第一課時(shí)
一、激情引入、導入新課 同學(xué)們，還記得上學(xué)期我們學(xué)的一篇課文《小英雄雨來(lái)》嗎？他上夜校學(xué)習時(shí)，老師曾教他一句話(huà)：──誰(shuí)還記得？“我們是中國人，我們愛(ài)自己的祖國。”中國人心里都揣著(zhù)一顆中國心。香港著(zhù)名歌星張敏明唱過(guò)一首歌，叫《我的中國心》。 出示歌詞，師生齊誦： “河山只在我夢(mèng)縈，祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了，我的中國心。洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。我的祖先早已把我的一切，烙上中國印，長(cháng)江長(cháng)城，黃山黃河，在我胸中重千斤。無(wú)論何時(shí)無(wú)論何地，心中一樣親。流在心里的血，澎湃著(zhù)中華的聲音，就算生在他鄉也改變不了，我的中國心” 身在海外的華僑誰(shuí)沒(méi)有一顆中國心呢？打開(kāi)書(shū)２７頁(yè)，看文中插圖，這位白發(fā)蒼蒼的老者就是一位旅居海外的華僑，他雙目凝視著(zhù)梅花圖，他在想什么？又想對他的外甥女說(shuō)什么呢？今天我們將學(xué)習一篇課文題目《梅花魂》。關(guān)于梅花同學(xué)們并不陌生，古往今來(lái)贊美梅花的詩(shī)文很多，請大家交流課前收集的有關(guān)贊美梅花的詩(shī)文。 通過(guò)交流我們知道梅花有一種不畏嚴寒、不怕風(fēng)欺雪壓，它頂天立地，不肯低頭折節的秉性。說(shuō)說(shuō)“魂”是什么意思？“魂”是指迷信的人認為附在人的軀體上作為主宰的一種非物質(zhì)的東西，靈魂離開(kāi)軀體后人即死亡。梅花雖是有名的花，但為什么說(shuō)它也有魂呢？ 二、檢查預習、整體感知 １、指名讀課文，解決生字、新詞： ⑴指名讀課文。 ⑵生字： 讀準字音、掌握字形、理解字義。 ⑶新詞： 訓斥：訓誡和斥責。 玷污：弄臟。 鄭重：嚴肅認真。 眷戀：對自己喜愛(ài)的地方深深地留戀。 頗負盛名：頗，相當地。負，享有。盛名，很大的名望。頗負盛名，有很大的名望。 ２、默讀課文，思考： 作者圍繞梅花講了一些什么事？通過(guò)梅花表達了怎樣的思想感情？ 課文圍繞著(zhù)梅花寫(xiě)了外祖父的五件事： ⑴常教小外孫女讀唐詩(shī)宋詞，且讀著(zhù)讀著(zhù)就流出眼淚。 ⑵對一幅墨梅圖分外愛(ài)惜。 ⑶因不能回國而難過(guò)得哭起來(lái)。 ⑷在離別前把最珍貴的墨梅圖送給外孫女。 ⑸船快開(kāi)時(shí)，又遞給外孫女繡著(zhù)梅花的手絹。 表達了外祖父眷戀祖國、熱愛(ài)祖國的思想感情。 ３、理清脈絡(luò )，概括段意： 本文共分三部分，指導學(xué)生把“回憶幾件具體的事情反映外祖父對祖國的眷戀之情”作為一部分，這樣就很明顯地把文章的三大部分劃分出來(lái)了。 第一段（１）：由梅花想到外祖父。 第二段（２～１５）：回憶幾件具體的事情反映外祖父對祖國的眷戀之情。 第三段（１６）：從梅花想到外祖父的愛(ài)國心。 三、自由讀文、質(zhì)疑問(wèn)難 １、勾出令你感動(dòng)的地方，并寫(xiě)上批注。 ２、標出讀不透的地方，作上記號。
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