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紙船和風(fēng)箏(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-7-28 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  臺州市椒江區(qū)桔園小學(xué) 郭恩平

基本思路:漂(飄)--不漂(飄)--又漂(飄)起來。

一.出示課題

讀課題,你想到什么?(玩樂、游戲、快樂、童年)

這課文里它們給誰帶來了快樂?(松鼠和小熊)

說說松鼠和小熊的位置。簡筆畫。

二.學(xué)習(xí)課文1-6小節(jié)

1.學(xué)生自由朗讀課文1-6節(jié)。

讀后說說,有二個(gè)字很相近,又很重要。找出來。(漂和飄)

2.紙船從哪里漂到哪里?誰讓它漂下來?、

小熊為什么想起折紙船漂下來?(寂寞、玩玩、想找個(gè)朋友)

從哪里看出它不只是玩玩,而是想找個(gè)朋友?(松果、紙條、祝福的話)

3.風(fēng)箏又是怎樣飄的?

4.紙船漂呀漂,風(fēng)箏飄呀飄,漂(飄)出了什么?(友誼、朋友)

朗讀:小熊拿起紙船一看,樂壞了。

松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看,也樂壞了。

紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。

5.紙船一天天地漂著,船上的紙條上還會寫哪些話?

風(fēng)箏一天天在飄著,翅膀上還會寫哪些話?

三.學(xué)習(xí)7-9小節(jié)

1.我們多么希望紙船永遠(yuǎn)地漂下去,風(fēng)箏永遠(yuǎn)地飄起來。但事情發(fā)生了變化,請小朋友們讀第7-9小節(jié)。

2.這里講小紙船怎么樣了?風(fēng)箏怎么樣了?(不漂(飄)了)

它們?yōu)槭裁床黄h)了?

讀第7小節(jié)。第二句怎么朗讀。(可惜)

3.讀第8小節(jié)

你明白了什么?

小熊為什么還要扎風(fēng)箏呢?

“不好意思”說明什么?

它會在風(fēng)箏的翅膀上寫怎樣的話?

4.讀第9小節(jié)

你明白什么?

松鼠會在紙條上寫哪些話?

5.讀8-9小節(jié)

松鼠和小熊的心情是相同的,都非常--(生:難過),它們的動(dòng)作是相同的--(都每天折一只紙船或風(fēng)箏),他們的愿望也是相同的--(都希望重歸于好,重新做朋友)。

四.學(xué)習(xí)10-11小節(jié)

這樣的好朋友,只因?yàn)橐稽c(diǎn)誤會而暫時(shí)的分手了。他們會永遠(yuǎn)地難過下去嗎?不的。對朋友的渴望、對真情的企盼最終會沖動(dòng)面子,會打退不好意思,而勇敢地去追求友誼。請讀最后二段。

你們有什么感受?有什么話想說?(松鼠真棒、真勇敢。我為他們高興。)

紙船又漂起來了。風(fēng)箏又飄起來了。快樂又回到了松鼠和小熊的心中。微笑又回到了松鼠和小熊的臉上。讓我們快樂地朗讀最后二段。

五.拓展

讀了這個(gè)故事,你們有什么想法?

出示:珍惜朋友的名言。朗讀。

出示:寫友情的古詩。誦讀。

作者郵箱: guoenp@sina.com

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