學(xué)習內容 語(yǔ)文園地一
課 型 新授課 備課時(shí)間 2016.8.25
三維目標
1.認識生字“六、七、八、九、十”，能夠讀準字音。
2.通過(guò)學(xué)習生字，掌握筆畫(huà)撇“丿”和“捺(乀)”。
3.準確、流利地朗讀生字，通過(guò)朗讀感悟漢字的魅力以及學(xué)習漢字的樂(lè )趣。
學(xué)習重點(diǎn) 認識生字，讀準字音
學(xué)習難點(diǎn) 認識字詞和讀句說(shuō)句
學(xué)習過(guò)程
一、創(chuàng )設情景，呈現目標：
1.大家喜不喜歡猜謎語(yǔ)呀？今天我們先來(lái)猜一則謎語(yǔ)：“一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無(wú)數片，飛入雪中都不見(jiàn)。”大家猜猜看謎底是什么？
2.引導學(xué)生學(xué)習生字“六、七、八、九、十”，學(xué)習生字的過(guò)程中融入筆畫(huà)，注意新學(xué)生字的筆畫(huà)順序。
3.讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，讓學(xué)生區分形似字，避免混淆。
4.對學(xué)生的寫(xiě)字姿勢和執筆方式做引導，提醒學(xué)生寫(xiě)字的筆順規則“從上到下，先橫后豎。”
二、自主探究，感悟新知：
1.識字，學(xué)生在老師的引導下自己先嘗試讀課文，然后讓同桌盯著(zhù)讀，互相學(xué)習，最后讓學(xué)生整體再讀一次。
2.同桌之間在讀的過(guò)程中可以互相糾正錯誤，最后老師補充完善。
3.讓學(xué)生溫習所學(xué)的筆畫(huà)“丿”、“乀”、“一”、“丨”，老師示范，學(xué)生跟寫(xiě)，進(jìn)一步鞏固。
三、展示交流、解決問(wèn)題：
1.先讓學(xué)生展示自己所學(xué)的課文內容，主要以誦讀為主。
2.注意觀(guān)察學(xué)生容易出錯的地方，老師及時(shí)的加以糾正。
3.引導學(xué)生發(fā)言，及時(shí)切入重難點(diǎn)，引導學(xué)生對所學(xué)知識的歸納和總結。
4.及時(shí)進(jìn)行評價(jià)和鼓勵，對學(xué)習積極的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生體驗學(xué)習的成功和快樂(lè )。
四、當堂檢測、拓展訓練：
1.認讀生字，注意形似字
人、天、口、田、日、目
2.背一背《詠鵝》
五、總結反思、多元評價(jià)：
學(xué)科組查閱
教導處查閱
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