fù)復(fù)一共寫(xiě)八稿，每一稿我都保存在那里，提醒我處理決定書(shū)代表省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的形象，代表政府的形象，不能有任何差錯(cuò)。我在復(fù)審委學(xué)習(xí)的時(shí)候，指導(dǎo)老師讓我們參與實(shí)際的專(zhuān)利復(fù)審案件，合議之后讓我先寫(xiě)復(fù)審決定書(shū)，我記得第一個(gè)復(fù)審決定總共有17條權(quán)利要求，決定書(shū)初稿寫(xiě)1萬(wàn)多字，當(dāng)老師把修改稿發(fā)給我的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)幾乎每句話都被修改過(guò)，滿頁(yè)的鮮紅的修改符號(hào)。
第二是學(xué)習(xí)上一絲不茍。我們局的工作主要圍繞專(zhuān)利進(jìn)行，主要的依據(jù)就是《專(zhuān)利法》及其相關(guān)的一些法律法規(guī)，從某種意義上說(shuō)，我們從事的不僅是一項(xiàng)行政工作，同時(shí)也是一項(xiàng)法律工作。因此，我們的工作來(lái)不得一點(diǎn)差錯(cuò)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也來(lái)不得一點(diǎn)馬虎。對(duì)于業(yè)務(wù)知識(shí)點(diǎn)的把握要細(xì)致，不能想當(dāng)然。舉個(gè)例子，在參與高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)搶答賽的編題的時(shí)候，我編過(guò)一道題是關(guān)于甲公司訴乙公司專(zhuān)利侵權(quán)的題目，其中關(guān)于專(zhuān)利權(quán)評(píng)價(jià)報(bào)告有一個(gè)選項(xiàng)，內(nèi)容是這樣的，甲公司訴乙公司實(shí)用新型專(zhuān)利侵權(quán)，乙公司可以向國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局請(qǐng)求出具該專(zhuān)利的評(píng)價(jià)報(bào)告，大家覺(jué)得乙公司有沒(méi)有這個(gè)資格？我當(dāng)時(shí)是這么理解的，實(shí)施細(xì)則第56條規(guī)定，實(shí)用新型授權(quán)后，專(zhuān)利法第60條規(guī)定的專(zhuān)利權(quán)人或利害關(guān)系人可以請(qǐng)求國(guó)務(wù)院專(zhuān)利行政部門(mén)出具專(zhuān)利權(quán)評(píng)價(jià)報(bào)告，專(zhuān)利法第60條其實(shí)就是關(guān)于專(zhuān)利侵權(quán)的條款，因此我認(rèn)為，被控侵權(quán)方肯定可以要求國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局出具專(zhuān)利權(quán)評(píng)價(jià)報(bào)告，你都告我侵權(quán)，我還不是利害關(guān)系人嗎。而且當(dāng)時(shí)我正在代辦處參與專(zhuān)利登記簿副本的辦理，大家知道，登記簿副本是任何人都可以提出辦理的，我覺(jué)得，證明法律狀態(tài)的登記簿副本人人可以辦理，那么證明技術(shù)狀態(tài)的專(zhuān)利權(quán)評(píng)價(jià)報(bào)告同樣也應(yīng)該人人可以辦理，否則邏輯上講不通。
我是理工科學(xué)生，理工科學(xué)生同文科生的思維區(qū)別就是比較喜歡推理。這里恰恰推理出問(wèn)題，專(zhuān)利法第60條講的利害關(guān)系人仔細(xì)去看的話其實(shí)是指專(zhuān)利的被許可人，比如說(shuō)獨(dú)占實(shí)施許可人、排他實(shí)施許可人和獲得授權(quán)的普通實(shí)施許可人等。這個(gè)問(wèn)題后來(lái)也是被劉躍紅同志看出來(lái)，還是在比賽前夜晚上10點(diǎn)多鐘的時(shí)候才看出來(lái)，差點(diǎn)釀成笑話，這是我個(gè)人的一個(gè)失誤，今天講出來(lái)也是供大家參考，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一定要一絲不茍，來(lái)不得半點(diǎn)想當(dāng)然。
三是生活上艱苦樸素。我們局有一個(gè)現(xiàn)象，至少前段時(shí)間還是適用的，就是科級(jí)干部買(mǎi)車(chē)的比例比處級(jí)干部高，并且買(mǎi)的車(chē)也要好一些，有幾個(gè)處室除處長(zhǎng)本人，其他都買(mǎi)車(chē)。當(dāng)然，這里不是說(shuō)大家買(mǎi)車(chē)不好，我自己也買(mǎi)車(chē)。我想說(shuō)的是局里的老黨員給大家做出勤儉節(jié)約的典范。比方說(shuō)鄒局長(zhǎng)、李麗婭書(shū)記等等，在這些老黨員，老領(lǐng)導(dǎo)的身上，我感受到的是人格的魅力，學(xué)習(xí)的榜樣。
三、我為黨做什么
黨對(duì)我栽培這么多年，給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、工作的動(dòng)力、成長(zhǎng)的空間，我深感幸運(yùn)以及慚愧，我將在兩個(gè)方面加強(qiáng)自己，報(bào)答黨的培養(yǎng)，這兩個(gè)方面歸納起來(lái)就是四個(gè)字，律己、為民。
律己就是加強(qiáng)自身的各方面修養(yǎng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員都代表黨的形象，我雖然是一個(gè)小小的辦事員，但是每次接待群眾，群眾在我身上感受到的也是黨的作風(fēng)。因此，我將嚴(yán)于律己，做好表率。政治上嚴(yán)于律己，不參與反黨反社會(huì)活動(dòng)，不拋散消極言論；工作上嚴(yán)于律己，積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)；生活上嚴(yán)于律己，艱苦樸素，勤儉節(jié)約。
