中班安全教案：消防安全

時(shí)間：2022-01-06 14:49:03 中班安全教案：消防安全我要投稿

中班安全教案：消防安全

　　教案的編寫(xiě)依據

　　編寫(xiě)教案要依據教學(xué)大綱和教科書(shū)。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設計。一般要符合以下要求：明確地制訂教學(xué)目的，具體規定傳授基礎知識、培養基本技能﹑發(fā)展能力以及思想政治教育的任務(wù)，合理地組織教材，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，便于學(xué)生理解并掌握系統的知識。恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，面向大多數學(xué)生，同時(shí)注意培養優(yōu)秀生和提高后進(jìn)生，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。

　　中班安全教案：消防安全（精選10篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的中班安全教案：消防安全（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　中班安全教案：消防安全1

　　【活動(dòng)設計】

　　現代社會(huì )已經(jīng)是多元分工的社會(huì )、每個(gè)人都承擔著(zhù)不同的社會(huì )責任。如果我們有心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現、我們的孩子雖然年齡還小、但是對各種不同職業(yè)的工作已充滿(mǎn)好奇心。尤其是他們最崇拜的解放軍、消防員。因此、結合近期的主題活動(dòng)《各行各業(yè)》我班便邀請了一位從事消防工作的家長(cháng)參與到班級的教學(xué)活動(dòng)中。為了能讓孩子們更加真實(shí)地走進(jìn)他們的工作、學(xué)習、生活。課前我們與助教在活動(dòng)室里粘貼了各類(lèi)消防工作畫(huà)報。多次交流、設計活動(dòng)環(huán)節、并向助教介紹了學(xué)齡前幼兒學(xué)習特點(diǎn)及如何運用幼兒語(yǔ)言與他們交流等注意事項。以便本次家園活動(dòng)能順利流暢地完成。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、進(jìn)一步學(xué)習各種消防知識、認識常見(jiàn)的消防標志。

　　2、體驗消防員工作的危險辛苦。知道預防火災的重要性、

　　3、讓孩子們通過(guò)活動(dòng)了解消防員叔叔對社會(huì )的貢獻、學(xué)習尊重并感謝他們的勞動(dòng)。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、消防員工作、學(xué)習、生活紀實(shí)片及各類(lèi)消防知識宣傳畫(huà)冊、消防標志卡。

　　2、彩色卡紙、彩色筆。

　　3、課前幼兒已初步積累了有關(guān)消防的各類(lèi)知識。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引出話(huà)題、組織幼兒集體討論。

　　“你們認識他嗎？消防員叔叔是怎樣工作的”？

　　二、觀(guān)看VCD向幼兒介紹消防員每日的工作、生活、學(xué)習、訓練、緊急救援等情景。

　　三、出示圖片、引導幼兒認識消防員工作時(shí)所需的各類(lèi)用具。（如：滅火器、消防車(chē)、云梯、消防服等）。

　　四、學(xué)習各類(lèi)消防小常識（由助教講解）

　　1、學(xué)習各類(lèi)預防防火災小常識。知道發(fā)生火災后應該怎么辦？

　　2、認識各類(lèi)防火標志。

　　五、家園游戲《看誰(shuí)穿得快》

　　1、請家長(cháng)助教示范消防服的穿著(zhù)方法。

　　2、請個(gè)別家長(cháng)和幼兒比賽穿消防服。

　　六、制作問(wèn)候卡

　　再次通過(guò)談話(huà)讓幼兒感受到消防員叔叔工作的危險及辛苦、激發(fā)孩子們對他們感激之情。

　　中班安全教案：消防安全2

　　【活動(dòng)目標】

　　1.知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車(chē)、消防工具以及消防員的一日工作。

　　2.知道119是一個(gè)特殊的電話(huà)號碼，并了解基本的自救方法。

　　3.幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

　　4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5.培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、活動(dòng)導入：直接展示PPT里的消防員。

　　1.提問(wèn)幼兒這是誰(shuí)啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個(gè)別的幼兒起來(lái)回答)

　　2.讓幼兒繼續觀(guān)看PPT，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了PPT請幼兒起來(lái)回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)

　　3.請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車(chē)”，讓幼兒認識消防車(chē)，并自由討論一下消防車(chē)是什么樣子的，什么顏色的?之后繼續觀(guān)看PPT，繼續認識消防工具(消防員的衣服、消防工具，防毒面具等)

