【教學(xué)要求】
⒈能正確、流利、有感情的朗讀課文。
⒉學(xué)會(huì )本課11個(gè)生字,理解有生字組成的詞語(yǔ)。
⒊能按事件發(fā)展的順序說(shuō)說(shuō)哪吒是怎樣鬧海的。
⒋學(xué)習哪吒為民著(zhù)想、不畏強暴、敢于同邪惡斗爭的精神。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
理解關(guān)鍵詞語(yǔ),弄清課文的重要內容。
【教學(xué)時(shí)間】 兩課時(shí)
【教學(xué)設計】
第一課時(shí)
一、揭示課題
⒈小朋友們,今天我們要學(xué)習的課文講的是一位神仙為民著(zhù)想戰勝邪惡的故事,這位神仙我們一年級學(xué)漢語(yǔ)拼音是就認識他了。今天我們要學(xué)習的課文是--22 哪吒鬧海
⒉板書(shū)課題22 哪吒鬧海
⒊解釋題意,拼讀"哪吒"
二、初讀課文
⒈自學(xué)生字詞。
⑴讀準字音,讀通句子。⑵標出自然段的序號。⑶查字典,理解詞語(yǔ)。
⒉檢查自學(xué)效果。
⑴出示生字詞。
掀起隨即機靈洗澡父子搖晃扔去
⑵指名讀,注意從平翹舌音,前后鼻音上區別。
⑶理解生詞語(yǔ)掌握情況。
重點(diǎn)詞語(yǔ):
興風(fēng)作浪:刮起大風(fēng),掀起大浪。
胡作非為:裝做壞事。
⑷朗讀生字詞。
三、讀課文。
思考:按哪吒鬧海的原因、經(jīng)過(guò)、結果這一順序,把課文分成三部分。
第一部分:(1) 寫(xiě)哪吒鬧海的原因。
第二部分:(2~4)寫(xiě)哪吒鬧海的經(jīng)過(guò)。
第三部分:(5)寫(xiě)哪吒鬧海的結果。
四、寫(xiě)字指導;
即:左邊的點(diǎn)緊靠提畫(huà)。
五、作業(yè)
⒈有感情的朗讀全文。
⒉完成描紅練習。
第二課時(shí)
一、聽(tīng)寫(xiě)生字詞。
二、精讀課文。
⒈第一自然段:
⑴指名讀。
⑵這一自然段主要說(shuō)什么?
⑶理解"稱(chēng)霸一方"、"作惡多端"?
⑷說(shuō)話(huà):用因為……所以……將這一段的兩句話(huà)連起來(lái)。
⑸小結:這一自然段主要寫(xiě)東海龍王父子做壞事害老百姓,哪吒決心治他們。這是他要去鬧東海的原因。
⒉第二自然段:
⑴指名讀。
⑵這一自然段主要說(shuō)什么?
⑶畫(huà)出表示哪吒動(dòng)作的詞語(yǔ)。(板書(shū):跳進(jìn)取下擺掀起)
這些詞和課題中哪個(gè)詞兒聯(lián)系的十分緊密?
⑷東海龍王怎么樣了?巡海夜叉是海里的小鬼,他出去查看會(huì )怎么樣?請看書(shū)上的插圖。
⒊第3自然段:(結合看圖)
⑴指名讀。
⑵這一自然段主要說(shuō)什么?
⑶什么叫"機靈"?小哪吒的機靈表現在哪里?你們看小哪吒是多么勇敢,哪個(gè)夜叉根本不是他的對手,一下子就打死了他。這么一來(lái),龍王怎么了?請看第4自然段。
⒋第4自然段
⑴指名讀。
⑵這一自然段主要說(shuō)什么?
⑶哪吒與三太子的戰況如何?你能把他們交戰的情景像講故事一樣講出來(lái)吧?
⑷畫(huà)出關(guān)鍵詞語(yǔ),練讀。
⑸小結:2~4自然段描寫(xiě)了哪吒鬧海的經(jīng)過(guò),掀起滔天巨浪,打死三太子,處治你龍王,為百姓出氣。
齊讀2~4自然段。
⒌第5自然段
⑴指名讀。
⑵這一自然段主要說(shuō)什么?
⑶小結:這一自然段寫(xiě)哪吒鬧海的結果。
⒍齊讀全文。
三、總結全文:
這是一篇深化故事,寫(xiě)小哪吒大鬧東海,制服龍王,使人們有過(guò)上了太平的日子的事,表現了哪吒為人民著(zhù)想,對惡勢力敢于斗爭而獲得勝利的可貴精神,這種精神值得我們學(xué)習!
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