綜合實(shí)踐性主題活動(dòng)策劃方案7篇
一、策劃方案的格式
一、序言/前言
二、市場(chǎng)分析/市場(chǎng)背景
三、產(chǎn)品/服務(wù)優(yōu)劣勢分析
四、市場(chǎng)戰略/推廣策略/廣告或促銷(xiāo)策略
五、廣告或促銷(xiāo)文案
六、媒體投放分析/計劃
七、費用預算
八、前景預測/效果評估
九、市場(chǎng)資源創(chuàng )拓
十、宣傳規劃
注意了，好的策劃書(shū)不一定按某種格式，或許一篇好文案本身就是一部好的策劃書(shū)。
畢竟策劃的主旨是：幫助客戶(hù)解決問(wèn)題。
只要解決了客戶(hù)的問(wèn)題，就是好的策劃書(shū)。
二、綜合實(shí)踐性主題活動(dòng)策劃方案（精選7篇）
策劃方案是策劃成果的表現形態(tài)，通常以文字或圖文為載體，策劃案源自于提案者的初始念頭，終結于方案實(shí)施者的手頭參考，其目的是將策劃思路與內容客觀(guān)地、清晰地、生動(dòng)地呈現出來(lái)，并高效地指導實(shí)踐行動(dòng)。下面是小編幫大家整理的綜合實(shí)踐性主題活動(dòng)策劃方案（精選7篇），僅供參考！
綜合實(shí)踐性主題活動(dòng)策劃方案1
一、主題產(chǎn)生背景
3月份學(xué)校大隊部開(kāi)展了“學(xué)雷鋒，做雷鋒”主題德育教育活動(dòng)，但幾個(gè)蒼白的故事、象征性的在校園里撿點(diǎn)費紙、做幾件好事并沒(méi)有多大的實(shí)效。活動(dòng)過(guò)后，孩子們依然故我。很多孩子對學(xué)雷鋒活動(dòng)冷漠，不以為然，也有的孩子不知道為什么要學(xué)雷鋒，怎樣學(xué)雷鋒，還有的學(xué)生甚至認為雷鋒已經(jīng)離我們遠去，雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了。為了讓德育活動(dòng)落到實(shí)處，使學(xué)生獲得真實(shí)的情感體驗，班級決定開(kāi)展《走近雷鋒》綜合實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，搜集雷鋒資料，了解雷鋒事跡，提高學(xué)生搜集資料整理資料的能力。
2、讓學(xué)生在實(shí)踐中感受雷鋒精神，引導學(xué)生從我做起，從現在做起，從小事做起，學(xué)習雷鋒嚴于律己、真誠待人、勤奮學(xué)習、刻苦鉆研、樂(lè )于助人、真心奉獻的精神，弘揚文明新風(fēng)，做中華民族傳統美德的傳承者和社會(huì )主義道德規范的實(shí)踐者。
3、讓學(xué)生走入生活，增強學(xué)生社交能力，語(yǔ)言表達能力，培養合作精神。
三、活動(dòng)內容
1、了解雷鋒。通過(guò)采訪(fǎng)、查閱資料等方式了解雷鋒。辦手抄報、講雷鋒故事、背雷鋒格言、唱雷鋒歌曲。
2、尋找身邊的雷鋒。通過(guò)上網(wǎng)、調查等方式搜集生活中具有雷鋒精神的人物，感受雷鋒精神。
3、通過(guò)實(shí)踐體驗，引導學(xué)生發(fā)現生活中和雷鋒精神相差很大的現象，并引導學(xué)生反思自己，進(jìn)一步感受雷鋒精神的重要意義，共同制定學(xué)雷鋒方案。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）你對雷鋒知多少
1、播放采訪(fǎng)錄像（社會(huì )對雷鋒的了解情況）
2、雷鋒知識問(wèn)答（班級對雷鋒的了解情況）
3、發(fā)書(shū)簽：雷鋒格言
4、圖片：介紹雷鋒畫(huà)像
5、雷鋒故事書(shū)：講雷鋒故事
6、視頻：唱雷鋒歌曲《學(xué)習雷鋒好榜樣》
（二）尋找身邊的雷鋒
1、視頻：可敬的環(huán)衛女工——孫美蘭
2、社區的雷鋒
3、學(xué)校里的雷鋒
4、三句半：班級里的小雷鋒
補充：家里的雷鋒
（三）、我們應該怎樣學(xué)雷鋒（主持方式）
1、應該學(xué)習雷鋒什么
2、匯報調查結果，尋找和雷鋒的差距
（1）實(shí)物：學(xué)習用品的浪費情況