　　4.出示實(shí)物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸，去感受。

　　二、出示PPT里著(zhù)火的圖，提問(wèn)幼兒，遇到著(zhù)火了怎么辦?(請個(gè)別的幼兒起來(lái)回答)

　　1.讓幼兒知道著(zhù)火了，第一時(shí)間就要打119，知道了解119這個(gè)電話(huà)的重要性。

　　2.繼續觀(guān)看PPT，讓幼兒知道著(zhù)火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著(zhù)腰馬上逃離著(zhù)火現場(chǎng)，走到空曠的的地方。

　　3.表?yè)P消防叔叔真勇敢。

　　三、游戲活動(dòng)–我是小小消防員。

　　玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節課預設的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問(wèn)積極響應，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養。

　　中班安全教案：消防安全3

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)消防隊員的情感。

　　2、了解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。

　　3、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準備：

　　摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)參觀(guān)消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。

　　(二)通過(guò)提問(wèn)題，引導幼兒回憶參觀(guān)時(shí)看到的和聽(tīng)到的。

　　教師：

　　1、昨天我們到哪兒了?玩得開(kāi)心嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)

　　2、分小組展開(kāi)討論：你覺(jué)得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽(tīng))

　　3、教師進(jìn)行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產(chǎn)的威脅，體會(huì )消防員是最勇敢、最可愛(ài)的人。

　　(一)讓幼兒掌握火災發(fā)生時(shí)自救的常識和方法。

　　教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬(wàn)一發(fā)生火災該怎么辦呢?

　　(二)展示幼兒園的樓層設計圖，請幼兒展開(kāi)討論為樓層設計安全通道。

　　通過(guò)"消防"游戲，讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

　　區域活動(dòng)：

　　美工區：為幼兒提供塑料袋、可樂(lè )瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開(kāi)成消防服;用可樂(lè )瓶和油漆制成滅火器等。

　　角色區：為幼兒提供美工區制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進(jìn)行游戲。

　　語(yǔ)言區：為幼兒提供有關(guān)的防火知識圖片，讓幼兒通過(guò)討論作進(jìn)一步的鞏固。

　　教學(xué)反思：

　　由于活動(dòng)準備時(shí)，沒(méi)有考慮到中班的孩子年齡過(guò)小，活動(dòng)難度過(guò)大，在練習火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

　　中班安全教案：消防安全4

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識消防車(chē)的外形和特征，了解消防車(chē)的特殊用途。

　　2、學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察消防車(chē)，并用清楚的語(yǔ)言描述消防車(chē)的外形特征。

　　3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　消防隊滅火視頻、消防車(chē)的圖片或實(shí)物模型、滅火器等消防設施。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.看視頻，引起興趣。

　　(1)教師：在片子里你看到了什么?消防隊是干什么的?

　　(2)他們是用什么來(lái)幫忙滅火的?消防車(chē)是什么樣的?

　　2.觀(guān)察消防車(chē)圖片。

　　(1)消防車(chē)和我們平時(shí)見(jiàn)到的車(chē)有什么不同?

　　(2)消防車(chē)為什么是紅色的?

　　(3)消防車(chē)上為什么要安裝警報器?;學(xué)一學(xué)警報器的叫聲。

　　(4)消防車(chē)上有哪些滅火器材?還有哪些設施?

　　(5)車(chē)廂里有什么?它們有什么用?

　　注：在問(wèn)題的過(guò)程中分別出示相應的器材設施，供幼兒了解。(如果條件限制，也可用一些圖片)3.向幼兒介紹幾種滅火常識。

　　(1)猜謎語(yǔ)：一位英雄，渾身通紅，平常日子，坐著(zhù)不動(dòng)。一見(jiàn)著(zhù)火，發(fā)起沖鋒。

　　(2)如果家里的被子、衣服著(zhù)火了怎么辦?

　　(3)向幼兒介紹一些簡(jiǎn)單的滅火常識(用水、用沙、用滅火器等)。

　　中班安全教案：消防安全5

　　【設計意圖】

　　四歲左右的孩子對一切事物都存在好奇心，最近孩子們迷戀對車(chē)的認識和討論，看到他們對車(chē)輛的不斷探索，我非常的欣喜。救護車(chē)和消防車(chē)既是我們日常生活中需要幫助和求救時(shí)的車(chē)輛，同時(shí)它們還具有非常明顯的特征。因此我設計了這次活動(dòng)認識救護車(chē)和消防車(chē)。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、認識救護車(chē)和消防車(chē)的外形特征。

