閆里學(xué)區大郝小學(xué)：王瑞云
學(xué)習目標：
1、在理解課文的基礎上，根據自己的理解有感情地朗讀課文。
2、從水罐的神奇和一次次變化中，體會(huì )愛(ài)心的神奇力量；感知童話(huà)豐富的想象力。
3、通過(guò)朗讀體會(huì )文中小女孩善良、美好的心靈，懂得關(guān)愛(ài)別人，用愛(ài)心對待生活。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、在理解課文的基礎上，根據自己的理解有感情地朗讀課文。
3、從水罐的神奇和一次次變化中，體會(huì )愛(ài)心的神奇力量；感知童話(huà)豐富的想象力。
4、在讀故事中懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對待生活。
課前準備
1、課前布置學(xué)生回顧自己讀過(guò)的童話(huà)故事，并從中選取自己最喜歡的，作一下簡(jiǎn)單的交流。引導學(xué)生想一想故事的內涵，感知童話(huà)豐富的想象力；用自己喜歡的方式了解一些關(guān)于“愛(ài)心”的故事。
2、幻燈片
教學(xué)目標：
1、有感情地朗讀課文。
2、從水罐的一次次變化中，體會(huì )愛(ài)心的神奇力量；感知童話(huà)豐富的想象力。通過(guò)朗讀體會(huì )文中小女孩善良、美好的心靈，懂得關(guān)愛(ài)別人，用愛(ài)心對待生活。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，激發(fā)閱讀興趣
1．導入：同學(xué)們的童年生活是多姿多彩的，而童話(huà)故事陪伴我們成長(cháng)，你知道有哪些動(dòng)人的童話(huà)故事，能向同學(xué)們講講嗎？
（生自由講）
2、今天老師也為你們帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)人的童話(huà)故事，你們想聽(tīng)嗎？（出示課件）這個(gè)故事正是我們今天所學(xué)的童話(huà)故事《七顆鉆石》（板書(shū)課題）
（播放課件）教師敘述：很久很久以前，地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災。接連幾個(gè)月沒(méi)有下一滴雨，每天都是火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地。這些就是旱災造成的（看幻燈），你們看到了什么？（生根據看到的圖片自由說(shuō)）是啊，此時(shí)他們最需要的是什么呢？此時(shí)的水意味著(zhù)什么？
（使學(xué)生認識到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和萬(wàn)物才能繼續生存下去，沒(méi)有水，等待人和萬(wàn)物的只有死亡。）
2、如果你得到了一罐水，你最想干什么？ 在這個(gè)旱災面前，人人都渴望清涼清涼的水，一天夜里，一位小姑娘也拿著(zhù)水罐走出了家門(mén)，為生病的母親找水喝。（出示圖片）
二.新課探究
1、初讀課文，提出自讀要求，并自由交流。
過(guò)渡：小姑娘找到水了嗎？她身邊發(fā)生了什么神奇的故事？讓我們一起走進(jìn)課文，去找找吧！讀課文2---4自然段。
(一）出示自學(xué)提示：（現在讓我們讀讀課文）
1、找一找，小姑娘的水罐發(fā)生幾次變化，把有關(guān)的句子畫(huà)下了。
2、為什么會(huì )有這樣的變化？
3、畫(huà)出你認為神奇的地方，并想一想為什么？那個(gè)地方最讓你感動(dòng)？
（學(xué)生自讀課文自由交流，教師巡視傾聽(tīng)）
4、小組匯報課文中神奇的地方，其他小組有不同也可以進(jìn)行補充或 更正。
（二）引導學(xué)生領(lǐng)會(huì )水罐的不斷變化的神奇，領(lǐng)悟小女孩的愛(ài)心不斷升級。
神奇的原因要引導學(xué)生盡可能展開(kāi)想象，體會(huì )愛(ài)的力量：
第一次變化
A.小姑娘一個(gè)人出去為母親找水喝，找了很多地方，她多愛(ài)她的母親啊！同學(xué)們找一找描寫(xiě)小姑娘找水的句子并展開(kāi)想象小姑娘可能去哪些地方找水呢？
出示句子：
（1）小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在沙地上睡著(zhù)了。
小姑娘實(shí)在太累了，你看她睡的多香啊！
（2）當她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，一件神奇的事情發(fā)生了，找出神奇變化的句子并讀一讀。