（2）照片：食物的浪費情況
（3）不尊重長(cháng)輩的現象
（4）學(xué)習懶惰的現象
（5）不文明乘車(chē)的現象
3、主持人引導學(xué)生對照自己和身邊的人，找出和雷鋒精神的差距
（1）亂扔垃圾
（2）值日不負責
（3）不自覺(jué)遵守紀律
（4）作業(yè)不認真
（5）不樂(lè )于幫助他人
4、主持人引導學(xué)生：結合實(shí)際談?wù)剬W(xué)雷鋒應該怎樣做
（1）樂(lè )于助人
（2）干一行愛(ài)一行
（3）刻苦學(xué)習
（4）勤儉節約
（5）做好身邊的小事
（6）學(xué)雷鋒不搞形式
5、倡議書(shū)
（1）讀小組擬草的倡議書(shū)
（2）補充倡議書(shū)
綜合實(shí)踐性主題活動(dòng)策劃方案2
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx.8.1
二、活動(dòng)計劃：
①吃過(guò)早過(guò)早餐后，早上7：00在學(xué)校對面的人人樂(lè )超市門(mén)口集
②預計7:00——7:10左右一同前往隨手公益志愿者之家。
③預計11:00結束活動(dòng)，所有組員在12：00之前回到家，保證安全
注意事項：因為連續40來(lái)天高溫，天氣炎熱，請大家帶好帽子、水，注意防暑。
三、活動(dòng)目的：
8.1日是建軍節，在這個(gè)特別的日子里，隨手公益湖南省志愿者之家要發(fā)送一批衣物到雙牌縣幾個(gè)敬老院。我們5個(gè)同學(xué)去志愿者之家幫忙整理衣物和書(shū)籍，并將各種衣物整理歸類(lèi)、消毒、折疊、打包，發(fā)往雙牌縣。
四、活動(dòng)過(guò)程：
氣溫39°，連續40多天的高溫，阻擋不住我們前往隨手公益湖南志愿者之家的腳步。7:30，大家帶著(zhù)要捐贈的衣物、書(shū)籍，踏著(zhù)晨曦、烈日，興高采烈的來(lái)到志愿者之家。因為今天要發(fā)送一批衣物去雙牌縣的幾個(gè)敬老院，我們來(lái)不及休息，就開(kāi)始投入了緊張的工作中，第一步先把桌子抬出來(lái)，等下好擺放清理好的衣物。
我們把要整理的消過(guò)毒的衣物放在一起，為了方便、有序的整理，并把今天的任務(wù)給大家進(jìn)行了說(shuō)明：
1.陸舜負責整理褲子；祝明岐負責整理棉衣；唐嘉俊負責整理外套；楊照之負責整理夏裝；尹卓能負責整理毛衣。
2.整理完同學(xué)們一起打包，分類(lèi)裝衣物，寫(xiě)明數量及品種。
3.大家一起在打好包的袋子上寫(xiě)發(fā)往地的地址、姓名、電話(huà)。
4.幫助他人將打包好的衣物送上貨運車(chē)。
我們邊整理，邊打包，按照棉衣5件、毛衣10件、秋衣10件、褲子10條一摞各打好包。同學(xué)們清理的可仔細了，生怕弄錯了哦。
把消毒后的衣物分類(lèi)整理、打包后，我們開(kāi)始把衣物按類(lèi)別裝入隨手公益特制的編織袋里。又開(kāi)始分工了，兩個(gè)扯袋子，一個(gè)裝衣服，一邊記下裝入衣物的數量。然后，我們就在打包好的編織袋上寫(xiě)下要寄往的地址、接收人的姓名、電話(huà)。這個(gè)可不能寫(xiě)錯，也不能涂改哦，大家都寫(xiě)得非常認真、工整！
雖然天氣炎熱，我們平時(shí)也沒(méi)做過(guò)這些事情，但大家都干得很認真，看著(zhù)整理好的衣物，雖然很累但也很開(kāi)心！想著(zhù)我們親手整理的衣物即將發(fā)送到需要人的手中，內心激動(dòng)啊。
五、活動(dòng)評價(jià)：
隨手公益：隨手公湖南志愿者之家的工作人員還給我們的這次活動(dòng)發(fā)了新浪的微博上，非常感謝我們捐贈的衣服和書(shū)籍，并積極參與這次將各種衣物整理歸類(lèi)、消毒、折疊、打包，發(fā)往雙牌縣敬老院的活動(dòng)，還傳了我們認真整理、打包衣服的系列照片。
六、活動(dòng)總結：
今天我們將整理的衣服通過(guò)市忠彪貨運有限公司發(fā)往雙牌塘底鄉敬老院的衣服是： 毛衣55件、外套40件、棉衣25件、夏衣130件、褲子75條，共325件，5包（編號0008651-5）。雙牌縣上梧江鄉敬老院的衣服是：毛衣60件、外套50件、棉衣20件、夏衣140件、褲子70條，一共是340件，5包（編號0008652-5）。