　　2、了解救護車(chē)和消防車(chē)的特殊用途，能正確撥打相應的電話(huà)號碼。

　　3、體驗情景游戲的快樂(lè )。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　知道救護車(chē)和消防車(chē)的外形特征；了解救護車(chē)和消防車(chē)的特殊用途，能正確撥打相應的電話(huà)號碼。

　　【活動(dòng)準備】

　　PPT、玩具模型救護車(chē)和消防車(chē)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、提問(wèn)引起興趣

　　1、教師：小朋友們你們喜歡車(chē)嗎？喜歡那些車(chē)？幼兒自由發(fā)表已有經(jīng)驗。

　　2、教師：今天老師也帶來(lái)了兩輛車(chē)和小朋友玩游戲，教師說(shuō)救護車(chē)和消防車(chē)的外形特征幼兒猜猜老師說(shuō)的什么車(chē)。例如：身穿大紅裝，扶梯背上抗，水柱高高沖，皮管粗又長(cháng)。（消防車(chē)）方方白車(chē)廂，十字放紅光，鈴聲叮當響，車(chē)輛快快讓。（救護車(chē)）

　　二、看PPT圖片，認識救護車(chē)和消防車(chē)的特征

　　1、圖一救護車(chē)引導幼兒說(shuō)出救護車(chē)是白色車(chē)身，紅色十字標志，有報警器，車(chē)門(mén)在后面以方便擔架出入。

　　教師引導幼兒感知救護車(chē)的聲音像：生病的人哎呦哎呦————

　　2、圖二消防車(chē)引導幼兒說(shuō)出消防車(chē)的車(chē)身是紅色，有升降架、噴水管，有警報器。

　　教師引導幼兒感知消防車(chē)的聲音像：著(zhù)火啦——很長(cháng)

　　3、對比救護車(chē)和消防車(chē)的外形特征和所需撥打電話(huà)號碼。

　　（1）出示救護車(chē)和消防車(chē)，引導幼兒說(shuō)出兩輛車(chē)的不同特征如：顏色、標志性特征、聲音（點(diǎn)擊播放救護車(chē)和消防車(chē)的警報聲讓幼兒說(shuō)出是誰(shuí)發(fā)出的聲音）

　　（2）出示120和119的電話(huà)號碼，引導幼兒知道電話(huà)號碼對應的求救車(chē)輛。

　　三、對應救護車(chē)和消防車(chē)的用途

　　1、圖一生病了（引導幼兒對應撥打電話(huà)號碼叫救護車(chē)來(lái)救人）

　　2、圖二著(zhù)火了（引導幼兒對應撥打電話(huà)號碼叫消防車(chē)來(lái)滅火，同時(shí)叫救護車(chē)救人）

　　四、情境游戲

　　游戲一：教師扮羊村村長(cháng)生病了，部分幼兒扮小羊撥打電話(huà)號碼，部分扮救護車(chē)和救護人員救人。要求：能按照游戲情節有秩序的進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　游戲二：灰太狼來(lái)羊村干壞事把房子點(diǎn)著(zhù)了，該怎么辦？幼兒部分扮救護車(chē)救人，部分扮消防車(chē)滅火。

　　五、教師小結

　　今天我們認識了救護車(chē)和消防車(chē)，知道了它們特征和用途。這個(gè)特殊的電話(huà)號碼我們能不能隨便撥打？不能，因為會(huì )影響他們的工作，耽誤其他需要幫助的人。

　　活動(dòng)延伸：讓我們在美工區和小朋友們畫(huà)畫(huà)救護車(chē)和消防車(chē)，并嘗試制作救護車(chē)和消防車(chē)。在語(yǔ)言區學(xué)學(xué)救護車(chē)和消防車(chē)的謎語(yǔ)兒歌。嘗試帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們去醫院和消防站，真實(shí)體驗救護人員和消防員的工作，充分感知救護車(chē)和消防車(chē)的作用。

　　【活動(dòng)反思】

　　通過(guò)本次活動(dòng)孩子們能清楚準確的說(shuō)出救護車(chē)和消防車(chē)的特征，并在游戲中感知運用學(xué)習經(jīng)驗，達到教學(xué)目的。游戲環(huán)節中也非常開(kāi)心，互動(dòng)自然，充分發(fā)揮了學(xué)習的主動(dòng)性。在活動(dòng)延伸中如果能讓孩子們去醫院和消防站，真實(shí)體驗救護人員和消防員的工作，充分感知救護車(chē)和消防車(chē)的作用，活動(dòng)才能得以升華

