一．教學(xué)內容：
《大家都快樂(lè )》
二．教學(xué)過(guò)程：
1．導入
小朋友們，你們過(guò)的快樂(lè )嗎？那你們知不知道什么是真正的快樂(lè )？怎樣才能得到真正的快樂(lè )呢？相信我們學(xué)習完了這一單元的課文，大家就會(huì )找到答案了！
2．學(xué)習《大家都快樂(lè )》
（1）自讀課文《大家都快樂(lè )》。
（用手指讀，注意碰到不會(huì )讀的字用筆圈出來(lái)。）
（2）播放課文錄音，注意聽(tīng)聽(tīng)剛才自己圈出的字應該怎么讀。
（3）各自練讀，同伴間互相讀。
（4）在班內朗讀交流。
（5）認讀14個(gè)生字。
a. 出示這些生字。
b. 你能怎樣來(lái)記信這些新朋友呢？
（學(xué)生各自根據自己的方法識記生字。）
c. 各自在組內認讀生字，同位互查。
d. 開(kāi)火車(chē)檢查認讀情況。
（6）再讀課文，鞏固要求認識新生字。
（7）練讀課文。
a. 播放課文錄音：注意錄音帶里是怎樣讀課文的？
b. 各自依照錄音帶里的讀法練續，同位互讀。
c. 注意“挺”、“真”、“很”、“最”的讀法。
d. 指名朗讀。讀的好的同學(xué)領(lǐng)讀，全班齊讀。
三．布置作業(yè)。
1．各自熟讀課文。
2．觀(guān)察生字的寫(xiě)法。
第1課時(shí)
一．教學(xué)內容。
練寫(xiě)《大家都快樂(lè )》一文的生字。
二．教學(xué)過(guò)程。
1．深入理解課文內容。
（1）檢查讀課文。
（讀的好的同學(xué)獎勵“最棒”）
（2）討論：
你每天快樂(lè )嗎？為什么？
（學(xué)生各自根據自己對課文的理解聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)）
2．學(xué)習正確地書(shū)寫(xiě)生字。
（1）指導觀(guān)察“挺”、“折”、“拔”三個(gè)字。問(wèn)“這三個(gè)字有什么共同點(diǎn)？”
（都有提手旁）
（2）練寫(xiě)這3個(gè)字帶有提手旁的字。
（3）指導練寫(xiě)帶有“走之旁”的“還”字。
（4）各自練寫(xiě)“廣”、“眾”、“丟”字。
（5）學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導并批改。
三．板書(shū)設計。
四．布置作業(yè)。
1．熟讀《大家都快樂(lè )》，預習《快樂(lè )的小公雞》。
2．各自練寫(xiě)生字。
[《大家都快樂(lè )》 教案教學(xué)設計(北師大版一年級下冊)]相關(guān)文章：
1.一年級語(yǔ)文下冊《大家都快樂(lè )》教案