通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們都感受到了幫助他人的快樂(lè )。雖然天氣非常熱，但是同學(xué)們不怕苦不怕累，工作得都非常認真、用心，值得表?yè)P。但是，由于是第一次參加類(lèi)似的`公益活動(dòng)，我們做得還比較生疏，比如唐嘉駿同學(xué)經(jīng)常放錯衣服、尹卓能同學(xué)不及時(shí)把收集的衣服放好、祝明岐同學(xué)老把褲子和衣服分錯，陸舜同學(xué)不及時(shí)數好衣物的數量，楊照之同學(xué)常把衣服褲子放一起……雖然我們都多多少少犯了一些小錯誤，但是我們還是很高興，和同學(xué)們一起當志愿者，做公益。
的確，公益活動(dòng)不是刻意，不是形式，它是我們隨手就可以做的事情。就像我們此次組織的活動(dòng)——“隨手公益”。我們希望，同學(xué)們在放假的時(shí)候多參加一些公益活動(dòng)，奉獻自己的一份愛(ài)心，去溫暖他人的一顆心，同時(shí)我們自己也會(huì )感到快樂(lè )，就如同一句話(huà)所說(shuō)——“贈人玫瑰，手有余香”。同時(shí)，我們呼吁在放假時(shí)有條件的同學(xué)也積極參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，讓公益活動(dòng)豐富我們的假期！
綜合實(shí)踐性主題活動(dòng)策劃方案3
活動(dòng)目的：
為讓學(xué)生更大程度地接觸大自然、感受生活的美好，也為了培養學(xué)生熱愛(ài)祖國大好河山的情感，讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)現美，感受美，進(jìn)一步增強環(huán)境保護意識，爭做一個(gè)文明的小市民。我校師生決定4月13日去合肥植物園參觀(guān)。
時(shí)間：
4月13日
地點(diǎn)：
合肥植物園
參加人員：
一年級師生，約550多人。
教師人員安排：
負責人：王嵐
一（1）束然、張婷婷
一（2）葉婷婷、汪愛(ài)梅
一（3）方義炳、盧娟
一（4）郭云、勞芮
一（5）朱紅、許玉珍
一（6）袁燕敏、宇世蓉
一（7）鄭海燕、馬勤
一（8）喬利榮、廖紅玲
一（9）李麗、李慧
一（10）劉曉娟、張宏強
后勤、聯(lián)絡(luò )員：王嵐(兼)
活動(dòng)費用：
25元/人（午餐自帶）
活動(dòng)安排：
一、教育活動(dòng)
08:30-09:00
從學(xué)校出發(fā)坐車(chē)到達植物園。
09:00-09:30
1、一日活動(dòng)安全教育
2、強調活動(dòng)紀律。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)
09:30-09:50學(xué)生稍息片刻，組隊。
09:50-11:20學(xué)生進(jìn)入園區進(jìn)行參觀(guān)。
11:20-11:30學(xué)生上廁所、洗手準備午餐
11:30-12:00學(xué)生午餐、休息
12:00-14:00教師將學(xué)生組隊進(jìn)入其他園區，繼續參觀(guān)。
三、游戲活動(dòng)
14:00-14:10學(xué)生休息。
14:10-14:50學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)
14:50-15:00組織學(xué)生乘車(chē)回校
綜合實(shí)踐性主題活動(dòng)策劃方案4
一、活的目的、意義：
