教案設計

4.日月明（第一課時(shí)）

教材簡(jiǎn)析：這是一篇比較短的韻文，揭示了會(huì )意字的構字特點(diǎn)，讓人感受中國人造字的智慧，巧妙的會(huì )意字，能讓學(xué)生感受識字的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生更大的識字熱情。

教學(xué)目標：

1、會(huì )認：“明、鮮”等13個(gè)生字，探究掌握更多的識字方法。

2、理解韻文涵義，熟練地朗誦韻文，拓展思路，仿編韻文，激發(fā)求知的興趣。

3、觀(guān)察、練習、運用識字方法，積累知識。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解會(huì )意字的特點(diǎn)，掌握組字規律。

2、運用規律，識記、書(shū)寫(xiě)漢字。

教學(xué)準備：生字卡片、小黑板。

設計思路：教學(xué)中采用拼讀、齊讀、探究讀等活動(dòng)方式，熟記漢字的音形義，通過(guò)找朋友、畫(huà)等活動(dòng)方式， 挖掘識字方法，拓展學(xué)生思維，提高語(yǔ)文素養。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導入

1、談話(huà)

2、猜謎語(yǔ)

3、板書(shū)課題：日--月--明

二、探究新知

1、齊讀課題

說(shuō)說(shuō)讀課題后你明白了什么？

2、提示語(yǔ)：用這種方法可以幫助我們認識更多的漢字，請打開(kāi)書(shū)P97頁(yè)。

3、自讀課文（不會(huì )讀的怎么辦？）。

4、和生字條中的生字寶寶打招呼。

（不會(huì )認的字怎么辦？在課文中做上喜歡的符號，多讀幾篇。或請教別人。）

三、精讀課文

1、檢查自學(xué)情況

a、齊讀課文（糾正字音）。

b、聽(tīng)讀課文（看一看：這篇課文一共有幾句話(huà)。）

c、說(shuō)一說(shuō)：你讀懂了哪一句，講給別人聽(tīng)一聽(tīng)。

2、隨機出示生字、有意按字形結構板書(shū)。

a、點(diǎn)明會(huì )意字

b、引導挖掘更巧妙的識字方法。

c、觀(guān)察獨體字作部首時(shí)在書(shū)寫(xiě)中發(fā)生的變化。

3、競讀課文、背誦課文

a、仿說(shuō)韻文

b、總結識字規律

四、游戲活動(dòng)

1、用簡(jiǎn)筆畫(huà)表示漢字

2、 做動(dòng)作表示漢字

3、描寫(xiě)漢字

五、拓展練習

1、讀課后的詞語(yǔ)

六、課堂小結

2、完成課堂練習

1、談收獲

2、質(zhì)疑

[日月明（第一課時(shí)） 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：

1.《日月明》第一課時(shí)教案

2.日月明的教案模板

3.觀(guān)潮第一課時(shí)教案

4.日月水火第一課時(shí)教案

5.《升國旗》第一課時(shí)教案

6.《日月明》課件

7.日月水火課時(shí)的教案

8.小學(xué)語(yǔ)文《影子》第一課時(shí)教學(xué)設計

9.小學(xué)英語(yǔ)Unit 3 Is this your skirt? 第一課時(shí)教案

10.小學(xué)課文山中訪(fǎng)友第一課時(shí)教案