第二是為民。為民就是為人民服務(wù)，這里包含兩層含義，一個(gè)是要有為人民服務(wù)的意識(shí)。我們局的主要業(yè)務(wù)就是專(zhuān)利，為人民服務(wù)某種意義上是為發(fā)明人、專(zhuān)利申請(qǐng)人、專(zhuān)利權(quán)人服務(wù)。我不論是在執(zhí)法處、代辦處、辦公室都接待過(guò)很多發(fā)明人，在代辦處的時(shí)候尤其多，不論是打電話還是別人實(shí)際上門(mén)，我只要當(dāng)時(shí)沒(méi)有緊急事情都會(huì)熱心接待，盡量解決人家的問(wèn)題。其實(shí)發(fā)明人碰到的問(wèn)題都在我們的工作范圍之內(nèi)，就算是發(fā)明人有千奇百怪的想法只要我們做好思想工作還是可以解決好。在接待群眾的過(guò)程當(dāng)中，我其實(shí)也增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升業(yè)務(wù)水平。除服務(wù)意識(shí)外我們還要培養(yǎng)服務(wù)能力。專(zhuān)利服務(wù)需要扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，如果我們自身素質(zhì)不過(guò)硬，碰到問(wèn)題也解決不。當(dāng)前國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，企業(yè)遇到的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題也越來(lái)越復(fù)雜，需要我們不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力。
以上是我個(gè)人的一些膚淺的理解，不當(dāng)之處請(qǐng)多批評(píng)指正，謝謝各位。
優(yōu)秀演講稿10
朋友們：
你們好！
誠(chéng)信，顧名思義就是做人要誠(chéng)實(shí)守信用。早在孩提時(shí)代，我們就受到過(guò)很多關(guān)于的誠(chéng)信教育，可以說(shuō)，誠(chéng)信是每個(gè)人安身立命的根本，是社會(huì)存在的基石。
我至今仍記得幼兒園老師老師最?lèi)?ài)講的一個(gè)故事：一個(gè)放羊娃在山上放羊，他忽然別出心裁的想出一個(gè)捉弄人的游戲，于是，他大聲高喊：“救命啊！狼來(lái)了！狼來(lái)了！”遠(yuǎn)處放牛和務(wù)農(nóng)的大人們聞?dòng)嵓娂娳s來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)完全是個(gè)鬧劇，根本沒(méi)有狼來(lái)。被愚弄的大人紛紛指責(zé)這個(gè)小孩，批評(píng)他不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小孩。放羊娃看到大家被捉弄的神情，感到開(kāi)心極了，根本不知道悔過(guò)。過(guò)了幾天，放羊娃又耍了一次這個(gè)“游戲”，這次，被愚弄的大人們紛紛搖頭，然后嘆氣走開(kāi)。后來(lái)有一天，狼真的來(lái)了，放羊娃急得放聲大喊，但遠(yuǎn)處的人們以為他又在開(kāi)玩笑，于是沒(méi)有人趕來(lái)救他，放羊娃被狼活活吃掉了。
“狼來(lái)了”的故事講的是不講誠(chéng)信的惡果，而我在上中學(xué)后讀到的另一篇古文則是說(shuō)明了講誠(chéng)信的益處。
曾子是孔子的學(xué)生。有一天早晨，曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，她的孩子在一旁哭鬧不已，曾子妻便許諾孩子，回來(lái)后殺豬煮肉給他吃。傍晚曾子妻從集市上回來(lái)，曾子見(jiàn)了便捉豬來(lái)殺，妻子阻止說(shuō)：“我不過(guò)是跟孩子鬧著玩的，你又何必當(dāng)真？”曾子說(shuō)：“和孩子是不可說(shuō)著玩的。小孩子不懂事，凡事都會(huì)學(xué)父母，聽(tīng)父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊”。于是曾子把豬殺了。曾子深深懂得，誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)話算話是做人的基本準(zhǔn)則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，卻在一個(gè)純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。
正是由于曾子做人誠(chéng)信正直，所以他的兒子長(zhǎng)大以后有了成就，曾子也成為留名千古的智者賢人。
中華歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，誠(chéng)信的故事千千萬(wàn)萬(wàn)。孫武練兵，淚斬宮女，為吳王練就了一支驍勇善戰(zhàn)的鐵軍，最終成就一番霸業(yè)。商鞅變法，立木為信，最終建立了強(qiáng)大的秦王朝，為后來(lái)的一統(tǒng)天下奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“言必信，行必果。”“人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不強(qiáng)。”“人若無(wú)信，不知其可也。”生活在這個(gè)世界上，我們每天都要與不同的人打交道，如果失掉了別人對(duì)自己最基本的信任，我們豈不會(huì)成為人人避之的獨(dú)行者？
然而，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，仍然存在著很多不誠(chéng)信的人和事。建立誠(chéng)信的社會(huì)，要從我做起，建立誠(chéng)信的社會(huì)，需要有良好的道德教育體系和社會(huì)監(jiān)管機(jī)制，建立誠(chéng)信的社會(huì)，任重而道遠(yuǎn)！
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