中華民族有著(zhù)五千多年的文明史，中華傳統文化源遠流長(cháng)，博大精深。它作為一種積淀型文化，長(cháng)期以來(lái)，形成了一種具有相對穩定性的民族精神。我們今天的許多傳統節日與習俗，都是傳統文化的凝結，都有著(zhù)特定的思想內涵。在中華大地上，不同民族，不同地域，都有著(zhù)各自獨特的傳統文化。開(kāi)展民俗節慶教育，是新一代青少年傳承中華美德，弘揚中華民族精神的有效載體。通過(guò)研究民俗節慶教育的內涵，加深青少年對中華美德、民俗文化的認識，讓學(xué)生感受武進(jìn)民俗文化的源遠流長(cháng)，博大精深，從而增強學(xué)生弘揚民族文化，繼承和發(fā)展民俗傳統精髓的情感，增強我們的民族自豪感。
二、研究的內容：
搜集“冬至節的內涵及意義”、“冬至的歷史流轉”“冬至節的由來(lái)”等資料，了解當地冬至習俗，開(kāi)展“冬至節俗漫談”、“冬至諺語(yǔ)看臺”“冬至詩(shī)詞欣賞”“冬至祝福集錦”等交流會(huì )，通過(guò)上網(wǎng)、調查等形式了解冬季人體的健康需求、本地冬季飲食特點(diǎn)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
12月28日星期五下午
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
教師餐廳
五、參加人員：
六年級部分學(xué)生及綜合實(shí)踐課教師
六、活動(dòng)安排：
1、六年級三個(gè)班各選10名學(xué)生參加活動(dòng)，分別組成餃子組、餛飩組、湯圓組。2、現場(chǎng)在老師的指導下進(jìn)行包餃子、餛飩、湯圓實(shí)踐活動(dòng)。
3、搜集各地冬至節的習俗來(lái)歷，現場(chǎng)講述。
4、搜集與冬至有關(guān)的諺語(yǔ)、詩(shī)詞、祝福語(yǔ)，現場(chǎng)展示
七、材料準備：
1、餃子餡、餛飩餡、餛飩皮、濕面團、湯圓餡、糯米粉若干。
2、搟面杖、搓湯圓器具、盛餃子、餛飩器具。
3、圍裙、廚師帽。
4、攝影、照相師各一名。
5、小記者一名現場(chǎng)采訪(fǎng)。
綜合實(shí)踐性主題活動(dòng)策劃方案5
一、指導思想
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是九年義務(wù)教育階段的.一門(mén)重要課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)面向全體學(xué)生開(kāi)設的以學(xué)生自主選擇、直接體驗、研究探索的學(xué)習為課程基本方式，以貼近學(xué)生現實(shí)的生活實(shí)踐、社會(huì )實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐的主題為課程基本內容。為全面落實(shí)實(shí)踐課程，著(zhù)力培養具有實(shí)踐能力創(chuàng )新精神的生動(dòng)活潑的學(xué)生，培養學(xué)生對知識的綜合運用能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育。特制定本學(xué)期八年級實(shí)踐活動(dòng)計劃如下：
二、活動(dòng)目標
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的豐富經(jīng)驗，形成對自然社會(huì )內在聯(lián)系的整體認識，讓同學(xué)們感悟大自然，欣賞大自然，在大自然中得到熏陶和教育。并逐步成熟于從自己的生活中主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，獨立解決問(wèn)題的態(tài)度與能力，培養他們的實(shí)踐能力，對知識的綜合運用能力，養成合作、分享，積極進(jìn)取的良好的個(gè)性品質(zhì)。
具體目標：
1、增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認識，逐步形成關(guān)愛(ài)自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。
2、主動(dòng)積極地參與社會(huì )和服務(wù)社會(huì )，增進(jìn)對社會(huì )的了解與認識，增強社會(huì )實(shí)踐能力，并形成社會(huì )責任感和義務(wù)感。
