教學(xué)目標：
（一）、知識目標：
1、能有感情地背誦古詩(shī)，并理解古詩(shī)的意思。
2、認識10個(gè)生字，學(xué)會(huì )5個(gè)生字。
（二）、能力目標：
1、能用生字口頭組詞。
2、能獨立觀(guān)察田字格里的生字，在老師的指導下正確書(shū)寫(xiě)5個(gè)生字。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握5個(gè)生字的筆畫(huà)特點(diǎn)，正確書(shū)寫(xiě)生字。
教學(xué)準備：實(shí)物投影、電腦課件、生字卡片
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、創(chuàng )設情境背誦古詩(shī)：
小朋友，你們都喜歡聽(tīng)故事對嗎?我們就先來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事。(課件出示古詩(shī)插圖，播放古詩(shī)譯文。)聽(tīng)了這個(gè)小故事你想到什么?(學(xué)生自由發(fā)言，引出《鋤禾》這首古詩(shī))
二、指名讀古詩(shī)。學(xué)生評價(jià)。
三、自己練習讀，自學(xué)不認識的字娃娃。
四、匯報自己識字情況。
五、指導朗讀，練習背誦，集體背誦。
六、鞏固識字：
學(xué)習這首古詩(shī)時(shí)，我們還與好多生字交上了好朋友，看，他們來(lái)了(出示生字卡片)。
1、讓我們開(kāi)動(dòng)智慧小火車(chē)，
師：火車(chē)，火車(chē)，開(kāi)起來(lái)。
學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀生字。遇到不認識的生字由“檢修員”來(lái)幫助讀字。
2、我們的火車(chē)開(kāi)到了蘋(píng)果園。看，樹(shù)上結著(zhù)又大又紅的蘋(píng)果，你們想干什么?要摘蘋(píng)果吃有個(gè)要求，仔細聽(tīng)：摘下來(lái)的蘋(píng)果上的字能和哪個(gè)盤(pán)子上的字組成詞，就放進(jìn)哪個(gè)盤(pán)子里，聽(tīng)明白了嗎?誰(shuí)想來(lái)幫大家摘蘋(píng)果?(指名摘蘋(píng)果)蘋(píng)果都摘完了，我們一起來(lái)看看他們的勞動(dòng)成果，蘋(píng)果是誰(shuí)摘的，就來(lái)帶大家讀一讀詞。(這里增加識字量，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“飯、求、吃、通、識”這五個(gè)字自己是怎樣認識的)
七、老師小結。
第二課時(shí)
一、 誦讀、評價(jià)。
1、 師引導學(xué)生讀詩(shī)，體會(huì )詩(shī)的節奏與韻律。
2、 生讀。自評，指名請小伙伴評一評。
配樂(lè )朗誦。請其他同學(xué)閉目遐想。
二、 聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约涸谄綍r(shí)的生活中應該怎樣做到愛(ài)惜糧食？
三、寫(xiě)字：
我們認識了這么多生字朋友，你們想把他們漂亮的寫(xiě)出來(lái)嗎?
1、出示“當”：
(1)這是哪個(gè)生字朋友?請學(xué)生跟生字朋友一起書(shū)空(演示“當”的書(shū)寫(xiě)筆順)。
(2)引導學(xué)生仔細觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)這個(gè)字的上半部分時(shí)應注意哪一筆；寫(xiě)下半部分時(shí)應注意些什么。
(3)教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)每一筆在田字格的位置。
(4)學(xué)生獨立練習書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)后進(jìn)行自我評價(jià)。(自己覺(jué)得自己寫(xiě)得好就獎給自己一顆小紅星)
(5)指名展示，請“小評委”說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)。
2、用同樣的方法學(xué)習寫(xiě)“汗、知、午、禾”。
四、練習冊作業(yè)：
[鋤禾 教案教學(xué)設計(北師大版一年級上冊)]相關(guān)文章：
1.《鋤禾》的教案