小學語文畢業(yè)考試模擬試卷
一、基礎(chǔ)知識積累與運用。（40分）
1、加點字讀音完全正確的一項是（ ）。（2分）
A、玫瑰（guī） 惡劣（luè） 追悼（dào） 無邊無垠（yín）
B、噴香（pèn） 暼見（piē） 虬枝（qiū） 人才濟濟（jǐ）
C、魁梧（kuǔ） 闊綽（chuò） 挑畔（xìn） 不屑一顧（xiè）
D、給養(yǎng)（jǐ） 提供（gòng） 盡管（jǐn） 果實累累（léi）
2、下列四組詞語中書寫完全正確的一項是（ ）。（2分）
A、蕩漾 齊頭并進 興國安邦 再接再勵 黃沙滿天
B、恩賜 高亢嘶鳴 解囊相助 高山深澗 別具一格
C、慰籍 贊不決口 遍遷起舞 金碧輝煌 栩栩如生
D、焚燒 迫不急待 懸崖峭壁 狂風怒號 連綿不斷
3、下面不屬于詞牌名的一項是（ ）。（2分）
A、西江月 B、憶江南 C、長歌行 D、卜算子
4、下面四首古詩中，和古人推敲文字有關(guān)的一首是（ ）。（2分）
A、《竹石》 B、《游子吟》 C、《七步詩》 D、《泊船瓜洲》
5、“鼎”字用部首查字法應查______部，它的第六名稱是_____________________，
含有“鼎”字的成語有_______________、_____________。（4分）
6、讀句子，用“清”字組成恰當?shù)脑~語填寫在括號里。（2分）
清晨，我們走進樹林，感到空氣格外（ ）。只見泉水從泉眼里涌出，順勢向遠處流去，匯成了一條（ ）的小溪。我們喝著（ ）的泉水，聽著（ ）的鳥叫聲，真是心曠神怡。
7、根據(jù)下聯(lián)找規(guī)律，上聯(lián)橫線處填三個字，使它組成一幅巧妙的對聯(lián)。（1分）
此木為______________出，因火成煙夕夕多。
8、照樣子寫詞語。（3分）
例：不可相比叫（無比），不取報酬叫（無償）
（1）沒有原因叫（ ），沒有關(guān)系叫（ ）
（2）毫無辦法叫（ ），所剩不多叫（ ）
（3）不管怎樣叫（ ），安然無事叫（ ）
9、按要求寫句子。（2分）
（1）媽媽對我說：“今天晚上我要加班，你和爸爸先吃飯。”
改為轉(zhuǎn)述句________________________________________________________________
（2）趙州橋高超的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。
縮寫句子__________________________________________________________________
10、用修改符號修改病句（1分）
能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。
11、仿照例句，再寫出幾個表現(xiàn)你對“語文”理解的比喻句。（3分）
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；
語文是________________________，讓人_____________________________；
語文是________________________，讓人_____________________________；
語文是________________________，讓人_____________________________。
12、臨近小學畢業(yè)，請你寫幾句畢業(yè)贈言，要求既符合人物又能展現(xiàn)自己的才華。（2分）
(1)寫給數(shù)學課代表，語句中含有數(shù)字。
_____________________________________________________________________________
(2)寫給最調(diào)皮的同學，用名言同學提醒珍惜時間。
_____________________________________________________________________________
13、填空。（10分）
(1)花草無語，文人有情，花草折射出人的精神魅力。
小草里有白居易的進取力量：“____________________________________”，
落花里有龔自珍的奉獻精神：“____________________________________”。
(2)李賀借馬抒發(fā)自己建功立業(yè)豪情的詩句是“_________________________________”，
我知道的詠物言志的詩句有：“__________________________________________”。