罐子里竟裝滿(mǎn)了清澈新鮮的水。”（為什么你覺(jué)得這個(gè)地方很神奇呢？）
（要是遇上這樣的情況，小姑娘當時(shí)的心情會(huì )怎樣？誰(shuí)能在文中找出來(lái)讀一讀？突出“喜出望外，真想喝個(gè)夠”）
從第1自然段中我們知道這是一場(chǎng)特大干旱，到處都沒(méi)有水，而現在罐子里竟裝滿(mǎn)了清澈新鮮的水，多神奇啊！我想一定是小姑娘的孝心感動(dòng)了上天，賜給了她一罐水。
（教師板書(shū)：孝心感天）
第二次變化
體會(huì )孝心和愛(ài)心帶來(lái)的神奇力量
b.“她以為，水一定都灑了，但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上放著(zhù)，罐子里的水還是滿(mǎn)滿(mǎn)的。”
水罐掉在地上應該是灑水或摔壞罐子，可現在罐子和水都好好的，真是神奇。小姑娘得到這罐水時(shí)，她自己渴極了也累極了，她多想喝一口水滋潤一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨呀。可她一心想著(zhù)媽媽?zhuān)谕嘏軙r(shí)被小狗絆倒。還是她的孝心使上天又給了她一個(gè)奇跡。（也突出孝心感動(dòng)天）
c.“當小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。”
（為什么木罐會(huì )變銀的呢？）
水罐由木頭變成銀的，實(shí)在是神奇！在那樣干渴的情況下，母親急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分給了小狗一點(diǎn)兒，救了小狗一條命。小姑娘真的把動(dòng)物當作了朋友，她的愛(ài)心又一次感動(dòng)了上天，才有神奇的事發(fā)生。
（教師板書(shū)：愛(ài)心如銀）
第三次變化
d.“就在這一瞬間，水罐又變成了金的。”（為什么銀罐會(huì )變成金的呢？）
水罐由木做的變成銀的，又變成金做的，神奇極了。母親又渴又生著(zhù)病，她多么需要這罐生命之水，可為了孩子，她放棄了水，也就放棄了生命，這種偉大的犧牲精神使上天又一次創(chuàng )造了奇跡。
（教師板書(shū)：母愛(ài)似金）
第四次變化：金水罐里跳出鉆石，涌出水流。
為什么會(huì )發(fā)生變化？小姑娘也想喝水，但看到過(guò)路人，她是怎么說(shuō)的，怎么做的呢？
e.“小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過(guò)路人。這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著(zhù)從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。”
水罐里能跳出鉆石，能涌出救活萬(wàn)物的生命之水，七顆鉆石能變成星星，真是神奇極了！小姑娘已經(jīng)干渴到了極點(diǎn)，當她也忍不住要喝母親讓給自己的水時(shí)，卻又強忍住渴，把水讓給了一個(gè)素不相識的過(guò)路人。這種對陌生人的同情與愛(ài)，使天地為之動(dòng)容，他們獲得了水，還擁有了七顆星星。
（教師板書(shū)： 愛(ài)感天地）
3、齊讀這幾句話(huà)，把它的神奇之處讀出來(lái)。
4、 我們再次回顧水罐的變化：
空木罐 木水罐 銀罐 金罐 跳出七顆鉆石
5、小結：課文開(kāi)頭是一片荒蕪的旱景象，到最后涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流，人們、大地萬(wàn)物將會(huì )是一片久旱逢甘露的景象。）
這一切都是愛(ài)給帶來(lái)的，學(xué)了課文我們有哪些愛(ài)的收獲呢？
教會(huì )我們如何愛(ài) ：愛(ài)親人、愛(ài)世間一切生靈、愛(ài)陌生人
10、總結：老師愿你們的愛(ài)心像北斗七星一樣普照人間，愿你們都能成為充滿(mǎn)（愛(ài)心）的人，相信擁有愛(ài)心，會(huì )讓你充滿(mǎn)神奇的力量。
三、板書(shū)設計：
19、七顆鉆石
空木罐
有水 孝心感天
水沒(méi)灑
變銀 愛(ài)心如銀
變金 母愛(ài)似金
鉆石、水流 愛(ài)感天地
四、作業(yè)：
1、上網(wǎng)或查資料搜集關(guān)于北斗七星的資料。
2、為父母做一件事或是送上自己親手制作的小禮物，表達自己的愛(ài)心。并仔細觀(guān)察父母的反應，記下自己內心的感受，與同學(xué)交流。
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