3、逐步掌握基本生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認識能力，養成負責任的生活態(tài)度。
4、發(fā)展主動(dòng)獲得知識和信息的能力，養成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習習慣和主動(dòng)探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養，探究能力和創(chuàng )造精神。
三、課程內容
(一)總體內容
綜合實(shí)踐活動(dòng)內容的選擇與組織以學(xué)生為核心，結合學(xué)校八年級段要求，以人與自然為主題開(kāi)展活動(dòng)。
(二)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內容范圍
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。四大領(lǐng)域不是并列的關(guān)系，不能相互割裂。在實(shí)踐過(guò)程中，“研究性學(xué)習”作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎，倡導探究的學(xué)習方式，其它三個(gè)則是它探究的重要內容。它以綜合性課程或綜合性項目的形式將四大領(lǐng)域融合，彼此滲透，形成整合。構建學(xué)科間滲透、課內外結合、校內外溝通的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
(三)時(shí)間安排及課時(shí)
本學(xué)期15個(gè)教學(xué)周，每周一節課。
四、活動(dòng)課題
1、愛(ài)惜生命，遠離毒品；
2、在花的世界里。
五、活動(dòng)課組織分工
1、領(lǐng)導：一名校級領(lǐng)導
2、教師：閆君
3、具體成員：八年級各班學(xué)生
綜合實(shí)踐性主題活動(dòng)策劃方案6
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)暖場(chǎng)活動(dòng)，促進(jìn)來(lái)電來(lái)訪(fǎng)量，增加營(yíng)銷(xiāo)中心人氣；
2、參與充滿(mǎn)趣味的DIY活動(dòng)，讓新老客戶(hù)一起體驗自己動(dòng)手的浪漫和激情；
3、拓展圈層，促進(jìn)銷(xiāo)售；
二、活動(dòng)時(shí)間：
3.29—3.30日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx展示中心
四、活動(dòng)主題：
多彩生活，我行我塑
五、活動(dòng)對象：
xxx老業(yè)主、來(lái)電來(lái)訪(fǎng)意向客戶(hù)
六、活動(dòng)形式：
由專(zhuān)業(yè)烘焙師指導，客戶(hù)自己親自動(dòng)手制作自己心愛(ài)的軟陶，軟陶工藝采用無(wú)毒軟陶，可以用就行保存，不會(huì )變形，變色
七、活動(dòng)包裝：
1、DIY軟陶相關(guān)制作材料準備
2、陶藝師為參與活動(dòng)業(yè)主現場(chǎng)講解、演示怎么樣DIY軟陶產(chǎn)品
3、軟陶老師現場(chǎng)指導客戶(hù)自己動(dòng)手制作DIY軟陶
4、制作完成，現場(chǎng)烘焙
5、現場(chǎng)展示自己作品，評分，頒獎
綜合實(shí)踐性主題活動(dòng)策劃方案7
一、活動(dòng)主題
1、主題名稱(chēng)：走進(jìn)集發(fā)百菜園