(3)漁夫決定讓桑娜吧孩子抱過來，這一“決定”讓我們看出他是一個_________________的人。漁夫和桑娜是文章《____________》中的人物，文章的作者是_____國的_____________。
(4)古人給我們留下了燦爛的文化瑰寶，如教會我們學習方法的格言___________________
_______________；勉勵我們虛心學習的格言__________________________________。
14、語文實踐。（4分）
一位青年向一位大爺問路：“喂，老頭，到實驗小學還有多遠？”老大爺用拐杖在地上點了點說：“還有50______。”“路只有論‘里’哪有論‘拐杖’的？”“論里（禮），你應該叫我_______！”
（1）上面這段話各有一句話說的不得體，用波浪線畫出并改正。（2分）
________________________________________________________________________
（2）依據(jù)上下文，兩處橫線上依次應填的詞是：__________、__________。（2分）
二、閱讀理解。（30分）
（一）10分
一位住在山中茅屋修行的禪師，有一天趁夜色到林中散步，在皎潔的月光下，他突然開悟了自性的般若（“般若”讀“bō rě”，智慧）
他喜悅地走回住處，眼見到自己的茅屋遭小偷光顧。找不到任何財物的小偷要離開的時候，在門中遇見了禪師。原來，禪師怕______小偷，一直站在門口_____，他知道小偷一定找不到任何值錢的東西，早就把自己的外衣脫掉拿在手上。
小偷遇見禪師，正感到錯愕的時候，禪師說：“你走老遠的山路來探望我，決不能讓你空手而回呀！夜涼了，你帶著這件衣服走吧！”
說著，就把衣服披在小偷身上，小偷不知所措，低著頭溜走了。禪師看著小偷的背影穿過明亮的月光，消失在山林之中，不禁感慨地說：“可憐的人啊，但愿我能送一輪明月給他。”
禪師______小偷走了以后，回到茅屋赤身打坐，他看著窗外的明月，進入空境。
第二天，他在陽光溫暖的撫觸下，從極深的禪室里睜開眼睛，看到他披在小偷身上的外衣被整齊地疊好，放在門口。禪師非常高興，喃喃地說：“我終于送了他一輪明月。”
1、文中橫線所填寫的詞最恰當?shù)囊唤M應是（ ）。（3分）
A、打擾 窺視 目送 B、驚動 窺視 護送
C、驚動 等待 目送 D、打擾 等待 護送
2、文中小偷自始至終，一言不發(fā)，但我們?nèi)钥梢郧宄乜匆娝D(zhuǎn)變前后的心路歷程。請從文中把這些詞語找出來填在橫線上。（3分）
小偷初遇禪師感到__________，在禪師的感召下，___________________，最后迷途知返，_____________________________。
3、作者對老禪師主要采用了________描寫和________描寫，塑造出禪師._______________.的性格特點。也正是這種人格力量，喚醒小偷迷失的靈魂，使小偷____________（成語）、迷途知返。（4分）
憶父親
①父親去世已經(jīng)一個月了。這一個月里，又有電影或電視劇的制片人到我家來請父親去當群眾演員。他們走后獨自靜坐，回想起父親當群眾演員的幾件小事。
②一次，我從辦公室回家，經(jīng)過北影一條路，見父親端端地坐在臺階下。而導演們在攝影機前指手畫腳地議論什么，不像在要群眾演員拍戲的樣子。時已正午，我走到父親跟前，說：“爸爸你還坐在這里干什么呀！回家吃飯吧！”父親說：“不行，我不能離開。”我問：“為什么？”父親回答：“我們的導演說了，別的群眾演員沒事了，可以走了，但這位老人不能走。他可能還有任務。”父親的語氣中，很有一種自豪感似的。
③父親坐得很特別。那是一處正襟危坐。他身上的演員服，是一種褐色綢質(zhì)長袍。他將長袍的后擺掀起來搭在背上；而將長袍的前擺卷起來放在膝上。他不倚墻，也不靠什么，就那樣子端端地坐著，分明地，他惟恐那長袍沾上土或弄褶皺了。
④父親不肯離開，我只好去問導演。導演卻已經(jīng)把我的老父親忘了，一個勁向我道歉。
⑤記得有天晚上，我們一家一塊兒包餃子。父親搟皮兒。忽然，父親喟嘆了一聲，喃喃地說：“唉，人啊，活著活著，就老了……”一句話，使我妻、母親面面相覷，全家人怪納悶怪傷感的。睡前，我試探地問：“爸，你今天不高興么？在包餃子的時候嘆氣，還自言自語‘老了老了’的哩？”“瞎，那是一句臺詞，”父親笑了笑說，“昨天，我們導演指示……給這老爺子一句臺詞！連臺詞都讓我說了，那不真算是演員了么？我那么說你聽著可以么？……”我恍然大悟，原來父親是在（ ）。
⑥我就說：“爸，我的話，也許你又不聽。?