教學(xué)目標 1、會(huì )認9個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文。
3、抓住陳嘉庚的具體言行。弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué)，他是怎樣想的， 怎樣說(shuō)的，又怎樣做的，體會(huì )陳嘉庚的愛(ài)國精神，從而產(chǎn)生愛(ài)國熱情。
教學(xué)重點(diǎn) 弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué)，他是怎么說(shuō)的，是怎樣辦學(xué)的。通過(guò)抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作體會(huì )陳嘉庚的愛(ài)國情感。
教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì )陳嘉庚的愛(ài)國精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
教具準備 多媒體課件或小黑板
導 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課
預習題綱
1、自學(xué)生字新詞，讀準生字，積累詞匯，準確理解詞句的意思。
2、自由讀課文,弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué)，他是怎樣想的， 怎樣說(shuō)的，又怎樣做的，體會(huì )陳嘉庚的愛(ài)國精神，從而產(chǎn)生愛(ài)國熱情。
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入，揭示課題。
1、 談話(huà)導入。
同學(xué)們，如果老師問(wèn)你們將來(lái)想上哪一所大學(xué)？我想首先跳入你們腦海的就是清華、北大吧！其實(shí)我國的福建省也有一所有名的大學(xué)，那就是廈門(mén)大學(xué)。你們知道它是誰(shuí)創(chuàng )辦的嗎？今天我們要學(xué)習的一篇課文寫(xiě)的就是關(guān)于他的故事。
2、 讀課題，質(zhì)疑。
讀了課題，你想知道什么？（學(xué)生質(zhì)疑 ）
1、陳嘉庚是個(gè)什么人？
2、他為什么要辦學(xué)？他當時(shí)是怎樣想的？
3、他是怎樣說(shuō)的？他是怎樣做的？
二、帶著(zhù)問(wèn)題，齊讀課文，大致了解課文。
1、師：陳嘉庚是個(gè)什么人？你是從哪句話(huà)了解到的？在這句話(huà)中你有不理解的詞嗎？課件出示：陳嘉庚是我國杰出的愛(ài)國華僑領(lǐng)袖和著(zhù)名的大實(shí)業(yè)家。華僑、企業(yè)家
2、這句話(huà)中哪個(gè)詞概括出了陳嘉庚的精神？（愛(ài)國）本文又是通過(guò)一件什么事來(lái)表現他的愛(ài)國之情的呢？
三、深入學(xué)習課文。
1、師：我們知道，陳嘉庚是一位華僑，他十七歲就遠涉重洋，到新加坡學(xué)做生意，他又是怎么想到要為家鄉辦學(xué)校呢？出示課件：
幾年后，陳嘉庚回到了集美。故鄉的山，故鄉的水，在他看來(lái)，一切都是那么親切。順著(zhù)熟悉的巷子，他一邊慢慢地走著(zhù)，一邊看著(zhù)鎮里的變化。
當走過(guò)小時(shí)侯念書(shū)的私塾門(mén)口時(shí)，他發(fā)現私塾已經(jīng)關(guān)門(mén)了。一打聽(tīng)，原來(lái)是鎮里窮，很多孩子交不起學(xué)費，私塾辦不下去了。
2、此情此景，讓陳嘉庚心里非常著(zhù)急，他是怎樣想的呢？指名讀有關(guān)句子。
課件出示：陳嘉庚心里很著(zhù)急，他想：孩子是祖國的未來(lái)，要是上不了學(xué)，那怎么行呢？
3、 指導朗讀句子。
4、 陳嘉庚的心里十分著(zhù)急，回到家后他是怎樣對妻子說(shuō)的？指名讀有關(guān)句子。
課件出示：回到家里，他拿出自己的積蓄，對妻子說(shuō)：“我想用這些錢(qián)辦所學(xué)校。我們自己有吃有穿就行了，有錢(qián)多花，沒(méi)錢(qián)少花。”
5、多么簡(jiǎn)單樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，一字一句卻無(wú)不透露出他對家鄉孩子的關(guān)愛(ài)，對祖國前途的關(guān)注，不能不讓人感動(dòng)。同學(xué)們，讓我們一起把這份感動(dòng)讀出來(lái)吧！
6、學(xué)校辦起來(lái)了，陳嘉庚又是怎樣做的呢？請同學(xué)們看大屏幕。（出示課文插圖）仔細觀(guān)察這幅圖，再讀讀課文，看看文中又是怎樣描述圖上這一情景的呢？學(xué)生大聲讀出有關(guān)內容。
7、看著(zhù)同學(xué)們讀書(shū)是越來(lái)越投入了，老師也想表現表現了。這一次，老師想讓你們當小聽(tīng)眾了。請同學(xué)們認真聽(tīng)，等會(huì )兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
