周 次 年 級 四年級 備課組 語(yǔ)文組
主備人 李XX 審核人 時(shí) 間2013年 月 日
23新型玻璃
教案示例
【內容簡(jiǎn)析】
本課是一篇科普說(shuō)明文，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃這五種新型玻璃的特點(diǎn)和在現代化建設中的廣泛應用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。
【設計理念】
注意以多種形式的朗讀，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)進(jìn)行積極的評價(jià)，使學(xué)生及時(shí)獲得成功的體驗，為學(xué)生創(chuàng )設良好的、輕松的課堂氛圍和自由的想象空間。
【教學(xué)目標】
1.認識“博、竊、嫌”等生字，會(huì )寫(xiě)“警、犯、罪”等字以及由會(huì )寫(xiě)字組成的詞語(yǔ)；聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
2.正確、流利地朗讀課文；了解五種新型玻璃的特點(diǎn)以及它們在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。
3.啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，仿照課文的寫(xiě)作方法寫(xiě)一段話(huà)。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
【教學(xué)流程】
主 備 案 個(gè)性案
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入，揭示課題
1.我們都認識玻璃。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)玻璃有什么特點(diǎn)？你理想中的玻璃是什么樣的？
2.讀了題目，你有什么感興趣的問(wèn)題要提出來(lái)？
二、初讀課文，整體感知
1.自由讀課文，借助工具書(shū)或向同學(xué)請教讀準字音。
2.認讀生字詞（同學(xué)互讀，指名讀，“開(kāi)火車(chē)”讀，齊讀）。
3.指名分段讀課文，糾正字音。
4.自由讀課文，把句子讀通順。
5.默讀課文，想一想：課文寫(xiě)了哪幾種新型玻璃？用“....”標出來(lái)。（檢查回答后，教師板書(shū)。）
三、分段閱讀，理解課文
1.自由讀課文，用“____”畫(huà)出玻璃各自的特點(diǎn)，用“~~~~”畫(huà)出它們在現代化建設中的作用。
2.選擇你最感興趣的玻璃，認真讀一讀介紹這種玻璃的自然段，并想想你讀懂了什么。
3.與伙伴們交流交流，說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪一節，從中知道了什么。
4.再讀課文，想想課文哪些地方讓你有疑問(wèn)，提出來(lái)，或請教老師，或請教同學(xué)，或再讀課文去理解。
5.把你最有信心讀好的一段課文朗讀給大家聽(tīng)。
四、總結課文
1.這節課你知道了什么？
2.還有什么不明白的地方？
第二課時(shí)
一、復習引入
課文介紹了哪五種玻璃？它們各有什么特點(diǎn)和用途？
二、再讀課文
1.自由讀課文，想一想：作者在介紹新型玻璃的特點(diǎn)和用途時(shí)，是怎樣介紹的？這五個(gè)自然段之間是什么關(guān)系？
2.讀了這篇課文后，你想發(fā)明什么樣的新型玻璃，或別的什么？可仿照課文的寫(xiě)法，先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)一寫(xiě)。
三、識字寫(xiě)字
1.認讀生字。先說(shuō)說(shuō)你用什么方法識記生字，再組詞造句。
2.指導書(shū)寫(xiě)。先觀(guān)察各個(gè)字在田字格中的位置，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現；接著(zhù)教師示范書(shū)寫(xiě)難寫(xiě)的生字；最后學(xué)生練習、檢查評價(jià)。
四、完成練習
1.完成課后練習3，先讀一讀句子，再練習用加點(diǎn)的詞說(shuō)句子。
2.把自己最喜歡的詞語(yǔ)摘抄在詞語(yǔ)花籃里。
課后反思：
[新型玻璃 教案示例 (S版四年級上冊)]相關(guān)文章：
6.s版搭石課件