教材解讀：《荔枝》是人教版六年級上冊第二組中的一篇課文。這一組課文內容豐富，感情真摯。在本組課文的學(xué)習中，要引導學(xué)生把心放到文章中去，抓住重點(diǎn)的語(yǔ)句、段落設身處地地去讀，去想，體會(huì )文章表達的思想感情。
《荔枝》的作者是肖復興，課文采用雙線(xiàn)結構，明線(xiàn)寫(xiě)母愛(ài)，暗線(xiàn)則寫(xiě)出了兒子對母親的 “愛(ài)”。 寫(xiě)作上最大的特點(diǎn)是于細微之處見(jiàn)真情，通過(guò)對第一次買(mǎi)荔枝、母親第一次吃荔枝以及母親臨終前為母親買(mǎi)荔枝等幾個(gè)細節的描寫(xiě)，將那份濃濃的母愛(ài)渲染得淋漓盡致，表達了作者對母親深切的懷念之情。讀來(lái)讓人忍不住心酸，心動(dòng)，熱淚盈眶。
文中寫(xiě)到兩種水果：“沙果”和“荔枝”，作者對于沙果的樣子和母親第一次吃荔枝時(shí)的情景描寫(xiě)特別細致。
母親為“我”準備的沙果是一盤(pán)“每個(gè)都長(cháng)著(zhù)疤，有的還爛了皮，比海棠大不了多少的小果子”，就是這樣一盤(pán)果子，母親卻“一一剜去了疤，每個(gè)都洗得干干凈凈”，從而使這傷痕累累的處理沙果變得精致起來(lái)。這細致的描寫(xiě)，既表現了母親的貧寒、勤儉，更折射出母親那深沉博大的愛(ài)。母愛(ài)，不會(huì )因為環(huán)境的惡劣，身份的卑微，不會(huì )因為任何條件而有絲毫減少、改變。而當“我”回到家，看到母親精心處理的沙果時(shí)，便拿了一個(gè)沙果塞進(jìn)嘴里還不住口說(shuō)真便宜。這是一個(gè)多么善解人意的兒子啊！現在的孩子，自己花錢(qián)大手大腳且不說(shuō)，還看不慣父母的節儉，甚至因此與父母發(fā)生爭執乃至大吵的也大有人在。這樣看來(lái)，作者的這份體貼，這份理解，更難能可貴。
課文一開(kāi)頭就寫(xiě)了“我”第一次掏錢(qián)買(mǎi)荔枝給母親吃，那時(shí)“我”剛在郊區謀上中學(xué)老師的職，衣袋里正有當月42元半的工資。作者用掙得的第一筆工資給母親買(mǎi)荔枝，荔枝雖貴終有價(jià)，孝心無(wú)價(jià)情意深吶。母親第一次吃荔枝的情景更是讓作者終生難忘，多年以后回想起來(lái)仍是歷歷在目。“母親筋脈突兀的手不停地撫摸著(zhù)荔枝，然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開(kāi)皮又不讓皮掉下，手心托著(zhù)荔枝，像是托著(zhù)一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛(ài)憐地望著(zhù)舍不得吞下”。從這些描寫(xiě)中，可以看出母親是多么喜歡荔枝，然而就是這么喜歡的東西，母親都“舍不得吃”，總是留給兒孫。這是多么無(wú)私的愛(ài)啊！
文末以“而今，荔枝依舊年年紅”作為結尾，言已盡而意無(wú)窮。荔枝依舊人不在，如今，“我”年年買(mǎi)荔枝，可是，母親卻再也嘗不到“我”買(mǎi)的荔枝了。這份遺憾，這份痛楚，這份深深的思念，令所有的人，讀到這里，心靈都不禁為之一顫。
設計理念
新的教學(xué)理念是以學(xué)生發(fā)展為本，強調主體充分參與、自主學(xué)習、自主發(fā)展。這節課從學(xué)生不明白的問(wèn)題切入，引導學(xué)生抓住課文中描寫(xiě)“沙果”和“母親第一次吃荔枝”的細節描寫(xiě)，反復誦讀，體驗角色，與文本進(jìn)行對話(huà)。走進(jìn)母親，體會(huì )母愛(ài)；再轉化成作者，設身處地去感受這份濃濃的愛(ài)。在誦讀中打動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，引領(lǐng)學(xué)生深刻體驗這感人肺腑的人間真情。
學(xué)習目標
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．理解課文內容，感受母親對兒孫深厚的愛(ài)，體會(huì )作者深切懷念母親之情，喚起自己關(guān)愛(ài)父母的心。
3．抓住文中描寫(xiě)細致的地方，品詞析句，體會(huì )蘊含的豐富情感，提高對語(yǔ)言文字的感悟能力。
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生讀進(jìn)去，通過(guò)細節描寫(xiě)體會(huì )母親對兒孫深厚的愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：用心感受母愛(ài)，喚起自己關(guān)愛(ài)父母之心。
教學(xué)過(guò)程
一、看圖導入，激發(fā)興趣。
二、初讀感知，提出問(wèn)題。
三、品讀課文，感受母愛(ài)（一）“沙果”表達母愛(ài)（二）“荔枝”表達母愛(ài)（三）升華情感
四、布置作業(yè)：
精彩片斷：“品讀課文，感受母愛(ài)”
（一）“沙果”表達母愛(ài)
1、課文中哪個(gè)段落重點(diǎn)描寫(xiě)了沙果？
2、請同學(xué)們默讀第2自然段，畫(huà)出描寫(xiě)沙果的語(yǔ)句，想想從中體會(huì )到什么？
3、交流反饋：
“這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個(gè)都長(cháng)著(zhù)疤，有的還爛了皮，只是讓母親一一剜去了疤，洗得干干凈凈。每個(gè)沙果都顯得晶光透亮，沾著(zhù)晶瑩的水珠，果皮上紅的紋絡(luò )顯得格外清晰。不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣。”
[人教版上冊《荔枝》教學(xué)片斷 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：