教學(xué)要求
1.了解雪猴的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的熱愛(ài)之情，使學(xué)生更加熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活。
2.繼續學(xué)習和鞏固作者抓住事物特點(diǎn)寫(xiě)作的方法。
3.學(xué)會(huì )本課生字、新詞。
4.有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生了解雪猴的特點(diǎn)，以及作者是如何抓住雪猴的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。
教學(xué)難點(diǎn)
在學(xué)生了解雪猴特點(diǎn)的基礎上，進(jìn)一步理解邊防哨所戰士與雪猴之間的關(guān)系。
教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、揭示課題，導入新課
談話(huà)：大家都很愿意到北京動(dòng)物園游玩，更喜歡到猴山去觀(guān)看猴子的表演，它那逗人的表演，不時(shí)引得人們捧腹大笑。那么生活在我國云南邊境的雪猴有什么特點(diǎn)，又和哨所的戰士們有怎樣的關(guān)系呢？今天我們就來(lái)一起學(xué)習《雪猴》這一課。
板書(shū)：雪猴
二、初讀課文
1.輕聲讀課文，注意讀準字音。
2.再讀課文，標出自然段序號，并思考：
①課文主要講了雪猴的哪幾件事？
②想想每個(gè)自然段主要寫(xiě)的什么？然后給課文分段。
③提出不懂的問(wèn)題。
三、檢查自學(xué)效果
1.讀準字音。
霏霏細雨蒙朧香蕉躥到溪水畔
咧嘴齜牙摹仿單杠山寨搔一搔
大惑不解聊天催
2.容易寫(xiě)錯的字。
蒙朧：“朧”不要寫(xiě)成“肬”。
咧嘴齜牙：“齜”不要寫(xiě)成“呲”。
大惑不解：“惑”不要寫(xiě)成“或”。
摹仿：注意“摹”的下部是“手”。
聊天：“聊”不要寫(xiě)成“”。
3.應理解的詞語(yǔ)：
躥到咧嘴齜牙大惑不解
四、再讀課文，了解脈絡(luò )
1.讀讀描寫(xiě)雪猴特征的句子。
2.說(shuō)說(shuō)課文主要講了雪猴的哪幾件事？
3.討論分段。
五、作業(yè)
讀課文，思考課后練習題。
第二課時(shí)
一、檢查復習
讀課文后回答：
課文是從哪幾方面寫(xiě)雪猴的？
課文分哪幾段？每段主要寫(xiě)的什么？
二、學(xué)習課文
1.自讀課文第一段，思考：
①“不久會(huì )……送禮物”中的“小朋友”指的是誰(shuí)？為什么會(huì )送禮物？說(shuō)明什么？
②雪猴有哪些特點(diǎn)？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。體會(huì )作者的寫(xiě)法。
2.討論思考題。
板書(shū)：
3.分小組讀課文第二段，討論：
①從哪些地方可以看出雪猴和邊防戰士友好相處？
②邊防戰士服役期滿(mǎn)，為什么“還舍不得那些雪猴”？
板書(shū)：
4.指名讀第二段，主要寫(xiě)了什么？
三、鞏固全文
1.指名分段讀全文。通過(guò)這篇課文的學(xué)習你都知道了什么？
2.還有什么不懂的問(wèn)題？
四、作業(yè)
有語(yǔ)氣地朗讀課文。
板書(shū)設計
[雪猴(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
1.沐猴而冠造句
2.小猴跳繩教案
3.猴子造句大全
7.義猴文言文翻譯
8.小猴爬繩課件
10.美猴王教學(xué)課件