教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì )本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、理解詩(shī)句，體會(huì )“快樂(lè )的節日”中兒童的歡樂(lè )心情，培養熱愛(ài)祖國的思想感情，激發(fā)自豪感和上進(jìn)心。
教學(xué)重點(diǎn)：
識字、閱讀
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )“快樂(lè )的節日”中兒童的歡樂(lè )心情，理解詩(shī)句含義。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入
1、“六一”兒童節來(lái)了，小朋友們來(lái)到花園里，來(lái)到草地上。看！他們帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著(zhù)美麗的衣裳，象一朵朵花兒迎風(fēng)開(kāi)放；聽(tīng)！遠處傳來(lái)他們歡快的歌聲。（欣賞歌曲《快樂(lè )的節日》）
2、聽(tīng)了這首歌，你有什么感受？
二、精讀訓練
（一）學(xué)習第一小節
1、指名讀，思考：你讀懂了什么？
2、為什么把“我們”比成“春天”呢？
（春天充滿(mǎn)生機，小朋友們也象春天一樣充滿(mǎn)活力。）
3、理解句意：鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，象朵朵花兒開(kāi)放。
（討論后小結：小朋友們戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著(zhù)美麗的衣裳，就象一朵朵花兒一樣美。）
4、來(lái)到花園里，來(lái)到草地上，你最想說(shuō)什么？最想做什么？
5、指導用歡快的語(yǔ)氣朗讀第一小節。
（二）學(xué)習第二小節
1、自由讀，思考：它們同美麗的小鳥(niǎo)，向我們祝賀，向我們歌唱。“它們”指誰(shuí)？
（把花兒、白楊樹(shù)、鳥(niǎo)兒都當作人來(lái)寫(xiě)，這叫擬人句）
2、小組討論，質(zhì)疑解難，理解詞句的含義。
3、討論后小結
（1）祖國；就是我們自己的國家，我們的祖國是中華人民共和國。
（2）理解句子：有了我們，可愛(ài)的祖國就更有希望。
（兒童是祖國的未來(lái)，等我們長(cháng)大了，將來(lái)會(huì )把祖國建設得更美好。）
4、想象：如果你是花兒，白楊樹(shù)或小鳥(niǎo)，你會(huì )怎樣向小朋友們祝賀？
5、指導朗讀。
（三）學(xué)習第三小節
1、自由讀，你讀懂了什么？還有什么不懂？
2、結合學(xué)生提出的問(wèn)題理解
（1）為什么要感謝祖國？
（我們是在祖國的關(guān)懷下幸福成長(cháng)起來(lái)的，祖國就象媽媽一樣關(guān)心和愛(ài)護我們。）
（2）出示句子，理解含義：
我們象小鳥(niǎo)一樣，等身上的羽毛長(cháng)得豐滿(mǎn)，就勇敢地向著(zhù)高空飛翔，飛向我們的理想。
（3）學(xué)生討論后小結
（開(kāi)始，小鳥(niǎo)羽毛沒(méi)有長(cháng)好，不能飛翔，等翅膀硬了，就能獨立飛向藍天。小朋友們也一樣，隨著(zhù)身體、知識、思想等方面都比較成熟，就能獨立生活，建設祖國，保衛祖國。）
（4）你的理想是什么？你將來(lái)準備怎樣建設祖國？
3、指導朗讀，讀出自豪感和對祖國的感激之情。
（四）學(xué)習第四小節
1、指名讀，“伙伴”指誰(shuí)？（同學(xué)們）
2、用歡快的語(yǔ)氣齊讀第四小節。
三、總結全文，配樂(lè )朗讀課文。
四、學(xué)唱歌曲《快樂(lè )的節日》（有條件的學(xué)生可以邊唱邊跳）
板書(shū)：
4 快樂(lè )的節日
我們 來(lái)到 花園 草地
花兒 白楊 小鳥(niǎo) 祝賀 歌唱
感謝 祖國 飛向 理想
老師 伙伴 共度 美好時(shí)光
[《快樂(lè )的節日》教案 (人教版一年級下冊)]相關(guān)文章：