　　中班安全教案：消防安全6

　　活動(dòng)目標：

　　1.閱讀圖畫(huà)書(shū)，觀(guān)察理解畫(huà)面中動(dòng)物消防員的信息。

　　2.發(fā)現各種動(dòng)物的特征、本領(lǐng)與消防員職責之間的關(guān)系。

　　活動(dòng)準備：

　　故事大書(shū)《動(dòng)物村的消防員》、故事紙偶、幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師運用故事大書(shū)告知幼兒故事的開(kāi)頭，引發(fā)幼兒閱讀故事的興趣。

　　1.動(dòng)物村的消防員是誰(shuí)？每次發(fā)生火災時(shí)他們怎么樣？

　　2.它們決定做什么？

　　3.你們猜猜會(huì )有哪些動(dòng)物來(lái)應聘消防員呢？為什么？

　　二、請幼兒自主閱讀幼兒用書(shū)，了解故事的內容。

　　三、再次運用故事大書(shū)，討論動(dòng)物的本領(lǐng)和消防員之間的聯(lián)系。幼兒說(shuō)到哪個(gè)動(dòng)物，教師就把故事大書(shū)翻到那一頁(yè)，和幼兒共同閱讀畫(huà)面。

　　1.你還記得哪些動(dòng)物來(lái)應聘消防員的呢？它們有什么本領(lǐng)。

　　2.請你學(xué)一學(xué)它們說(shuō)的.話(huà)和它們的動(dòng)作。

　　四、帶領(lǐng)幼兒閱讀故事大書(shū)的最后兩個(gè)跨頁(yè)，讓幼兒觀(guān)察消防員里的每一個(gè)成員分別在做什么？

　　1.發(fā)生火災時(shí)，動(dòng)物消防大隊是怎么做的？

　　2.做得怎樣？

　　五、教師播放DVD，動(dòng)物消防大隊是怎么做的？做的怎么樣？

　　六、運用故事紙偶和故事紙偶，與幼兒合作講述和表演故事。

　　七、聯(lián)系生活實(shí)際，了解消防員的基本職責。

　　1.我們的生活中，消防員幫了我們什么忙？

　　2.你喜歡消防員嗎？為什么？

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)讓幼兒了解消防員是做什么的，并且能夠通過(guò)故事了解動(dòng)物們?yōu)槭裁匆獊?lái)應聘消防員和小動(dòng)物們有些什么本領(lǐng)可以幫助消防隊，通過(guò)生活中知道消防員幫了我們什么忙。

　　中班安全教案：消防安全7

　　活動(dòng)目標

　　1、在活動(dòng)中進(jìn)行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習，鍛煉腿部肌肉和提高運動(dòng)能力。

　　2、有勇敢向上的精神和關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。

　　3、培養幼兒健康活潑的性格。

　　4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1、平衡梯2條、輪胎、平衡木、桌子2張、墊子4個(gè)、梯子。

　　2、綠色小帽、毛絨動(dòng)物玩具、自制滅火器。

　　3、紅色皺紙、彩色皺紙。

　　4、錄音機。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、練習在竹梯上攀爬的技能，訓練四肢動(dòng)作的靈活和協(xié)調。

　　2、在救火情景中體驗勇敢的精神，增進(jìn)對消防員工作的了解。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、開(kāi)始部分

　　穿戴整齊的“小小消防隊員”聽(tīng)音樂(lè )跟著(zhù)教師走、跑交替進(jìn)入場(chǎng)地后，在場(chǎng)地上一起做操。

　　2、基本部分

　　分散活動(dòng)：

　　①介紹活動(dòng)器械并示范：

　　②幼兒第一次分散練習，教師觀(guān)察指導，進(jìn)行個(gè)別輔導。發(fā)現幼兒存在的共性問(wèn)題，集中進(jìn)行指導。

　　③幼兒進(jìn)行第二次分散練習，以練習攀爬“云梯”為主。

　　③游戲：“消防隊員救火”

　　播放“電話(huà)鈴聲”的錄音，教師"接電話(huà)"，然后集中幼兒，交代游戲內容和規則。

　　師：“剛才，我接到一個(gè)報警電話(huà)，有一處森林著(zhù)火了，需要我們趕到那兒，把火撲滅，救出森林中的動(dòng)物。現在你們戴上“消防帽”，背上“滅火-器”，然后趕快集合！”（幼兒迅速穿戴好后，集合）

