鄒紅衛(wèi)

教學目標：

1．自讀課文，學會本課七個生字，能借助工具書理解文中新詞。

2．有感情地朗讀課文，能按角色演活故事情節(jié)。

3．理解課文內(nèi)容，了解諸葛亮草船借箭的前因后果。領悟諸葛亮的神機妙算。

教學重點：

理解課文內(nèi)容，了解諸葛亮草船借箭的經(jīng)過。

教學難點：

領悟諸葛亮的神機妙算。

教學方法：讀演結(jié)合 讀畫結(jié)合

教學過程：

一、激趣定標。

1．課文主要寫什么，是按什么順序?qū)懙模?/p>

2．課文是分哪幾步寫的？

板書：答應造箭--草船借箭--如期交箭

二、自主探究

思考：

1．你對故事中的哪些人物印象深刻？你喜歡哪個人物？喜歡他的什么？

2．自由讀課文，小組相互討論。

①諸葛亮是怎樣神機妙算的？

②魯肅幫了哪些忙？

③曹操在用兵上有哪些特點？

1．魯肅會幫他

相機板書： 2．三天必有大霧

3．曹操不敢出兵 曹操一定放箭

3．同學交流自己喜歡的部分，在小組里讀一讀。

①草船借箭用的是什么方法？指導學生讀有關語句。

②引導學生想象草船受箭的情景，然后用簡筆畫畫一畫、說一說。

③同學們還喜歡哪些自然段？

4．諸葛亮如期交箭，周瑜怎么說的？（討論體會：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他。）

5．學生齊讀課文最后一句，說說他的作用。

點明中心 首尾呼應

三、總結(jié)歸納：

討論：草船借箭成功的原因有哪些？

1．出示“草船借箭”和“草船騙箭”。

2．討論哪個題目好，為什么？

3．匯報。

四、練習內(nèi)化

1．用接龍的形式演一演課文內(nèi)容。

2．課外閱讀《三國演義》。

附：板書設計：

預約造箭----草船借箭----如期交箭

（甘受懲罰） （神機妙算） （自嘆不如）

周 瑜：心胸狹窄 意欲陷害

諸葛亮：顧全大局 有膽有識

作者郵箱： jxzhw518@126.com

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