第一課時(shí)
教學(xué)內容：字、詞、句
教學(xué)設計
一、 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)
1、 指導學(xué)生辨析：“己”“已”的區別，學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)記憶的辦法。
2、 指導學(xué)生描紅，抄寫(xiě)。
二、 組字小魔術(shù)
1、 舉例：娃----女+
2、 學(xué)生回答練習
3、 比賽
第二課時(shí)
教學(xué)內容：口語(yǔ)表達，實(shí)踐訓練
教學(xué)設計：
一、 口語(yǔ)表達訓練
1、 同學(xué)們，秋天來(lái)了，你們最想告訴爸爸媽媽的是什么呢？你會(huì )怎么說(shuō)呢？
2、 四人小組交流。（可以采用角色表演的形式進(jìn)行）
3、 抽表現較好的同學(xué)在班內表演。其他同學(xué)評一評。為什么要這樣評價(jià)？
4、 教師指導學(xué)生妥貼、流暢、用普通話(huà)表達。
二、 實(shí)踐訓練：布置教室
1、 學(xué)生展示準備好的關(guān)于秋天景物的圖畫(huà)。（盡量要求是學(xué)生自己畫(huà)的）
2、 學(xué)生評議圖畫(huà)，挑選最好的。
3、 討論：怎樣用這些圖畫(huà)布置教室更漂亮？
4、 班內推選代表布置教室。
第三課時(shí)
教學(xué)內容：朗讀、背誦訓練
教學(xué)設計：
一、 朗讀課文兩篇短文
1、 個(gè)人自由有感情朗讀
2、 同桌間相互聽(tīng)讀
3、 小組內邊討論邊練讀。（運用課堂學(xué)過(guò)的方法通過(guò)重讀重點(diǎn)詞句，掌握句子緩急來(lái)進(jìn)行練習）
4、 小組推選代表在班內進(jìn)行朗讀表演。（開(kāi)成朗誦會(huì )的形式）
5、 師生共同評議朗讀情況，總結朗讀技巧。
二、 指導學(xué)生進(jìn)行背誦
1、 教給學(xué)生背誦課文的方法：分段進(jìn)行背誦；抓住關(guān)鍵詞句聯(lián)系進(jìn)行背誦。
2、 學(xué)生背誦比賽、練習。
第四課時(shí)
教學(xué)內容：觀(guān)察后說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)
教學(xué)設計：
一、談話(huà)引入
星期天，爸爸媽媽帶同學(xué)們去觀(guān)察了秋天了嗎？我們周?chē)阏J為秋天最美麗的地方是什么呢？
二、學(xué)生自主表達
1、 那里的秋天什么最美？
2、 那里的秋天美在哪里？
3、 你能用上第一單元學(xué)過(guò)的詞句來(lái)形容你看到的景物嗎？
三、 事例賞析，教給學(xué)生觀(guān)察方法
1、 例文解析
2、 觀(guān)察景物的方法：要抓住景物的形狀、顏色、味道等方面觀(guān)察。
四、小練筆
1、 用幾句話(huà)寫(xiě)寫(xiě)你觀(guān)察到的景物，盡量寫(xiě)出景物的顏色、形狀、味道等。
2、 對先完成的同學(xué)進(jìn)行修改，全班講評。
[《語(yǔ)文天地一》 教案教學(xué)設計(北師大版二年級上冊)]相關(guān)文章：
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