2、活動(dòng)背景：通過(guò)上一次的《走進(jìn)文明生態(tài)村》綜合實(shí)踐活動(dòng)，激起了學(xué)生熱愛(ài)家鄉、了解家鄉的社會(huì )責任感，學(xué)生并不僅僅滿(mǎn)足于了解身邊的變化，他們的視野進(jìn)一步擴展，還想進(jìn)一步了解整個(gè)北戴河區的生態(tài)文明建設情況。私下里曾有幾個(gè)學(xué)生問(wèn)我：“能不能到北戴河周邊地區去走一走、看一看？”我們指導老師都認為這是一個(gè)不錯的建議。去哪好呢？當這個(gè)問(wèn)題一提出，學(xué)生立刻想到了集發(fā)，紛紛表示想去集發(fā)開(kāi)展下一次活動(dòng)。
集發(fā)全名為：北戴河集發(fā)農業(yè)生態(tài)觀(guān)光園。它是當地農民集資辦起來(lái)的集觀(guān)、住、吃、購、玩等綜合旅游項目為一體的一個(gè)現代化的農業(yè)觀(guān)光園。園區突出體現“示范推廣、市場(chǎng)供應、科普教育、旅游觀(guān)光”四大功能。該園區注重以科技為先導，將農業(yè)與旅游休閑娛樂(lè )相結合，建設現代化農業(yè)發(fā)展新模式。在引進(jìn)、生產(chǎn)、推廣和設施、技術(shù)方面，采用了當代世界最新科研成果；并結合園中特色，開(kāi)辦了“綠色農家飯店”、“綠色客房”，形成了觀(guān)、玩、吃、購、住的一條龍服務(wù)體系。集發(fā)生態(tài)農業(yè)觀(guān)光園先后被命名為省級農業(yè)科技園區、國家級引智示范推廣基地、水利部節水灌溉示范基地，是北戴河生態(tài)農業(yè)的典型代表。另外集發(fā)農業(yè)生態(tài)觀(guān)光園也是我區的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地。
二、活動(dòng)目標
1、增進(jìn)學(xué)生對自然、對生態(tài)的認識，使學(xué)生獲得對自然和生態(tài)的親身體驗，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì )，貼近自然，感受生態(tài)，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間。
2、在調查了解的過(guò)程中，使學(xué)生學(xué)會(huì )社會(huì )性的交往，懂得交往中的禮儀；使學(xué)生明確有計劃地做事，能與他人互相協(xié)調合作。
3、掌握多渠道收集和整理資料的方法，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、表現能力、合作能力以及與人交往的能力。
4、通過(guò)組織活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感，促使學(xué)生了解家鄉，激發(fā)學(xué)生建設家鄉的內驅力。
三、適用年級
五年級
四、活動(dòng)設計者與指導者
活動(dòng)設計者：劉倩
活動(dòng)指導者：劉倩：負責指導學(xué)生如何制定活動(dòng)計劃，并全程協(xié)助導游組。
魏紅：協(xié)助開(kāi)展調查活動(dòng)
徐逸飛：協(xié)助開(kāi)展攝影活動(dòng)
李銀松：指導學(xué)生建立博客，并與學(xué)校博客相鏈接
五、活動(dòng)準備
1、與集發(fā)負責人聯(lián)系，落實(shí)活動(dòng)安排。
2、安全問(wèn)題。
計劃解決方案：隨時(shí)隨地向參與活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行安全教育
學(xué)校出面，通過(guò)雇車(chē)以及加派老師等方法解決
請求集發(fā)出車(chē)給以支持
3、學(xué)生聘請各個(gè)指導老師分別進(jìn)行全方位的指導。
4、準備相機、攝像機等物品，另外對活動(dòng)隨時(shí)做好記錄及反思。
六、活動(dòng)時(shí)長(cháng)：
20xx年4月9日—4月24日
七、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
1、初始階段：確立主題，制定方案。（4月9日—4月11日）
