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《山行》教學(xué)設計 (鄂教版二年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-2-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   教學(xué)目標:

   1、學(xué)會(huì )本首古詩(shī)生字“楓”,讀準“斜”,理解詞語(yǔ)。

   2、讀懂《山行》,用自己的話(huà)語(yǔ)說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思。

   3、感受古詩(shī)所描繪的景色,體會(huì )詩(shī)人的感情。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、古詩(shī)激趣

   1、學(xué)生交流古詩(shī),背誦古詩(shī)。

   2、回憶學(xué)習古詩(shī)的基本方法

    (1)理解課題,認識作者

    (2)解釋詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)詩(shī)意

    (3)聯(lián)系實(shí)際,發(fā)揮想象

    (4)感情朗讀,體會(huì )詩(shī)境

  二、揭題

    學(xué)習《山行》

   1、認真讀詩(shī),想一想哪些你能讀懂了?

   2、學(xué)生用自己喜歡的方式讀詩(shī),交流。

    (1)山行:在山路上行走。

    (2)作者:杜牧(唐)學(xué)生用課外知識交流對杜牧的認識,加深記憶,更方便的理解詩(shī)意。

    (3)交流:石徑、坐、霜葉、紅于、白云深處……

      (學(xué)生發(fā)現交流,在結合學(xué)生質(zhì)疑,解讀古詩(shī)詞魚(yú)。)

   3、句子的理解:

    A、石頭鋪成的小路彎彎曲曲,遠遠伸向已是深秋時(shí)節的山頭。

    B、山上白云繚繞的地方,隱隱約約可以看見(jiàn)幾戶(hù)人家。

    C、因為留戀這楓林傍晚的美景而停下車(chē)來(lái)(觀(guān)賞)。

    D、秋霜打過(guò)的楓葉比二月里盛開(kāi)的紅花還要鮮紅。

   4、學(xué)生用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的詩(shī)意。

    (自己說(shuō)、同桌說(shuō)、指名說(shuō))

   5、聯(lián)系實(shí)際,發(fā)揮想象

   6、介紹古詩(shī)

    (可用小導游、小畫(huà)家、小詩(shī)人……來(lái)表達古詩(shī)的意思。)

   7、交流:表達了詩(shī)人的什么感情?

     在朗讀熟練的基礎上,體會(huì )感情。

   8、美讀古詩(shī)

     形式多樣,體會(huì )情感。

  三、作業(yè)

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