　　師：“我們要迅速走過(guò)吊橋，爬上矮墻并雙腳跳下，跨過(guò)草叢，趕到森林里，一起滅火（把綁在樹(shù)枝上的紅色皺紙解下）并救出森林中的動(dòng)物。”（師生一起出發(fā)，開(kāi)始游戲。）

　　3、結束部分

　　師生帶著(zhù)動(dòng)物從森林處回到場(chǎng)地中間，邊走邊討論。“森林怎么會(huì )著(zhù)火的？怎樣預防森林火災的發(fā)生？”

　　以我們?yōu)閯?dòng)物們找一個(gè)新家，孩子們帶著(zhù)小動(dòng)物們回到教室結束活動(dòng)。

　　放松運動(dòng)

　　小小消防員順利完成了任務(wù)，和小動(dòng)物們一起玩樂(lè )。

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，本以為一些較有難度的訓練器材要大班的孩子才能完成，沒(méi)有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特別是攀爬云梯的環(huán)節，孩子們甚至爭先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)，整個(gè)訓練過(guò)程中沒(méi)有孩子出現意外。

　　不足之處：

　　在設計游戲時(shí)出現的漏洞：一是在攀爬云梯時(shí)，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻過(guò)去，孩子們爬上去又要原路返回，所以在這一環(huán)節出現了擁擠的現象，二是由于怕超時(shí)不能按時(shí)完成活動(dòng)，我沒(méi)有給孩子們講解動(dòng)作要領(lǐng)，三是因為地上潮濕，在放松環(huán)節上和自己設計的也有出入。

　　此次活動(dòng)，有成功之處，也看到了自己在設計活動(dòng)中的不足，以后的活動(dòng)都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。

　　中班安全教案：消防安全8

　　教學(xué)目的：

　　1、了解簡(jiǎn)單的防火知識，增強自我保護意識，學(xué)習火災自救的方法。

　　2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

　　3、大膽說(shuō)出自己的理解。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)準備：

　　字卡圖片、火災場(chǎng)面范畫(huà)、自救圖解。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、出示火字的字圖卡，請幼兒觀(guān)察：

　　1、提問(wèn)：這是什么字？"火"

　　首先出示圖片讓幼兒觀(guān)看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著(zhù)哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

　　2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　　（1）我們的生活中離不開(kāi)火，請幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

　　（2）火對人類(lèi)有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

　　二、組織幼兒討論并出示圖片：

　　（1）發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線(xiàn)等）

　　（2）怎么樣防止火災發(fā)生？

　　如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救？

　　①發(fā)現火災迅速撥打火警電話(huà)119。報警時(shí)要講清詳細地址、姓名。

　　②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。

　　③穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　④如果身上著(zhù)火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

　　⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

　　⑥如果室外著(zhù)火，不要開(kāi)門(mén)，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門(mén)窗縫，并潑水降溫。

　　⑦若逃生線(xiàn)路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

　　三、防火自救游戲：

　　小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著(zhù)圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著(zhù)火啦。"著(zhù)火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進(jìn)行。

　　防火兒歌

　　小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；

　　是電器，都有電，手濕不要動(dòng)電線(xiàn)；

　　不玩火，不動(dòng)電，自我保護是關(guān)鍵；

　　發(fā)生火災不亂走，及時(shí)撥打"119"。

　　心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。

　　濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力。活動(dòng)中，通過(guò)看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發(fā)展打下堅實(shí)基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )自救知識、技能。總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動(dòng)也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。

　　中班安全教案：消防安全9

　　活動(dòng)目標：

　　1、指導幼兒學(xué)會(huì )看逃生圖上的重要標志：出口、門(mén)、可通過(guò)、不可通過(guò)。

　　2、通過(guò)自己動(dòng)手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線(xiàn)，了解火災發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴。

　　3、培養幼兒自我保護能力。

　　4、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。

　　活動(dòng)準備：

　　事先帶領(lǐng)孩子參觀(guān)幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災，小朋友們應該怎么辦（以最快的速度離開(kāi)火災現場(chǎng)到達安全的地方）

　　2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線(xiàn)。

　　3、出示逃生圖，請幼兒觀(guān)察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門(mén)的位置，貼上相應的標志，并畫(huà)出相應的逃生路線(xiàn)。

　　4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

　　要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門(mén)、出口、可通過(guò)、不可通過(guò)等標志，并用水彩筆畫(huà)出為自己確定的逃生路線(xiàn)。

　　5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

　　活動(dòng)反思：

　　安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時(shí)機。活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(cháng)，社會(huì )的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長(cháng)配合，使家長(cháng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(cháng)起到最大的作用。