教師讀完課文后旁白：有道是“落后就要挨打”，一個(gè)國家也只有教育事業(yè)發(fā)展了，才能興旺發(fā)達起來(lái)，才能立足于世界強國之林，不受外國欺侮！學(xué)校辦起來(lái)了，孩子們重回學(xué)堂，瑯瑯的讀書(shū)聲再次回蕩在校園上空，家鄉的教育也得以繼續下去。有了教育，孩子們的未來(lái)也就有了希望，孩子們的希望就是祖國的希望啊！看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)，陳嘉庚此時(shí)此刻心里感到多么--------啊！
課件出示：看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)，陳嘉庚此時(shí)此刻心里感到多么--------啊！（欣慰）
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？假如你是這所學(xué)校的一名學(xué)生，你想對陳嘉庚說(shuō)點(diǎn)什么呢？
8、師：從此以后，身處異鄉、辛勤打拼的陳嘉庚從未忘記自己的的祖國，幾十年如一日，寧愿自己節衣縮食、吃苦受累也一直堅持支援家鄉辦學(xué)，為家鄉，為祖國的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻。讓我們懷著(zhù)敬佩的心情一起讀一讀第九自然段吧！
9、小結：陳嘉庚先生就是這樣深?lèi)?ài)著(zhù)我們偉大的祖國，把自己的命運與家鄉、與祖國緊緊聯(lián)系在一起，把建設家鄉、報效祖國作為他一生的信念。毛澤東主席曾贊譽(yù)他是“華僑旗幟，民族光輝”。同學(xué)們，讓我們以陳嘉庚先生為榜樣，從小做一個(gè)熱愛(ài)祖國的人吧！
第二課時(shí)
一、復習導入
1．請同學(xué)們回憶一下，《陳嘉庚辦學(xué)》這一課主要寫(xiě)了什么內容？
2． 檢查生字掌握情況
華僑 重洋 誠信 積蓄 耽誤 簡(jiǎn)樸
二、細讀課文，認真感悟
1．自由讀課文，邊讀邊想：你從課文中知道了什么？
2．匯報交流。
3．指名讀第1、2自然段。
（1）說(shuō)說(shuō)陳嘉庚給你留下的印象。
（2）陳嘉庚的成功是怎樣得來(lái)的？
4．用自己喜歡的方式讀課文第3--9自然段。
（1）想一想：陳嘉庚為什么要辦學(xué)？他是怎么想的，怎么說(shuō)的？又是怎么做的？找出課文中描寫(xiě)陳嘉庚言行的語(yǔ)句，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì )作者的思想感情。可以簡(jiǎn)單作批注。
（2）同桌交流并有感情地朗讀所畫(huà)的語(yǔ)句。
5．集體交流，指名匯報，老師相機出示有關(guān)語(yǔ)句，指導讀出正確的語(yǔ)氣和感情，互讀互評。
從課題著(zhù)手，學(xué)生提出自己想了解的問(wèn)題，通過(guò)自行梳理，確定有價(jià)值的問(wèn)題，明確本課的主要學(xué)習任務(wù)。
初讀課文，抓住課文的中心句來(lái)理解文章的主要內容。
鼓勵學(xué)生利用拼音讀準字音，合作交流，記住字型，放手讓他們在自主觀(guān)察、大膽實(shí)踐中探索新知，學(xué)習書(shū)寫(xiě)，得到發(fā)展。
引導學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句來(lái)理解課文，要求學(xué)生邊讀邊勾畫(huà)，養成不動(dòng)筆墨就不讀書(shū)的習慣。
（1）“陳嘉庚心里很著(zhù)急，他想：孩子是祖國的未來(lái)，要是上不了學(xué)，那怎么行呢？”
“很著(zhù)急”表現了陳嘉庚看到家鄉的現狀后焦慮的心情，引導學(xué)生讀出陳嘉庚焦慮的心情。
（2）“我想用這些錢(qián)辦學(xué)校。我們有吃有穿就行了，有錢(qián)多花，沒(méi)錢(qián)少花。”
陳嘉庚把自己所有的積蓄都用在了辦學(xué)上，自己的生活卻非常簡(jiǎn)樸。
（3）“錢(qián)花掉可以再掙，孩子們學(xué)習的時(shí)間耽誤了，可就再也補不回來(lái)了！”
陳嘉庚樸實(shí)的語(yǔ)言中包含著(zhù)對孩子們的關(guān)愛(ài)，對祖國前途的關(guān)注。
（4）“每次到學(xué)校，他總要站一會(huì )兒，靜靜地聆聽(tīng)，仿佛在欣賞美妙的音樂(lè )。”
寫(xiě)出了陳嘉庚對家鄉、對教育的熱愛(ài)。
6．文中的插圖是對照課文的哪部分內容的？看插圖，談?wù)勀憧春蟮母惺堋?/p>
7．齊讀第9自然段。
（1）讀一讀，認真體會(huì )帶點(diǎn)的詞，用一句話(huà)把自己的感受說(shuō)出來(lái)，與大家交流。
（2）陳嘉庚為什么要辦這么多學(xué)校呢？
生討論，師小結：這是陳嘉庚辦學(xué)的思想動(dòng)力，也是他創(chuàng )業(yè)打拼的動(dòng)力。
三、朗讀全文，加深印象
四、總結全文，暢談感受
今天，當我們步入廈門(mén)大學(xué)，看到這么美麗的廈門(mén)大學(xué)時(shí)， 我們會(huì )情不自禁的緬懷起這位愛(ài)國華僑老人----陳嘉庚。 面對這位可親可敬老人的畫(huà)像，作為一個(gè)小學(xué)生，你想對他說(shuō)什么呢？
五、課外延伸，深華情感
學(xué)完本課，開(kāi)一個(gè)小小的故事會(huì )，學(xué)生搜集一些名人的愛(ài)國故事，講給同學(xué)聽(tīng)文 章
[《陳嘉庚辦學(xué)》教案 (S版四年級下冊)]相關(guān)文章：
5.s版搭石課件
10.北師版保修教案