發(fā)動(dòng)學(xué)生在上次活動(dòng)的基礎上進(jìn)行選題，學(xué)生迫不及待地想到北戴河周邊走一走，了解一下生態(tài)農業(yè)在北戴河的發(fā)展情況。去哪里最合適呢？立刻有學(xué)生提議：去集發(fā)，那里的生態(tài)農業(yè)最具代表性，可以說(shuō)說(shuō)北戴河生態(tài)農業(yè)的一面旗幟。這一提議得到了全體同學(xué)的支持。到了那，大家打算從哪里入手？做些什么呢？學(xué)生們表示：就去百菜園吧，那里最能直接了解生態(tài)農業(yè)，在那，我們可以進(jìn)行科技大探察，可以拍攝照片，還可以當小導游。這樣我們既能增長(cháng)知識，又能鍛煉口語(yǔ)交際、合作探究、觀(guān)察思考等方面的能力，還能提高我們對科技的探求欲，真是一舉多得。所以在此基礎上制定了本次活動(dòng)主題。
確立主題后，便制定具體的活動(dòng)方案，幫助每個(gè)小組制定活動(dòng)計劃，進(jìn)行活動(dòng)前的資料搜集。同時(shí)與集發(fā)聯(lián)系，尋求支持。下發(fā)致家長(cháng)一封信，求得家長(cháng)的認可。
2、活動(dòng)階段：依據方案，開(kāi)展活動(dòng)。（4月12日—4月22日）
本次活動(dòng)分為3個(gè)小組：導游組、攝影組、調查組。
導游組，首先要以“了解導游需要具備的能力”為目標，開(kāi)展資料的搜集活動(dòng)。然后聘請集發(fā)觀(guān)光園的導游進(jìn)行現場(chǎng)的指導。對百菜園進(jìn)行詳細觀(guān)察，做好記錄，設計導游詞。到百菜園實(shí)踐，做現場(chǎng)導游。利用活動(dòng)儲備，到超市為集發(fā)菜做宣傳。
調查組，搜集文明禮儀小常識，做好訪(fǎng)談前的準備，設計好要調查的問(wèn)題，走進(jìn)百菜園，找相關(guān)的技術(shù)人員進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，做好記錄，必要時(shí)可錄音、錄像。結合生態(tài)村活動(dòng)，到村里的菜攤前進(jìn)行調查，了解集發(fā)蔬菜的銷(xiāo)售情況，為集發(fā)獻計、獻策。
攝影組，搜集相關(guān)的資料，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的攝影技巧，然后準備好攝影器材，親自拍照。
3、搜集整理階段：信息處理、反思總結。（4月23日—4月24日）
整理活動(dòng)過(guò)程中的搜集的資料，填寫(xiě)活動(dòng)記錄。
根據活動(dòng)中任務(wù)的完成情況，寫(xiě)一寫(xiě)自己的活動(dòng)感言。
攝影組將照片、文字資料整理，創(chuàng )辦手抄小報，尋求微機老師的幫助，建立以百菜園為主題的博客，并與學(xué)校博客相鏈接。
調查組，通過(guò)在村子做的調查情況，寫(xiě)一封建議書(shū)，送給集發(fā)總裁。
八、活動(dòng)評價(jià)建議
通過(guò)測評表考查學(xué)生的活動(dòng)情況。（包括過(guò)程、結果、態(tài)度、情感等。）
九、活動(dòng)實(shí)施建議
1、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生的相機、攝像機、錄音筆資源有限，可事先發(fā)動(dòng)家長(cháng)配合借一借。
2、可以聘請觀(guān)光園內的專(zhuān)業(yè)導游對學(xué)生進(jìn)行現場(chǎng)講解，并進(jìn)行導游專(zhuān)業(yè)知識的指導。
3、可以聘請觀(guān)光園內的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，現場(chǎng)答疑。
4、由于學(xué)生年齡小，所以能力有限，在活動(dòng)前要進(jìn)行行之有效的指導。
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